架构英语

市高中英语各区教材版

本课程架构和进度

ModifiedbyJACKontheafternoonofDecember26,2020

北京市高中英语各区教材版本及课程架构和进度

一、教材版本

教材版本全称：

人教——人民教育出版社

教科——教育科学出版社

浙江——浙江科学技术出版社

北京——北京出版社

岳麓——岳麓书社出版社

北师——北京师范大学出版社

中图——中国地图出版社

人教A和人教B的区别：基本没区别，A版解立体几何用几何法，B版用向量法。

二、教学进度

北京主城区选用了北师大版和人教版的教材。人教版教材分为必修1-6册和选修7-8

册；北师大版教材分为十一个模块，必修1-5，其余为选修模块；特别注意的是选用北师大

版教材模块6虽然为选修，但大多数学校会把其作为必修教材学习，有的学校甚至为扩大

学生的词汇量将模块7和模块8列入教学计划。

不论是选用北师大版教材还是人教版教材，一般个学校的教学进度为一学年4本教材，

即一学期2本教材，具体如下;

高中一年级上学期学习人教必修1和必修2；北师大版模块1和模块2，下学期学习人教

版必修3和必修4；北师大版模块3和模块4。

高中二年级上学期学习必修5和必修6；北师大版模块5和模块6，下学期学习人教版选

修7-8；北师大版模块7和模块8.

高中三年级大部分学校进入总复习，而部分学校会将北师大版选修模块大体学习一遍，

以扩大学生的词汇量。

注：有的学校在高二下学期后半学期就进入了一轮复习，将人教选修7-8和北师大版模

块7-8的内容插入复习阶段贯穿讲解。

三、相关考试

1、各区的模块考试（难度：易），部分重点院校同时会自主命题考察。

2、各校的月考（难度：中等，重点校难度高）

3、高三春季会考（难度：易）

4、每年一月份各区会有综合性的期末考试（难度：易）

5、每年的4月份各区会有一模考试（难度：中等）

6、每年的5月份各区会有二模考试（难度：中等）

7、高考

同步知识点框架

人教版

高一：

书本章节知识点

重点、难点

上学期（必修1）

（第一次月考/（第二次月

考/期中考试）

Unite1Friendship

直接引语和间接引语

（1）:陈述和疑问

人称变化、时态

Unite2English

aroundtheworld

直接引语和间接引语

（2）:请求和要求

Unite3

Traveljournal

现在进行时表将来时

一些表示开始、起始、离

开、结束的动词，

如:become/go/start等

Unite4Earthquakes

定语从句（1）：关系单

词的用法

（that,which,who,who）

如何区分简单句和复合

句；分析主从句句子结

构；关系代词在从句中所

做成分

Unite5Nelson

Mandela–amodern

hero

定语从句（2）：关系副

词的用法

（where,when,why,prep+w

hich）

关系副词在句中所做成分

分析；和关系代词用法的

区分；关系代词和关系副

词相互转换的使用情况

上学期（必修2）

（第三次月考，

（第四次月考，期末考试/

模块考试）

Unite1Culturalrelics

限制性定语从句和非限制

性定语从句

如何区分两种定语从句，

以及部分关系次的特殊用

法

Unite2

TheOlympicGames

将来时的被动语态

基本格式和变形，时间范

围

Unite3Computers现在完成时被动语态

Unite4

Wildlifeprotection

现在进行时的被动语

态

Unite5Music

定语从句（3）：关系副

词=介词+关系代词

关系代词和关系副词的互

换使用

下学期（必修3）

（第一次月考，第二次月

考,期中考试/模块考试)

Unite1

Festivalsaroundthe

world

情态动词

（may/might,can/could

,will/woud,shall/should

,must/can’t）

情态动词无人称变化，后

接动词原形

Unite2Healthyeating

情态动词（oughtto

/oughtnotto/have

to/don’thave

to/mustn’t/needn’t）

Unite3The

MillionpoundBank

Note

名词性从句

名词性从句中主语从句、

宾语从句、表语从句和同

位语从句的区分

Unite4Astronomy:

thescienceofthestars

Unite5Canada--“The

TrueNorth”

下学期(必修4)

