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最新大学英语四级考前辅导试题及答案

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MethodofScientificInquiry

Whytheinductiveandmathematicalsciences,aftertheirfirst

rapiddevelopmentattheculminationofGreekcivilization,

advancedsoslowlyfortwothousandyears—andwhyin

thefollowingtwohundredyearsaknowledgeofnaturaland

mathematicalsciencehasaccumulated,whichsovastlyexceeds

allthatwaspreviouslyknownthatthesciencesmaybe

justlyregardedastheproductsofourowntimes—arequestions

whichhaveinterestedthemodernphilosophernotlessthanthe

objectswithwhichthesciencesaremore

heemploymentofanewmethod

ofrearch,orintheexerciofgreatervirtueintheuofthe

oldmethods,thatthissingularmodernphenomenonhadits

origin?Wasthelongperiodoneofarresteddevelopment,andis

themoderneraoneofnormalgrowth?Orshouldweascribethe

characteristicsofbothperiodstoso-calledhistoricalaccidents—

totheinfluenceofconjunctionsincircumstancesofwhichno

explanationispossible,saveintheomnipotenceandwisdomof

aguidingProvidence?

Theexplanationwhichhasbecomecommonplace,thatthe

ancientmployeddeductionchieflyintheirscientificinquiries,

whilethemodernmployinduction,provestobetoonarrow,

andfailsuponcloexaminationtopointwithsufficient

distinctnessthecontrastthatividentbetweenancientand

knowledgeis

foundedonobrvation,andproceedsfromthisbyanalysis,by

synthesisandanalysis,byinductionanddeduction,andif

possiblebyverification,orbynewappealstoobrvationunder

theguidanceofdeduction—bystepswhichareindeed

correlativepartsofonemethod;andtheancientsciencesafford

examplesofeveryoneofthemethods,orpartsofonemethod,

whichhavebeengeneralizedfromtheexamplesofscience.

Afailuretoemployortoemployadequatelyanyoneofthe

partialmethods,animperfectionintheartsandresourcesof

obrvationandexperiment,carelessnessinobrvation,neglect

ofrelevantfacts,byappealtoexperimentandobrvation—

thearethefaultswhichcauallfailurestoascertaintruth,

whetheramongtheancientsorthemoderns;butthisstatement

doesnotexplainwhythemodernispossdofagreatervirtue,

ssdoesit

explainthesuddengrowthofscienceinrecenttimes.

Theattempttodiscovertheexplanationofthisphenomenon

intheantithesisof“facts”and“theories”or“facts”and

“ideas”—intheneglectamongtheancientsoftheformer,and

theirtooexclusiveattentiontothelatter—provesalsotobetoo

narrow,hefirst

place,ndtheoriesare

es,iftrue,arefacts—aparticular

classoffactsindeed,generallycomplex,andifalogical

connectionsubsistsbetweentheirconstituents,haveallthe

positiveattributesoftheories.

Nevertheless,thisdistinction,howeverinadequateitmaybe

toexplainthesourceoftruemethodinscience,iswellfounded,

sa

y,ontheotherhand,iftruehasall

thecharacteristicsofafact,exceptthatitsverificationispossible

onlybyindirect,remote,erttheories

intofactsistoaddsimpleverification,andthetheorythus

acquiresthefullcharacteristicsofafact.

lethatbestexpresstheideasofthispassageis

[A].Philosophyofmathematics.[B].TheRecentGrowthin

Science.

[C].TheVerificationofFacts.[C].MethodsofScientificInquiry.

ingtotheauthor,onepossiblereasonforthe

growthofscienceduringthedaysoftheancientGreeksandin

moderntimesis

[A].thesimilaritybetweenthetwoperiods.

[B].thatitwasanactofGod.

[C].thatbothtriedtodeveloptheinductivemethod.

[D].duetothedeclineofthedeductivemethod.

ferencebetween“fact”and“theory”

[A].isthatthelatterneedsconfirmation.

[B].restsonthesimplicityoftheformer.

[C].isthedifferencebetweenthemodernscientistsandthe

ancientGreeks.

[D].helpsustounderstandthedeductivemethod.

ingtotheauthor,mathematicsis

[A].aninductivescience.[B].inneedofsimpleverification.

[C].adeductivescience.[D].badonfactandtheory.

tement“Theoriesarefacts”maybecalled.

[A].ametaphor.[B].aparadox.

[C].anappraisaloftheinductiveanddeductivemethods.

[D].apun.

