中学生一对一

一对一初中英语教案

【篇一：英语教案一对一第二次】

【篇二：初三中考英语一对一教案1】

龙文教育教师1对1个性化教案

教导处签字：

日期：年月日

第一节单项选择(共10小题；每小题1分，满分10分)

16.---lilyiscomingbyplanetomorrow.

---let‘sgotoairporttomeether.

a.a;ab./;;thed./;the

‘______itonthe

playground?

,______willthemealbeready?

en

19.---whereisyourmother,liming?

---shetheflowersintheyard.

ter

‘t

decide

hich

21.---jane,youdon‘‘sthematter?

---i_______toolatelastnight,soiamverytirednow.

up

22.---wouldyoulikesomecoffee?

---yes,ay,doyouhaveanymilk?iprefer

milk______coffee.

orthislandand

________issouthisland.

ers

24.---danny,ican‘tstopsmoking.

---foryourhealth,i‘mafraidyou.

‘

yjackfoundthewalletfortheoldlady,______?

‘‘

第二节语法选择(共10小题；每小题1分，满分10分)

阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，从

26～35各题所给的a、b、c和d项中选出最佳选项，并在答题卡上

将该项涂黑。

wasricherthanhim

there,,his

wayhome,

napiece

fraidsomeone

wouldknowaboutitandhestartedoff,tellinganybodyaboutit.

hetriedtofindtheplacegoldwas.

thegreedy(贪婪的)manwalkedonthedertfortwoweeks,

buthefindanygoldandhishungryandthirstytogoany

lyhesawamanlyingonthegroundfaraway.

hecrawled(爬iedtoopenthebagto

findsomethingtohewasdying,hecriedandsaid,―now,a

bagofbreadisfarmoreufulthanabagofgold.‖

sting

discovering

‘‘‘‘t

三、完形填空(共10小题；每小题1分，满分10分)

阅读下面短文，掌握其大意，然后从36～45各题所给的a、b、c

和d项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

moreandmorepeoplevolunteertohelpthedisabledpeople

guptheorganizationof―animal

helpers‖tohelpthepeopleisapopularone.

first,achthe

dogaboutincarsandontrainsdoglearnstokeepcalmwhen

,thedogwillwatchcooking,

eating,reading,playing,packingschoolbagsandmanymore

things.

nshelpblind

livesattheschoolforsixmonthsanditlearns

aboutmany―sit‖,―no‖ordscanhelpthe

dogwhentheblindpersonhastogotoschool,thedogfollows

enheorsheissixtyormoreyearsold,the

blindpersonandbighandonitfortheblindpersonto36.a.

g

eers

eers

四、阅读理解(共20小题；每小题2分，满分40分)

阅读下列短文，从每题所给的a、b、c和d项中，选出最佳选项，

并在答题卡上将该项涂黑。

a

s,andflowerswerehis

tallhisfreetimeinoneofhisfour

glass-housandgrewflowersofeverycolour,withlongand

difficultnames,dtogrowaroofa

newcolortowinthesilvercupfortherooftheyear.

s‘glass-houswereveryclotoamiddleschool.

boysofaroundthirteenofagewereoftentemptedtothrowa

s‘.

flowersdidhisbesttobeinornearhisglass-housatthe

beginningandendoftheschoolday.

butitwasnotalwayspossibletobeonwatchatthotime.

shadtriedinmanywaystoprotecthisglass-hous,

eentoschoolto

reporttotheheadmaster;

hadtriedtodriveawaytheboysthatthrewstonesintohis

garden;buttheboyscouldrunfasterthanhecould,andthey

venpickedupallthe

stonesthathecouldfindaroundhisgarden,sothattheboys

wouldhavenothingtothrow;buttheysoonfoundothers.

palargenotice

madeofgood,strongwood,somemetersawayfromtheglass-

hadwrittenthewords:donotthrowstonesat

his,shadnofurthertrouble;the

boysweremuchmoretemptedtothrowstonesatthenotice

thanattheglass-hous.

s‘hope?

dglass-housinhisfreetime

therooftheyearinasilvercup

silvercupforgrowingaroofanewcolor

arowiththelongestname

reboystemptedtodo?

s‘glass-hous

sfromtheirschool

s‘glass-hous

snearhisglasshous

sstayinornearbyhisglass-hous?

swhenschool-boyswerewalkingnearthem.

schooldaywhentherewerenoboysabout

ecouldnotbeenbytheboyspassing

reetimeatthebeginningandendoftheschoolday

shadtriedto_________toprotecthisglass.

headmasterforhelp

heabove

swritesomewordsonthelargenotice?

ehewantedtowarntheboys.

ehewantedtoprotectthenotice.

ehewantedtomakeitbeautiful.

ehewantedtoattracttheattentionoftheboys.

b

ifmusicmakesyousmarterandexercihelpsyouthink,

surelyexercisingtomusiccanturnyouintoanintelligent(聪明

的)person.

ateamofscientistsfromohiostateuniversitydidexperiments

on33volunteerswhoweregettingbetterfromheartdia

undthatpeoplewhoexercid

whilelisteningtothemusic―thefourasons‖didmuch

betteronlanguageabilityteststhanwithoutmusic.

