小学课堂游戏

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小学教学课堂游戏汇总

ard/藏卡片

游戏规那么：请一名学生蒙上眼睛，其余学生将卡片藏

在另一名学生的身上，藏好后，请蒙眼的学生睁开眼睛去找，

全班学生边拍手边念卡片上的单词来提示，当找的学生离目

标越近时，大家喊得越大声，当离目标越远时，喊得越小声。

适用围：适用于1-4年级的学生，可用于英语、语文新

授课或者复习课，帮同学们稳固单词。

2.游戏名称：磁铁找朋友

游戏规那么：教师带着学生们起头，边鼓掌，边说有哪

些物体能被磁铁吸引，错误的，或者说不出来的，唱一首歌，

然后换着玩，玩什么不能被磁铁吸引。

适用围：适用于各科，可以调动学生积极性，引发学生

的思考，加深学生的印象。

3.游戏名称：Pass

游戏规那么：学生依次报数，当遇到数字3或3的倍数

或含3的数字时，均以“pass〞代替。数字可以根据学生的

学习情况而定，1~10可取2，20以可取3，30以上可取4或

5等。

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适用围：适用于复习各类数词中的基数词，起加强、稳

固的成效，学生感觉有挑战，同时又面向全体学生。适合小

学英语、数学等学科。

4.游戏名称：交替大、小声读单词

游戏规那么：单词操练大约5遍之后，教师随意抽查学生学

习效果。当发现学生根本掌握了单词的发音，教师为了调动

学生积极性，可以要求学生：当教师大声读单词时，学生必

须小声跟读；当教师小声的读单词时，学生必须大声跟读。

如果哪一位学生读反了〔比方：该大声读却小声读。〕其他

同学有节奏的击掌三次，或者表演一个小节目。

适用围：适用于小学语文、英语等学科的教学，调动学

生学习主动性和积极性。

5.游戏名称：默写汉字

游戏规那么：在黑板上写假设干词语，让他们开场记忆

限时5秒，擦掉，让他们把刚刚记忆的写下来。

适用围：小学语文课堂教学，目的：训练学生的瞬时记

忆。

6.游戏名称：对号入座游戏

游戏规那么:给每个学生发一卡片，有相应的。教师给出

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提示，例如10以下的数字，3的倍数，某个数的相反数等。

然后相应的学生举起自己的牌，教师给反响最快的学生加积

分，在课后进展奖品的兑换。

适用围:小学高段学生，游戏特点:可以调动学生的积极

性，对于数会有更深刻以及全面的理解，也可以在短期认识

新朋友。

7.游戏名称：勇攀顶峰

游戏规那么：在黑板上画一座山，在山峰两侧贴上题卡。

将班级成员分为两队，两队各派出一名代表，通过指指点点

〔以五官为对象，根据教师口令指向对应对象，指错的为失

败〕，胜利的同学优先选择决定成为A队或B队。优胜队率

先开场答题，一次揭下一题卡，队合作快速答题，答错或不

会惩罚唱歌，以此类推，直到某队登顶获胜。获胜队奖励积

分或小礼物。

适用围：游戏特点：情境游戏，持续时间长且融入本节

课知识点，使学生保持较高的积极性，通过竞争激发活力，

提高课堂效率。适合小学数学课堂。

8.谁最快〔whoisthefastest〕

教师手持单词闪卡，让学生跟读，当教师手中的卡片平放时，

学生们坐着念单词，当教师手中的单词立起来时，学生要站

起来读单词，谁的反响最快，给予奖励

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适用围：适用于小学各年段的英语课堂，能更好的集中学生

的注意力，让单词学习变得更加生动有趣。

9.数字加减法

给每位学生准备五小卡片，每卡片上写上一到二十的数字，

然后相邻的两个同学同时出示一卡片，谁能最快的说出两卡

片上的数字之和或者之差，谁就能得到对方手上的卡片，五

卡片都输完的同学淘汰

适应围：适应于小学低段的数学课，能让枯燥的加减法算术

变得更加有趣

10.拍手念单词

假设有十二个单词，将这些单词分成四组，每组三个，第一

组：left、right、crossing、当教师念第一个单词时，学生拍

一下，第二个时，那么拍两下，到第三个时，那么不能拍手。

为了增加难度，可以适当的加快速度。也可以让教师拍手，

学生念单词。

适用围：适用于小学段的英语或者语文课堂，让学生在记忆

单词或者词语的同时，也能玩的开心，边玩边学。

11.开火车

在开场之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不

能重复。游戏开场后，假设你来自，而另一个人来自，你就

要说：“开呀开呀开火车，的火车就要开。〞大家一起问：

“往哪开？〞你说：“开〞。那代表的那个人就要马上反响

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接着说：“的火车就要开。〞然后大家一起问：“往哪开？〞

再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。〞

如果对方稍有迟疑，没有反响过来就输了。

