现象用英语怎么说

英语-有趣的语言现象

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相关的活动，是活动开展的形式多样，内容丰

富，像访问的问题更贴切实际，以及所到的回答

也更有内涵，更能印合活动的过程要求。

（三）活动总结阶段：在经历了活动的准备和

活动的实施以后，这一个过程的任务就是对前两

个的总结和归纳。我们通过采访、询问，得到了

许多关于有趣的语言现象的实例。我们将这些收

集到的资料和调查访问记录加以整理，就形成了

我们的一个活动成果。我们接下来就是将我们的

成果用我们的方式加以展示。将从活动实践中得

到的知识再用于活动实践中，是我们一开始就树

立的明确的目标。活动的后期，我们都积累和收

获了很多，我们的成果除了知道一些有趣的英语

语言现象之外，更重要的是我们无形财富获得，

大家的凝聚力提高了，协作能力得到提升，就是

日后我们更好学习的保证。像以前对英语就学不

懂、学不会的薛聪同学，在活动中积极参与，现

在对英语产生了浓厚的兴趣。我们将这样的一次

活动视为“成功”的跳板，在活动检验自己、磨

砺自己，以最终实现个人的自我期望。

四、研究的结论：我们了解了一些英语语言现

象，使同学们增长了见识。同学们对这些平时并

不在意的一些问题的研究，使同学们更深刻理解

了应用英语的重要性，以及掌握了一些学习英语

的方法和技巧，同时也体会到了语言文化的魅

力。有趣的语言现象何其多，正是有了这样丰富

的语言文化，才使我们的生活如此多彩。自身实

践，亲身体验的活动方式让我们了解了知识，学

习了知识，并从中受益颇深。

学生论文

英语中有趣的语言现象

【摘要】：

我们研究的是英语中的有趣语言现象。在日常

的英语学习中，有许多同学们感到有趣，甚至感

到困扰的英语现象，我们就是对这些英语现象进

行归纳、收集和整理，以掌握这些英语词组、搭

配、句子的使用方法，以达到提升英语水平的目

的。我们同样也在这样的一个过程中锻炼同学们

的合作组织能力，在活动过程中提升我们小组的

凝聚力，为以后的学习生活打下坚实的基础。

关键词：合作探究兴趣提升

在我们周围的环境中，学习好英语是一件非常

困难的事，因为我们没有一个可以说英语的环

境，学习到的知识，缺乏联系，那么学习地再多、

再好也是白白努力。我们所研究的课题就是基于

这样的环境状况下产生的，是一个将学习到的知

识加以应用的实践活动。这样的课题活动就是要

激发我们活跃的思维，使学到的知识可以闪光，

将学到的、听到的用在自己的身边，影响自己和

自己身边的同学，从而提升自己和他人英语水平

的学习过程。研究性课题的活动在活动之初就要

树立一个明确的目标，这样的目标既要基于现实

环境，又要超越自我，是自身的能力得到提升，

像我们组中的李晓龙和鲁学博同学，就是想要以

这样的活动为“跳板”，提升自己的英语能力；

又如杨亚琴和张媛同学，既想要提升自己的英语

能力，又想要锻炼自己的活动组织能力，在活动

的分工中就让他们负责了能锻炼他们的活动任

务，这样，以个人的能力和期望水平来安排各自

的活动任务，就会使活动能够顺利开展，并且活

动的每一步都有明确的目标。我们的课题活动能

将我们八个人组织到一块，是因为我们有共同的

兴趣，而兴趣是我们学习好英语的基础。常带着

兴趣和喜欢，我们才会乐于去探究身边的那些语

言现象，因为那些最能英气我们的兴趣。有了好

奇，才会去探究，这样活动就会以我们都愿意的

方式展开，优越性自然不言而喻。活动的过程本

身就是快乐和简单的，我们没有必要将“语言现

象”这样的一个课题看的很复杂，整个活动过程

仔细想想其实就是重复性地去干简单的事情，但

这样的事情我们能从中找的乐趣，就不觉得枯燥

和无聊，活动的开展也就自然顺利、轻松。

一、学习英语是要有诀窍的

一是方法、二是兴趣，三是努力。方法多种多

样，好的方法可以给你提供捷径，能让你在最短

