宾语从句专项练习

宾语从句练习1

()1Thegirlsaskedifthey____somefoodanddrinkwiththem.

ke

()2Catherinesaidthatshe___toGuangzhou.

ergone

erbeen

()3Thestudentswanttoknowwhetherthey___dictationtoday.

()4SheaskedLindaif___goandgetsome.

()5Lindasaidthemoon___roundtheearth.

velled

2

()1Canyoutellme___youwereborn,Betty?

()2Idon'tknow___theyhavepasdtheexam.

()3Ihardlyunderstand.___hehastoldme.

()4Shedidn'tknow___backsoon.

be

()5Idon'tknow_____hestillliveshereaftersomanyyears.

()6Doyouknow_____theylistenedtoyesterdayevening?

henCwhyDhow

()7Heaskedme_____toldmetheaccident.

AwhomBwhichCwhoDwho

3

()n'tknow______theirparentsare.

AthatBwhatCwhyDwhich

()tellme______whatlastyear.

oesyoursisterworkBwheredidyoursisterwork

CwhereyoursisterworksDwhereyoursisterworked

()edmeifIknew______.

enitwas

enwasit

()tremember________.

dyourmothersay

syourmothersaid

()5Didyouknow____?

helookingfor

slookingafter

()6Couldyoutellme___?

uldtheyleaveBeijing

dtheyleaveBeijing

宾语从句：从句为陈述句时引导词为that.

从句为一般疑问时引导词为if或whether.

从句为特殊疑问句时引导词为特殊疑问词。

注：〔1〕宾语从句中从句用陈述句语序。

〔2〕当主句为一般现在时或一般将来时或祈使句，从句根据实际情况用各种时

态。

〔3〕当主句为过去时，从句用过去的某种时态。

〔4〕有时需有人称上的变化。

例句：HesaidthathewouldgotoBeijing.

Iwanttoknowif/whetherheisaworker.

Canyoutellmewhatshesaidjustnow?

Exercis:用所给的单词将以下句子连成一句。

hername?(Idon’tknow)

oesDoctorLiuLive?(Doyouknow)

dheloattherailwaystation?(Wouldyoutellme)

hecinemaclod?(Iwonder)

dtheaccidenthappen?(Pleagoandfindout)

reignlanguagecanyouspeak?(Iwanttoknow)

oxisitonthefloor?(I’mnotsure)

hdidyoupayforthedictionary?(Pleatellme)

teacher.(Ihear)

rauntliveinParis?(I’mnotsure)

heclassroom?(Iasked)

lcometojoinus?(Doyouknow)

shavingacold.(shesaid)

rainagaintomorrow?(Idon’tknow)

无论主句是陈述句还是疑问句，宾语从句都必须使用陈述语序，即“主句＋连词＋宾

语从句〔主语＋谓语＋……〕”句式。根据连接词在从句中所担任的不同成分，可分

为以下五种句型结构：

1〕连接词＋谓语。连接词在从句中作主语。常见的连接词有：who，what，which

等。如：

Excume,couldyoutellmewhichisthewaytorestrooms，plea？劳驾，

能告诉我去洗手间的路是哪一条？

Hedoesn'tknowwholivesoverthere．他不知道谁住那边

2〕连接词＋名词＋谓语。连接词在从句中作主语的定语。常见的连接词有：whos

e，what，which，howmany，howmuch等。如：

Heaskedwhobagthiswas．他问这是谁的书包。

Iwonderhowmuchwaterthereisintheglass．我想知道杯里有多少水

3〕连接词＋主语＋谓语。连接词在从句中作宾语、状语或表语。常见的连接词有：

who〔m〕，what，which，howmany，howmuch，when，why，how，where，if(一般

用于口语)／whether〔与同音词weather;“天气”的拼写区别,写在句中不充当任

何成分〕等。如：

Hecouldn’tdecideifhewouldbuythem．他不能决定是否将买他们。

CouldyoutellmehowIshouldcomeupwiththeproblem？你能告诉我我该

怎样解决这个问题？

4〕连接词＋名词＋主语＋谓语。连接词在从句中作宾语或表语的定语。常见的连接

词有：what，which，howmany，howmuch，how等。如：

Idon’tknowhowmanybookshehas？我不知道他有多少本书？

Hedidn’tunderstandwhichbookIwaslookingfor．他不明白我在找哪一本书。

5)连接词+动词不定式(to+V动词原形)+...连接词可以是关系代词和关系副词,wh

at,,howlong,whom,who…etc.

