MissHuang:Goodafternoon!我们已经学完了20个元音音素的发音方法和一些简单的拼读规
则。我们今天就要开始学习辅音了,辅音一共有28个,其中成对出现的有10对。咱们今天就来学
习前三对:/p/,/b/;/t/,/d/;/k/,/g/。这是6个爆破音。
吴定星:第一对是不是和汉语拼音一样,读"po"和"bo"啊?
MissHuang:Oh,no!请不要忘了,我们这是在学习英语音素啊,千万别受汉语拼音的影响
哦。
吴定星:Oh,sorry.
MissHuang:Okay.咱们先来"爆破"第一对:/p/和/b/。发音时,双唇紧闭,憋住气流,然后突然
放开,气流从口腔中冲出来,爆破成音,所以称为爆破音。/p/是清辅音,发音时送气有力,声带不振动,
声音不响亮。/b/的发音位置和方法完全与/p/相同,但是发/b/时声带振动,它是个浊辅音。下面请看
例词:pants,pen,apple,supper;big,black,blue,brown。
张润:哦,p和pp通常发/p/;发/b/的是b。
MissHuang:Good!请看第二对爆破音/t/和/d/的发音要领:发/t/时,舌尖抵住上齿龈,憋住气
流,然后突然分开,使气流冲出口腔,爆破成音。/t/是个清辅音,发音时声带不振动。/d/的发音位置
和方法完全与/t/相同,但/d/是浊辅音,发音时声带要振动。/t/在词尾时要发得清脆有力,但/d/在词尾
时却发得很轻。请看例词:tall,letter,little;dad,desk,door,bread,food,head,red,sad。
俞莹莹:t和tt常常发/t/;d发/d/。
MissHuang:Yes,right.第三对爆破音是/k/和/?弈/,应该这样发音:发/k/时,要将舌后部抬起,
紧贴软腭,憋住气流,然后突然分开,气流从喉部用力冲出,形成爆破音。发/k/时声带不振动,它是个
清辅音。/?弈/的发音位置和方法完全与/k/相同,但发/g/时声带要振动,这是个浊辅音。/k/在词尾时
要发得有力,但/?弈/在词尾时却发得很轻。Okay,例词来了:cake,Canada,drink,marker,
chicken,sock;get,finger,hungry。
霍远强:嗯,发/k/的有k,c和ck;发/g/的却是g或gg。好了,爆破音学完了!可以玩儿去了!
MissHuang:同学们,在以前的"第二课堂"活动中,我们已经轻松"搞定"了英语
中的48个语音音素的发音要领,也掌握了一些简单的拼读规则。其实,英语中的
发音规律还有不少呢,你们想不想有更多的了解啊?
全体同学:想!
MissHuang:那好,今天咱们就来学习元音字母a的拼读规则。请大家在朗读时
认真观察下列单词,并试着找出发音规律。
,date,face,name,paper,radio,,and,apple,back,
black,,want,,afternoon,ask,class5.
above,across,around,away,
金鑫:哦,第1组词全是以"一个元音字母+一个辅音字母(r除外)+不发音的
e"结尾的重读音节,而且都是相对开音节词,因此a发的是它的字母名称读音
/eI/。
MissHuang:呵,完全正确!金鑫同学的记性真好,还记得重读开音节和重读闭音
节!不过,你得小心特例,比如:have是重读开音节词,可a偏不发/eI/,发的是
//。
谢小兰:我来说第2组!这组词都是以"一个元音字母+一个或几个辅音字母(r
除外)"结尾的重读音节,都属于重读闭音节词,此时a应该发短元音//。
曾文:可是,paper,radio和table也是重读开音节词吗?
MissHuang:是的,你只看它们的第一个音节pa,ra和ta,怎么样,是绝对开音
节吧?所以此时a也发其名称音/eI/。同样,第2组中的apple和Saturday,若只
看它们的第一音节ap和Sat,那不是重读闭音节吗?因此a发//。明白了吗?Okay,
let'sgoon.
郑美华:那剩下的又有什么规律呢?我不会归纳啊。
MissHuang:没关系,其余的算我的吧。在第3组中,a在/w/后常发短元音//,但
也有特例,比如:water中的a发的却是长元音/:/;第4组里的a在f,n,s,ss
前通常发/a:/;第5组中的a全是在非重读音节中,此时a主要发//,但有时也发
/I/,或干脆不发音;第6组属于特例,a在极个别单词中发/e/。
Ee
,me,she,we,evening,the,Chine
,bedroom,desk,dress,egg,elbow
,name,sale,same,take,the,June
,beside,chicken,December
ent,broken,camel,children
ent,eleven,evening,listen
俞莹莹:(认真朗读了一遍)哦,我看出来了:第1组全是重读开音节词,其中前五
个是绝对开音节词,后三个是相对开音节词,此时的e应该发/i:/。
MissHuang:Right.只看evening和Chine的重读音节部分,那就是eve和ne,
属于相对开音节嘛,前面那个e当然应该发其字母名称音了。那第2组呢?
