无意识记忆法

史上最牛的英语单词记忆方法大全

如何培养背单词的兴趣

单词具体怎么背是一个技术层面的问题。技术永远是细节，成大事者

必不拘小节。战略永远比战术重要。所以我想先谈一下如何培养背单词的

兴趣，你的主观兴趣越大，你背单词的痛苦就越少(或者说乐趣就越大)。

第一是成就感。

以我为例，每当我在阅读或平时听有声书的时候看到一个我恰好背过

的词汇而又记得大概的意思。就会有这种感觉，一种巴不得让别人知道的

强烈情感。(当然，现实中我很克制的，不然很可能会被人打)。我认为如

果能有这种觉悟，背单词就不会是难事。将这种情感说出来效果更好，但

条件是你得要找对对象，要是那种想学好英语实际上又浑浑噩噩没有定力

的人才行。如果碰到了GREers只会是自我打击。

而有些童鞋喜欢一边背单词一边做题，我觉得这样不好。我一般都是

先把红宝书过了两遍再开始该干嘛干嘛，我雅思和GMAT都是这么做的，

觉得效果比同时进行要好。毕竟你在阅读做题中遇到背过的词的成就感是

要远远大于做题时不懂然后再去查的挫败感。

再强调一遍：成就感很重要。

第二种方法就比较自恋。

轻男女，你们很有这种特质的潜力啊~~~

如果很可惜，上述两种特质你都不具备，对下来的技术部分的理解也

绝对没有影响，只是会比上述两种人多一点忍受的痛苦而已。

单词怎样才算90%以上掌握了呢

没人叫你真去数。而且一本单词书背了两遍以上之后，会产生一种位

置记忆的东西，就是你会先记起来这个单词在某一页的右下角倒数第二个，

有时你甚至想不起来意思都有可能还会记起它的位置。很遗憾，这个真的

无法克服，除非你再去买一本逆序的或者按意思分类的。我目前看到较难

单词，也会第一反应出它的位置，然后才是意思(如果想起来的话)。

粗略的标准是：每一页，把意思捂住，想不起来意思的单词决不超过

2个。这是最低标准(四六级)，不是平均值。就是说你不能每页都是两个

(出国等级以上)。这个因个人标准而定，大家用不用看情况吧。

技术篇：如愿进入技术贴环节。现在可以开始真正背单词了

第一遍要精读。除了那些你一眼看到就知道意思，并且条件反射地能

把发音脱口而出的单词以外，全都仔细过一遍。

如果我就用一个过字来形容这一过程，大家肯定会对我失望的

哥是个善始善终的人：

不同性质的单词在考试中的重要性大体上可以如下分类：动词形容词

名词副词。所以一旦时间不够可按上述优先度复习。

背单词的理论途径

毫无疑问，是词根词缀。因为这个就是单词是如何被创造出来的。把

长单词拆开来理解会轻松许多，这些很多书上都有提，就不赘述了。但是

好的习惯不止是这样，包括联想记忆法，词源记忆法，同义反义比较法等

等。其中有一个普遍的原则：把有相同特征的单词放在一起，可以有效地

节约你那本来就开发不够的大脑容量。

以GMAT红宝书为例(这是我手中唯一一本，雅思那本送人了，高三买

的四级词汇也早就自己消失了)如果是考四六级的就凑合看一下吧。(恕我

只能给出少数的例子，因为用电子版来讲很难随心所欲地在单词上写写划

划，很多在黑板上可以用一个横线加个箭头表示的过程我得在这里写n多

个字才能表达清楚，就像这句话本身一样)