II．连接词的使用

1〕当由陈述句充当宾语从句时，用that引导，that无词义，在口语或非正式文体

中常省略。如：

Hesaidthathecouldfinishhisworkbeforesupper．他说他会在晚饭前完成

工作。

2〕当由一般疑问句充当宾语从句时，用if或whether引导，意为“是否”。如：

Idon'tknowif／whetherhestillliveshereaftersomanyyears．我不知

道这么多年后他是否还住在这儿。

但在以下情况下只能用whether：

①在具有选择意义，又有or或ornot时，尤其是直接与ornot连用时，往往用wh

ether〔if…ornot也可以使用〕。如：

Letmeknowwhether／ifhewillcomeornot．〔＝Letmeknowwhetheror

nothewillcome〕让我知道他是否能来。

Idon'tknowwhether／ifhedoesanywashingornot．〔＝Idon'tknowwh

etherornothedoesanywashing．〕我不知道他洗不洗衣服。

Iwonderwhetherwestayorwhetherwego．我不知道我们是去还是留。

②在介词之后用whether。如：

I'minterestedinwhetherhelikesEnglish．我关心的是他是否喜欢英语。

We'rethinkingaboutwhetherwecanfinishtheworkontime．我们正在考虑

是否能按时完成这项工作。

IworryaboutwhetherIhurtherfeelings．我担忧是否伤了她的感情。

③在不定式前用whether。如：

Hehasn'tdecidedwhethertovisittheoldman．他尚未决定是否拜访那位老

人。

Idon'tknowwhethertogo．我不知去否。

Hehasn'tdecidedwhethertogobybusorbytrain．他还未决定是乘公共汽车

去还是坐火车去。

④whether置于句首时，不能换用if。如：

Whetherthisistrueornot，Ican'tsay．这是否真的我说不上来。

⑤引导主语从句和表语从句时宜用whether。如：

Whethershewillcomeornotisstillaquestion．她是否能来还是个问题。

Thequestioniswhetherwecancatchthebus．问题是我们能否赶上公共汽车。

⑥假设用if会引起歧义时，则用whether。如：

Plealetmeknowifyoulikethebook．可理解为：

a．Plealetmeknowwhetheryoulikethebook．请告诉我你是否喜欢这本书。

b．Ifyoulikethebook，plealetmeknow．你如果喜欢这本书，请告诉我。

3〕如果宾语从句原来是特殊疑问句，只需用原来的特殊疑问词引导。如：

Couldyoutellmewhyyouwerelateforthemeetingthismorning？你能告

诉我今天早上你为什么开会迟到吗？

III．时态的照应

含宾语从句的复合句，主、从句谓语动词的时态照应应包括以下三点内容：

1〕如果主句的谓语动词是一般现在时，从句的谓语动词可根据需要，选用相应的任

何时态。如：

Idon'tknowwhenhewillcomeback．我不知道他将何时回来。

Hetellsmethathissistercamebackyesterday．他告诉我他姐姐昨天回来了。

2〕如果主句的谓语动词是过去时，宾语从句的谓语动词只可根据需要，选用过去时

态即一般过去时、过去进行时、过去将来时或过去完成时的某一种形式。如：

①Thechildrendidn'tknowwhohewas．孩子们不知道他是谁。

②Heaskedhisfatherhowithappened．他问他父亲这件事是如何发生的。

3〕如果宾语从句所表示的是客观事实、普遍真理、自然现象或习惯性动作等，不管

主句用什么时态，从句时态都用一般现在时。如：

Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun．老师说地球绕着太阳转。

IV．综合运用

if和when既可以引导宾语从句，也可以引导状语从句，应注意它们在两种从句中的

意思和用法的不同。if和when引导宾语从句时，分别意为“是否”和“何时”，其

时态应和主句时态相照应；它们引导状语从句时，意思分别为“如果，假设”和“当……

时候”，当主句时态是一般将来时时，其时态用一般现在时。它们常常放在含有状语

从句和宾语从句的题干中进行综合考查。如：

—Doyouknowwhenhewillcomebacktomorrow？你知道他明天什么时候回来

吗？

—Sorry，Idon'tknow．Whenhecomesback，I'lltellyou．对不起，不知道。

当他回来了，我将告诉你。

—Idon'tknowifhewillcome．我不知道他是否会来。

—Hewillcomeifitdoesn'train．如果不下雨，他会来的。

初中英语宾语从句专项训练

I.从以下A、B、C、D中选择一个正确选项填空。

1．Idon'tknow_________hewillcometomorrow._________hecomes,I'lltell

you.

;r;;

;If

'tknow_________thedayaftertomorrow.

lhecome

rhe'llcome

outellme_________thenearesthospitalis?

outellme_________theradiowithoutanyhelp?

dhemend

mended

oknow_________.

eislooking

eislooking

after

nowwhere_________now?

ive

nowwhattime_________?

etrainleave

inleaves

'tknow_________.Canyoutellme,plea?

arethetwoplayers

thetwoplayersare

llchildrendon'tknow_________.

intheirstockings

theirstockings

'tunderstand_________.

ristmasdoesmean

ristmasmeans

II.按要求转换句型。

njoylivinginChina?Couldyoutellus?〔改写句子〕

→Couldyoutellus_________Mr．Brown_________livinginChina?

2.“Doesthegirlneedanyhelp?”heaskedme.〔变为复合句〕

→Heaskedme_________thegirl_________somehelp.

otastudent．Tomisnotastudent，either.〔合并为一个句子〕

_________Jim_________Tomisastudent.

esthetrainleave?Iwanttoknow.〔改为含宾语从句的复合句〕

Iwanttoknow_________thetrain_________.

nthomeaftertheyhadfinishedtheirhomework.〔用not．．．until

改写〕

They_________gohome_________theyhadfinishedtheirhomework.

ercomehereyesterday?LiLeiwantstoknow.〔改为含宾语从句的

复合句〕

LiLeiwantstoknow_________Peter_________hereyesterday.

宾语从句专项训练参考答案：

I.1—5DDDCD6—10ADDBD

／whether;／whether;r;

;leaves

't;r;came