考试技巧

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语文考试答题技巧方法

语文考试答题技巧方法

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对

比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示

出来，再疏通句子，就可以了。和大家分享的语文考试答题技

巧方法资料，提供参考，欢迎阅读。

语文考试答题技巧方法一

写作手法26个知识点

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼

应、欲扬先抑、托物言

志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、

设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经

过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

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八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体

相结合、由远到近(或由近到远)

十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间

接)

十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下

定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

十七、议论文三要素：论点、论据、论证

十八、论据分类为：事实论据、道理论据

十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也

叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分

的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽

刺、反语

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二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转

换、插说。

二十四、其他：

(一)某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔

(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、

小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)

(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语

境。

1、比喻、拟人：生动形象;

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式：强调了+对象+特性

3、设问：引起读者注意和思考;

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等;

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

(三)句子含义的解答：

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这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对

比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示

出来，再疏通句子，就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地

说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换

了后就变成……，与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

不能。因为

(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本

质)规律不一致

(2)该词与上文是一一对应的关系

(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(六)段意的归纳

1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么

事

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

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3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

一、文章开头结尾的作用常见答案

(一)开头的作用：

吸引读者：

(1)巧设悬念

(2)使用修辞(使文章文字生动)

(3)充满生活情趣

2.总领全文

3.奠定感情基调

4.于后文发生某种关系：(1)对比关系(2)铺垫、伏笔关系

(3)呼应关系(4)欲扬先抑

(二)结尾的作用：

1.中心类：(1)点明中心(2)深化主题(3)拓展主题

2.于前文发生某种关系：(1)对比(2)呼应

3.给读者留下思考余地和想象空间

4.委婉含蓄，意味悠长

二、关于总喻和分喻的思维方式(用于带有较复杂比喻修

辞的句子理解题)

思考步骤：1.明确陈述主体(基石)

2.分清本体喻体(重点)

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3.理清比喻内容(保障)

三、关于三种人称各自的好处问题

第一人称：(我)：

1.使读者有身历其境之感

2.便于作者表达自己较复杂情感

(我们)：

1.说理性有号召力

2.抒情性有感染力

第二人称：(你，你们)：

1.赞美性质：亲切感

2.批评性质：

(1)人：质问之势-气势强烈-表达情感

(2)非人：拟人化—同上

第三人称：(他，他们)：客观真实

四、常用的表现手法(手法;写法;写作方法;艺术手法……)

对比;象征;衬托;比喻;幽默;讽刺;巧设悬念;侧面描写;欲

扬先抑;借景抒情;虚实结合;托物言志;

五、文章多主题多情感时概括作者情感宜用划线摘句法

(常见于写景抒情散文)

1.划出中心句

2.划出具有感情色彩的词

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3.分析词句所蕴含的情感，结合全文整理答案

六、文章谋篇布局的常见类型

1.一波三折(情节曲折，引人入胜)

2.欲扬先抑(突出重点)

3.结尾出人意料之外，又在情理之中(引人思考)

4.巧设悬念(吸引读者)

5.逐层深入(环环相扣，结构严密)

6.某种时空关系

7.某种对比关系

注：文章的结构特征是无穷的，掌握谋篇布局既是谈结构

特征这一本质即可。

七、句子赏析要点

1.解析修辞

2.描写角度：

(1)远近、高低、大小对比

(2)虚实结合

(3)视、听、嗅分层次

3.选材特征：

(1)小事

(2)细节

(3)某一方面

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八、文章选材特点常见答案

1.以小见大(易为读者接受)常见于记叙文和小说

2.多用古代故事，典故，寓言，诗词(增强文章文化底蕴)

常见于议论文和杂文

3.选材角度宽泛(是文章丰富生动)常见于散文

九、文章语言特点常见答案

1.生动形象(修辞多，语言华丽，多见散文)

2.平实(多见小说，记叙文，哲理性散文)

3.幽默

十、关于双层含义的问题

1.浅层和深层

浅层一般与文章内容有关;深层一般与文章中心有关

浅层一般是物质性的;深层一般是精神性的

2.虚写与实写：梦;现实幻想;现实想象;眼前

3.角色主体不同造成的含义不同

十一、逐层深入的集中常见类型

1.逻辑性深入：分类无限，重在掌握什么是逻辑性。

2.情感的深入：夸大化;深入化。

3.从感性到理性

语文考试答题技巧方法二

一、修辞格与体会文章表达。

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1、读出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写