P98-dichotomy(n.一分为二)，我相信遇到这个词你们的死亡率可以

到100%.看一眼音标，重音在第二音节(强调一下，音标是很重要的，如

果音标都给你你还是读不出来那就很麻烦了，很多方法都是建立在立体记

忆上的)。然后你离开这个单词时，它应该是这样的：dicho/tomy，标上

重音符合和词根分隔符，-tom-切，割，-di-关于二的。一刀切下去分为

两半一分为二。这样理解也许会简单许多。

词根刚开始用是很痛苦，等于背一遍额外的单词，可是一旦你熟悉了

基本词根的大概意思的范围(say:-de-表示负面的，向下的;-gen-表示产

生，-re-表示相反，重新)一本单词书一半以上的单词都可以很轻松地靠

内在逻辑关系回忆出来，就像乐高积木一样，你用了正确的词根和正确的

前后缀，组合起来就是正确的单词。所以眼光还是放远一点吧。

词根要是深究下去也是很恶心的，因为不仅有拉丁词根，还有希腊词

根，罗马词根。比如：-ped-小孩：pedagogy(教学法),pedagogne(教育

者),pediatrician(儿科医生)，encyclopedia...;-dem-人民，

demagegue,democracy,demotic;-ortho-正确的orthodox,orthopedist同

时不同的词根在发展过程还有让人抓狂的变体和通假音。

什么样的单词最难背

有些人看到很长的单词头就开始疼，觉得巨难无比。其实越长的单词

越好背，因为它的词根词缀也必定是最多的，正所谓多支香炉多支鬼。举

一个非常极端的例子：

pneumonultramicropicsilicorocanoconiosis.

觉得难吗其实一点也不，就算是第一次见到它你仍然有很大的机会明

白它的意思。一个单词，一定要看头再看尾。前缀是pneum-和肺有关的;

后缀是-sis一般是某种病的结尾比如arthritis，

schistosomiasis,tuberculosis那就马上可以知道这是一种肺部的疾病，

而且如此多的字母，必是当代现造的词，也可推断是比较新兴的一种病。

(这个词的意思是矽肺病。)这就够了，你知道这么多的信息，去做GRE填

空也基本没有障碍了。所以，背词根词缀吧~~

的语言发展之后，同一个词根很可能有多个看起来毫无瓜葛的意思，

这些就需要你去多记单词去巩固词根的敏感性了。这二者是相辅相成的。

真正难背的是短小精悍的单词，尤其是动词，就3~5个字母，想用词

根都没有：delve，effigy，curb，cult，irate，nexus，patch这些特

征的词才是最需要被重点关注的。

另外，如果语感够好，还有些很令人膜拜的方法：delicious这是个

百分百的土鳖词，已经深刻地映在诸位的脑海里了，它有一个同义词：

relish，尝试比较他们的发音(尤其是//)，到后来是不是觉得读到

relish，或多或少就会浮现出一种美味的感觉比如看到crisp代表的意思

之后再见这词就颇感这拼写本身就带有一种脆脆的感觉(低端玩家慎用)。

强化记忆篇：如何强化对单词的记忆

同义词和反义词。

其实英语中很多单词都基本能表示同一个意思，不同的只在于层次。

Itisveryimportant和itixtremelysignificant是完全等价的，不过

写在作文里分数绝对是天壤之别。背单词的时候，不要懒，把近义词和反

义词标在旁边。更有效果的是同一个难度档次的同义词和反义词

比如在GMAT红宝书里，我会把书中出现过的，表示相似意思的单词

集中记在扉页：

谨慎的：prudent(使用频率最高，重点词

汇),scrupulous,wary,studious,circumspect,chary,gingerly,discreet

...

轻蔑(的)：

scorn,disdainful,defiant,disparaging,contemptuous,flout,contempt

..

令人吃惊的：startingly,staggering,astonishing,overwhelming...