的时间里达到最好的效果，所以在学习时要总结

方法，同时学习别人的好方法。兴趣是最好的老

师，是更主动、更持续地学习的重要因素之一，

如果对英语没兴趣，就要想方设法培养兴趣，让

它变成你所喜欢的事情，让你总想去学，总想把

它学好。有了好的方法和浓厚的兴趣，如果不努

力，只能是Daydreaming（做白日梦），仍然不

能学好英语。在一定程度上，英语的学习效果与

所花时间成正比，所以要每天坚持，持之以恒，

才能学好英语。

像我们在学习时发现的一些有趣的英语句子，

就可以应用在练习或者是考试时的作文中了，这

样的一些句子在文章的开头、结尾甚至是标题，

都可以起到点睛之笔，为文章平添一些亮点。还

有就是在做单项选择题或者是改错题时，如果有

了长期的一些口语积累语言运用，那么这些题目

也就不算什么了。当然，像这样题目的顺利解答，

都是需要有一定的语言积累，这其中不妨多读一

些英文类的报纸和杂志，如《华尔街日报》

（）、《时代》（）、《纽

约时报》（）……，都是可以用来很好

的借鉴学习。

我们的组员在活动中都学到了很多有意思的

语言现象，像英语中有些句子，从形式上看极为

相似，其间区别甚微，意义却相去甚远，一不留

神，就会跌入“陷阱”，举例如下：

①AHeisnoactor.他不会演戏。

BHeisnotanactor.他不是一个演员。

②AThispictureisvaluueless.这幅画一钱不值。

BThispictureispriceless.这幅画价值连城。

③AWeareallofage.我们都已成年。

BWeareofanage.我们都是同龄人。

但这些我们理解起来简单的一些英语词汇、搭

配，用在日常生活中就困难了，原因就是前面提

到的缺乏一个说英语的环境。我们没学过什么汉

语语法，但我们从一生下来就开说汉语，这和我

们学习英语困难是一个道理，这时候，就要强调

另外的一个东西——“语感”。平常说得多了，

练得多了，有些东西也就自然而然地写了出来，

或许练得多了，可以弥补说的少的地方，但一切

的学习都是要最终到生活中的。英语的学习不同

于汉语，不仅仅是在语言环境上，在词语、句子、

口语各个方面都有体现，而有趣的语言现象只是

这其中的一个方面，我们的研究性学习，就是对

这一个方面进行，并最终掌握、运用。通过这一

个方面的学习，来掌握英语学习的一些基础方

法，从而提高自身英语水平。有趣的语言现象，

我们可以学习的不多，但是我们所学的东西，哪

怕只有一点，也都要学会，记住。但记住；平时

每天做一点费不了多少时间，但一旦坚持下来，

积累就非常可观，而平时不坚持，一曝十寒，到

最后突击补，效果很差，而且时间精力也不允许。

平时可以阶段性地有规律地“随便翻翻”。所以

说学习英语，哪怕是学最基础，最简单的，也切

忌追求速度，不可偏离学习的主航道。

世界上的东西是学不完，英语也是这样，我们的

研究，更注重的是一种方法的学习，因为时代在

不停地前进，所以说英语更重要的是学习一种方

法，了解各个学科，不同知识之间的联系，对零

碎的只是记忆要时而唤醒。用自己的努力去找到

一条学习法的捷径。有了这样的思路，就可以用

一种方法去发掘更多的方法，而不是只期待用一

种方法去解决所有问题。

二、口语是语言存在的最基本形式

从语言的起源于发展来看，口语是第一位的，

书面语是第二位的。像英语复述课文一样，好的

课文就应该时常复述，以记住期中的精彩段落和

培养自己的语感。每周试着去记住课文中的关键

段落和精彩片段，就是很重要的语感培养。我们

也应该着重理解，中外人士交谈时礼节和习惯上

的差异。我们在过去的语言学习中，侧重于语言

结构的分析，而没有对口语有别于书面语的特点

予以足够重视有时甚至完全疏忽了。例如，按照

我国的习惯，表示对某人健康的关心时，总是带

有劝告性地劝说：“Drinkplentyofwater.”