了……，表现了作者对……的感情，形象生动。

②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情

感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动

(或栩栩如生，逼真)。

③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达

了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。

④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作

者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。

⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情

景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的

气势。

⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发

了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

二、插叙的作用。

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容

加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……

的性格)。

三、归纳文章的中心。

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公式：①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……

②记事为主：记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……

③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬

了……抒发了……

④游记：描写了……表达了……感情⑤议论文：文章论

述了……阐明了……

四、记叙的要素的作用。

公式：①时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记

叙的过程更清楚。

②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。

③事件：以……事件来写，突出人物形象，使人物有血有

肉，丰富鲜明。

④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。

五、描写手法的作用。

1、读出描写手法在语段中的位置及目的。

2、明确描写类型及相关知识：

①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征

②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内

心世界

③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性

格特征，可使人物具有活力，栩栩如生

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④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，

尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界

3、公式：外貌：描写了……的样子，表现了……语

言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……

动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……心理：……

等词语写出了……，表现了……

六、环境描写的作用。

1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。

2、公式：①……的景物描写，写出了……的景色(或环

境)，烘托了人物……的性格和品质。

②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……性

格和精神。

③……的景物描写，反映了……情景，为全文定下了……

感情基调。

七、论证方法的作用。

1、在文段中找出相关的论证方法。

2、明确知识：①例证法主要是增强说服力，通过一两个

典型事例，可以使阐述的道理令人信服。

②引证法的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极

具力度和信度。

③正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。

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④比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证

更为具体生动形象。

3、公式：例证法：采用了举例的方法，以……来说

明……的观点，列举详实，说服力强。

引证法：采用了引证法，以……的名言来说理，增强说服

的权威性，极具力度和信度。

正反对比论证法：采用了正反对比论证法，以……来论

述，深刻。比喻论证法：采用了比喻论证法，以……的比喻形

象地阐明了……

八、仿写句子。

公式：①、数清例句的字数。

②弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。

③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。

九、对对联。

公式：①名对名，形对形，动对动;

②山对川，日对月，天对地;

③注意上下联语意的相关、相融。

十、读图题。

公式：①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有

什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什

么。

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②给漫画写题目的公式：题目+内容+启发。

③结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己

的意见，要分要点来写(写成1、2、3)

④给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。

⑤说画面的寓意，也就是看到A联想到B，A、B具有共

性。

十一、探究题。

公式：①分析所给的语段从中得出的结论。

②分析所给的图表数据变化情况，得出结论。

③用一句话来概括你的结论，但最好分1、2、3来表达。

④提出你的看法或建议时，要具体写明1、2、3点。

十二、概括题。

1、公式：①分析所给的语言材料要找出几则材料的共

性，然后用一句话表达。

②分析所给的语言材料，找出每则材料所讲现象的重点，

然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我的发现是1、

2、3点”。

③分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节

或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。

十三、名著阅读。

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公式：①要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人

物特征性的语言。

②写出人物的性格特点。

③写出相关章节的故事情节。

④写出主人公姓名及著作名称。

⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形

象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑

人物形象上下手答题。

十四、写信。

公式：①注意书信格式(开头称谓顶格写，“此致”、

“敬礼”的位置，写信人的署名，写清年月日)。

②用简明的文字写明材料的事实。

③表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。

十五、编短信。

公式：①用“沪”一类的字简写地名。

②材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。

十六、诗文佳句赏欣。

公式：①推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、

“逼真”等词语。格式为：……用运的好，描写了(或刻画

了)……，十分形象、生动、传神。

②从修辞格来赏欣，见前面修辞格。

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③从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境

