pants怎么读

更新时间:2022-11-25 03:34:47 阅读: 评论:0


2022年11月25日发(作者:韩国小姐选美)

MissHuang:Goodafternoon!我们已经学完了20个元音音素的发音方法和一些简单的拼读规

则。我们今天就要开始学习辅音了,辅音一共有28个,其中成对出现的有10对。咱们今天就来学

习前三对:/p/,/b/;/t/,/d/;/k/,/g/。这是6个爆破音。

吴定星:第一对是不是和汉语拼音一样,读"po"和"bo"啊?

MissHuang:Oh,no!请不要忘了,我们这是在学习英语音素啊,千万别受汉语拼音的影响

哦。

吴定星:Oh,sorry.

MissHuang:Okay.咱们先来"爆破"第一对:/p/和/b/。发音时,双唇紧闭,憋住气流,然后突然

放开,气流从口腔中冲出来,爆破成音,所以称为爆破音。/p/是清辅音,发音时送气有力,声带不振动,

声音不响亮。/b/的发音位置和方法完全与/p/相同,但是发/b/时声带振动,它是个浊辅音。下面请看

例词:pants,pen,apple,supper;big,black,blue,brown。

张润:哦,p和pp通常发/p/;发/b/的是b。

MissHuang:Good!请看第二对爆破音/t/和/d/的发音要领:发/t/时,舌尖抵住上齿龈,憋住气

流,然后突然分开,使气流冲出口腔,爆破成音。/t/是个清辅音,发音时声带不振动。/d/的发音位置

和方法完全与/t/相同,但/d/是浊辅音,发音时声带要振动。/t/在词尾时要发得清脆有力,但/d/在词尾

时却发得很轻。请看例词:tall,letter,little;dad,desk,door,bread,food,head,red,sad。

俞莹莹:t和tt常常发/t/;d发/d/。

MissHuang:Yes,right.第三对爆破音是/k/和/?弈/,应该这样发音:发/k/时,要将舌后部抬起,

紧贴软腭,憋住气流,然后突然分开,气流从喉部用力冲出,形成爆破音。发/k/时声带不振动,它是个

清辅音。/?弈/的发音位置和方法完全与/k/相同,但发/g/时声带要振动,这是个浊辅音。/k/在词尾时

要发得有力,但/?弈/在词尾时却发得很轻。Okay,例词来了:cake,Canada,drink,marker,

chicken,sock;get,finger,hungry。

霍远强:嗯,发/k/的有k,c和ck;发/g/的却是g或gg。好了,爆破音学完了!可以玩儿去了!

MissHuang:同学们,在以前的"第二课堂"活动中,我们已经轻松"搞定"了英语

中的48个语音音素的发音要领,也掌握了一些简单的拼读规则。其实,英语中的

发音规律还有不少呢,你们想不想有更多的了解啊?

全体同学:想!

MissHuang:那好,今天咱们就来学习元音字母a的拼读规则。请大家在朗读时

认真观察下列单词,并试着找出发音规律。

,date,face,name,paper,radio,,and,apple,back,

black,,want,,afternoon,ask,class5.

above,across,around,away,

金鑫:哦,第1组词全是以"一个元音字母+一个辅音字母(r除外)+不发音的

e"结尾的重读音节,而且都是相对开音节词,因此a发的是它的字母名称读音

/eI/。

MissHuang:呵,完全正确!金鑫同学的记性真好,还记得重读开音节和重读闭音

节!不过,你得小心特例,比如:have是重读开音节词,可a偏不发/eI/,发的是

//。

谢小兰:我来说第2组!这组词都是以"一个元音字母+一个或几个辅音字母(r

除外)"结尾的重读音节,都属于重读闭音节词,此时a应该发短元音//。

曾文:可是,paper,radio和table也是重读开音节词吗?

MissHuang:是的,你只看它们的第一个音节pa,ra和ta,怎么样,是绝对开音

节吧?所以此时a也发其名称音/eI/。同样,第2组中的apple和Saturday,若只

看它们的第一音节ap和Sat,那不是重读闭音节吗?因此a发//。明白了吗?Okay,

let'sgoon.

郑美华:那剩下的又有什么规律呢?我不会归纳啊。

MissHuang:没关系,其余的算我的吧。在第3组中,a在/w/后常发短元音//,但

也有特例,比如:water中的a发的却是长元音/:/;第4组里的a在f,n,s,ss

前通常发/a:/;第5组中的a全是在非重读音节中,此时a主要发//,但有时也发

/I/,或干脆不发音;第6组属于特例,a在极个别单词中发/e/。

Ee

,me,she,we,evening,the,Chine

,bedroom,desk,dress,egg,elbow

,name,sale,same,take,the,June

,beside,chicken,December

ent,broken,camel,children

ent,eleven,evening,listen

俞莹莹:(认真朗读了一遍)哦,我看出来了:第1组全是重读开音节词,其中前五

个是绝对开音节词,后三个是相对开音节词,此时的e应该发/i:/。

MissHuang:Right.只看evening和Chine的重读音节部分,那就是eve和ne,

属于相对开音节嘛,前面那个e当然应该发其字母名称音了。那第2组呢?

