who is it

第六章：It’s…that/who强调句及it的其他用法

强调句的形式比较简单，无非就是将要强调的部分用It’s…that/who

夹起来，但是如果和其他的句式想结合就不那么简单了。这也是高考

青睐强调句的原因所在。

第一节：基本结构

It’s…that/who是英语中用语法手段对句中除谓语以外的某一成分

进行强调的一种方法。它的形式比较简单，只要把要强调的部分夹在

It’s…that/who中间，其他部分照抄跟在后面。

1.强调主语。

ImetLiMingattherailwaystationyesterday.

ItwasIthat(who)metLiMingattherailwaystationyesterday.

2.强调宾语。

ImetLiMingattherailwaystationyesterday.

ItwasLiMingthatImetattherailwaystationyesterday.

3.强调地点状语。

ImetLiMingattherailwaystationyesterday.

ItwasattherailwaystationthatImetLiMingyesterday.

4.强调时间状语。

ImetLiMingattherailwaystationyesterday.

ItwasyesterdaythatImetLiMingattherailwaystation.

5.强调各种从句。

Hewenttothefactoryatoncebecauhehadalotofworktodo.

Itwasbecauhehadalotofworktodothathewenttothefactoryat

one.(原因状语)

6．强调不定式。

Ioftenkeepthewindowswideopentoletthefreshairin.

ItistoletthefreshairinthatIoftenkeepthewindowswideopen.

…

第二节：应该注意的问题

用It’s…that/who结构对句子进行强调时应该注意一下几个问题：

1.这种结构只有一般现在时和一般过去时两种时态。其他的时态很

少用这种句式进行强调。

Ithasbeenfouryears_____Igaveupsmoking.

.

分析：遇到这种高考题，我们就毫不考虑的选.

2.在强调主语时，that后的谓语动词要与被强调者保持人称和数的一

致。如：

ItisIwhoamateacher.

3.即使被强调的主语是复数，主句中的谓语动词也用单数。换句话说：

强调句中不可能出现am,are,were。如：

Itistheywhooftenhelpmewithmylessons.

4.强调句和it作形式主语的区别。

强调句中的It’s,that/who在句中只是一种语法手段，没有任何意义，

如果去掉不会对句子的意思产生影响，或不会影响句子的完整性。但

是，it作形式主语的结构如果去掉句子就不完整。因为that引导主语

从句时不能省略，而且is/was在句子中充当谓语（系动词）。

Itisagoodideathatweeatout.

分析：如果去掉itis和that,Weeatoutsaid.很明显时个不完整的句

子。

5.强调时间状语的强调句和时间状语从句的区别。

时间状语从句中主句和从句都是完整的句子，it指代时间，如果把其

中的it,is/was和when去掉，句子将不完整；而强调句则完整。

Itwas12:00wewenthome.

.

分析：如果去掉itwas和横线，Wewenthome12:00。很明显这是个

错误的句子，缺少介词at.真确的句子因该是：

Wewenthomeat12：00.

6.强调句和as引导的定语从句的区别。

这两种句型的区别比较简单，在定语从句一章有详细讲解，此处不

再赘述。

总之，区别强调句和其他句式最有效的方法是：去掉it,is/was,that/who

或横线后看句子是否完整。如果完整肯定是强调句，不然为其他句式。

7.强调句的反义问句。

强调句的反义问句比较简单，只要将它看成itis/was…的句子就可以

了。

Itis…that…,isn’tit?

Itisnot…that…,isit?

Itwas…that…,wasn’tit?

Itwasnot…that…,wasit?

第三节：高考常见题型

1.强调句的一般形式。

虽然这是最简单的形式，但由于其在英语表达中占有很重要的位置，

因此在高考中常常出现。

ItwasinNewZealand___.

(2008全国II20)

分析：去掉itwas和横线：nNewZealand.

句子完整。所以。

2.强调句的一般疑问句。

强调句虽然简单，但是换成一般疑问句后学生往往无从下手。

Was__________thatIsawlastnightattheconcert?(1997上海卷)

urlf

分析：方法还是一样：去掉句中的it,was,that再看句子是否完整。如

果完整，就是强调句。不完整在从其他的角度分析。Isawyoulastnight

atthecenter.非常完整。所以。

3.强调句的特殊问句。

可以说这是近年高考最受青睐的题型。它的特点是使用广泛、灵活多

变、但有一定的难度，对于高考这类选拔型考试特别适合。它可以以

单独的形式出现，也可以与其他的从句形式相配合。下面我们就来看

看这种结构。

（2）单独的特殊疑问句。

格式：被强调部分（通常是疑问代词或疑问副词）+is/was+it+that/

who+其它部分？

如：Whenwasitthatyouwereborn?