有毒(的)：poisonous(最土鳖的词)，

toxic,noxious,toxin,venom,venomous

这就等于有效地把这些单词的相似性提取公因式，节约你的大脑容量。

同时，在每个单词出现的旁边，把其他多个近义词也都标上，比如上面的

谨慎，你最好在prudent的旁边也把wary,discreet随手写下去，这样你

背一个单词，等于背5，6个，其他的也类似，最好不要写中文意思，看

到要逼自己去回想，想多几次就会条件反射了。

不过一般也不是全都要写，而且红宝书每个单词的后面都有近义词的

提示，所以最好能再想一个，比如开篇第一个单词，abdicate(discard)

我就会标上relinquish，这是P277的单词，而我在后面relinquish的

旁边也会随手记上abdicate，这样两个都记住的概率会提高很多。

一定多涂抹，而且不仅限于近义词反义词，所有自己认为能帮助提高

记忆的东西都可以写，没有一个准则是放之四海而皆准的。我还会把形似

的单词记在一起：ingest,congest,digest;会在crest旁边注上佳洁士只

有不涂不画是绝对不可原谅的。综上，背第一遍的时候应该是比较慢的，

要精背，遇到似曾相识的单词要往前翻翻看是不是背过。

看第一遍的时候，难背的单词要作记号，打钩打叉画小星星画皮卡丘

随便你，我一般打钩+小星星+划线。不过是用红，蓝，黑三色的水笔(当

然一眼扫过红色最醒目，黑色最容易忽视)。这个是我自己的方法，只是

我觉得最值得用红笔标出来的不是最难背的单词比如strep之类的，而是

最重要的单词，即出现频率最高的，比如specious，prudent，plummet

之类的，这是大量在原版英文杂志中出现的，而这些词里面，正如我前文

说过的，动词和形容词是重中之重。(高端玩家推荐通吃)

然后在你背第二遍第三遍的时候，要是还记不住就继续做记号。这样

在背过多遍之后，可以非常清楚地定位你一直无法记住的单词(而且无法

记住的程度也一目了然)

单词是否需要会读

我个人认为，如果仅仅是为了应试，完全不需要会读。但是会读又会

帮助你记住意思用来考试(有点纠结)。很多长单词会读也不是太难，难的

是脱口而出。如果你立志成为高端英语使用者，想用英语清晰地和英语母

语的人表达自己的看法和见解，脱口而出是必需的。以我为例，某些词刚

开始想说可是无法在想到的同时一口气说出来，于是就回去查，再想到的

时候可能就会了，没事的时候想到随口就念一下，一秒种都不一定需要。

坚持下去积少成多很快就能达到想到该词就会脱口而出的程度。自我测试：

encyclopedia，deteriorate，simultaneously(不能想，一定要脱口而出

才算)

