怎样学习高中数学

学习高中数学方法1

1、听课

认真听课适当做笔记,不放过任何联想小结的机会是读好书的关键。上课

的内容有难有易，不能因为容易而轻视它，也不能因为困难而害怕它。容易的问题

思维强度小，但所提供的思维空间却很大，可以把自己的方法与老师的方法进行整

合，对相关的问题进行小结，对问题的发展进行预测，为后面更难的问题积累充足

的思维惯性。这好比是骑自行车上坡，在平路上达到了一定的速度上坡也就容易

了。很多同学往往没有注意到这一点，由于没有做好充分的思想准备结果到了更难

的问题就听不懂了。因此，简单的问题不爱听就必然导致复杂的问题听不懂，一段

时间这样就要退步，长期这样就变成了差生。

2、弄清概念、性质与基本方法

弄清概念、性质和基本方法是每个学科学习的第一步也是最重要的一步，

如果概念没有弄清就去解题是没有不碰壁的。正确理解概念再做习题就比较容易

了，通过习题的演算反过来还可以进一步理解概念与性质。要弄清概念、性质和基

本方法，就要先复习老师上课所讲的东西，要看一看课本上的相关内容。课堂弄不

懂的问题课后一定要想办法弄懂，已经听得懂的东西也要想一想自己是否能够操

作，若仍有问题最好动手做一遍，自己走过的路才可能成为熟路。有了准备再做作

业效率会更高，解题在很多情况下就是检验你对概念、性质和基本方法掌握得如

何。对学习的困难要有足够的准备，不要贪眼前的快，学的太粗，长期下去会造成

以后的慢，甚至一生的慢。因此一定要注意强化自己的基本功。在系统思考还没有

建立之时，千万别放弃对简单问题的思考。

3、经常复习原来学过的知识

在小学初中时复习靠老师，到了高中复习要靠自己。因为在高中的课程

多，内容广，所以在课堂上不可能经常反复。一节课内容一个星期之内不复习就有

可能变得陌生，最好是三天内复习一次。要把问题真正弄懂，可能要“读”或

“做”五、六遍甚至十几遍，每次“读”或“做”总会有比原来更多的体会，我不

相信人的头脑学一遍做很少的习题就能够把问题理解透彻。求学问从不知到知，从

没有印象到有印象，而且还要“印”的正确，“印”的清晰，绝不是轻而易举的，

一定要通过多次的反复钻研和练习才能达到这样的境界。复习还有一个重要的目的

就是对所学的知识进行疏理和总结，使之形成系统，为解决以后的问题做好充分的

准备。常常要象过电影一样把各科的常规问题过一遍，把各科的课本与笔记过一

遍。

4、形成合理的操作习惯

成功的人并不一定比别人更聪明、更加能说会道、他们是常常是在最恰当

的时侯用自已毅力与勤奋把该要学会操作，操作到熟练，操作到形成习惯为止。你

要习惯于看课本，课前要看、课内要看、课后还要看，直到真正弄懂为止。你要习

惯于及时演练，时机把握的好不好对你来说至关重要，特别要珍惜课堂练习机会，

珍惜例题重做时机。

5、勤于发现问题，好于解决问

中学的课程大都是被研究得比较彻底的问题。可以这样说，一个聪明勤奋

的学生能够发现多少问题，就能够学会多少知识。听课、看书、做作业，听课是发

现问题的最重要的时机，大多数学生都没有注意到这一点，以为“听懂”就行，实

际上，懂有真懂和假懂之分，懂有懂得深与懂得浅之分，不能够在课堂上发现问题

的学生，往往在碰到新的题目和题型时就束手无策了。解题也是发现问题的重要手

段，许多学生今天发现了三个问题，明天发现了三个问题，问题并没有解决，到了

第三天老师问他你有什么问题，结果他一个问题也提不出来。发现问题的目的是为

了解决问题，达到真懂的境界。因此建议同学们要准备一本问题簿，把你发现的问

题记在本子上，把你解错的题目记在本子上。解决问题的方法有很多，可以自己独

立思考刻苦钻研解决它，也可以通过与老师、同学共同探讨来解决它。发现问题比

解决问题更困难，因此你要珍惜所发现问题，所发现的问题一定要尽量加以解决，

并且经常复习。发现问题虽然困难，但天天都有许多的机会，如果你养成了勤于发

现问题、好于解决问题的习惯，对现在的学习和将来的学习都有很大的益处。

6、把握解决问题的时机

学习新的知识点，碰到问题和困难是非常正常与自然的，碰不到问题和困

难才是不自然的。每个人都有解决这些问题克服这些困难的时机，不同的人可能时

机是不同的，我相信不管是谁，这种时机一定存在。可惜的是在大多数的情况下我

们并不能把握住解决问题的时机。为什么呢?大多数的人总是急功近利，心理承受

力差，对一些问题在时机不成熟时做了一些努力收效不大时，就放弃了努力，同时

也放弃了寻找突破这些困难的时机，最终让自己失去了解决问题机会，事实上每天

你都可以解决许多的问题，这些问题可能是新的问题也可能是刚刚才发现的老问

题。不管你学习的速度是快还是慢，你只要努力去把握，总是可以把事情做好的。

人的潜能象海底里的冰山、能露出的只是很少的部分，象电脑、虽然硬盘中贮存着

无数的信息，但在显示屏上显示出来的只是很少的一部分，只你肯挖掘，就能在显

示屏上有更非富更生动的展示。

7、善于分门别类，善于抽出本质

