初级英语培训

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英语培训学习心得体会精选范文5篇

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正文内容

作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我

们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识

什么是书写体，什么是印刷体。下面给大家分享一些关于英语培

训学习心得体会，方便大家学习。

英语培训学习心得体会1

透过这两个多月的培训学习，我收获颇多，在感触较深的同

时，也认识到了自己教学中的不足，因此，能够说这次培训来的

很及时，培训资料很深刻，培训的效果将影响深远。不但使我提

高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业技能。我对此次

培训总结如下：

一、透过培训，提高了自己的思想认识。

由于我工作农村中学，平时不能很好地了解此刻教育的现状

和教师成长方面的状况，就像井底之蛙，对我所从事的中学英语

教育教学工作缺乏全面的了解。

透过此次培训，我对目前的基础英语教育的现状有了进一步

的了解，也清楚地明白了新课程改革对我们中学英语教师所提出

的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不

断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提

高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。

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二、透过培训，学习到了许多的理论知识和专业技能知识。

本届中学英语培训，资料丰富，形式多样：有专家在线研讨，

有精彩的专题视频，有班级、学科的精彩简报，有学员的各种精

彩文章、作业，有专家、辅导教师和学员精彩的互动点评。在在

线研讨和专题视频中，专家们用他们质朴的语言，渊博的知识，

先进的教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求，

每一次观看视频、每一次在线研讨，都如坐春风，如沐春雨，使

我的教育教学观念发生了很大的变化，也剖析出我们课堂中许多

不足之处。这些理论知识正是我们教学活动设计、教学实践的依

据。更值得一提的是此次培训注重理论联系实际，在提升学员理

论水平的基础上，回归课堂，各专家和辅导老师指导教学实践，

透过在线点评和线下指导，指点迷津，从而使自己的理论知识和

专业技能水平得到尽快提高。

三、透过培训，促使我要不断提高自身素质水平。

在任何时候走进教室都会看到我和参加学习的学员们在奋

笔疾书，因为我们就像海绵一样，拼命地吸取所学到的各种教育

教学的理念，每一种理念理论知识我们都尽量内化为己所用。这

两个多月的培训下来，那厚厚的笔记是我们认真学习的见证。

是啊，“终身学习”是教师的基本职责所在，认真学习和传

播“国培计划”的精神和资料，是我们义不容辞的光荣而艰巨的

任务!作为一名中学英语教师，就应继续以以新课程改革为契机，

不断地加强学习。要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方

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面的书籍;向有经验的教师学习，多参加听课、评课活动，多与

同事进行交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行

进行交流与学习。同时，要向学生学习，在教师与学生的互动中

“教学相长”。骨干教师、优秀教师，不是教师专业发展的“终

结者”，而是教师终身发展的又一个新的起点。这次培训只是一

个开始，只是给我们学习指引了道路，学习将不断进行下去，也

将以此作为对自己的要求，不断地去学习，快速地成长。

总之，透过这次培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的

教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法

和捷径。在那里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想最终

成为一名合格的中学英语教师，就要立足于自己的本职工作，不

断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研潜

力、课堂教学潜力等。用心实践新课改，促进自己教学工作的不

断进步。今后我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热

情，在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地。

英语培训学习心得体会2

为期近两个月的远程培训已经落下帷幕。通过这次培训学

习，使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更

新观念，勤于学习，与时俱进。通过学习，我有以下感受：

作为一名英语教师，了解最新的英语新课程改革理念显得尤

为重要。在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模

式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。新课程的先进

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的理念反映了当今时代经济全球化、文化多元化、社会信息化的

特点，体现了世界教育发展的趋势，折射出了人们对美好未来的

追求。它的核心是新课程理念的落实。一些重大的课程改革不能

取得最终的成功，问题基本上都出在课程理念与教师行为的转化

上。

处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，满足不同

的需求，注重素质教育，突出学生主体，为学生全面发展和终身

发展奠定基础。学生在学习中存在智力、兴趣性格、态度、语言

基础能力、学习方式等方面的差异，因此在教学中我试着根据不

同学生个体的差异，对他们提出不同的要求。比如对差生，我尽

量用难度适中的问题问他们，尽量让他们回答有把握的问题，当

他们回答正确时我总会说“Verygood”如果回答错误我也会说

“Thankyouallthesame。”以表示鼓励。这样他们会因信心

大增，加强了参与意识，逐渐消除畏惧心理。面对优生，我则对

他们提高要求。

创造宽松、和谐的气氛。在教学过程中，注重与学生沟通，

让学生消除对英语学习的恐惧感，只有对英语感兴趣，才能保持

英语学习的动力并取得好成绩。刻板的学习，不仅会影响英语学

习的效果，适得其反让他们厌恶学习英语。因此创造宽松、和谐

的学习氛围有利于英语学习。特别强调要关注每个学生的情感，

激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，因此，我们

要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起

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来。我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学

