wouldyoumind

Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic

课型：新授课主备课人：aaa授课时间：

SectionA（第一课时）

教学目标：学会动词mind后接动名词的用法

教学重点：1.单词：notatall,turndown,yard,rightaway

2·重点：Wouldyouminddoing……?的用法

教学难点：Wouldyouminddoing……?的用法

教学流程：（通过自主互动完成下列环节）

一、情感启动，导入新课（进一步明确本节课学习目标。不超过5’）

1．进一步明确本节课学习目标2．学生跟录音机读本页单词

二、新知探究（从“生生互动”到“师生互动”不超过10’）

根据图片完成1a,推出重点句式Wouldyouminddoing……?重点内容讲解

如下：

ouminddoingsth?或Doyouminddoingsth?用来客气地提出

请求，意思是“你/你们．．．．．．好吗”，Wouldyoumindnotdoingsth?或

Doyoumindnotdoingsth?意思是“请你/你们不要．．．．．．好吗”，回

答这种问句要注意，不论用yes还是no,都是针对mind（介意；在乎）的，

表示介意不

能满足对方的请求时，用Yes；表示不介意可以满足对方的请求时，用No;

Notatall或Allright;OK,I’ll/We’ll．．．

——Wouldyoumindmyputtingmybagbesideyou?

你介意我把包裹放在你旁边吗？

——Notatall．一点也不。

——Wouldyoumindcleaningthedesk?

请你擦擦着桌子好吗？

——Allright;OK,I’lldoitrightnow.好的，我马上擦。

——Wouldyoumindnotturningoffthelight?请你别关灯好吗？

——Sorry,I’llturnitonforyou.对不起，我给你打开。

——Doyoumindheclosingthedoor?你介意关上门吗？

way立刻；马上，相当于rightnow/atonce/inaminute

我立刻去那。I’llgothere＿＿＿＿＿＿.

wn反义词turnup

Turndowntheradio.（同意改写）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

三、巩固练习（听、说、读、写训练：不少于15’）

1.根据图片完成1a

2．听录音完成1b(听原文跟读并翻译)

3.利用所学内容，练习句型Wouldyouminddoing……?

4.写作练习，听写句子或汉译英。

四、反馈联动，释疑解难,(5’)

五、当堂检测练习册页第

六巩固作业

一．按要求完成句子

oumind___thedoorforme?（单选）

helpme___thelight?（单选）

n

thesign“SaveWater”!Rememberto______thewaterwhenyouare

.

AturnupBturndownCturnonDturnoff

oumind＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（关掉音乐）？（根据汉语完成

句子）

5.I’lldomyhomework＿＿＿＿＿＿＿＿＿(立刻).（根据汉语完成句子）

oumindopenthedoor?（该错）

二．完成对话：

A:Wouldyoumind_________watchingTVthivening?Youhavetohelp

me.

B:OK,aunt.I’ll_______theTV_________.WhatcanIdoforyou?

A:Couldyou_________yourlittlecousin?Ihavetogetsomemilkfor

her.

B:Surw._____mylisteningtomuaicwithmycousin?

A:No,__________.I’llbeback__________.

三．用括号中所给词适当形式填空

oumind__________(wash)thedishes?

ouplea_________(feed)theanimals?

eto___________(finish)yourhomeworkfirst.

hlpeme___________(make)dinner?

he____________(get)upinaminute.

教学后记：

Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic

课型：新授课主备课人：bb授课时间：

SectionA（第二课时）

教学目标：学会动词mind后接动名词的用法

教学重点：1.单词：task,poster

2·重点：Wouldyouminddoing……?的用法

教学难点：Wouldyouminddoing……?和Couldyoupleado……的用法

教学流程：（通过自主互动完成下列环节）

一、情感启动，导入新课（进一步明确本节课学习目标。不超过5’）

1．进一步明确本节课学习目标

2．学生跟录音机读本页单词

二、新知探究（从“生生互动”到“师生互动”不超过10’）

1．听录音完成2a,2b

2．根据2a和2b推出重点词汇及句型，并讲解如下

精讲词汇：

Couldyoupleado……?也常用来礼貌地提出请求，意思是“你能……吗？/

请你……好吗？”肯定回答常用Certainly;Sure;OK;No,problem.等。否定回

答常用Sorry…….