（第三次月考，第四次月

考、期末考试/模块考试）

Unite1Womenof

achievement

主谓一致

主谓一致主要为记忆的内

容，需要细致的归类

Unite2

Workingtheland

非谓语动词-ing形式做主

语和宾语

分析非谓语动词在句中所

作成分和作用以及其变形

Unite3

AtasteofEnglish

humour

非谓语动词-ing形式做定

语和宾补

Unite4Body

language

非谓语动词-ing形式做状

语

Unite5Themeparks构词法

前后缀改变词义和词性的

活用

高二：

书本章节知识点

重点、难点

上学期（必修5）

（第一次月考/（第二次月

考/期中考试）

Unite1

Greatscientists

非谓语动词-ed形式做定

语

分析非谓语动词在句中所

作成分和作用以及其变形

Unite2

TheUnitedKingdom

非谓语动词-ed形式做宾

补

Unite3

Lifeinthefuture

非谓语动词-ed形式做状

语

Unite4

Makingthenews

倒装

部分倒装和全部倒装的情

况

Unite5Firstaid

省略

重点考查主从句主语一致

时的省略和to的省略情况

上学期（必修6）

（第三次月考，

（第四次月考，期末考试/

Unite1Art

虚拟语气

虚拟语气表对过去、现

在、将来事实相反假设的

基本句式结构；If条件句

模块考试）

Unite2Poems

的虚拟

Unite3

Ahealthylife

“It”的用法

重点考查IT形式主语和

引导强调句的区别

Unite4

Globalwarming

Unite5

Thepowerofnature

-ing变形被动语态的使用

下学期（选修7）

（第一次月考，第二次月

考,期中考试/模块考试)

Unite1

Livingwell

不定式的用法不定式的变形

Unite2Robot

被动语态

现在分词和不定式的被动

语态

Unite3Underthea

Unite4Sharing

定语从句的特殊用法

Unite5

Travellingabroad

下学期(选修8)

（第三次月考，第四次月

考、期末考试/模块考试）

Unite1Alandofdiversity

名词性从句的特殊用法

一些固定词和搭配在名词

性从句中的句法

Unite2

Cloning

同位语分析句子结构及其用法

Unite3

Inventorsandinventions

复习过去分词的用法与谓语的区别

Unite4Pygmalion

分词做状语

Unite5

Meetingyourancestors

时态主动和被动

高三总复习框架

高中英语

专

题

一

名

词

名词的分类

专有名词

普通名词

可数名词

个体名词

随着新课改对英语功

能性，交际性的重

视，对名词的考查已

经淡化了语法，而是

注重实际应用和情景

交际，对于一些日常

标志的

含义，考查频率很

高。

集体名词

不可数名词

物质名词

抽象名词

名词的数

可数名词的数

规则变化

不规则变化

不可数名词的数

名词单数，复数的特

殊用法

名词的所有格

名词的所有格概述

’S所有格的构成

’S所有格的用法

’S所有格与“名词＋OF

＋名词性物主代词

双重所有格

专

题

二

数

词

数词的分类

基数词

规则构成

近几年高考对数词的

考查重点是熟练掌握

年月日的表达方法以

及千以内数字的表示

方法；掌握日常交际

活动中常见的数词表

示方法，掌握基数词

和序数词的构成及其

用法，理解数词的某

些特殊用法。以单项

选择题，填词题或完

形填空等形式出现，

所占分值为2-3分。

不规则构成

序数词

规则构成

不规则构成

与冠词连用的不同

意义

分数

构成

读法

小数（百分数）

构成

读法

数词的句法功能

数词的应用

专

题

三

冠

词

冠词的分类

不定冠词a,an

近几年高考对冠词的

考查重点是不定冠

词，定冠词，和零冠

词的用法。以单项选

择题，填词题或完形

填空等形式出现，所

占分值为1-2分。

定冠词the

不定冠词的用法

用于可数名词前

用于表示数量

序数词前的不定冠词

特殊搭配中的不定冠

词

定冠词的用法

表示特指

表示“独一无二”

“the+年份的复数“表

示某年代

乐器前加the

由普通名称构成的专

有名次前加the

the+形容词表示一类

人

固定搭配中的定冠词

不用冠词的场合

有无定冠词的区

别

专

题

四

代

词

代词的分类

人称代词

主格

近几年高考对代词的

考查一般不单独考

察，多与复合句、比

较级等知识点混合考

查。以单项选择题，

填词题或者完形填空

等形式出现，所占分

值为2-5分。

宾格

物主代词

形容词性物主代词

名词性物主代词

反身代词

第一人称反身代词

第二人称反身代词

第三人称反身代词

指示代词

thisthatthe

tho

不定代词

普通的不定代词

个体不定代词

数量不定代词

疑问代词

(whowhomwho

whatwhich)

