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Lesson7Homework
教学目标:
1、知识方面:能在听说读写方面掌握和运用四个词组:doone’shomework
readabookwriteastorydrawapicture。
2、能力方面:能够在日常生活中灵活运用所学的词汇和句型。
3、
情感教育:运用大量游戏激发学生学习英语的兴趣,小组、同桌合作学习培养
学生合作精神。
教学重难点:doone’shomeworkreadabookwriteastorydrawapicture.
教学过程:
1、Greeting
Hello,boysandgirls!Howareyoutoday?How’stheweather?
2、Singasong
(Thisisthewaywewalktoschoolwritewithpencilsdrawwithmarkers.)
3、Playagame(guess,guess,guess)
4、教师作读书状,要学生猜词组,引出readabook.
强调“read”的读法与“red”的不同,与“meat,tea”读音的相同点。
5、教师作写作状,学生猜,引出词组doone’shomework,writeastory,drawa
picture.
6、Workinpairs:两人一组作guess,guess,guess游戏。
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7、Playagame:做“击鼓传花”的游戏,问学生:“Whatdoyoudointhe
evening?”花传到谁手里,就答:“Intheevening,I......”
Drill:Sayitanddotheaction.
Sayitinpairs.
8、Listentothetapeandrepeat.
(第一遍,先让学生听;第二遍,跟读。并在此解释“for”的意思。)
9、第二部分Let’ssingasong
10、作业:学唱这首歌
板书设计:
Lesson10:Homework
domyhomework
readabook
writeastory
drawapicture
课后练习:
选词填空
1、I______myhomework.
2、I_______mybook.
3、I________astory.
read,draw,do,write
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4、I________apicture.
本文发布于:2022-11-24 17:30:54,感谢您对本站的认可!
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