或”Putonmoreclothes.”等。但英美人不习惯这

样，除非他明确表示需要你给予他这方面的建

议，否则是不礼貌的，因为这样的劝告在他们听

起来犹如家长的口气，对强调个性独立的西方人

是不易接受的。又如，对人们的夸奖或祝贺，英

语中最常用的回答是:“Thankyou.”或“Itisvery

kindofyoutoso.”等如按我国习惯为了表示谦

虚而说：“No,no.”或者“Notatall.”之类的话，

就会给英美人以虚伪、不诚实感。

英语学习者的口语操练，不仅在课堂上。在离

开课堂进入社会以后，也应抓紧一切机会操练英

语口语，是舌头与大脑的反应达到同步。最终自

如地表达思想并达到与人顺利交流的目的，如果

没有练习口语的机会，那么每天也应创造一些接

触英语的机会。其实，只要稍加留心，生活中处

处都是英语。如果英语学习者在课堂上操练的足

够熟练，课后只需付出一点点精力就足够，这就

像煲汤一样。要做好一锅汤，首先得把汤锅的水

用大火烧开，然后改小火慢慢地炖。小火炖的时

间越长，汤的味道越鲜美。语言学习也是一样，

在课堂上所学的知识需平时不断的温习才能真

正定型。这种温习所需的精力，并不像刚开始学

习时那么多，也就是说只需要一点小火就够了。

但是，这一点点小火一定不能熄灭，否则就前功

尽弃了。

举几个实例，像2010年就是虎年，英语中关

于虎的词汇也不少。例如李安执导的电影《卧虎

藏龙》，就被译为CouchingTigerandHidden

Drago，就是典型的直译法，还有就是像“狐假

虎威”译为thetigerbehindthefox也是直译过

来。再比如，haveatigerbythetail(骑虎难下)

这个成语的字面意思是：抓住老虎的尾巴。这是

非常危险的画面。如果松开手，肯定对付不了凶

猛的老虎。但是要抓住老虎的尾巴不放，看来也

是凶多吉少，因为实际上没有任何制服老虎的可

能。中文所说的“骑虎难下”其实同这个短语的

意思非常接近。

又像在2006年的德国世界杯上，G组法国对

阵多哥的一场小组赛上，浪漫的法国人在球迷看

台上打出了“ToGoHome”的标语，仔细体会，

这其中蕴含了法国人的智慧。多哥的英文就译为

“Togo”，而法国人巧妙地将其拆开，在一句话

中表达了两层意思，不得不佩服。

三、每天摘抄一两句英语谚语，并要求自己及

时背诵出来，也是有趣的语言现象的的积累方法

之一

谚语的使用可以使文章在写作时的说理更加

让人信服，同时丰富了文章的语言结构，达到了

锦上添花的效果，下面我们列举一些常用的谚

语：

Striketheironwhileitishot.趁热打铁

Lookbeforeyouleap.三思而后行

DoasRomansdo.入乡随俗

Failureisthemotherofsuccess.失败是成功之母

It’snevertoooldtolearn.活到老，学到老

Wherethereisawill,thereisaway.有志者，事竟

成

Nothingintheworldisdifficultforonewhots

hismindtoit.世上无难事，只怕有心人

近年来，紧跟社会发展，美式英语中出现了一

些新的合成词。比较典型的的有：

①Montown汽车城

由motor和town组成。做复合名词时，指“汽

车城”（美国底特律）或“汽车城音乐，底特律

黑人音乐”，作形容词时，指“汽车城节奏的”

（一种节拍强而慢的节奏和布鲁斯舞曲）。

②Slithy柔软和粘滑

由slimy(粘糊的)和lithe(柔软的)的合成词.

③Mimsy沮丧的

由mirable(悲惨的)和flimsy（脆弱的）的合

成词。意为prim,underwhelming,andineffectual.

④Fuming怒气冲天的

由fuming（冒烟的）和furious（狂怒的）的

合成词。

⑤后缀-holism或-holic也常用来表示“对……有

瘾，着迷”。如特别喜欢吃巧克力的人被称为

chocoholic.

英语中有时也有一些句子翻译起来“貌合神离”，

很容易产生混淆，我们也归纳、总结了一些，列

举如下：

①twasunderthebridge.船在桥下。

twasbelowthebridge.船在桥的下

游。

②agreenhou.这是温室。

agreenroom.这是演员休息室。

③gedtogettheworkdonewithlittle

help.他在没有什么帮助的情况下设法把工作做

完了。

dtogettheworkdonewithlittle

help.他试着在没有什么帮助的情况下设法把工

作做完。

每一种语言都有它自身的精髓、特质、神韵和

魅力，英语也是一样。这里采撷的其实只不过是

英语海洋里的几朵浪花罢了，而学习英语的精

髓，这才是语言的最高境界。把它当做一门知识

来学，恐怕只会枯燥无聊。如果能换一个视角，

从有趣的语言现象的角度去感受语言的魅力，享

受英语带来的快乐。那么，学习英语就不再枯燥

无聊，而是一种实实在在的享受了。英语之巅的

无限风光，英语海洋深处的极致风景都等待着我

们去领略和欣赏。

【资料来源】：《英语知识》《中学生英语》《纽

约时报》《华尔街日报》《时代》

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