儿童英语学习

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少儿英语的教学方法有哪些（10篇）

少儿英语的教学方法：语音1

在语音教学方面，教师应使用以下教学方法：

1、在字母，单词，句子，情境中听音，辨音，分析，理解，获取能力。

2、听音与模仿相结合。

3、多种多样的语音教学活动，例如：听-视活动，听-记活动，听-做活

动，听-模仿活动，听-说活动，听-画、贴、唱、演等活动。

4、坚持先听后说，以听带说，以听促说。

少儿英语的教学方法：听力2

同母语学习的过程一样，第二语言的习得必须从听力起步。听力即听英语

的能力。听的过程是吸收信息，并在大脑中处理信息的过程，这一过程如果有

良好的开端，将大大促进说读写的能力。

在听力教学方面，教师应使用以下教学方法：

1、根据儿童的年龄特点，选用灵活多变，喜闻乐见的训练方法和手段。

2、听力训练要循序渐进，切忌情感变化反差过大，或怪腔怪调。

3、为培养儿童初步的交际能力，要让他们多听地道纯正的英语，听原声

磁带，看原版VCD，DVD等材料。

4、听力训练不能孤立进行，而应把听做，听唱，听画，听说，听跳，听

写，听读等结合起来。

5、听力训练可与智能训练同步进行。即在儿童听力训练的同时，训练他

们的识别，识记，观察，思维，注意力，想象力等智力方面的因素。

少儿英语的有用教学方法3

1、戏剧教学

根据儿童这一特定的教学对象，我们将所选童话故事全部改编成剧本。在

教学中让孩子们扮演剧中的各种角色，学一段演一幕，学完一篇，一个童话剧

就已排练完毕，可上演了。通过教学排练表演，孩子们英语口语交际能力迅速

提高，这种方法比起虚拟一个孤立情景进行口语教学，更生动、更自然，因而

教学效果十分明显。

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2、自然教学法

在学习英语中，用习得的方式比学习的效果好得多。因此，英语课堂环境

创设得接近学生的实际生活。教师利用学生过去学过的知识，设计和英语为母

语的学生文化相近、便于他们理解的教学活动。在介绍新词汇、引进新知识的

时候，教师尽可能结合周围实际环境，在一个富有实际意义的环境之中，像掌

握母语(中文)一样，掌握英语。

3、音乐，律动教学法

HappyMelody和MotionChant是我们课本里的英语歌曲和小诗歌。英语

教学蕴含在“说，唱”英语中。以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的

韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂

得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。昂立幼，少儿

的学生用书中的英文歌曲和儿歌是一套真正为孩子设计的“看了就想学，一学

就能跳”的英语韵律操。它充分考虑到孩子的动作特点，有机地与英语发音和

节奏配合起来，易学易跳，协调的动作使孩子深深的感受到英语的优美和学英

语的乐趣

4、直拼教学法

Funnyphonics是一套根据英文字母本身的音源，总结出的一套，学生不

学就能“看单词能读，听单词能写”的英语词汇教学方法。它用最简单、最实

用、最直接的字母以及字母组合的基本发音，让学生们能很快地掌握陌生单词

的认读技巧，并能迅速记忆单词和朗读文章。我们还给每一个音素配上了形象

生动，简单易记的小手势，帮助学生们正确发音。

5、三维重现教学法

艾宾浩斯遗忘曲线表明人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是

均衡的：在记忆的。最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当

长的时候后，几乎就不再遗忘了。昂立教材的编写，针对“遗忘规律”，把重

要的知识点在课与课、单元与单元、书与书之间重复且不单调的多次出现，使

学生能学多少，就能记多少;能记多少，就能用多少。

6、语言经验教学法

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如果我们把英语学习的基础建筑在学生自己的经历和兴趣之上，学习效果

就会更好。教材中的StoryDIY的环节，就是调动学生回忆自己的生活经历和

兴趣爱好，然后编成故事说出来，写下来。语言经验教学法可以帮助学生在一

个很自然的过程中由口头语言进步到书面语言。

7、联想教学法

MagicStructure是重点巨型扩充练习，但是它根据每个知识点之间的内

在联系，充分调动学生的联想能力，通过引申、扩展、推理、想象等方式，引

导学生用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立，达到迅速把新知从短

时记忆转化为永久记忆。

8、直接母语式教学法

全英文教学：给小朋友一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接

用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发

音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形英语思维，说出标准的英文。

9、情景教学法

FreshEnglish新鲜美语是我们英语日常用语专题部分。在英语课堂上，

老师们为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学

生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学

以致用的学习效果。

10、全身反应法

为学生学习的几乎每一句英语，都配上了生动的动作，让孩子们边说英

语，边用动作将其含义表达出来。全身反应教学法注重的是语言学习中的互动

模式。它能够一下子就抓住学生的注意力，吸引学生参加活动，让他们在轻松

快乐的学习环境中，犹如身临其境般的体验英语。

少儿英语的教学方法有哪些（10篇）