argue的名词

1

Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?

课时1SectionA（1a-2d)

学习目标：

一、学会描述人们日常生活中遇到的各种问题。

二、理解并运用Whydon’tyou...?及should/could提出合理的建议。（重点）

课堂导学：

’tyoutalktoyourparents?你为什么不同你的父母谈一谈呢？

句型1：Whydon’tyoudo...?

Whydon’tyoudo...?=Whynotdo...?意为“（你）为什么不做......呢？”用来向对方提出建议

Whydon’tyoutryagain?

即学即练一

根据汉语意思完成句子

为什么不躺下休息一下呢？

Whynotliedownandrestforawhile.

ntsdon’tallowmetohangoutwithmyfriends.我的父母不允许我和我的朋友们

闲逛。

单词1：allow允许；准许

allow是动词，意为“允许；准许”，侧重听从、不阻止，通常用于下列结构中：

（1）h.(允许某人做某事）

Mymotherdidn’tallowmetodrivehercat.

（2）beallowedtodosth.（被允许做某事）

Pasngersarenotallowedtosmokeonthebus.

（3）allowdoingsth.(允许做某事）

Theydon’tallowtalkinginpublicplaces.

短语1：hangout闲逛；闲荡

hangout为动词短语，意为“闲逛；闲荡”。hang作“绞死”讲时，其过去式和过去分词都

为hanged;作“悬挂”讲时，其过去式和过去分词都为hung。

IlikehangingoutwithmyfriendswhenIamfree.

Themurdererwascaughtandhanged.

拓展：hangout还可表示”晾晒；挂出去”。

Peoplehangflagsoutonthenationalholiday.

2

即学即练二

单项选择

1（2014.重庆中考）Thelittlegirlwascryingbecauhermotherdidn’tallowherCthe

ice-cream.

outwithherfriendsthedaybeforeyesterday.

,Ifoundmysisterlookingthroughmythingsyesterday.嗯，昨天我发现我妹妹在翻

看我的东西。

短语2：th.发现某人正在做某事

th.意为“发现某人正在做某事”，强调动作正在进行。

Ifindagirldancingunderthetree.

短语3：lookthrough浏览；翻看

lookthrough为动副短语，意为“浏览；翻看”。其后可接名词或代词作宾语。若接名词作

宾语，名词可放在look和through之间，也可放在through之后；若接代词作宾语，代词须

放在look和through的中间。

pendshalfanhourlookingthroughthenewspaper.

即学即练三

单项选择

arrivedattheoffice,hefoundalltheworkersA.

hepassagefirst,andthenreaditcarefully.

ingsworkout.希望事情顺利解决。

短语4：workout成功地发展；产生结果；解决；算出

Workout为动词词组，在此相当于一个不及物动词，意为“成功地发展；产生结果”。Work

out还可看作“动词+副词”结构的短语，相当于一个及物动词，意为“解决；算出”，后接

名词或代词作宾语。

Allthethingsworkedoutquitewell.

Idon’tknowwhetherhewillbeabletoworkitout.

即学即练四

根据汉语提示完成句子

Youcanworkout（算出）theanswerbyaddingallthenumbers.

3

课时2SectionA（3a-4c)

学习目标：

一、继续巩固Whydon’tyou...?及should/could的用法。（重点）

二、学会表达自己的烦恼，并会给别人提出建议。

课堂导学：

lemisthatIcan’tgetonwithmyfamily.我的问题是我不能和我的家人和睦相

处。

短语1：getonwith...与......相处

Getonwith...意为“与......相处”，相当于getalongwith...。Getonwellwithsb.表示“与某人

相处融洽”,getonbadlywithsb.表示“与某人相处不好/不融洽”。

Howdoyougetonwithyournewclassmates?

Maryisgettingonwellwithherlittlecousin.

拓展：getonwith...还可表示“......进展如何”。

HowdoeshegetonwithhisEnglish.

即学即练一

单项选择

（2014.甘肃兰州中考）GoodmannerscanmakepeopleAeachother.

y

’stheonlycommunicationtheyhave.那是他们有的唯一的交流。

单词1：communication沟通；交流

Chattingonlineisanewkindofcommunicationforyoungpeople.