-------Couldyoupleawashesthedishes?

你能洗盘子？

-------OK.I’lldotheminaminute.好的。我马上就洗它们。

-------Couldyoupleacarrytheheavybagforme?

你能帮我提这个很重的包吗？

--------Noproblem.没问题。

,work和job三者都可以译为“工作”

tasks意为“工作；任务”，没有“职业”的意思，为可数名词.Ididn’tfinishtho

tasksuntilitwasverylate.直到很晚，我才完成那些任务。work泛指工作，为

不可数名词。由它组合而成的homework,houwork等也不可数。Itishard

work.那是一项艰苦的工作。job指具体（一件）工作，职业等，是可数名.

Hefoundajobasadoctor.他找到一份当医生的工作。

三、巩固练习（听、说、读、写训练：不少于15’）

1谈论3a和3b的对话及图片并自编对话。

2．写作练习：听写句子或汉译英

四、反馈联动，释疑解难、（5’）

五、当堂检测练习册第页

六巩固练习

一．单项选择

ouplea________askmesuchkindofquestion?

’’t

2.“_________playingfootballhere?”“Sorry,we’llleaverightnow.”

ounomind

oudon’oumindno

3.---oumind__________thewindow?

g

oumind__________mehow________Englishwords?

;g;remember

g;;remember

5.__________is__________hardwork.

;s;aC,Studying;ng;x

’llgohome___________.

eago

二．翻译下列句子

1.你是否介意将你的自行车移一下？不，一点也不。

Wouldyoumind_________yourbike?No,___________________.

2.你能帮我做作业吗？

Couldyou_______me________myhomework?

3.两天候他回来。He’llcomeback___________________________.

4.你愿意这个周末和我们一起去游泳吗？

__________________________________________goswimmingwithus

thisweekend?

5.她不介意照顾这些孩子。

Shewouldn’t_____________________thechildren.

教学后记：

Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic

课型：新授课主备课人：cc授课时间：

第三课时SectionB

教学目标：学会动词mind后接动名词的用法

教学重点:1.单词：waitress,broughtsolutionline,waitinline,annoy,

2.句型：通过听力练习，进一步巩固Wouldyouminddoing……?的

用法。

教学流程：（通过自主互动完成下列环节）

一、情感启动，导入新课（进一步明确本节课学习目标。不超过5’）

1、进一步明确本节课学习目标.

2、学生跟录音机读本页单词。

二、新知探究（从“生生互动”到“师生互动”：不超过10’）

1.根据1a图片推出句型Doyoulikelettuceinsandwiches?

2．根据句型推出重点单词的讲解：

生词讲解

1）waitress,女服务生

玛丽在一家餐馆当服务员。Maryworksas___________inarestaurant.

2.）annoy（1）使烦恼；使生气

Mylittledogannoysmebecauitoftenmakesmyroomdirty.

我的小狗真烦人，因为它经常把我的房间弄脏。

（2）打扰；骚扰

Don’tannoyyourclassmatesbymakingnoiinclass.

不要在课堂上制造噪音打扰你的同学们。

beannoyedwithsb.对某人生气

beannoyedat/aboutsth.由于某事生气

Iamnotannoyedatsuchathing!

我决不为这样的事情生气。

3)waitinline排队等候Youshouldwaitinlineatthebusstop.

4)cutinline插队

It’snotpolitetocutinline.插队是不礼貌的。

随手练：’sgoodmannersto____________________(排队等候)

egnningto____________________________(生气)with

meaboutmycarelessness.

waitforthebus,don’t_______________________

Andplea_____________________________.