需要练习拼写吗

基本不需要!应试角度的写作词汇和阅读词汇差很多的，只练写作词

汇的拼写即可。很多稍微复杂一点的词汇连native都可能拼错。可是这

样你对于单词的记忆大部分只停留在看到知道意思的程度，很可能你不会

拼，很正常。

基本上的宏观的方法也就这样了，别指望背单词有什么捷径，捷径倒

是有一条：把背单词作为一种乐趣，这就看各位的造化了。另外，没有一

条经验和方法是放之四海而皆准的，这些对我们有效不代表对你们也有效，

总之要找到最适合自己的，才是最好的。

最后的最后再强调一次：如果你甚至连一遍单词也不想背，那看这些

对你也是毫无用处的。

英语单词记忆的诀窍

在英语学习中，许多人对于单词的记忆感到非常困难，觉得记得没有

忘得快，一味的死记硬背，其实英语单词的记忆也是有诀窍的。

全身心记忆法

根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印

象就越深刻，记忆的时间也就越长。边读边写边记，除读记所使用的发音

器官和身体的其它部位外，大脑中枢还要指挥大臂带动小臂，小臂带动手

掌，手掌带动手指，从而正确地书写单词。这种方法避免了小和尚念经，

因为只要注意力不集中，书写马上就出错。书写既是大脑中枢的执行行为，

又是大脑中枢的监察器。

同义记忆与近义记忆

掌握一个词或词组的同义词和近义词或者其解释是掌握该语言重要的

一环。只有这样，才能初步做到用英语进行思维，而用英语思维是掌握英

语的一个标志。

同类记忆与比较记忆

同类记忆的涵盖面很广，如词性同类、动物同类、植物同类、事情同

类、物品同类等。如我们可以把边际从属连词放在一起记忆。比较记忆是

把词形相近或意义相近的词放在一起对比记忆。这样记忆可以辨别词义，

准确使用词汇。

联想记忆

联想是钓钩，在茫茫的艺海中，它能准确地钩住你所识记的事物。联

想越丰富，越多彩，记忆的艺术也就越高超。记忆以联想为基础;联想又

是记忆的一种方法。联想又分为类似联想、类别联想和词、句、篇联想。

无意识记忆法

无意识记忆并不是无注意力记忆，而是时间分散记忆。这种方法特别

适合于工作忙碌的人。首先准备一个袖珍笔记本，将要记忆的单词写在笔

记本上。只要有时间就拿出来读读。这些单词见多了对你就会产生感情，

你一定能记住，因为每读记一遍，就在你的大脑中加深一层印象。这样记

忆的单词可长久不忘，并能随时想起，是一种很好的长时记忆法。

构词记忆法

利用英语词汇的构词规律，内在结构记忆单词是一种理性地使自己词

汇量膨胀起来的方法。英语单词是由词素构成的，词素分为自由词素和粘

附词素。记忆单词主要是记自由词素，因为有些自由词素可以充当词根，

词根加词缀构成许多派生词。构词法主要有三种:转化、合成和派生。

英语单词记忆新方法:

单词记忆的方法有很多，各个人的情况不同，对甲适合的方法不一定

对乙适合。所以，每一个人要选择或总结适合自己的方法，这样才能事半

功倍。但有一点是必须要记住的，词汇只有在运用中才能真正掌握，也就

是说，必须多听、多说、多读、多写才能真正记住自己想记的词汇

英语单词浩如烟海，给英语学习者带来了很大的麻烦，掌握理想的单

词记忆方法，是大多数英语学习者梦寐以求的事情。下面就介绍几种记忆

单词的新方法，它可以使学习者在短时间内，也就是说在区区数分钟内，

甚至短短的几秒钟内记住大量的英语单词，永不遗忘。

一、独具一格的象形词

象形词是人们根据事物体突出的形状、特征、动作而创造出来的。这

类词在英语中占有重要地位，只要我们抓住这一特点，要记住一个单词就

容易多了，英语中象形词很多，却很少被人们发现。例如:

eyeemeetsleep(e、e代表两只眼睛)

bed(b、d代表前后床头)

cup(u为杯子状)

banana(a代表香蕉的瓣，n代表连接的把)

rabbit(b、b为两只长耳朵)

giraffe(ff长长的脖子状)(词意为长颈鹿)

二、读音与词形、词义的关系

英语中相当一部分词的读音决定了词形，读音决定了词义。如人们根

据:

炸弹的爆炸声而造出bomb炸弹

物体掉下的声音造出down向下

扑通声而造出pool池

门窗的撞击声而造出open开

咳嗽的声音而造出cough咳嗽

猫叫的声音而造出mew喵

钟走动的声音而造出tick嘀哒声

三、音同音近词

英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似，这样一来，我们可以

通过比较、观察，找出它们的同异之处，来进一步加深印象，增强记忆效

果。例如:

sun及son读音为[sqn]，father及farther读音为[5fb:t[]，

week及weak读音为[wi:k]，meet及meat读音为[mi:t]

四、组合单词

简化单词的拼写，重新组合，有时我们需要把一个古怪而难记的单词

重新组合，简化记忆程序，从而使它变得有趣、生动。如:把sign(记号)

中的ign变成ing，重新组合成sing(唱歌)，然后用sing记住sign;把

ear(耳朵)中的e放在ar后，重新组合成are(是)，然后用are记住ear;

