say hello 歌词

幼儿园英语教案

幼儿园英语教案篇1

教学目标：

听懂、会说单词“orange”、“pizza”和“hamburger”、

教具准备：

故事动画光盘；苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及图片；

大骰子一个（六面贴有实物图片，详见游戏部分）、

教学过程：

（一）热身活动：

表演歌曲《GoodMorning》及改编歌曲《GoodNight》、

（二）卡通动画学习：

播放本课故事动画片一遍，然后老师提问：“Teddy、Kitty、

Puppy、Nicky他们都在干什么呢？Teddy说他喜欢吃什么

啊？”请小朋友试着回答一下，小朋友可能回答得出

“honey”、接着老师请小朋友带着问题再观看动画片一遍，

仔细听一听这些食物的英文名称、

（三）单词学习：

老师拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的实物或图

片，分别介绍它们的英文名称，请小朋友模仿老师说出英文单

词，“hamburger”发音比较难，老师要给与一定的耐心，多

带小朋友念几遍，并可询问小朋友是否品尝过等、

（四）游戏：

《寻宝》、游戏时请全体小朋友闭上眼睛，老师悄悄藏起一种

食品的实物或图片，然后请小朋友睁开眼睛，让小朋友猜猜看

老师藏的是哪种食品、如果小朋友猜对了，小朋友一边跟老师

反复朗读被藏起的食品的英文名称，一边在教室寻找，看一看

谁能先找到、

（五）句型操练：

因为小朋友以前学过“Ilike…”的句型，建议老师先启发、

老师可拿着苹果，做出很喜欢苹果的表情和动作，然后假装咬

一口，我们以前是不是学过“Ilike…”，小朋友们也许回答

出“apple”（如果小朋友忘记了，老师可以说出来），接着

再问问他们这句话什么意思、当小朋友回答后，老师总结“I

likeapples”，就是“我喜欢吃苹果”的意思、接着，老师

可以指着“oranges的实物或图片，请小朋友们试着说一说

“我喜欢吃…”应该怎样说，以此类推，提问“pizza””和

“hamburgers”、老师和小朋友一起边做动作边说句型“I

likeoranges”、“Ilikepizza”、“Ilike

hamburgers”、拍一拍自己表示I，微笑着飞吻一下表示

like，边做动作边说出这三个句子、

幼儿园英语教案篇2

活动目标：

1、聆听歌曲《Greetings》，培养幼儿的语感

2.能够用肢体动作表达自己对歌词内容的理解。

活动准备：

教学魔法棒（点读机）、教学用书

活动过程：

一、复习

1、歌曲《Hello》，让幼儿再次熟悉明白：hello是你好，

goodbye是再见。在什么情况下说“hello”，在什么情况下

说“goodbye”。

2、能够用“Hello，Iam……”做简单的自我介绍。

二、学习歌曲《Greetings》的律动

1.老师用魔棒点书，和孩子一起欣赏两遍。让孩子重新熟

悉歌曲的旋律，初步理解歌词的主旨。

2、教师播放动画教学VCD，让幼儿观看TPR动作。

第一遍：幼儿以欣赏为主。

第二遍:老师分解动作，让孩子模仿。

第三编：幼儿跟随TV一起跳整首TPR律动。

3、儿歌接龙：幼儿和教师进行儿歌接龙：

C：Hello，hello，

T：Hello，Howareyou？

C：I’mfine，I’mfine.

T：Ihopethatyouaretoo.（在游戏过程中教师可以用口

型提示幼儿。）

4.儿童问答节奏。

5.活动延伸:让孩子回家和父母亲戚一起玩。家长让孩子当

小学老师，教家长唱儿歌，做节奏，给孩子当小学老师的机

会，增加孩子的优越感，增强孩子的表达欲。

效果分析：

这是一节律动课程。

幼儿园英语教案篇3

活动目标：

学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、

grandma，并了解其含义。

活动准备：

flashcard：daddy、mommy。

活动过程：

lo(打招呼)：

师：今天我们班上来了好多客人，小朋友们应该和客人说什么

呀?(教师做hello动作提醒幼儿)

师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗?