金鑫:第2组全是重读闭音节词,此时的e常常发/e/。第3组全部是重读开音节

词,词尾的e不发音。

MissHuang:对呀,确实没发音。你们一定还记得,相对开音节是以/"一个元音字

母+一个辅音字母(r除外)+不发音的e/"结尾的重读音节,此时词尾的e当然

就不发音了。

李诗慧:那后面几组是怎么回事呢?

MissHuang:哦,第4-6组是e在非重读音节中分别发/Ι/或//,甚至不发音。

孟海波:Oh,yes,我全明白了!Okay,该去做本单元的语音练习了!

MissHuang:Hi,同学们好!今天该“解决”第3个元音字母,也就是要了解i的读音

规则了。

霍远强:老师,您快展示课件吧。

MissHuang:Okay.还是请大家先朗读课件上的单词吧。

,hi,I,China,fine,five,kite,like,mine,nice,nine,smile,time,white,

write

,fifth,fish,hill,his,if,is,it,listen,little,milk,miss,picture,pig,pink,sick,

silk,sing,sit,sister,this,with

,night,right,child,wild(野生的),find

ful,English,evening,favourite,feeling,office,taxi

,family

ssman,pencil

,fruit,juice

同学们都读完了吗?Okay,那谁愿意归纳一下其中的发音奥妙呀?

MissHuang:Hi!同学们好!今天咱们要归纳一下第4个元音字母的拼读规则。

李诗慧:是o的读音吗?MissHuang,按照“程序”,您得先亮出课件呀。

MissHuang:Okay,课件出来了。同学们快读一读这些单词吧。

,no,clo,hello,home,lonely,no,October,open,phone,ro

,blond,box,doctor,doll,from,long,lost,

lot,not,o'clock,office,on,pop,shop,sock,song

,movie,shoe,to,two,who

,some,stomach,monkey,month,son,lovely,above,brother,mother

,cold;most(最多),post(邮政)

er,handsome,melon,cond,today,tonight,together,welcome,

London,o'clock

快来看看最后一个元音字母u的拼读规则吧!

MrRobot:笨笨熊,快来看下面这些含有元音字母u的单词。

er,music,pupil,unit,u

,June,ruler

,funny,just,mum,hundred,subject,summer,run,up

,minute(分钟)

,chorus

ntary,singular,Portugue

ful,successful

你知道它们的规则吗?

笨笨熊:第1组是重读开音节中u发/ju/吧?

MrRobot:没错。但是有几个特例词:musician,muum,unite。这些词中的u在非重读音

节中发的也是/ju:/。

笨笨熊:第2组是重读闭音节吗?

MrRobot:这怎么可能?也是重读开音节啊!不过,其中的u不发/ju:/,u在重读开音

节中有时也发/u:/。

笨笨熊:哦,对。第3组应该是重读闭音节了。

MrRobot:Yes,that'sright.重读闭音节中u发//。特例:put,u就发/u/。

笨笨熊:可第4组该怎么分析呢?

MrRobot:特例呀!busy和minute中的u发的可是/Ι/。

笨笨熊:最后三组一定是u在非重读音节中的发音了。

MrRobot:你说对了,这三组全是u在非重读音节中的读音。其中第5组里的u发//;

第6组中u发/ju/;第7组中的u不发音。去后面做练习吧,看看自己掌握了没有!

Hello,everyone!当你们打开新学期英语课本,首先映入眼帘的是“Unit1Welcomeback!”在

Welcomebacktoschool!这一日常用语中,你是否注意到了“welcome”的用法?

其实welcome是个兼类词,可用作感叹词、动词、形容词和名词。现将其用法分述如下:

1.用作感叹词(interj.),意为“欢迎”,表示一种亲切的招呼。例如:WelcometoBeijing!欢

迎来北京!

Welcomebackhome!欢迎回家!

注:上述句型中的to是介词,若其后接的是地点副词,则to需省略。又如:Welcomehere!

欢迎到这儿来!

2.用作及物动词(vt.),意为“欢迎(人)、欣然接受(意见)”,其后通常带有宾语。常用于下列句

型中:

①welcome+sb.

②welcome+sth.

③welcome+sb.+介词短语/副词例如:

AllthestudentsandteacherswelcomeDoctorBrown.全体师生欢迎布朗博士。

Theywelcomemyidea.他们欣然接纳我的意见。

Theyoftenwelcomemewithflowers.他们经常用鲜花欢迎我。

3.用作形容词(adj.),意为“受欢迎的”,在句中多作定语或表语;句型ometosb.

则表示“某人愿意/欢迎做某事”。例如:

MissGreenisawelcometeacher.格林小姐是位受欢迎的老师。

Youarealwayswelcomeatmyhou.随时欢迎你来我家。

Thisplaniswelcometous.我们都愿意接受这个建议。

另外,我们已学过“Youarewelcome.”在口语中多用来应答对方致谢时的客套语。意为“不用

谢;别客气”,相当于“Notatall.”例如:

—Thankyouverymuch!非常感谢你!

—Youarewelcome.不客气。

4.用作名词(n.),意为“欢迎”,常与give构成短语“me”,意为“欢迎/迎接某

人”。例如:

Theygiveusawarmwelcome.他们热情接待我们。

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