我们等公共汽车时，请排队，不要插队。

三、巩固练习（听、说、读、写训练：不少于15’）

1.根据图片完成1a2．听录音完成2a和2b（听原文跟读并翻译）

3．写作练习：听写句子或汉译英

四、反馈联动，释疑解难、（5’）

五、当堂检测练习册第页

六．巩固练习

一.选择填空

oumindwashingthedishes?

______.I.’,

2．______thodirtysocks?Theysmellterrible.

ouwearing

oumindnotwearing

oupleanot______here?

ing

ouminddoingthewashing?

______.I.’mbusywithmyhouwork.

,,Iwon’t.

don’t.

’oumind______thedoor?______.Pleadoitnow.

;ing;Certainlynot

ing;;Goodidea.

oumind______aminute?

ing

二．用所给单词的正确形式填空

7．Wouldyoumind__________（notsit）here?

ouplea__________(notmake)somuchnoi?

教学后记：

Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic

课型：新授课主备课人：aa授课时间：

第四课时SectionB

教学目标：学会动词mind后接动名词的用法

教学重点:1.单词：line,waitinline,annoy,annoyed,polite,

perhaps,door,cutinline

2.句型：通过听力练习，进一步巩固Wouldyouminddoing……?和

Couldyoupleado……的用法。

重点句型:SuperChickenSandwich

教学流程：（通过自主互动完成下列环节）

一、情感启动，导入新课（进一步明确本节课学习目标。不超过5’）

1、进一步明确本节课学习目标.

2、学生跟录音机读本页单词。

二、新知探究（从“生生互动”到“师生互动”：不超过10’）

根据3a和3b推出重点句型及词汇，并讲解如下

重点句子分析

允许，许可，后面常跟名词、代词、动名词或从句做宾语

Theoldmanwould’tallowthenoi.这位老人不会允许噪音

1).允许某人做某事

Ourteacherallowsustowalkoutside.我们的老师允许我们在外面走。

2)allowdoingsth.允许做某事

Doesheallowsmokinghere?他允许在这儿吸烟吗？

3)beallowedtodosth.被允许做某事

Studentsarenotallowedtolaughortalkinclass.

学生们不被允许在课堂上谈笑

adj.有礼貌的；客气的，反义词impolite

他对每个人总是彬彬有礼的。

He____________________________everyone.

sadv.“或许；大概”同义词“maybe;possible”

可以表示机器、工具等发挥其功能，意为“工作；运转”

Sthdoesn’twork.表示“某物出了毛病/坏了”，相当于

Thereissomethingwrongwith……/Somethingiswrongwith……我的自行

车坏了。Mybikedoesn’twork.

=Thereissomethingwrongwithmybike.

=Somethingiswrongwithmybike.

“忍受；容忍”多与can/could连用，通常用于否定句和疑问句中。

Ican’tstandit.我忍受不了了。

三、巩固练习、（听、说、读、写训练：不少于15’）

1谈论3b并填空

2写出吃北京烤鸭的正确顺序

3写作练习：听写句子或汉译英

四、反馈联动，释疑解难、学后反思（5’）

五、当堂检测练习册第页

六．巩固练习

一．用所给单词的正确形式填空

1．Thelittlegirlisvery________andshealwaystalkstoothers

________.(polite)

2．Tomgot________whenhesawthe________book.(annoy)

3．Hesaidthewatch________(notwork)

4．Wouldyoumind______（clo）thewindow?

ouplea______(nottalk)here?

二．句型转换

rtcostmefortyyuan.

_______________________theshirtcostyou?

oupleaturnontheTV?（否定句）

Couldyouplea___________________________theTV?

oupleashowmeyourticket?（同义句）

________you______________meyourticket?

sverypolite.（同义句）

________________________he_________verypolite.

helpmelearnEnglish?（同义句）

Canyouhelpme________________Enhlish?

三．翻译

1.在阅览室里大声说话是不允许的。

__________inthereadingroom__________.

2.如果我们看到有人违反礼仪规则，我们可以礼貌的给他们一些建议。

Ifweesomeone___________etiquette,wemay___________.

教学后记：