Why!Ihavenothingtoconfess.__________youwantmetosay?(2004

上海卷)

isthat

sthat

分析：这是典型的强调句特殊疑问句。根据句意itthat。

（2）充当名词性从句的强调句特殊问句。

由于这种句型在句子中做了名词性从句，那么话句话说就是陈述语序

的特殊问句。

格式：被强调部分（通常是疑问代词或疑问副词）+itis/was++that/

who+其它部分。

Whenaskedtoexplain______madehislessonssoexciting,theteacher

keptsilent.

atitis

atisit

分析：这道题是强调句用作宾语从句。根据题意isthat。

/wasnotAbutBthat…

这是带有选择性的强调句。当然也可以出现其他的连词，如rather

than….有时也可以出现几种变形形式：

’sAthat…notB.

’snotAbutBthat…

’sAratherthanBthat…

’sAthat…ratherthanB.

Itisnotwhoisrightbutwhatisright______isofimportance.

[2007重庆卷]

分析：典型的选择式强调句。所以。

…until的强调。

可以说这是高考中出现频率最高的强调句类型。这种强调句比较特

殊，在强调not…until结构中由until短语（或从句）表示的时间状

语时，要用固定的强调句型：Itis(was)notuntil...that...注意此时原句

的not…until要变成notuntil，that从句中的谓语动词要用肯定式。

如：

erdidn'tcomehomeuntil12o'clocklastnight.

otuntil12o'clocklastnightthatmyfathercamehome.

’trealizeshewasafamousfilmstaruntilshetookoffherdark

glass.

otuntilshetookoffherdarkglassthatIrealizedshewasa

famousfilmstar.

It_____wehadstayedtogetherforacoupleofweeks____Ifoundwe

hadalotincommon.[2007浙江卷]

il;il;that

’tuntil;’tuntil;that

分析：标准句型，所以’tuntil;that。

第四节：it的其他用法

可用作人称代词、指示代词、先行词及引导词等。

（1）人称代词it，是第三人称单数中性，代表前文已提到过的一件

事物。如：

’smorethan200yearsold.

smefit.

当说话者不清楚或无必要知道说话对象的性别时，也可用it来表示。

’oyoragirl?

it可用来指代团体。如：

mitteehasmetandithasrejectedtheproposal.

it用以代替指示代词this,that.如：

e.---What’sthis?---It’sapen.

(2)指示代词it，常用以指人。如：

eewhoitis.

b.---Whoismakingsuchanoi?

---Itmustbethechildren.

(3)虚义it无指代性，常用作没有具体意义的主语，出现于表示天气、

气候、温度、时间、地点、距离等意义的句子中。如：

lfpastthreenow.

xmilestothenearesthospitalfromhere.

erycold;itsnowedandgrewdark.

(4)it也常用来表示一般的笼统的情况。如：

’sawful—I’vegotsomuchworkIdon’tknowwheretostart.糟透

了——我有这么多工作要做我不知从何开始。

tgoingwithyou?你近况如何？

easy.不要紧张。

there.我喜欢这个地方。

sasifthecollegeisverysmall.

sasthoughourplanwillbeperfect.

’smyturn.该轮到我了。

(5)it也常用于某些习惯用语中作宾语，各该习惯用语有具体意义，

但it并无具体意义。如：

cabit乘车

catchit受责，受罚

comeit尽自己分内

comeitstrong做得过分

walkit步行

makeit办成

takeitoutofsomebody拿某人出气

haveitinsb.某人有能力。

用作形式主语。

it充当形式主语，只起一种先行引导的作用，为了让句子平衡，真正

主语或真正宾语通常是不定式结构、V-ing分词结构或名词性从句。

fficulttotranslatethisarticle.

ttinghardereverydayforalazymantogetaliving.

mewoulditbemostconvenientformetocallagain?什么时候

我再给你打电话最合适？

ugoingtheresoearly.

eenagreathonoryourcomingtovisitme.

rangethathedidnotcomeatall.

n’tmatterwhatyoudo.

sthatJohnisnotcomingafterall.

enedthatJohnwastheonlywitness.

用作形式宾语.