生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱

唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学

习英语的兴趣。

在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程

是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以，我们应该以小

学生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。特别要关爱那

些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实

践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，

让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。

通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终

身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济

国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教

师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意

加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。因此，英语教

师必须不断强化和扎实自己的基本功。把理论和实践相结合，不

断的提高自身素质，多听有经验老师的课，取其精华，并将其运

用到自己的教学当中，不断反思自己教学中的不足。

英语培训学习心得体会3

时间过的真快，初中英语远程培训过了好些时间了，通过这

次培训，我对新英语教学有了新的认识。通过这次培训我认识到

真正的教学过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师)，包

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括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重

学生个性的、参与教学环境中的教学。在教学过程中应该做到：

一、在教学中把时间还给学生，合作学习前给学生独立思考

的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，

质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。

提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习

的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个

教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题

性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主

学习时间，否则就是一句空话。

二、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性：学生学习

的主动性主要在于老师的调动。需要老师精心设计教学的各个教

学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习

英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心

地投入到英语学习中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根

据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。

三、既要看到学生的个体差异，又要利用他们的个体差异：

在以往的课堂上，如果教师对学生的要求整齐划一，就束缚了学

生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不

同需求。学生的个性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，

还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这种独特性是人的个性完

善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。

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不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。要尊

重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成

为自我赏识的乐园。

通过这次培训，自己学到了很多新的理论和知识，同时观看

了很多课堂教学实例，在线交流也吸取了很多好的教育教学方法

和思想，我会以这次培训为契机，将所学到的知识逐步转化为自

己的思想并应用到日常应用教学实践中去，争取取的更大的进

步。

英语培训学习心得体会4

自参加了这次的小学英语教师全员培训以来，我非常珍惜这

次的学习机会，通过学习，交流，提交作业，我收获很大。

本次学习内容丰富，通过观看视频讲座，许多平时工作中的

疑惑迎刃而解。老师认为：学英语就是让学生通过各种方式去获

取信息。在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感，把

学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中。像我们

农村老师，条件艰苦，环境不如城市，学生素质也不如城市学生，

那么我们的任务更重，所以我们更应该立足于自己的教学阵地，

为学生创造好的语言学习环境，提高学生素质。同时也提高自己。

通过这次远程教育培训，我深刻地体会到新课程教学应该是：

“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来获得知

识，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的

能力为中心，为重点。同时我也深深的认识到了自己在教学中的

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不足之处，通过视频学习和一些文本学习，对于教学中的语言交

流有了更进一步的认识;同时对教具的展示我也在课堂上进行了

实施，其效果比想象中还要好;在设计课堂上也有了一定的进步。

通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路

灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设

计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内

容;教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下

身来看学生，充分的尊重学生;再者在课堂上，教师只起一个引

路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，另外教师的

个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先

进经验来作保证。

在教学基本功新修炼这一部分的学习上，目前最让我受益的

是第一：学具、教具的使用和开发。以前在课堂上是死板的进行

教学，易忽略学生的学校兴趣，对于一些枯燥和抽象的内容，学

生都不感兴趣，没有学习的积极性。但通过学具教具的制作和使

用，可以把抽象的书本知识形象化、具体化，增强学生对教学内

容的感知，使学生在直接经验基础上学懂书本知识，重要的是能

够提高学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，从而使教学效

果更佳。其二：PPT课件的应用与制作。小学英语教材的一大特

点就是贴近生活，课文图片多。但长期下来，学生对图片已经是

产生了“审美疲劳”了，所以我们在教学时更应该想一些新的点

子和花样来进行教学，而多媒体教学就是一种很好的教学手段，

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精美的课件能够吸引学生眼球，可以化静为动、化抽象为具体，

能提出开放性的问题，设计巧妙，同时还能激发学生更强烈的参

与意识，可以为学生主动学习提供开放的活动环境，提高课堂效

率。

总之，通过这次培训，我的收获很大，在以后的工作中要充

分利用这次空中课堂学到的知识。教学不是一成不变的，教师要

不断的思考，不断地寻求新的适应新一代学生的教学方法，与时

俱进。让自己的教学水平更上一个新台阶!