师幼共唱《hellosong》。

(热身运动)：

肢体动作：standup,sitdown,run,jump,turn

around……

ng(教学)：

①师：doyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想知道谁

在我后面吗?(想)可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢!我

们一起来好吗?,two,three.咦，

它还是不肯出来，wetrytoagain.我们再来一次。(师互动

幼儿举出手指数one,two,three)

②(出示flashcard：daddy)whoishe?他是谁呢?(幼儿说

说)heismydaddy!他是我的爸爸。(幼儿学念：daddy)

(出示flashcard：mommy)whoisshe?她是谁呢?(幼儿说

说)sheismymommy.她是我的妈妈。(幼儿学念：mommy)

我们来和daddy,mommy打个招呼吧。say:hello,daddy!

hellomommy!

③kiinggame：依次请幼儿说：hellodaddy/mommy.

ggame：

①以唱歌《where’smydaddy/mommy?》的形式请两位幼儿分

别扮作daddy和mommy。

②教师说明游戏规则。

③教师指挥游戏：教师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试

游戏。

④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参与游戏幼儿进行

jumpinggame.

dbye(说再见)。

幼儿园英语教案篇4

【活动目标】

1、学会新单词：chocolate;icecream;salad;学会新句子“I

likeeating”

2.能用新学的英语单词表达你最喜欢的食物。

3、能自信、愉快的使用英文。

【活动准备】

1.巧克力、冰淇淋和水果沙拉的图片。

2、巧克力一枚、冰淇淋一支。

【活动过程】

1、教师引入话题：“孩子们，夏天到了，你们最喜欢，最经

常吃的零食是什么呀?”引导孩子将话题带到今天所学的新单

词中。

2、教师继续引入：“那我们那么爱吃冰淇淋，那我们要用英

文怎么表达呢?今天让我们学习一下新的英文单词吧。”

3、教师出示冰淇淋图片，师范发音：icecream;请小朋友跟

读。教师多师范几次，注意观察孩子发音的饱满型和嘴型，尽

早发现孩子的错误以在接下来的游戏中有针对性的练习。

4.老师拿出巧克力，让孩子闻一闻巧克力的香气，以加深

文字与物体的联系。然后正常的巧克力发音。

5.拿出沙拉图片，介绍沙拉是西方国家的一种食物。简单

介绍一下，让孩子建立联系和兴趣，了解沙拉的起源和背景。

然后示范发音。

6、教师接着让孩子猜想：那我们学习了这些食物的单词，但

是“我爱吃冰淇淋，我爱吃巧克力”，这用英文怎么说呢?接

着教师可在孩子的猜测中让孩子学习“Ilikeeating”句

型。

7.把孩子分成几组，比如喜欢巧克力的那组，然后让每组

比赛谁的英语发音最标准。

幼儿园英语教案篇5

【活动目标】

1、学会新英文单词“eyes”、“mouth”、“no”和句子

“Ihaveamouth”

2、能够手指自己或他人的器官说出英文单词，发音准确，清

晰，能熟练说出“Ihave”句型。

3.能够自信快乐地用英语表达，愿意学习英语。

【活动准备】

1.手工制作的眼睛、鼻子和嘴巴的立体画。

2、三个袋子。

【活动过程】

1、先用热身引入话题。

进行热身活动“认识我自己”的热身(这个活动包括了全身上

下的器官名称)。

2、热身活动完毕后，教师立即引入话题“小朋友们，刚才我

们做的热身活动里说到了很多器官，那么小朋友们想不想用英

文表达这些器官呢?想不想你呢个用英文来做这个热身呢?”引

发幼儿兴趣，接着告诉幼儿今天先学习其中的几个器官，今后

会慢慢学习完毕。

3.老师拿出眼睛道具，问孩子们的名字。孩子们说出来

后，老师可以马上示范英语发音。老师可以一边抚摸孩子的眼

睛或其他器官，一边大声地指导孩子学习新单词。

4.学完单词后，用游戏巩固。请三个孩子上台来。把老师

的道具放进包里，同时让孩子从包里拿出一件物品。拿出物品

后，快速读出物品的单词，看谁能读得又快又好。你可以一次

又一次地改变孩子。

5、游戏结束。

老师让小朋友站起来，老师随机念一个单词。孩子会立刻

接触到自己对应的器官，建立孩子的实物和单词之间的联系，

巩固单词。