北京德语培训班

德语培训之总结

大陆汽车电子为期每人40小时的德语培训业已告一段

落。纵观坚持完参加培训的学生，每一个都情绪高涨、兴趣

盎然，学习态度端正且勤奋、认真、严谨。在这种学习气氛

下，每一个人的德语水平也有了极大的进步，现具体总结如

下。

听了老师们的几回讲课，自己也从中体会到了：作为预

备党员和发展对象应该时刻铭刻做事的准则，把握好做事的

分寸，而且了解自己的能力。这是一个知识暴发的时期，因

此作为学生的咱们要不断的去学习，不断的更新自己的思想

观念，抱着同一个理想、同一个目标去追求。一个人若是失

去了应有的动力，我想，他迈出的步伐将会掉队于这个时期

的。自成为预备党员的那天起，我就告知自己：做事贵在坚

持。不允许自己有任何借口随意的放弃。虽然不是每一个人

都能做出不普通的事情，可是普通的咱们应该不抛弃，不放

弃。就像刘老师送咱们的那几句话一样：守住自己的信念，

坚定自己的目标，付出自己的汗水，实现自己的事业。

一语音部份：

作为德语老师，我对我的学生语音部份知识的掌握程度

最为满意。凡是参加了前部份语音学习的学生，大体上都能

达到以下水平：

1德语30个字母的准确发音;

2绝大部份字母或字母组合在不同状况下的发音规律;

3能独立通过字典在不用任何语音辅助的条件下学习

绝大部份的德语生词发音;

4能较为准确地大段朗诵陌生的德语文章。

质量是企业的生命，近几年来咱们企业一直是受益于质

量效益之路。作为三分厂是以吃下脚料为主的新型纺纱，许

多人以为，能纺成纱线就行，对证量要求不严。可是咱们以

为“上上人有下下品，下下人有上上品”，低档产品并非是

代表是质量差的产品。在质量月中，咱们利用各类形式宣传

这个理念，使员工的质量意识有了进一步提高，新的理念正

在为三分厂的发展起到踊跃的作用。在此后咱们决心不讲理

由，不讲客观，全力以赴，以最大的尽力，用最多的心血，

纺出最好的纱线，争取最好的客户，销售最好的价位，为公

司创出最好的效益，为公司发展作出最大的贡献!

二语法部份：

1对与中文和英文语言习惯很不同的德语的句子结构

已经十分熟悉，诸如：陈述句、一般疑问句、特殊疑问句、

反意疑问句、选择疑问句、乃至不定式与部份从句;

教师在教育事业发展中的地位和作用是无可置疑的。学

校利用每周一下学后的培训时间对教师进行培训，并把现代

教育技术的培训也纳入了日常的培训当中，咱们结合实际，

分类要求，立足本校，着眼提高，通过校长指导、科研带动、

专业引领、活动增进等方式为教师创造良好环境，并对每位

教师的期望是相同的，希望教师都能在原有的基础上有较大

幅度的提高。具体如下：

2掌握了至少十个德语介词的用法，对德语介词在德语

语法中的重腹地位有了初步了解;

3完全掌握了规则转变的动词按人称代词的变格规律，

大体了解了不规则转变的动词按人称代词的变格规律;

4掌握了德语第一、第三、第四格的利用方式，对德语

第二格也已稍有了解;

5理解了命令式的用法;

6掌握了人称代词、物主代词与冠词在第一格和第四格

中的利用方式。

培训反思之余，我感到更多的是责任，是压力，让我真

正感觉到教育是一项充满智慧的事业，作为一名教研员，我

深感自己重任在肩。因此，在此后的教研工作中，我会学以

致用，把培训中所学的新理念、新知识，通过咀嚼、消化，

逐渐内化为自己新的教育教学理论和教研思想，并以此指导

自己的教研工作实践。培训学习让我真正明白了一句话：“你

可以不优秀，但不可以不成长”!我将在此后的教研工作实践

中，继续尽力学习，不断进步，用自己所学的知识、智慧和

汗水换来明天的硕果累累!

三生词部份：

大部份学生都能掌握300至500个生词，其中包括：

1数字的基数词、序数词;

2第一格与第四格下的所有人称代词与物主代词;

3大部份职业;

4亲属的称号;

以后的课堂培训都有了热烈和谐的学习气氛。一是受训

老师听课的方式“活”了，或站，或写，或讲，形式多样。

受训教师的思维随着方式的转变始终维持高度的集中与兴

奋。二是老师们接受的方式“活”了。再也不是单一的教师

灌输式，而是通过自学、对学、群学、展示、评价、反思多

种方式取得，没有疲惫感，效果较好。三是教学方式“活”

了。讲课老师充分发挥小组的力量，由一人的独演变成全员

的参与。教师再也不是课堂教学的主宰，而是学习活动的经

纪人，学生自主探讨的引路人，讨论问题的平等参与者，学

生疑难问题的解答者。四是学法“活”了。学法再也不是教

师被动的注入式，而是学生踊跃主动的探索、整理、展示，

从而达到“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的境界。

5不同国家、不同国家的人、不同国家的语言的说法;

6大部份食物;

7月份、礼拜、日期的说法;

8很多德语中利用频率很高的辞汇。

24．w：同法语和英语的|w|。w和k一样是顺应外来语而产

生的字母，所以在西班牙文单词中交少见，而发音也和英文

week的【w】相同。词例：watt，whisky

四口语部份：

1掌握了大量简单的日常常利用语，诸如：关于问候、

感激、道歉、祝愿、辞别方面的对话;

2关于询问或自我介绍年龄、职业、籍贯、家庭状况的

对话;

3关于时间、日期、礼拜的对话;

4如何通过飞机场海关的对话;

5如何购物的对话;

6德语中利用频率超级高的一些日常常利用语或短语。

五除此之外：

我的学生们还对德国的地理(诸如：德国有哪些州、州府

叫什么)、音乐(包括：古典音乐、民族音乐、流行音乐和童

谣)、宗教(基督教新教、天主教、犹太教、伊斯兰教)、德国

的风土人情、德语中的一些成语或谚语……都有了一些了解。

通过这一段时间的德语培训工作，我不能不承认，我的

学生们的德语基础打得超级好。他们学习德语的态度比我预

想中的要主动，他们在德语教学的进程中与老师的互动很好、

效率、配合度都很高，很多中国学生在课堂上不擅于提问题

的缺点在他们身上也不是很突出。除上述的总结之外，我的

绝大部份学生们还掌握了很多超级宝贵的学习德语的方式。

在德语学习的道路上，他们每一个人都是前途不可限量的人

材。

总之，能给这样一群学生上课，是人生的一大幸事!