学习过程中会遇到大量的概念、定理公式、典型方法，对他们进行概括小

结使之系统化是非常重要的，这是老师在课堂上常常做的事情。其实每个学生也要

经常做这件事情。开始时你可能做不好甚至不会做，这没有关系，只要多做几次就

越来越会做，越做越好。你先去感觉老师给你的笔记，体会老师是如何对知识进行

概括小结的，以后，可以在老师的基础上结合自己的实际对知识进行有个性的分门

别类，每做一次这样的事情你的认识就会提高一次，多做几次你的思想就有可能升

华。平常我们要研究许多题型，做大量的习题，一但抓住了一类习题的本质就要及

时归纳总结，用自己的话表达对这一本质的理解。分门别类可以使学过的知识有条

理，便于记忆，便于应用。抽出本质，可以极大地提高自己的认识水平。

8、积极主动、善于变通

失败者有一个共同的特点，只要遇到有不会做的就不做，遇到不会解的题

就不解。当一个人不做事的时侯，这个人就无从发展，无法进步了，能力就越来越

差。事实上，任何一件事都有很多的做法。说个“好”字可以有一百种说法，声音

的高低可以有一百种，语气的变化也可以有一百种。跑不了5000米，先跑1000

米，跑不了1000米，先跑100米，跑不了100米，先走100米，走不了，爬也

行。任何一件事你无法直接做可以退一步或退几步去做，总之要去做。不会做这道

题，就做与这题相关的课本的例题，千万不能什么也不做。无论如何，你要动起

来，不动不行，不做不行。从简单开始，量力做事，每天坚持，你总会越来越好

的。变法子做你不能直接做的事情，培养自己积极主动、善于变通的习惯，可以终

身受用。形成这一种好习惯的重要原则是：起点要低，起动要慢，日积一日，终达

目地。

9、要虚心、要自信、有主见、有理智

认真可以使你能够发现更细腻的东西，专心才有更高的效率，勤快可以做

更多的事情，毅力能够让你克服困难，志向是你学习的动力是精神的支柱。

10、快乐地学习、充满信心地学习.，保持愉快的心情，天天高兴地生活

和学习是重要的。快乐地学习可以极大地提高体力和智力，当一个人在大多数情况

下能够保持良好的心境，快乐地学习时，他的学习成绩就会越来越好。充满信心地

学习可以极大地提高学习效率，可以消除你的不良情绪，进而达到快乐的境界。这

样你就能做到书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。

学习高中数学方法2

第一，先看笔记后做作业有的高中学生感到。老师讲过的，自己已经听

得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于，学生对教

师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，

一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学

生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的

题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成

极大损失。

第二，做题之后加强反思学生一定要明确，现在正做着的题，一定不是

考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做

过的每道题加以反思。总结一下自己的收获。要总结出，这是一道什么内容的题，

用的是什么方法。做到知识成片，问题成串，日久天长，构建起一个内容与方法的

科学的网络系统。

第三，主动复习总结提高进行章节总结是非常重要的。初中时是教师替

学生做总结，做得细致，深刻，完整。高中是自己给自己做总结，老师不但不给

做，而且是讲到哪，考到哪，不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间。

第四，积累资料随时整理要注意积累复习资料。把课堂笔记，练习，单

元测试，各种试卷，都分门别类按时间顺序整理好。每读一次，就在上面标记出自

己下次阅读时的重点内容。这样，复习资料才能越读越精，一目了然。

第五，精挑慎选课外读物初中学生学数学，如果不注意看课外读物，一

般地说，不会有什么影响。高中则不大相同。高中数学考的是学生解决新题的能

力。作为一名高中生，如果只是围着自己的老师转，不论老师的水平有多高，必然

都会存在着很大的局限性。因此，要想学好数学，必须打开一扇门，看看外面的世

界。当然，也不要自立门户，另起炉灶。一旦脱离校内教学和自己的老师的教学体

系，也必将事半功倍。

第六，配合老师主动学习高中学生学习主动性要强。小学生，常常是完

成作业就尽情的欢乐。初中生基本也是如此，听话的孩子就能学习好。高中则不

然，作业虽多，但是只知道做作业就绝对不够;老师的话也不少，但是谁该干些什

么了，老师并不一一具体指明，因此，高中学生必须提高自己的学习主动性。准备

向将来的大学生的学习方法过渡。