拓展：communicate为不及物动词，意为“交流；沟通”，其过去式为communicated。

Communicatewithsb.意为“与某人交流”。

Theycommunicatewitheachotherbyletters.

即学即练二

单项选择

It’simportantfortheparentstocommunicateCtheirchildren.

eyargue,it’slikeabig,blackcloudhangingoverourhome.当他们争吵时，我们

家上空就像笼罩着一大片乌云。

单词2：argue争吵；争论

Argue是不及物动词，意为“争吵，争论。常用短语有：arguewithsb.(sboutsth.)意为“（因

某事）和某人争吵”，argueaboutsth.意为“因为某事而争论”。

Heoftenargueswithhisparents.

4

拓展：argument为argue的名词形式，意为“争吵；争论”。短语haveanargumentwithsb=argue

withsb.意为“和某人争吵”。

Youshouldn’thaveanargumentwithyourteacheraboutthehomework.

即学即练三

一、单项选择

HisparentsarearguingAmoney.

二、根据汉语意思完成句子

昨天蒂姆同他弟弟争吵了。

Timarguedwithhisbrotheryesterday.

ysrefustoletmewatchmyfavoriteTVshow.他总是拒绝让我看我最喜欢的电

视节目。

短语2：refutodosth.拒绝做某事

Refu意为“拒绝”，后可接名词、代词或不定式作宾语。

Sherefudhisgift.

Youshouldn’trefutohelphimwithhisEnglishstudy.

即学即练四

用所给词的适当形式填空

asinvitedforagameofpoker,butherefudtoplay(play).

dhewatcheswhateverhewantsuntillateatnight.而他看任何他想看的节目一直

到深夜。

单词3：instead代替；反而；却

Instead作副词，意为“代替；反而；却”。在句中独立作状语，放在句首或句尾均可。

Ifyouarebusy,youmaycomeanotherdayinstead.

d,sheplaystennisallday.

拓展：insteadof为介词短语，意为“代替；而不是......”，用于句中，后常跟名词、代词或

动名词。

Theyucottoninsteadofsilk.

单词4：whatever无论什么；不管什么；任何（事物）。

Whatever意为“无论什么；不管什么；任何（事物）”，相当于nomatterwhat,可用于引导

让步状语从句。

Whateverhappens,youmustn’tloheart.

即学即练五

单项选择

5

－Howwillshedealwiththework?

－Shedoesn’tstoasksomeoneeltodoitB.

does,heiswelcome.

er

parentsarehavingproblems,youshouldoffertohelp.如果你父母（之间）有问题，

你应该主动提供帮助。

单词5：offer主动提出；自愿给予

offer作动词，意为“主动提出；自愿给予”。常用短语.(=offersthtosb)意为“（主

动地）给某人某物”，offertodosth.“主动提出做某事”。

Heofferedtheoldmanhisownatonthebus.

Heofferedtolendmehisbike.

即学即练六

单项选择

－ThelittlegirlBherumbrellatothatoldman.

－Whatakindgirl!

ed

oucoulddomorejobsaroundthehousothattheyhavemoretimeforproper

communication.或许你可以在家里多干些活，那样的话他们就有更多的时间来恰当地交流

了。

短语3：sothat以便；为了

Sothat意为“以便；为了”，在此引导目的状语从句。此时可与Inorderthat互换；从句常含

有情态动词may,might,can,could,should,would等。

ThelittleboysavedeverycoinsothathecouldbuyhismotheraprentonMother’sDay.

即学即练七

单项选择

ShelearnsEnglishhardAshecancommunicatebetterwithforeigners.

at

课时3SectionB（1a-2e)

学习目标：

一、掌握compete,continue等及cutout,compare...with...等重点词汇及短语的用法。（重点）

二、能够谈论自己在生活和学习中的压力，并为缓解压力找到解决办法。

课堂导学：

6

ocompetewithmyclassmatesatschool.在学校里我得和我的同学们竞争。

单词1：compete竞争；对抗

Competewith...意为“和......竞争/对抗”。

Wecan’tcompetewiththemonprice.

