小学一年级英语磁带

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小学一年级英语学习入门方法

如今，许多小学生学英语还存在不少陋习，如习惯于死记硬背，宠爱通过汉

语注音来记忆英语单词，不会用英语沟通，不太讲究英语阅读技能的学习，课后

不复习等，家庭也缺乏英语学习气氛。目前，许多家长过于看重学生的英语学习，

盲目让孩子参加英语培优，或布置过多的听、说、读、写练习，反而忽视了对孩

子学习兴趣、学习方法的培育。下面学习啦我跟大家普及一下小学英语学习的入

门方法，供大家参考。

小学一年级英语学习入门方法

学法的把握，犹如学问的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到

会的进展过程。开始，在很大程序上要靠教师在教给学问的过程中，主动明确的

指教。诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观看插图，怎样

识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样组词造句，怎样说完好的话等等，都需

要教师在向学生提出学习要求的同时，--讲明学习的方法。不单对初入学无知少

法的学生需要事先指明，就是中高年级已经把握了一些学问和学习方法的学生，

在进入较难的学习内容时，也需要事先指明。如运用中心句作段意的方法;连接段

意概括文章的主要内容的方法，在概括文章主要内容，分析写作目的的基础上归

纳中心思想的方法等等，也都要在第一次接触这些方法时由教师事先指明。

第一，课前预习

在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。预习能使你在课堂上抓

住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松快乐。合理按排预习的方法因人

而异，不必强求一律，有的同学是边读书边思索，对新的内容产生了深厚兴趣;

有的同学是在预习时读、画、圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课

时留意。

第二，上课要认真听讲

凡是学习看法端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精

力，认真听讲。尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，尽管现代课程

理念提倡活动、民主、自由，学习活动应当是一个生动活泼的主动而富有独特的

过程，学生平等参与课堂教学，你也要把认真听讲放在首位。尤其是在老师少讲

精讲的状况下，认真听课将是你取得胜利的第一要诀。

因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲解并描述或点拨得特殊透

彻，因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题，在把教师所讲的内

容吃深吃透的基础上，主动思维，大胆质疑，好问，多思。并要学会给自己出题，

要争取用多种方法解析一道题，比较各种方法的简便程度，这也是对以前学习水

平的一个检验。这样，能够对相关的问题有一个清晰的思路。

第三，要认真做好复习

课后确定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的

同时，又要把从前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才能把学问学

习得扎实、牢固。

除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，

将所学的学问系统化，条理化。在复习时，要留意以下几点：

1.复习的方法要多样化。复习不等于简洁重复，要适当转变形式，力求生动、

形象、好玩、有效。如可以接受诵读与译背等方式复习，也可以在运用学问过程

中复习，也就是在实践中复习。

2.复习重量要适当，既要避开过度疲乏，又要适度提倡过度复习。避开过度

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疲乏可适当分散复习。过度复习是指对需要牢牢记住的学习内容到达初步把握后

仍不停止，而是继续进行学习识记，到达完全稳固的程度。如背一课的英语单词，

背了五遍就能记住时，还要继续背三遍，这三遍叫过度复习。花的时间虽多了一

点，但对中小学生的学习很有关怀。

3.复习时要对学过的学问继续加工，使之条理化、系统化。这就要求在复习

中把新旧学问联系起来，增添记忆。这样，你的学问结构才能扎实。

家长篇：家庭教育对孩子英语学习的重要性

英语对于大多数的家长来说都是“外行”的，但是在英语学习中家庭教育又是

特殊必要的，家长如何辅导孩子学好英语。小学生怎样学好英语??

1.多听录音带：我们生活在汉语语境中，这对孩子学习英语造成了确定的阻

碍。而很多家长不会说英语或发音不精确，这些因素都会或多或少地影响孩子学

习英语。因此，在家假如多放放录音带，如把早晨起床的闹钟换成英语录音，每

天半个小时的听磁带等，同时鼓舞孩子仿照磁带里的话语，或与自己的孩子一起

仿照，来一场竞赛，既活泼好玩又激发了孩子学习英语的兴趣。

2.给孩子提供良好的环境和表演机会：家长应当尽量给孩子提供一个英语空

间，哪怕是一个小小的英语角，在这个角里面尽可能多地摆放、挂置一些与英语

有关的物品。如英语图画书、英语卡片和图画以及孩子亲自动手制作的东西等等。

让孩子在生活中时时处处学习英语。孩子通常都具有极强的表现欲，宠爱受到大

家的表扬，家长要多给孩子创造一些表演的机会。这不仅锻炼孩子的语言能力，

同时也锻炼孩子的胆识。有些不太爱说话的孩子，家长更应引导他多说话。家里

来了孩子熟识的客人，可以向客人展示孩子的英语角，顺便鼓舞他来表演一下，

比方唱首英文歌曲。这样能不断提高孩子的自信念，增加成就感，让孩子更加情

愿去学习英语。试验小学张雯同学的家长告知记者，自己虽然不懂英语，但是每

天都会让女儿把学习的内容教给自己，和女儿一起学英语，一起竞赛，无形中就

提高了孩子学英语的信念，锻炼了孩子的口语交际能力。

3.将孩子的英语学习和生活结合起来：家长应鼓舞孩子结合生活实际进行学

习，如在家居上贴上英文标签(在床上贴上bed，在电视上贴上TV等)，在外面玩

时见到熟识的事物时，可问问孩子用英文怎么说?喝可乐的时候别忘了一起看看

杯子上的Cocacola等等。要培育孩子慢慢养成留意身边英语的好习惯，久而久之

就会有意想不到的效果。

4.有选择地为孩子提供英语课外读物、学习关心工具、辅导班班等：孩子都

宠爱新颖的东西，假如孩子不情愿再去重复课上的英语内容，家长可以给孩子选

择一些英语读物、英语学习工具等。一方面可以提高孩子的听力及阅读量，另一

方面可以让孩子找到英语学习的成就感及用武之地。5。课上认真听，课下反复

练

无论老师用什么样的方式授课，他所讲的语言学问一般都是重点和难点。学

生确定要认真听，充分利用课堂时间;课下尽量抽出时间复习，对所学语文学问加

以稳固。最好的方法就是操练，即用所学语文点进行造句。假如可行的话，可以

写短文，将所学的语言点串联其中，这种短文若能得到老师的批改，则收益定会

颇丰。这种随学随用的方法有助于对于所学学问的透彻理解和扎实牢固的把握。

6.广泛阅读，加强语感

大量阅读可以提高阅读速度，扩大词汇量。另一方面，它还可以加强英语语

感，对英语写作起着潜移默化的作用。只有当阅读量到达确定程度时，才能真正

找到学英语的感觉，学生可以选择适合自己的读物，如英文报纸、杂志、科普文

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章。英文简写小说、散文、小品文等。在阅读时，可以留心那些反复出现的关键

词、词组以及句型，时间允许的话，可以将它们记下来，留意这些词的搭配可以

进行归纳整理。

为了让儿子真正记住单词，没方法，只好回来土方法：通过字母拼读来记单

词。一年级的教材或许是因为不要求强记单词，课文后面并没有附单词表，倒是

在最终的附录附上了一份每课的词汇表，没有注音标，而且字体很小，靠近装订

缝，用起来特殊不方便。