把leak(泄漏)中的e放在k后，重新组合成lake(湖)，然后用lake记住

leak;把evil(邪恶)这个单词整个翻转过来，重新组合成live(居住)，然

后用live记住evil。

五、对称图像思维方式[page]

英语单词中常常会出现一些对称现象，这简直同建筑物毫无两样了。

了解这一点，我们就可以把单词中某些对称性的部分单独提出来，作为一

个整体图像进行记忆，这样就可以变得轻松、有趣。例如:

tomorrow明天orro

cabbage洋白菜abba

tomato西红柿toto

cotton棉花otto

chuch教堂chch

muum博物馆muum

follow跟随ollo

六、基础造词、词根造词方式

在世界语言中，由于词与词之间在意思方面的紧密关系，致使人们造

词时先选用一个参照物，这个参照物就是根词。这样一来，就使语言的学

习更加简单了。如人们根据:

ear耳朵--hear听(通过耳朵听)

move移动--movie电影(电影通过移动画面来放映)

wind风--window窗户(窗户是用来通风的)

e看--ek觅(寻觅时要用眼睛)

one一个--lone孤独(因为一个人)

cat猫--catch抓住(猫有好抓的习性)

over上面--cover盖上(在上面盖上某东西)

七、音译词

英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇，这是因为起先在汉

语中还没有跟这个单词相对应的词汇，掌握音译词后，我们就很快根据读

音记住这个单词了。例如:

modern摩登，tank坦克，jeep吉普，changjing长江，jacket夹克

衫，olimpic奥林匹克，newyork纽约，beijing北京

八、分解单词

英语中有些单词比较难记、易忘，这就需要我们把它分解成几个易记、

有趣的部分。例如:

beat--beatvegetable--vegetable

weather--weathertogether--together

当然，单词记忆方法只有在不断实践中才能体现出它的重要性，因此，

我们只有在今后的学习和实践中，经常性地使用以上各种方法，才能最终

掌握大量的英语词汇，进一步提高我们的英语水平。

单词记忆的办法

1.根据发音来记.你如果会,cake,你就会

bake,wake,make,rake,sake,fake,lake,take...

3.掌握词性,就是它们的形容词,变副词,变名词等...

attention--attentive--attentively

direction--direct--directly

4.把学过的单词口头或是笔头上造个句字.这样你印象会很深刻的.

5.及时复习学过的单词.如果你等过了一两个星期再回来看,可能记得

的单词所剩无几.最好是记词

组:lookat,lookafter,lookforwardto,lookinto...

最后,就是多用:多听,多说,多看,多写.那样单词就自然嵌在你脑里

快速记忆单词的方法

学国际音标，掌握读音规则，会拼读就好了。不要一个字母一个字母

地记

单词是学生学习英语的拦路虎：

单词死记硬背浪费时间，没有效率!

单词记了，背了，没多久就忘了!

词到用时方恨少!

会读单词但是不会写!

会写单词但是不会读!