―factssuggestthatexerciimprovethelearningabilityof

peoplewithheartdia,‖saidthepsychologist(心理学家)

charlemery,wholedthestudy.―

wantedtoputthetworesultstogether,‖headded.

thevolunteerssaidtheyfeltbetterafterworkingoutwithor

irimprovementonthetestdoubled

istshaveproved

s

reducestress（压力）,sadnessandnervousness;wakesup

elp

peoplefeelrelaxedandgotosleepeasily.

inmedicalfields,musiciswidelyforpatientswhohavehad

headhurtsbeforeandafteroperation.―thefourasons‖was

udbecauofitssuitablespeedandgoodresultsinearlier

rearch.―exerciemstocaugoodchangesinthe

nervoussystemandthechangesmayhaveadirectresulton

learningability.‖emerysaid.

【篇三：一对一辅导讲义---英语教案】

辅导讲义

一、教学目标

2)巩固语法知识：形容词的用法及考点

1)复习七年级上册unit4中的重点单词、词组、句型

二、上课内容

1)复习七年级上册unit4中的重点单词、词组、句型2)巩固语法知

识：形容词的用法及考点

3)课堂练习，评讲错题

4)内容回顾

三、课后作业

完成课后作业，下次课评讲

四、家长签名

（本人确认：孩子已经完成“课后作业”）_________________

每日谚语：

nothingdown,nothingup.

todaymustborrownothingoftomorrow.

一．词汇

astralia澳大利亚

footprint脚印wet湿的puddle水坑kick踢town镇blow吹

everything所有事物，一切trip旅行shine照耀brightly明亮地

picnic野餐dry干燥的snowy下雪多的spend度过，花时间

relative亲戚，亲属during在……期间

grandparent祖父母，外祖父母packet小包装纸袋

unit4asons

二．词组

takeatrip去旅行makesnowmen/asnowman堆雪人goon

/haveapicnic野餐flykites放风筝

goswimming去游泳in+季节/月份

（spring/summer/march/july）atthetimeof在…的这个时候

ndout发出

havealotoffun玩得很开心get+adj.(warm/hot/cold)逐渐变…

startto=beginto开始…

三．句型

itisinteresting/excitingtodosth.做某事很有趣/兴奋spends

sometimeonsth/(in)doingsth做某事花费某时间—what’sthe

weatherlikein+某地+today?某地今天天气如何？

—it’shot,butitwillberainyafewdayslater.很热，不过过几天

会下雨。which...doyoulikebest?你最喜欢…？

四．语法

形容词的用法：

1.定义：形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征，通常可将

形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名

词前面。

直接说明事物的性质或特征的形容词

是性质形容词。

叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词，这类形容词大多

数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid,asleep,awake,

alone等。

2.形容词的种类

（1）品质形容词：英语中大量形容词属于这一类，他们表示人或物

的品质，如：theplaywasboring.那出戏很枯燥无味。youhave

anhonestface.你有一张诚实的脸。（2）颜色形容词：有少数表

示颜色的形容词，如：

shehadabluecoat.她穿了一件蓝色的外套。

（3）-ing形容词：有大量现在分词正在或已经变为形容词，如：

thenewsincouraging.这条消息令人振奋.

（4）-ed形容词：它们是由它们的过去分词变过来的，一般有被动

的意义，多数为品质形容词，如：shelookedtired.

（5）合成形容词：warm-hearted热心的；heart-breaking令人心

碎的

3.形容词的用法和在句中的位置（1）形容词在句中主要可用作：

定语：whatafineday!表语：shelookshappy.

宾语的补语（构成合成宾语）：doyouthinkitnecessary?你认为

这有必要吗？

（2）形容词在句中的位置，有的形容词放在被修饰的名词之前，称

为前置形容词，少数形容词放在被修饰的名词之后，称为后置形容

词。

①当名词被多个前置形容词修饰时，形容词之间有一个先后顺序问

题。一般规则为：（限定词）—般描绘性形容词—表示大小、长短、

高低的形容词—表示年龄、新旧的形容词—表示国籍、地区、出处

的形容词—表示物质、材料的形容词—（名词）。如：thereisa

famousfineoldstonebridgenearthevillage.村子附近有一座著

名的漂亮的古代石桥。

②当形容词词组相当于一个定语从句时，或形容词用来修饰

somebody,something,anything,nothing等的时候，便会出现后

置形容词。如：

theboyinterestedinmusicismybrother.对音乐感兴趣的那个

男孩是我弟弟。doyouhaveanythinginterestingtotellus?你

有什么趣闻告诉我们吗？③形容词放在be动词之后作表语，表示主

语的特征、性状、颜色等。theweatheriswonderfultoday.今天

天气很好。

thefilmwasn’oring.这部电影不太有

趣，很乏味。④形容词放在系动词之后。

系动词主要有：smell,sound,grow,em,feel,get,taste,turn

等。ssmooth.衬衣是用丝做的，

摸上去很柔滑。

（3）形容词用于句式①it’s+adj.+todosth.

it’simportanttostudyenglishwell.学好英语很重要。②it’s

+adj.+for+h.做某事对某人来说怎么样

it’sdangerousforpeopletogooutsidewhenthereisa

typhoon.人们在刮台风时外出是很危险的。③it’s+adj.+of+

dosth.某人做某事怎么样it’sverykindofyoutosayso.你能这

样说真是太好了。

五．练习题

（一）单项选择

theycrosdthe____bridgebehindthepalace.a.

nechined.

chinestoneold2.----howwasyourrecentvisittoqingdao?

----tedsomefriends，andspentthe

___wsunnyc.

’sagood

g4.——whatisthe

weatherliketoday?——it’s.

!thewindisblowing.

est6.——whataday!

——iamafraidit’;;

;;drier