金鑫:第2组全是重读闭音节词,此时的e常常发/e/。第3组全部是重读开音节
词,词尾的e不发音。
MissHuang:对呀,确实没发音。你们一定还记得,相对开音节是以/"一个元音字
母+一个辅音字母(r除外)+不发音的e/"结尾的重读音节,此时词尾的e当然
就不发音了。
李诗慧:那后面几组是怎么回事呢?
MissHuang:哦,第4-6组是e在非重读音节中分别发/Ι/或//,甚至不发音。
孟海波:Oh,yes,我全明白了!Okay,该去做本单元的语音练习了!
MissHuang:Hi,同学们好!今天该“解决”第3个元音字母,也就是要了解i的读音
规则了。
霍远强:老师,您快展示课件吧。
MissHuang:Okay.还是请大家先朗读课件上的单词吧。
,hi,I,China,fine,five,kite,like,mine,nice,nine,smile,time,white,
write
,fifth,fish,hill,his,if,is,it,listen,little,milk,miss,picture,pig,pink,sick,
silk,sing,sit,sister,this,with
,night,right,child,wild(野生的),find
ful,English,evening,favourite,feeling,office,taxi
,family
ssman,pencil
,fruit,juice
同学们都读完了吗?Okay,那谁愿意归纳一下其中的发音奥妙呀?
MissHuang:Hi!同学们好!今天咱们要归纳一下第4个元音字母的拼读规则。
李诗慧:是o的读音吗?MissHuang,按照“程序”,您得先亮出课件呀。
MissHuang:Okay,课件出来了。同学们快读一读这些单词吧。
,no,clo,hello,home,lonely,no,October,open,phone,ro
,blond,box,doctor,doll,from,long,lost,
lot,not,o'clock,office,on,pop,shop,sock,song
,movie,shoe,to,two,who
,some,stomach,monkey,month,son,lovely,above,brother,mother
,cold;most(最多),post(邮政)
er,handsome,melon,cond,today,tonight,together,welcome,
London,o'clock
快来看看最后一个元音字母u的拼读规则吧!
MrRobot:笨笨熊,快来看下面这些含有元音字母u的单词。
er,music,pupil,unit,u
,June,ruler
,funny,just,mum,hundred,subject,summer,run,up
,minute(分钟)
,chorus
ntary,singular,Portugue
ful,successful
你知道它们的规则吗?
笨笨熊:第1组是重读开音节中u发/ju/吧?
MrRobot:没错。但是有几个特例词:musician,muum,unite。这些词中的u在非重读音
节中发的也是/ju:/。
笨笨熊:第2组是重读闭音节吗?
MrRobot:这怎么可能?也是重读开音节啊!不过,其中的u不发/ju:/,u在重读开音
节中有时也发/u:/。
笨笨熊:哦,对。第3组应该是重读闭音节了。
MrRobot:Yes,that'sright.重读闭音节中u发//。特例:put,u就发/u/。
笨笨熊:可第4组该怎么分析呢?
MrRobot:特例呀!busy和minute中的u发的可是/Ι/。
笨笨熊:最后三组一定是u在非重读音节中的发音了。
MrRobot:你说对了,这三组全是u在非重读音节中的读音。其中第5组里的u发//;
第6组中u发/ju/;第7组中的u不发音。去后面做练习吧,看看自己掌握了没有!
Hello,everyone!当你们打开新学期英语课本,首先映入眼帘的是“Unit1Welcomeback!”在
Welcomebacktoschool!这一日常用语中,你是否注意到了“welcome”的用法?
其实welcome是个兼类词,可用作感叹词、动词、形容词和名词。现将其用法分述如下:
1.用作感叹词(interj.),意为“欢迎”,表示一种亲切的招呼。例如:WelcometoBeijing!欢
迎来北京!
Welcomebackhome!欢迎回家!
注:上述句型中的to是介词,若其后接的是地点副词,则to需省略。又如:Welcomehere!
欢迎到这儿来!
2.用作及物动词(vt.),意为“欢迎(人)、欣然接受(意见)”,其后通常带有宾语。常用于下列句
型中:
①welcome+sb.
②welcome+sth.
③welcome+sb.+介词短语/副词例如:
AllthestudentsandteacherswelcomeDoctorBrown.全体师生欢迎布朗博士。
Theywelcomemyidea.他们欣然接纳我的意见。
Theyoftenwelcomemewithflowers.他们经常用鲜花欢迎我。
3.用作形容词(adj.),意为“受欢迎的”,在句中多作定语或表语;句型ometosb.
则表示“某人愿意/欢迎做某事”。例如:
MissGreenisawelcometeacher.格林小姐是位受欢迎的老师。
Youarealwayswelcomeatmyhou.随时欢迎你来我家。
Thisplaniswelcometous.我们都愿意接受这个建议。
另外,我们已学过“Youarewelcome.”在口语中多用来应答对方致谢时的客套语。意为“不用
谢;别客气”,相当于“Notatall.”例如:
—Thankyouverymuch!非常感谢你!
—Youarewelcome.不客气。
4.用作名词(n.),意为“欢迎”,常与give构成短语“me”,意为“欢迎/迎接某
人”。例如:
Theygiveusawarmwelcome.他们热情接待我们。
本文发布于:2022-11-25 03:34:47,感谢您对本站的认可!
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