什么是预科

一、指导思想

以学校教学计划、德育计划为指针，结合预科孩子的年龄特点，坚持做好顺应儿童天性，

培养“完整儿童”的教育教学活动。以“做最好的自己，过幸福的生活”为目标，努力抓好

对学生的知识教育，思想教育，常规教育和习惯养成教育；使孩子学会学习，学会生活，学

会思考，学会创造，为孩子提供科学、健康、优质的启蒙教育。

二、基本概况

1、教师

2017—2018学年小学预科部预计11名教师。其中9位班主任，1位年级部主任，1位英

语教师，其他任课教师都来自小学各个科任组。我们是一支团结乐学、踏实肯干、积极向上、

具有高度责任心的团队，全体教师都能够很好地胜任班主任工作和教学工作。

2、学生

预科部共有学生256人，都是刚刚走出幼儿园的小朋友，天真、活泼，平均年龄5周岁

左右。因为孩子们都来自不同的幼儿园，所以行为习惯及生活习惯有很大差异，需要组内老

师们付出更多的爱心与耐心，让孩子们尽快熟悉环境，尽快适应预科的学习生活。

3、家长

预科班学生家长因从事行业不同、学历不同、阅历不同，对孩子教育的要求也不尽相同。

入学初期，大多数家长关注的是孩子能否适应新的环境、在学校能否吃饱饭、能否睡午觉、

在班级会不会有能玩的好的小伙伴，能不能每天开开心心的去学校等等问题。班主任、任课

教师、生活教师要与家长一道，共同努力、相互配合，顺利度过适应期。

三、培养目标

预科是孩子步入小学的预备期，是幼儿园和小学教育两个教育阶段的过渡期，也是孩子

成长过程中的一个重要转折。新的小学预科筹备小组，提出了“注重兴趣培养，激发儿童潜

质”的年级教育口号，根据林卫民校长提出的“朴素和简约”的办学观，以“健康的体魄，

积极的兴趣，坚实的起步，幸福的童年，美好的人生”为教育指向，逐步培养儿童成为“具

有独立意识，并能够自主、自立的好孩子”。

小学预科教育，要以游戏活动为手段，通过多彩的活动课程，让孩子从生理、心理、行

为习惯等方面逐步适应静态学习，帮助孩子顺利地过渡到小学阶段的学习。预科教育教学活

动，必须重视孩子的参与与分享，逐步培养孩子的规则意识、任务意识和合作意识。

具体目标

1、培养孩子做一个文明懂礼的好孩子。

2、培养孩子做事的注意力、并建立初步的时间概念。

3、培养孩子乐于并善于倾听他人讲话，理解他人讲话的内容。

4、培养孩子说普通话，乐意用普通话自然、大方、有礼貌地与同伴及老师交流。能清楚

地说出自己想说的事，体验语言交往的乐趣。

5、培养孩子独立阅读图书、诵读古诗的好习惯。正确的书写姿势以及正确的课堂行为举

手、站立、坐姿、回答问题、课前准备等。培养孩子养成友爱、诚实、守信的优良品德。

6、培养孩子养成友爱、诚实、守信的优良品德。

7、培养孩子热爱劳动，学会尊重劳动者和劳动成果。

8、帮助孩子养成良好的生活、卫生习惯，培养基本的生活自理能力。

主要从以下几个方面入手鼓励孩子上学，激发他们的向往之情；加强孩子对环境的适应

能力；帮助孩子树立初步的责任意识，激发孩子主动学习；教孩子一些基本技能，使幼儿树

立自信心，发展孩子的创造性，帮助孩子提高学习能力，注重孩子在一日生活中的心理素质

培养，发展学习适应能力，帮助孩子养成良好的生活学习习惯和自理能力；培养孩子与人沟

通的能力和解决问题的能力。

四、工作重点

1、提高教师师德水平，建立“爱教育、爱孩子、有责任感、敬业”的工作氛围。一个受

孩子和家长信任和喜爱的教师，必定是有良好师德的教师。我们要努力创立良好的组内文化，

通过培训、学习，使得每一位教师拥有一颗爱孩子的心，要尊重孩子，多站在孩子的角度考

虑问题和解决问题；多看一些关于学前教育的书籍，坚决杜绝体罚和变相体罚孩子。

2、保障孩子的安全是教师天然的责任。预科班学生的安全工作是一切工作的重中之重。

学生在校的安全是一切工作的前提，各班级要通过深入细致的安全管理，将每一个点位的安

全教育做实、做细，不空谈口号，在班主任每日工作流程中已经明确责任人，要用实际行动，

每一个点位都责任到人，认真执行并做好安全教育，做到防患于未然，争取实现班级安全管

理零事故。

3、良好的家校联系是教育教学工作顺利开展的保障。要向家长宣传本年级的办学特点、

目标，争取家长最大的理解、支持、合作。同时通过日常联系、反馈等形式倾听家长心声，

了解家长需求，及时沟通孩子的成长状态，家长反馈的问题要在第一时间成立调查组，尽快

给家长答复，通过家长会等形式与家长面对面沟通，家校共同合作把孩子的教育工作做的更

好。

4、提高教师的理论水平及课堂设计水平。进一步规范备课、上课、组织学生活动及教

研等环节的研究，建立相互讨论、互帮互学、共同提高的学术探究模式，加强理论学习和实

践探索，不断充实教师的教育教学知识系统，在理论的指导下更科学有效的开展教育教学活

动。提高教师，尤其新教师的课堂活动设计水平，提高教学质量，进一步探索形成统一规范、

高效特色的教学模式。

5、进一步提高教师的课堂管理水平，提高教师的学生管理及家校沟通的水平。

6、加强学生常规方面的教育，培养良好的行为习惯和学习习惯，为升入小学做好准备。

7、在选修课教育上再下功夫，真正实现个性化特长培养。使选修课的教学做实，做出成