适用围：适用于小学低段，能更好的活泼气氛，调动孩子的

积极性。

12.照镜子

一个当照镜子的人，另一个当镜子，照镜子的人可以随意做

动作，当镜子的人那么要迅速模仿照镜子人的动作。

适用围：可根据年段可以适当的增加难度，测试学生的反响

速度。

13.下雨啦

小雨〔食指点点〕，中雨〔拍一下手〕，大雨〔拍一下大腿〕，

暴雨〔跺脚〕，然后学生根据教师的喊得口号，拍手或者跺

脚等，教师可以慢慢加快速度，提高难度

适用围：适用小学低段，活泼上课气氛

14悟空，定！

当教师说悟空，定！时，学生们都不许动，当教师说悟空变

猪八戒时，学生们那么要模仿猪八戒的样子，〔教师可以任

意选择悟空变什么，最好容易模仿〕

适用围：适用于小学低段的学生，能增强课堂的趣味性，活

泼气氛。

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15.反义词

说的和做的相反，例如：教师说大西瓜时，学生们也要跟着

一起说大西瓜，但手却要比划一个小圆。

适用围：适合小学低段的学生，考验学生们的反响能力

16.正确拍手

教师可以事先规定哪一类词不可以拍手，然后开场玩游戏。

例如，教师规定当念到水果时，大家要拍手，其他的不能。

游戏开场，教师念西瓜、桃子等时，学生要拍手，当念到桌

子时，那么不能拍手。

适用围:适用于小学低段，可以活泼课堂气氛，可以一直念

水果让同学们拍手，当作是对教师的热烈欢送。

17.嘴巴手指不一样

眼耳口鼻，大腿，脚，手臂等几个身体部位，当教师说嘴巴

时，学生们可以把手放在除了嘴巴以外的上的任何部位。〔为

防止学生一直放在同一个部位，教师要规定手每次必须要换

地方〕

适用围：适用于小学低段，考验孩子们的反响能力，活泼课

堂气氛。

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18.大风吹

教师：大风吹

学生：吹什么

教师：吹头发〔可以随意换〕

学生那么需要赶紧捂住头发，防止被吹走，反响慢的淘汰。

适用围：适用于小学低段，比拟简单，适合低年级的学生，

而且比拟有趣味性。

19.萝卜蹲

例如，每个人是一种蔬菜第一个萝卜先说萝卜蹲萝卜蹲萝卜

蹲完茄子蹲接着是茄子的那个人说茄子蹲茄子蹲茄子蹲完

西瓜蹲……往复循环，反响慢的人淘汰。

适用围：适用于小学低段的学生，考验学生的反响能力，活

泼气氛

20.抓手指

让学生们坐成一圈，左手掌心向下，右手食指指向天空放在右边的人左手掌下方！

教师会说到一段故事，当听到某个特定数字比方3的时候，左手向下抓住手指，

而右手食指应该迅速逃走，被抓住的小伙伴承受惩罚

21.手机里的炸弹

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手机里设置倒计时一分钟，然后把手机给同学们，学生必须

叫出旁边同学的名字，并且问一个问题，得到答案后在把手

机传给他，依次往下，到谁的手里爆炸谁就淘汰。

适用围：适用于小学高段的学生，教师能明确的控制时间，

同时也能活泼气氛。

22.异口同声

由四个人站在前面同时分别说出一个四字成语中的一个字，

每次说三遍，共说三次，每次间隔一分钟，每组成员坐在指

定位置倾听。〔2〕．间隔一分钟组讨论并写出所听到的成

语，每组仅一次时机上交，假设答对直接得双倍分〔3〕三

轮完毕后教师宣布正确成语

适用围：适用于高段的学生，能够考验学生们的合作能力

24.踩报纸

把学生分成不同的组，每组发一一样大小的报纸，并让学生

想方法能让组所有成员都站上去，哪组占地面积小，站的人

数多，那么胜出。

适用围：适用于小学高段的学生，考验学生们的思考能力及

合作能力

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25.吸管

分成两队同时进展吸吸管游戏，规定学生们只能嘟起嘴接吸

管，不能用其他的方式，在规定的时间，哪组最快到达，那

么胜出。

适用围：适用于小学高段的学生，能拉近学生们的距离，让

他们更好的学习团结协作能力。

26.你划我猜

将学生分成不同的组，一个学生比划动作，另一个来猜，在

规定时间，哪组越多，那么分数越高。

适用围：适用于小学高段的学生，考验默契、反响速度和表

达能力

27.贴鼻子

教师先在黑板上画一脸，让同学站在一定距离之外。先仔细

看一会，估算一下鼻子的位子，然后闭上眼睛去黑板上画一

点当作鼻子，同学们可以在下面提示。

适用围：适用于小学高段，增强课堂的趣味性，考验同学们

的合作能力。

28、心有灵犀

第一个人先在心里想一个成语，然后去黑板上写第一个字，

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接着第二个在上去写，看看最后写出来的成语是否和第一个

同学最初想的一样。

适用围：适合小学高段的学生，考验学生的默契

29、一炮秒三炮

其实就是绕口令，把学生们分为一炮，二炮，三炮……，例

如从一炮开场，一炮同学就喊一炮秒三炮，然后三炮同学就

要迅速反响过来，并说三炮秒五炮……发生口误的或者反响

慢的淘汰。

适用围:适用于小学高段的学生，趣味性强。