c语言培训

《C语言程序设计》综合实训

一、实训目的：

1、完成C语言程序设计课程的教学之后,通过1周的课程设计可以进一步巩固所学知识,加深理解。

2、指导和促使学生通过各种途径对C语言相关技术内容进行拓展和深入,增强自学能力、软件开发能

力等综合能力的培训。

二、题目：学生成绩管理系统

完成下列功能：

1、输入：函数input把20学生的学号、姓名、性别、年龄、四科成绩以及平均成绩和总成绩放在一个

结构体数组中，学生的学号、姓名、四科成绩由键盘输入，然后计算出平均成绩和总成绩放在结构体对应

的域中。

2、插入：inrt函数输入一个学生的记录，按学号的先后顺序插入该学生的全部内容。

3、排序：sort函数对所有学生按要求排序（1.学号2.总成绩），并输出。

4、查找：find函数输入一个学生的学号或姓名，找到该学生并输出该学生的全部内容。要求能查询多

次。

5、删除：delete函数输入一个学生的学号或姓名，找到该学生并删除该学生的全部内容。

6、输出：函数output输出全部学生的记录。

7、main调用所有函数，实现全部函数功能（注：除了定义结构外，不允许使用全局变量，函数之间

的数据全部使用参数传递）。

三、设计要求：

1、掌握《C语言程序设计》有关的专业基础知识和程序设计的基本方法。

2、学会利用程序的三种基本结构：顺序结构、选择结构、循环结构解决不同的问题。

3、学会根据实际需求定义变量及类型。

4、掌握过程和函数的定义及调用方法。

5、学会程序调试的基本方法。

四、时间分配：

序号课程设计内容时间（学时）备注

1界面设计2

2

模块设计

20

3

程序综合调试

8

4

设计报告

非上机时间完成不计学时

总计30

五、考核形式及要求：

《C语言程序设计》综合实训实验部分评分结构表

序

号

项目

成绩比例

（%）

审评成绩

（%）

1

程序完成

情况

能正常运行，无语法错

60

100

基本功能完备（6种操作）

界面美观，有系统菜单

在完成基本功能的基础上，有扩展

2

操作演示

操作熟练

20

各种操作有提示

3

答辩能够正确描述程序中数据的组织形式、程

序的整体结构和算法（10）

20

回答提问流畅（10）

1、课程设计报告占30%，实验70%。

2、课程设计结束上交课程设计报告和源程序；

3、要求在规定时间内独立完成；