It作形式宾语时，通常和下列动词连用：consider,think,make,find,

believe,count,declare,deem,fancy,feel,guess,imagine,judge,pr

ove,e,show,suppo,understand,take等。

它的一般结构为：V+it+adj/n+不定式/V-ing/名词从句。当然有时可以

插入其他的成分，如逻辑主语、间接宾语等等。

itdifficulttoexplaintohimwhathappened.我觉得向他解

释清发生了什么事很困难。

ghtitnougoingoverthesubjectagain.他认为再讨论

这个问题没有用了。

ptitquietthathewasdead.他们对他的死保密。

makeitcleartothepublicthatsomethingshouldbedoneto

stoppollution.我们必须使公众明白应该采取措施制止污染。

4.一种特殊的it用法,(would)appreciate/hate/like/prefer/help…+it

+when/if从句。

我们先看看下面的句子：

appreciateitifyoupaidincash.

twhenpeoplecry.

twhenyoudothat.

preferitifyoudidn’ttellanyone.

n’thelpitifthebuswaslate.

说它特殊，也不是很特殊。对于上面句子中的it有人认为是一种特殊

的形式宾语，既然是形式宾语那么真正的宾语在哪里？本人觉得有点

欠妥。笔者认为it指代句中提到的一种情况。

分析：

a.如果付现金我非常感激。it在这里指代付现金后出现的情况。

b.我讨厌人哭。it在这里指代人哭泣是的情形。

c.我就喜欢你那样做。it指代干那件事时的情形。

d.我希望你不要告诉任何人。it指代不告诉别人后的情形。

e.公共汽车晚点了，我也没办法。it指代汽车晚点。

注意：这种结构中有时会出现虚拟，至于何时虚拟，要看说话人要表

达的意思。说具体一点，如果出现would就要用虚拟。

第五节：实战演练

'tuntilnearlyamonthlater_____Ireceivedthemanager'sreply.

(2005/全国I/30)

irmanthought_____necessarytoinviteProfessorSmithto

speakatthemeeting.(2005/全国I/35)

toradvidVerastronglythatsheshouldtakeaholiday,but

_____didn'thelp.(2005/全国III/13)

atyoudoratherthanwhatyousay______matters.

(2005/天津/9)

5.____intheregulationsthatyoushouldnottellotherpeoplethe

passwordofyoure-mailaccount.(2005/上海/38)

quires

ires

6.—_____thathemanagedtogettheinformation?

—Oh,afriendofhishelpedhim.(2005/山东/31)

sit

it

______intheautumnwhentheweatherisclearandbright.

(2004/全国/I/27)

8.—Doyoulike______here?

—Oh,,theweather,hingissonice.

(2004/全国/II/32)

eignMinistersaid,“______ourhopethatthetwosideswill

worktowardspeace.”(2004/北京/24)

!Ihavenothingtoconfess.______youwantmetosay?(2004/

上海/43)

isthat

sthat

ithgreatjoy_____hereceivedthenewsthathislostdaughter

hadbeenfound.(2004/福建/35)

______backhomeaftertheexperiment.(2004/湖北/24)

ilmidnightdidhego

idnightthathedidn'tgo

ilmidnightthathewent

idnightwhenhedidn'tgo

kersboughtanewhoubut____willneedalotofwork

beforetheycanmovein.(NMET/2001/25)

______isahardjobforthepolicetokeeporderinan

importantfootballmatch.(NMET/Shanghai/2001/33)

orthisreason______herunclemovedoutofNewYorkand

ttleddowninasmallvillage.(NMET/Shanghai/2001/spr/32)

16.—s______?

—______wasin1998whenhewasinmiddleschool.

(NMET/Beijing-Neimeng-Anhui/2002/spr/30)

;;;;This

ecauofbadweather_____thefootballmatchhadtobeput

off.(NMET/Shanghai/2003/spr./30)

epoisonousproducts______cancauthesymptomsofthe

flu,suchasheadacheandachingmuscles.(NMET/Shanghai/2003/36)

nlywiththehelpofthelocalguide_______.

(NMET/Shanghai/2004/spr./37)

mountainclimberrescued

emountainclimberwasrescued

emountainclimberwasrescued

emountainclimberwasrescued

saphotoonthewall.______thephotoofLeiFeng.

(1980/三/8)

'.

______matterifhecan'tfinishthejobontime?(MET/1991/14)

'smotherkepttellinghimthatheshouldworkharder,but______

didn'thelp.(MET/1993/27)

______possibletoflytothemooninaspaceship?(MET/1988/28)

______necessarytocompletethedesignbeforeNationalDay?

(MET/1989/29)

iedherabit_______herhairwasturninggrey.

(MET/1992/35)

'tthink______possibletomasteraforeignlanguagewithout

muchmemorywork.(MET/1990/21)

27.______isafactthatEnglishisbeingacceptedasaninternational

language.(NMET/1995/37)

ot______shetookoffherdarkglass_____Irealizedshe

wasafamousfilmstar.(MET/1992/30)

;;;;than

tthegate______hetoldmethenews.(1980/三/20)

otuntil1920_______regularradiobroadcastsbegan.