果。

8、在学校德育活动的引领下，结合预科学生的特点，每月积极开展各项德育活动，丰富

学生的在校生活，使学生快乐、健康、全面发展。

五、具体措施

教师管理措施

1、严格遵守学校的各项制度，按时到岗，上课不迟到、不拖堂、不随意调课，更改上

课时间。做好课间的衔接工作。

2、增强教师责任心，根据预科班年龄小的特点，做到平等、公平地对待每一位学生，

用一个简单的动作、一个眼神去关爱每一个学生、善待每个学生。

3、杜绝一切违纪行为，严禁体罚和变相体罚现象。

4、认真备好每节课，精心设计适合学前儿童学习的教案，揣摩课堂学习形式，给学生

快乐的四十分钟。

5、每讲完一课认真写好课后反思，根据自己教学中的得与失，掌控自己今后的教学。

6、积极参加教研活动，经常听组内、校内老师们的课，从中吸取老师们授课中的精华，

不断提高自己的业务水平。

7、积极开展班级活动，

班主任管理措施

1、一个好的班级，班主任起着重要的作用，班主任要做到眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，

防止小事故的发生。

2、班主任要与本班生活教师密切配合，协调好本班的各项工作。

3、做好学生在校的安全工作，发现问题按照程序第一时间上报，不能瞒报。

4、紧密联系家长，及时上传教学内容、发放通知，随时向家长汇报学生在校的动态，

并了解学生在家的状况，引导家长在家对学生的管理，使家庭、学校形成一股合力，帮助学

生健康、快乐发展。

5、班主任每天安全教育，及时进班管理，讲评安全情况。

6、班主任每天按时到岗，认真做好学生入校、晨检、午检、缺勤学生反馈、更新班级

考勤牌等常规工作。

7、认真做好班级每日开窗通风、学生洗手、喝水、跟换饮用水的记录等。

8、认真做好学生每日洗手的监督工作，及卫生间的安全管理工作。

9、学校和年级部下发的各项通知，班主任在接到通知后要第一时间转发家长。班主任

下发的所有通知必须是经过学校集体讨论、核对后才转发家长的，班主任不得在学校跟年级

部不知道的情况下，以学校名义下发任何通知。

10、班主任每日对班级设备进行安全检查，认真填写安全检查表，发现问题及时报修。

11、坚持每月开展班主任心得交流活动，大家共同探讨相互学习管理班级的好方法，共

同进步。

教学管理措施

1、坚持每周一次的组内例会，总结一周工作，安排下一周工作，对存在的问题及时指

出。

2、认真学习并落实教学五认真，做实实在在的教学活动。

3、工作做到有布置、有检查、有反馈，取人之长，补己之短

4、加大检查力度，对于存在的问题及时提醒，限期整改，落实到位。

5、每位老师每周至少听课一节，一学期不得少于20节，认真填写听课记录，及时给出

听课意见。

6、每学期一次组内公开课。

7、努力搭建共同提高、相互学习的良性循环平台，使预科的教学质量在平稳发展的基础

上出特色，出成果，再上台阶。

学生管理措施

学习习惯

①了解预科班的学习情况，有自己成为学预科班小朋友的意识。

②了解学习用品如何使用，学会整理自己的学具，能做好课前准备，学会整理自己的书

包。

③培养孩子知道上课时必须遵守课堂常规，学会倾听，学会讲完整话。

④培养孩子上课的正确坐姿，能够正确地握笔，即正确的书写。（做到三个一）

⑤培养孩子上课时能够有自控能力，不随意离开座位。

⑥培养孩子能够按时完成课堂上的作品。

⑦培养孩子知道保护自己的学习用品及书本，能够保护好自己的物品。

⑧在活动中能够懂得举手发言，不插嘴不随意说话。

⑨完成活动作品，能够先将自己的学习用具收拾好，再做其他事情。

⑩培养孩子的时间观念。

?孩子之间能够相互帮助，能够帮助对方解答自己会的问题。

?培养孩子遇到不会的问题，能够积极的动脑筋，向老师请教。

行为习惯

①每天能够按时到校，不迟到。（特殊情况如打预防针、看病除外。）

②入校礼仪，能够走路进校、跟老师礼貌问好，有序进班，做好不争不跑。

③做早操时，认真不讲话，手拉手整齐走路队。

④上下楼梯单列右行。

⑤在活动中，能够互相谦让，能够尝试与同伴商量解决问题。

⑥户外活动，能够听清老师的要求，遵守游戏规则。

⑦同伴间遇到矛盾冲突，可请教老师帮忙，不能用武力解决。

生活习惯

①饭前能够主动地洗手。

②能够安静的进餐，养成不挑食的好习惯。

③饭后能够将自己的餐具放到指定位置。

④课间能够按时、主动排队按顺序喝水。（先接冷水、后接热水。）

⑤如厕后能够主动地冲厕所，并且要洗手，养成讲卫生的好习惯。

⑥午睡时能把鞋子按顺序摆好，自己脱衣服并叠整齐放好；安静午睡不打扰其他小朋友。

注重美德的教育

①培养孩子对集体的热爱，对老师、同伴的喜爱。

②培养孩子懂得什么是友爱、互助、谦让等美德语。

关注孩子心理健康，在情感上给予孩子更多的关爱及正确的引导

六、环境创设

1、预科年级板报，本学年共6快板报，分别布置英语、常规、活动等不同内容，每月

根据主题按时、保质出好年级板报。

2、各班级板报，墙面布置分为几大块英语特色、常规评比、安全教育、风采展示、每月

主题教育等、各班级会根据主题进行更换调整。