英语学习，单词是基础。单词的记忆应该是通过拼读的方式方法记住

单词，应该是只要记住发音就应该会写，就像我们学习汉语不需要按笔画

背一样，英语单词也不应该是按字母背。

但是怎样才能把我们会说的英语落实在笔头上呢又怎么才能把见到的

单词标准流利地说出来呢这就需要学习读音规则!英语单词的构成和发音

是有规律可循的。

例如：

l鸟禽是bird

l裙子skirt

l女孩是girl

l衬衣;衬衫是shirt

l空气是air

l头发是hair

l椅子是chair

l集市;公正是fair

l早市morningfair

l书市bookfair

上述两段段顺口溜中，都是按照读音规则把相同发音规律的单词整合，

编成合辙押韵的顺口溜。这样记单词又快，又不容易忘。

学英语不仅仅是背单词这么简单。不管是为了应试还是为了口语交流，

都需要用自己掌握的词汇学会做完整的句子，表达意愿。这就会牵扯到很

多语法知识。在实际英语运用中，学生存在很多语法问题，比如：

经常忘记动词的时态变换

不会转换句型

相近介词的用法不会区分

忽略名词的单、复数变化

做选择题时，看哪个选项都像是对的，哪个选项又都像是错的。

这些一系列的的问题都直接导致英语成绩的不稳。目前的大多数语法

教学方法和教材像讲数学一样，讲很多规则和公式，但严重脱离实际生活，

缺乏语言环境，将语法孤立了起来。实际上，语法做题很多时候是靠语感

来做的，读着顺口的就是对的。死抠语法，考试的时候不但耽误时间还很

容易概念混淆。

程成英语是把介词的应用，名词的单复数，动词的时态变化等等这些

复杂的语法现象编成诗歌的形式，读起来顺口，合辙押韵，能够在短时间

内让学生形成印象深刻的语流语感，易背难忘，答题时觉得顺口的就是最

准确的答案。例如：

飞翔fly[fly]

天空sky

Inthesky在空中

在空中飞翔flyinthesky

高的是high

蓝天bluesky

高飞toflyhigh

一只小鸟在蓝天翱翔

ABirdflieshighinthebluesky

可以看出，整个段落都是有节奏的，我们把语法点融入顺口溜中，学

生很快就能形成强烈的语感，如果有一道题问在天上究竟是该用on还是

用in那么学程成英语的同学就会很准确的说出答案，因为读inthesky顺

口，读onthesky不顺口，自然就会很流畅地答出正确答案。类似这样的

例子我们还有很多，程成英语把中小学生乃至大学的英语语法都编成合辙

押韵的顺口溜，分别编写了小升初语法，中小学生语法等教材，配合小学

生韵律英语及新概念等教材讲解，使学生更好的消化吸收英语知识，同时

能够高效的把所学的知识体现在应试和应用上。

快速记忆英语单词的方法

背单词的捷径

第一条：一定要每次都大量地背。

因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决

不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，

忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是

最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然

而然地就背到三百或者五百。这一百个要分成四组来背，上午三十,中午

十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时

候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因

为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后

回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次

看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词

单独抄出来。

第二条：背字典!

为什么要背字典呢因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母

开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包

含自己想背的词的字典。另外，最好有英文方式的解释和例句。而且，一

定要有音标!如果是为了考TOFEL或者GRE，注意要选美音音标的字典。

一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想

走捷径就千万不要去背那些东西。背字典的时候，按开头字母

(Z,Y,X,Q,J,K,U)、(V,W,N,O,L)、(FG,IT,H,M,BDE,R)、(C,P,S,A)的顺序

背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：

(一)能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。

(二)便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。

(三)能先把最基本的词先掌握。三万单词里，分为三个等级：三千到

四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。

这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺

当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了

一些时间，不然或许能突破到五万吧!所以，背单词捷径的下面这条就有

了三个分支。

第三条：和单词多见面。

一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每

次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM;)。一般想记住一个单词，

每星期要和它在*不同场合*见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，

不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，

关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，

增加见面机会的方式也有所不同。

第一个分支：瞎听!

三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基

本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这

些词都是最基本的语素(或称词根)，就是分割到最小无法再分割，互相之

间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，

不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他

词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是

最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且

可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。

听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂，

俺着重讲一下泛听..泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印

象都要靠泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础泛听能够让经常

用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来，让您模模

糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您听到的词，才是您真正

应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢

泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事..一边有一搭

没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳

朵。而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。啊哈，那就是您背过但

还不熟悉的词了。:)把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词

混了。泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带，那么

泛听就听第一盘磁带，正好。提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听

力教材!!!顺便跟您推荐一套听力教材:武汉师范大学出的StepbyStep.内

容比较循序渐进，每一课开头的音乐也很好听。

第二个分支：狂看!

八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听

力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语

调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。不过，背这个等级的词，需

要在听以外增加看的内容。看，同样要分精读和泛读两种。就象听一样，

也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不

懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不要一上来

就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词

没什么促进作用。泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，

就一直看下去吧!看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，

然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧!