(NMET/1995/33)

uringtheSecondWorldWar______hedied?(MET/1988/32)

nthebookstore______Imetyourbrothertheotherday.

(NMET/上海/1990/32)

______thatIsawlastnightattheconcert?

(NMET/上海/1995/13)

urlf

bout600yearsago______theclockwithafaceandanhour

handwasmade.(NMET/1997/25)

35.—Wasn'titDrWangwhospoketoyoujustnow?

—______.(NMET/上海/1996/28)

',itwas

,hewasn',hedid

______whenpeopletalkwiththeirmouthsfull.

(NMET/1998/8)

nlywhenIrereadhispoemsrecently_____Ibeganto

appreciatetheirbeauty.(NMET/1998/22)

38.____wasin1979_____IgraduatedfromtheUniversity.

(NMET/上海/1998/4)

............when

't_____thatallthowhogetgoodgradesintheentrance

examinationwillprovetobemoresuccessful.(NMET/上海/1998/23)

isforgranted

forgranted

_____hesaid_____disappointedme.(NMET/上海/1999/5)

............what

otuntilshegothome____Jenniferrealizedshehadlosther

keys.(2006/全国II/9)

fterhegotwhathehaddesired____herealizeditwasnotso

important.(2006/辽宁/35)

onder____thatmakeshimsoexcited.(2006/山东/32)

is

44.____isourbeliefthatimprovementsinhealthcarewillleadtoa

stronger,moreprosperouconomy.(2006/浙江/4)

usiestwomaninNorton,shemade____herdutytolookafter

alltheotherpeople'saffairsinthattown.(2006/湖南/26)

help_____,Idon'tlikeworkinglateintothenight.

(2006/全国I/26)

ineboughtapostcardoftheplaceshewasvisiting,addresd

___to____andthenposteditatthenearbypostoffice.(2006/安徽/34)

;;f;f;herlf

48.I'dappreciate____ifyouwouldliketoteachmehowtouthe

computer.(2006/山东/24)

longtheMississippiRiver_______MarkTwainspentmuch

ofhischildhood.（2008天津卷）

otuntilmidnight__theyreachedthecampsite.（2008重庆

卷）

答案与分析：

…until强调句，所以

作形式宾语，所以。

指代上文takeaholiday,所以。

4.带有选择性的强调句，所以。

作形式主语，所以quired。

6.强调句的特殊问句，根据句意it。

/appreciate/preferit+疑问词，所以。

指代这里的情况。所以。

作形式主语，所以。

10.强调句的特殊问句，根据句意itthat。

11.强调句，所以。

…until强调句，所以ilmidnightthathewent。

指代上文anewhou,所以。

作形式主语，所以。

15.强调句，所以。

指代上文提到的事情，第二个为强调句，所以;It.

17.强调句，所以。

18.强调句，所以。

19.强调句，所以emountainclimberwasrescued。

指代上文aphoto,所以's。

作形式主语，所以。

指代上文Tom'smotherkepttellinghimthatheshouldwork

harder，所以。

作形式主语，所以。

作形式主语，所以。

作形式主语，所以。

26.形式宾语，所以。

27.形式主语，所以。

…until强调句，所以;that。

29.强调句，所以。

…until强调句，所以。

31.强调句，所以。

32.强调句，所以。

33.强调句一般问句，所以。

34.强调句，所以。

35.强调句的反义问句，所以,itwas。

的特殊指代，所以。

37.强调句，所以。

38.强调句，所以...that.

39.形式宾语，所以forgranted。

40.强调句，强调主语从句，所以...that。

…until强调句，所以。

42.强调句，所以。

43.强调句作宾语从句，所以is。

44.形式主语，所以。

45.形式宾语，所以。

指代工作到深夜这件事，如果我能避免工作到深夜，我也不愿

意工作到深夜（直译）。我讨厌工作到深夜，可又有什么办法呢！（意

译）。所以。类似的句子还有：Itcan’tbehelped,Ican’thelpit…(如

果有办法，我也没办法)。

指代那封信，addressittoherlf,写上自己的地址邮回去，所以

;herlf。

的特殊指代，所以。

49.强调句，所以。

…until强调句，所以。

第六章：温馨提示、

it用法难度不是很大，高考中重点就是强调句和it的特殊指代。去掉

itis/was,that/who/横线部分后如果句子完整，就是强调句。对于it的

特殊指代我们最好将它作为一种特例来理解，没必要追求其中的道

理。