关系代词

whowhowhom

thatwhich…)

相互代词

eachother,one

another)

代词it的特殊用法It的五种用法

高考中着重考察其做

形式主语、引导强调

句时的用法

专

题

五

形

容

词

比较等级

定义

近几年对形容词的考

查重点是比较等级的

用法，作表语，宾语

补足语和修饰不定代

词时的用法，以及多

个形容词排序等问

题，以单选题，完成

句子和完形填空等形

式出现。

在句中的位置

多个形容词的排列顺

序

原级

比较级

最高级

含形容词的一些

重要句型

必须用原级的

必须用比较级的

必须用最高级的

形容词与其他词

构成的固定短语

be+形容词+介词

be+形容词+动词

不定式

动名词

专

题

定义

近几年高考对副词的

考查重点是副词的比

较等级与最高级，副

词与动词构成的固定

分类

时间副词

todaynowalready

soonyet…

地点副词

heretherehome

六

副

词

out

搭配或者是习惯用

法，形容词与副词的

词义辨析等。以单选

题，完形填空等形式

出现，所占分值为

2-5分

方式副词

wellquietly

quickly…

程度副词

muchrathertoo

enough…

频率副词

usuallyoften

never…

疑问副词

whenwherehow

howoften

其他副词

perhapsalso

only…

功能

位置

比较等级

原级

比较级

最高级

专

题

七

介

词

介词的分类

时间介词

介词内涵丰富，搭配

灵活，在近几年高考

中一般不单独考察，

多与定语从句和词

组、固定搭配一起考

察，在完型填空中也

会经常考查。一般所

占分值为1-2分。

地点介词

方式介词

介词的功能

定语

状语

表语

宾补

介词短语

介词＋名词

动词＋介词

be+形容词+介词

专

题

八

连

词

连词的分类

并列连词

联合关系

andnot

only…but

also..

连词的考查在高考中

多与复合句一起考

查，常见于单选题和

完形填空。学习连词

不仅要记住词义，还

要根据句子结构，正

确理解句意从而正确

选择连词

转折关系

but

however

因果关系

sofor…

选择关系

or

either…

or….

从属连词

引导宾语从句

thatif

whether…

引导主语从句

thatwhat

whether…

引导表语从句

that

whether…

引导状语从句

since

though

where…

连词在句中的位

置

连词的特殊用法

专

题

九

动

词

时

态

一般

现在时态

谓语用动词原形形式或者是第三

人称单数

动词的时态是必考内

容，是考试的重点。

强调在不同语境下，

动词的不同含义。在

真实的语境中考查动

词词组和习惯用法。

过去时态谓语用动词的过去式

将来时态

谓语用will/begoingto+动词

原形

现在

进行时

谓语用am/is/are+动词的现在

分词

完成时

谓语用have/has+动词的过去分

词

完成进行时

谓语用have/has+beendoing

过去

进行时

谓语用were/was+动词的现在分

词

完成时

谓语用had+动词的过去分词

将来时

谓语用would或者was/were

+goingto+动词原形

过去完成进行时

谓语用had+beendoing

专

题

十

动

词

的

语

态

主动语态

被动语态高考考题中

频繁出现，测试内容

主要包括一般现在

时，一般过去时，现

在完成时态的被动语

态和含有情态动词的

被动语态。测试的题

型主要以单选题和完

形填空等形式出现

被动语态

主动形式表被动

意义

被动形式表主动

意义

专

题

十

一

动词不定式

构成

todo

在动词不定式，现在

分词和过去分词中，

对不定式和现在分词

的考查最多，尤其是

不定式的否定形式，

省去TO和不省去TO

在句中的作用

动名词

构成

doing

用法

分词构成

现在分词的构成doing

过去分词的构成done

非

谓

语

动

词

用法

的情况，及ving形

式作伴随状语的情

况。在具体的语境中

考查非谓语动词的用

法。

专

题

十

二

情

态

动

词

can

表示能力，意为“能，会”

情态动词是历年高

考的必考点，主要

以单选题，完形填

空题形式出现，经

常考查的内容有：

情态动词的意义和

用法。情态动词表

示推测和可能、情

态动词用于虚拟语

气的用法。

表示推测意为可能，常用于否定句很疑问句中

表示请求，允许，意为“可以”

could

can的过去式，意为能，会，表示过去的能力

在疑问句中表示委婉的请求

may

表示请求，许可，意为“可以”