词汇

ive归纳法

inductionn.归纳法

ive演绎法deductionn演绎法

ation到达顶/极点

sant(with)熟悉的，精通的

运用，实行，执行仪式

singular卓越的，非凡的，独一无二的

ction结合，同时发生

tence全能，无限权/威力

ence(大写)指上帝，天道，天令

place平凡的，陈腐的

y调查，探究(真理，知识等)

ne教义，学说，讲义

ative相互关联的

esis对立面，对偶(修辞学中)，对句

nate同等的，并列的

t生存，维持生活

ute特征，属性

e意味着，含蓄(指词内涵)

长句解析

inductiveandmathematicalsciences,aftertheir

firstrapiddevelopmentattheculminationofGreekcivilization,

advancedsoslowlyfortwothousandyearsarequestions

whichhaveinterestedthemodernphilosophernotlessthanthe

objectswithwhichthesciencesaremoreimmediately

conversant.

[结构简析]破折号后面的内容(见难句译注2)先撇开。这样便于理

解，整个句子是主谓表结构，前面一个问题句作主语，question后跟

一个定语从句，和notlessthan连接的表语。

[参考译文]为什么归纳发和数学科学，在希腊文明达到顶点时首

先快速发展后，两千年内进展缓慢，现在哲学家对这个问题的'兴趣不

亚于对这些科学很熟悉研究的对象。

2.…—andwhyinthefollowingtwohundredyearsa

knowledgeofnaturalandmathematicalsciencehasaccumulated,

whichsovastlyexceedsallthatwaspreviouslyknownthatthe

sciencesmaybejustlyregardedastheproductsofourown

times—…

[参考译文]问什么在后来的二百年中自然科学数理科学积累起来，

它们广泛的超越了过去已知的一切，所以就把这些科学视为我们时代

的产品。

eddevelopment停滞发展(被制止了的发展)。

ldweascribethecharacteristicsofbothperiodsto

so-calledhistoricalaccidents—totheinfluenceofconjunctionsin

circumstancesofwhichnoexplanationispossible,savein

theomnipotenceandwisdomofaguidingProvidence?

[参考译文]或者我们是否应当把两个阶段的特点归因于所谓的历

史的偶然性(意外事件)——归因于客观环境中相似(结合)的影响。这一

点除非以指导一切的上帝的智慧和无限权利来解释，否则难以解说清

楚。

答案解析

1.D.科学研究/探索的方法。文章一开始就提出问题，为什么从希

腊文化顶峰时期后两千年来归纳法和数学科学发展如此缓慢，而后的

两百年又超越了前人，是应用新，旧方法关系还是其它(见难句译注1，

2)。第二段讲埃及古代在科学探索中运用了演绎推理法，而现在应用

了归纳法。这种解释太狭隘，经仔细审核，难以很清晰地点明古代和

现代科学教义和探究上明显的差别。因为一切知识都基于观察，通过

分析，综合，或综合分析，归纳演绎推理，有可能的话，经过校正或

经由演绎指导下再观察而向前推进。第三段进一步阐明不用这些方法

观察，实验;忽略相关事实，推理不慎;不能答出理论的结论，再用实验

或观察来检验等或用得不全，不论在古代还是现代都会失败。但这不

能说明为什么现代科学具有较高的功效，通过什么方式方法，超越了

前人，更不用说说明最近科学突飞猛进的原因。第四，五段涉及事实

和理论的关系。

A.数学的哲学，文内没有提。B.近来科学的发展。C.事实的验

证，只是最后两段提及验证方法之作用。

2.B.是上天的安排，这是作家在用方法论等失败后得出的结论。

见难句译注4，第一段最后一句话。

A.两个阶段的相似性。.两者都试图应用归纳法。D.由于演绎法

的衰落。

3.A.后者需要证实。答案在第四，五段，死段试图在事实的对立

面和理论，或事实和思想中发现上述现象的解释看起来有饿太狭隘，

也会因模糊不清遭批评。因为，对立面不全面，事实和理论不是同类

的事物。理论，如果是真正的理论，就是事实——一种特殊类别的事

实，一般复杂，但仍是事实。而事实，从词的狭义来说，如果很复杂，

如果各成分中存在着逻辑的联系，就具有理论的一切主要特征。第五

段第二句，事实是一个提议，通过运用知识的源泉和经验而证实的提

议直接而又简单。而理论，若是真理论，就有事实的一切特性(除非其

证实只能通过非直接的，遥远的和困难的方式方法)，把理论转成事实

必须用简单的核实，理论因此具有事实的一切特性。

B.前者简单。C.是现代科学家和古希腊的差异。D.帮助我们了

解演绎法，三项都不对。

4.C.是推理演绎科学，这个问题常识就能回答。

A.归纳法科学。B.需要简单证实。D.基于事实和理论。

5.B.是一个悖论，见第四，五段注释。

A.比喻。C.对归纳法和演绎法的赞扬。D.双关语。

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