全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的....还

没想起来那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，

就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。

俺的经验是新概念第一二册，然后大学泛读课本前两册，然后是另外

的一个泛读教程初级部分，然后新概念第三册，泛读课本第三册，某一种

听力教材高级听力部分的教师用书，然后新概念第四册，泛读课本第四五

册...这么个顺序进度比较合适。

第三个分支：乱说!

这只适合背两万二到三万的词。因为其他的词不用说就已经背下来了。

而这个等级的词在阅读材料里非常少，可能阅读十篇文章却一个这个等级

的词也没有。所以靠阅读来增加见面机会已经不行了。这些词甚至有的老

外一辈子都没见过，咋能指望他们能写出来呢尤其是GRE词汇，什么给马

穿衣服，纽约的流氓，从非洲吹向南欧的风....这些词都是一些精致的修

辞，也就是说，如果您话里净是这些词，那您可以假冒一位学者了。一般

的老外都是听不懂您说的这些话的，所以不用这些词也能表达同样的含义。

好了，您的机会来了，您可以跟老外讲话中带上这些单词，然后很自豪地

假装谦虚地跟他们解释这些词的含义。每次跟老外解释一两个词就足够了，

老外会佩服您佩服得五体投地的。HL就向ws解释吧!要大胆而耐心，尤

其是大胆。这个阶段，您就别再练听力了，因为练了进步也不大。还记得

开头那句话么要想成功，得走捷径。凡是不能在短时期内取得巨大进步的

行动，都不必浪费时间去做。不过，这时候的阅读材料成了问题：您会发

现，过去看的东西觉得太浅没意思，看其他深的东西又看不懂。您还会发

现一个新的有趣现象：那就是您想看的文章里，现在全是第一个等级的那

些词，每个词您都确切知道它的含义，但整个文章您就是看不懂。那您该

看什么呢就看第二个等级的那些浅显文章啊。虽然浅显，但能帮助您不至

于忘了过去背出来的成果。至于您看不懂的那些文章，别着急，等您和老

外交流多了，您自然就懂了，那都是一些词组、俚语或文法组成的文章。

第四条：联想，联想，联想，.....

背单词的第一个动作是什么端详一下它的外貌。第二第三个动作呢看

看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想.....联想它

和其他背过的词有没有外表类似的读音类似的意思类似或相反的如果有，

就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这样，以后看见其

他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。而且，在第二、

第三个等级的词汇里，还有许多单词是由前缀，词根，后缀组成的，前缀

比如re，in，pud...，后缀比如er，a，oid...，然后共同组成一

个新词。如果掌握了这些前后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么

意思。另外，有很多读音相近的词也有相似的意思，这在俚语、诗歌和儿

童用语中更普遍。

如果每天记80个单词，一个月只能背2400个单词，但掌握了这些规

律后，实际上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的。

第五条：复习!

记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。在背单词的过程中，

复习就显得非常重要。俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三

十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候，同样不必细抠，

粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音(因为英语是象声的)。最后

背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。每背完一个

开头字母的单词，就要把前一个开头字母的复习一遍。然后每背完前文中

括号里面的开头字母，就把上一个括号里的复习一遍。复习的时候，要先

看英文翻译中文意思来一遍，然后再看着中文想它的英文单词再来一遍。

前面说过，在泛听，泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下

来，就是为了在复习的时候区别对待。忘了的词，要每天看一遍，会了就

划掉，而记不住的词则在背完了整个字母以后，单独背一下这些词，平常

就不用。GRE单词的复习方法非常奇怪：它需要进行填字游戏。也就是说，

盖住单词的一部分，然后想整个词是怎么拼。另外，还得想它的同义词，

近义词，反义词。顺便说一句，考GRE的词和考TOFEL的词互相之间是毫

不相关的，也就是说，您不会TOFEL的词，GRE也有可能拿个高分。