表示推测，常用于肯定句中，意为“可能，也许”

might

may的过去式

表示推测，常用于肯定句中，意为“可能，也许”

must

表示主观看法，意为：必须，应该

表示有把握的推测，用于肯定句

表“偏要、非要”之意

need

表示需要，必须，主要永远否定句和疑问句中

dare

表示敢于，主要用于否定句中和疑问句中

should

应该，表示要求和命令

表示劝告，建议

表“竟然”

hadbetter

最好，表示建议

udto

意为“过去常常”，表示过去的动作，行为

专

题

十

三

虚

拟

语

气

与现在事实相反

的假设

If+主语+动词的过去式（be动词用were）,主句主语

+should/would/could/might+do

虚拟语气在高考中

为重难点，多与从

句和时态题混合出

题，学生很难判断

清楚谓语部分如何

使用，多为单选题

出现。

与过去事实相反

的假设

If+主语+had+done,主句主语

+should/would/could/might+have+done

与将来事实相反

的假设

1、If+主语+did，主句主语

+should/would/could/might+do2、If+

主语+eretodo，主句主语

+should/would/could/might+do3、If

+主语+shoulddo，主句主语

+should/would/could/might+do

专

题

十

四

主

谓

一

致

语法一致

谓语动词的数要与主语一致，与表语无关

历年高考试题中总

有出现这些知识

点，不仅单独出

现，且在复合句中

与时态联合进行考

查，主要以单选和

完形填空的形式出

现。

用one,each,none等+of+复数名词作主语时

用each作代词在句中作主语时

不定式，动名词作主语时

主语后有with,except,togetherwith等连接词的短语时

意义一致

主语为表示事物总称的名词

主语为集体名词

主语形式为复数而意义却为单数

表示时间，长度，价格，质量等的短语作主语时

由every,someand,on等构成的复合不定代词在句中作

主语时

主语被定语从句修饰时

就近一致

由oreither…or,neither…nor,notonly…butalso...连

接的并列主语

therebe句型中，并列的两个名词作主语时

专

题

十

五

倒

装

句

全部倒装

方位副词（here，there，up等）起首的倒装句

倒装句主要也是以

单选题和完形填空

形式出现

neither，ldom,not,little等否定词放句首倒装句

部分倒装

only所修饰的副词、介词短语或状语从句放在句首的倒装

情况

SO、such起首的倒装句

neithernor等否定词放句首倒装句

if条件句的省略情况

as引导让步状语从句的倒装情况

专

题

十

六

并

列

句

与

复

合

句

并列句

表示并列关系的并

列句

并列句和复合句是

历年高考的重点测

试内容，也是高考

考的必考题。主要

以单选题和完形填

空的形式出现。主

要考查考生对三大

复合句的区分和连

接词的运用准确

度，也是高考的难

点，学生容易对分

的部分。

表示转折关系的并

列句

表示选择关系的并

列句

表示因果关系的并

列句

名词性从句

主语从句

连接代词：who,what,which等

连接副词:where,when,how,why

纯连词;that,whether,if

表语从句

连接代词：who,what,which等

连接副词:where,when,how,why

纯连词;that,whether,asif

宾语从句

连接代词：

who,what,which,who,whatever

等连接副词：

where,when,how,why纯连

词;that,whether,if

同位语从句

连接代词：who,what,who等

连接副词：where,when,how,why

纯连词;that,whether

状语从句

时间状语从句

when/while/as/before/since

/after/until/till）

地点状语从句

where/wherever引导

原因状语从句

becau/since/as/for引导

目的状语从句

sothat/inorderthat引导

结果状语从句

such/sothat引导

条件状语从句

if/unless引导

方式状语从句

as/justas/asthough引导

让步状语从句

though/although/as/evenif引

导

比较状语从句

as…as/notso…as/than/the

more…themore…

定语从句

关系代词引导的定

语从句

指代人;that/who/whom/who

指代物：that/which/who

关系副词引导的定

语从句

when/where/why

限制性定语从句和

非限制性定语从句

逗号，不可用that

专题十七完形填空

完形填空越来越降低了对单词本身词义的考查，注重上下

文联系突出综合考查运用英语的能力，全面测试学生的阅

读理解能力，词汇运用能力，逻辑分析能力和推理判断能

力。未来的完形填空测试题要朝着语言交际化，情景生活

化，词汇运用灵活化的方向发展，语言运用与情景交际融

为一体。

专题十八阅读理解

常规阅读

七选五

专题十九写作

情景作文

开放作文