earth hour

56earthhour

年级五年级主备⼈任富⾹时间

课题Familylife课型新授课课时第⼆课时

教学⽬标1.通过Sayandact的情景对话，进⼀步巩固新学的词汇和句型。

2.读懂有关“地球⼀⼩时”的采访的对话。

3.体会与家⼈在⼀起的幸福。

教学重难

点能⽤Whatareyoudoing?询问对⽅正在做什么事情，并能⽤现在进⾏时描述⾃⼰或别⼈正在做的事情。

教学⽅法谈论法采访法

教具PPT

教学过程

思考与调

整

Ⅰ.Warming-up:lk(让学⽣感受⼀般现在时和

现在进⾏时的区别）

T：Whatdoyouusuallydointheevening?

S1:Iusuallydomyhomeworkintheevening.

S2:IusuallywatchTVintheevening.T:Whatareyoudoingnow?

S3：I’mraedingabook.

Ⅱ.Prentation:1.播放有关“EarthHour”的背景知识。

T:day,from8:30to9:30intheevening,peopleturnoffthelights

tosaveenergy.

tothetape,askandanswer,finishthetable.

Who?Whatdoesshe

usuallydoin

theevening?

Whatisshe

doing

now?(Earth

Hour)

Alice

Kitty

Sally

3.与学⽣互相问答，帮助学⽣进⼀步理解课⽂。

1）WhatdopeopledoduringEarthHour?

2）WhatdoesAliceusuallydointheevening?

3）Nowit’atchingTV?

4）WhatdoesKittyusuallydobeforebedtime?

5）It’’sKittydoing?

ce:1.学⽣四⼈⼀组，表演Sayandact的对话。

2.畅想⼀下他们“EarthHour”可以做些什么。

fal。根据课⽂内容出⽰⼀些陈述句，学⽣判断是否与课⽂内容相符.

/doc/etethereport’snotes.

IV:Dispaly:Role-paly.

V:check:esJilldoatEarthHour?She________thestarswithherparents.

gat

t

s________toherbaby

now.

g

VI:Homework:假设EarthHour正在发⽣，说出⾃⼰平时晚上所做的事情及在EarthHour这⼀时刻正在做的事情。

教学板书EarthHour

It’sEarthHournnow.

Aliceisnot____________withthem.

Kittyandherbrotherarenot_______randmais_________.

Sallyusually___________atnight.

Nowsheis____________withherfamily.

教学反思