(思想境界，包含的哲理)上来写，类似于解释诗句。

十七、说明文学家(或文学作品)风格。

公式：①写明作者所生活的年代。

②写明作者作品的特征。

③结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。

十八、文言句子划分停顿。

公式：①带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词

语之后画斜线。

②名词作状语的，在这个词语之前划。

③“可以”类实际是两个词语，在“可”后划。

④主语和谓语之间划。

⑤谓语与宾语之间划。

十九、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。

公式：①先解释这个词的本义。

②……描写了(或刻画了)……

③……意思是……

二十、前后照应。

公式：①在文章开头、中间、结尾找出关键词。

②……与……相互照应，表现了……

二十一、巧设悬念。

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公式：①在文章开头找出作者所设的悬念(关键词)。

②……，使文章情节曲折、跌宕起伏。

二十二、文章开头写景语段的作用。

公式：①分析所写景物的特色。

②……描写了……，为下文写……打下了伏笔。

二十三、记叙线索。

公式：1、分析线索种类：①以“物”为线索;②以

“事”;③以“人”;④以“时间”;⑤以“感情”。

2、以……为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现

了主题。

二十四、称谓变化。

公式：①找出人物称谓的变化词语。

②采用第一人称，亲切、真实。

③称谓变化也反映了情感的变化。

初中语文答题方法技巧

描写方法、表达方式、表现手法、写作手法

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼

应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正

衬、反衬）

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三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、

设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经

过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具

体相结合、由远到近（或由近到远）

十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又

叫间接）十

一、叙述方式：概括叙述、细节描写

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下

定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十

五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十

六、环境描写分为：自然环境、社会环境十

七、议论文三要素：论点、论据、论证十

八、论据分类为：事实论据、道理论据

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十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时

也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证

二

十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分

的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽

刺、反语二十

三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、

插说。

答题技巧

（一）段意的归纳

1、记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做

什么事

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

初中语文答题方法技巧

2、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什

么，

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

3、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎

样格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

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（二）某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）埋下伏

笔（记叙文、小说）设置悬念（小说）为下文作辅垫；总领

下文

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（记叙文、小说）

深化主题（记叙文、小说）

照应开头（议论文、记叙文、小说）

（三）文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？

看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种

表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又

分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写

还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节

描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，

能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话

故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用

是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。

（四）修辞手法的作用：

答题方法：它本身的作用＋结合句子语境（1）比喻、拟

人【生动形象】

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答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。（2）排比

【有气势、加强语气、一气呵成等】

答题格式：强调了＋对象＋特性（3）设问【引起读者注

意和思考】

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考（4）

反问【强调，加强语气等】（5）对比【强调了……突出

了……】（6）反复【强调了……加强语气】

初中语文答题方法技巧

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

答：不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、

由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一

一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互

换。

（六）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动

词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不

行。因为该词生动形象地描写了……

副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确

地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围

等），换了后就变成……，与事实不符。

（七）文章表达了作者什么样的思想感情？

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这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞

美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡

淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎

恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作

者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得

比较含蓄，有的是直抒胸臆。

（八）概括文章主旨

对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然

后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂

（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深

刻道理。”我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是

③对比、反问、排比等：作用：突出或强调该对象的

××特征，排比：增强了气势。

④比喻、拟人、夸张等：作用：A比喻、拟人的相比两

物的相似点；B生动形象地表现（描写）该对象的××特征。

⑤象征：作用：象征该事物某种精神（品质、思想）。

（十）文章的写作特色

遇到该类型题目时，可从文章选材、结构布局、语言、立

意等角度考虑，要结合该文写作的手法。

1、选材：材料典型、真实，详略得当，表现、突出了中

心。

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2、结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨。

3、语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或

清新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。

4、立意：思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。

（十一）评价、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、

主题的认识）答题格式：由文中××（言或行）表现该人物

××的精神（品质性格思想个性）

A前半部分简要概括文章内容

①文章通过……的叙述；

②本文由……（某件事）写起，运用了……。

B概括文章内容中蕴含着的思想意义

表现了

揭示了

批判了

赞美了

劝诫……（某种思想道理）有时题目就可成为答案的一部

分，而且是必须的内容。

C陈述同意哪种观点，并阐明理由

在整体感知文本的基础上，找出文中能表现作者情感的句

子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答。

（十二）阅读后的体会、体验、启示、见解

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按总分总的顺序答题

A你从文中得到的收获、体会，明白的道理，可找出文中

能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。

B结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，

阐明理由。

C所以我们应该怎样。

初中语文答题方法技巧

很有创新性。

感情很丰富。