即学即练一

单项选择

Wecan’tCwithothercountriesintradeifwedon’tdevelopournationaleconomy.

e

couldcutafewoftheiractivities,butIbelievetheactivitiesareimportantfor

mychildren’sfuture.或许我们可以删去一些他们的活动，但是我相信这些活动对我的孩子

们的未来很重要。

短语1：删除；删去

Cutout是动副词组，后接名词作宾语时，名词可放在cut和out中间，也可以放在out之

后；后接代词作宾语时，代词要放在cut和out中间。

You’dbettercutoutthelasttwoparagraphsofyourarticle.

提示：cutout还可表示“剪下；切断；停止”。

Hecutoutthepicturefromthenewspaper.

即学即练二

根据汉语意思完成句子

如果你认为带的物品太多，请去掉一部分。

Ifyouthinkyoutaketoomanythings,pleacutsomeout.

r,thetiredchildrendon’tgethomeuntilafter7:00p.m.然而，这些疲惫的孩子们

直到下午7点钟后才到家。

句型1：not...until...直到......才......

not...until...直到......才......引导时间状语从句，表示主句谓语的动作直到until状语所表示的

时间才发生，主句的谓语动词常用非持续性动词。主句是一般将来时态，until引导的时间

状语从句用一般现在时。

Hedidn’tgohomeuntilhefinishedhiswork.

Iwon’tbelieveituntilIeitwithmyowneyes.

拓展：until用于肯定句时，意为“直到”，且主句的动词必须是持续性动词。

Hewaitsuntilthechildrenfallasleep.

即学即练三

单项选择

Manystudentsdidn’trealizetheimportanceofstudyBtheyleftschool.

7

4.“Insomefamilies,competitionstartsveryyoungandcontinuesuntilthekidsgetolder”,

shesays.她说：“在一些家庭中，竞争从孩子们很小时就开始了并且一直持续到他们长大

些”。

单词：continue持续；继续

continuewithsth.意为“继续某事”，continuedoingsth.=continuetodosth.意为“继续做某事”。

Afterlunch,mymothercontinueswithherhouwork.

Althoughitwasdark,theycontinuedworkinginthefield.

即学即练四

一、单项选择

AreyougoingtocontinueCthisproject?

二、用所给词的适当形式填空

Afterdinner,theycontinueddissing/todiscuss(discuss)theproblems.

yarealwayscomparingthemwithotherchildren.并且他们总是把他们和其他孩

子作比较。

短语2：compare...with...把......和......作比较

Heoftencomparesartwithsports.

拓展：compare...to...意为“把......比作......”。

Theycomparethechildrentothesun.

即学即练五

单项选择

Myhandwritingcan’tbecomparedBmyfriend’s.

ssaytoomuchpressureisnotgoodforachild’sdevelopment.医生说太多的压力对孩

子的发展不利。

短语3:begoodfor...对......有好处；对......有益。反义短语为bebadfor...（对......有害）

Eatingmorefruitisgoodforyourhealth.

归纳：good的常用搭配

begoodto对......友好（反义短语bebadto...对......不好）

begoodat擅长；在......方面做得好（反义短语bebadat...在......做得不好）

即学即练六

根据汉语意思完成句子

饭前洗手对我们的健康有好处

8

课时4SectionB(3a)Self-Check

学习目标：

一、继续巩固提建议的表达，并能对别人的建议作出评价。（重点）

二、重点培养学生的阅读与写作能力。

课堂导学：

ghsomeparentsarerightabout...虽然一些父母关于......（的意见）是对的。

单词1：although虽然；尽管。

although作连词，意为“虽然；尽管”，用于引导让步状语从句。Although通常可与though

互换使用，两者均不能与but连用，但可以和yet,still等词连用。

Althoughthebookwasold,westilldecidedtobuyit.

即学即练一

Franklivesasimplelifehehaslotsofmoney.

ldtellhimtoturndowntheTV.你可以告诉他把电视声音关小。

短语1：h.告诉某人做某事

h.表示“诉某人做某事”，否定形式osth.意为“告诉某人不要

做某事”。有关tell的其他常见短语:th.意为“告诉某人关于某事”。

Ourteachersalwaystellusnottosmoke.

Hetoldmeaboutthenews.

即学即练二

’sdangerous.

’mming