英语培训学习心得体会5

从暑假开始的共16天的初中英语教师全员培训在这个寒冷

的圣诞节顺利落下帷幕。这次培训是由市教研室和县教研室牵

头，浙师大派专家教师针对大家最薄弱的环节进行一系列专项培

训，涉及了英语语音、听力、翻译、课堂用语和演讲技巧以及说

课等方面。县教育局对这次培训非常重视，在培训的动员会上教

育局雷局长多次强调大家一定要从思想上重视起来，认真听课认

真完成辅导教师布置的作业，努力让自己成为优秀的英语教师。

我们的教研员黄老师每天亲临现场，做好班级管理记好出勤，自

己以身作则，除了必要的一些工作外，她也尽力和我们一起参加

培训学习，用她的话来说要好好珍惜这次来之不易的家门前的培

训学习机会;是的，这次培训学习填补了我们缺失的知识，提高

了我们听说读写的能力，让我收益颇多，感慨万分，以下是我的

些许感受。

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首先，说说实话吧，培训前老师们对暑期炎热夏天和下半年

本该我们休息的每月一次的双休日的培训学习或多或少是有些

想法的，再说若大的班级又是成人，班级管理的确是件不容易的

事，可就是因为各级领导的重视，教研员黄老师特强的组织、管

理、协调、沟通能力使得大家能静下心来，一开始，黄老师就给

我们讲了培训的重要性和必要性，宣布了班级公约、成立班干部、

科学地给各位排好座位，并及时反馈我们英语教师的心声，与上

课老师协调培训内容，使得近80人的培训班级培训学习井然有

序，学员们的学习热情高涨，也正是因为上课老师的课又能深深

吸引我们，学以致用，所以一下就改变了学员们的想法，变要我

学为我要学。也难怪去过丽水多个培训点上课的李艳老师在我们

遂昌点两天课上后对遂昌感觉很深，表扬我们，得到了她的高度

评价，当时我们以为李老师是在讲恭维话，把我们当小孩鼓励表

扬一番，可她踏上回金华车时还发了这样一条短信给我们班主任

黄旭红老师：“这次能有幸到您处上课，印象颇深，学员到课率

最高，学习最认真，课堂表现最积极，这与您的认真负责的领导

是绝对分不开的。这一点我也会向学院领导传达，能向其他教学

点推荐。”当再一次培训黄老师把这条信息向我们转告时，我们

才真正感到我们真的做的很棒!

其次，教师的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保

证。在听课中我发现骆巧丽老师和李艳老师有几个共同的特点：

口语流利发音准确，只有做到这个，善于模仿的学生才可以拥有

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地道的英语;善于使用多媒体、歌曲、画画、影像作品等直观辅

助教具，使学生接触到的知识更立体更直观更生动;有扎实的英

语基础知识作后盾，课堂知识丰富;教态自然亲切，诙谐幽默，

表情丰富。特别是骆老师，非常善于师生互动，愣是把枯燥的培

训变成了生动的课堂，我们仿佛又回到了学生时代，在自己喜欢

的教师面前畅所欲言。英语是一种交际语言，听说读写四个环节

缺一不可。一位大学老师能在炎热的暑期来到遂昌要连续给我们

上8天的课，下半年最后一次天气寒冷又恰逢圣诞节骆巧丽老师

冒着雪不惧严寒给我们作指导，面对面的一一考试，难能可贵呀!

得知给我们上课的老师在浙师大课务很重，一周有18节课，有

时一天要上6节课，在完成学校课务的同时又利用本该休息的周

末来给我们上课，可她们却不辞辛苦，且非常敬业，高度负责，

专业精湛，和蔼亲切、幽默诙谐，令我们敬佩与感动

再次，语音教学的重要性不容小觑。在这16天的培训中，

给我们大家留下深刻印象的是语音教学。骆老师用她那纯正的美

语给我们纠音，一字一词一句一篇，一遍又一遍，直到我们的发

音达到标准，她的认真使我改变了对英语语音教学的态度。我一

直为枯燥乏味的语音教学而头疼，连续重复的教学法使得我的课

毫无新意，到最后我教累了，学生也学累了。在这次培训启发下，

我会重新定位我的语音教学，在实际教学中引入游戏、运用儿歌

绕口令、积极评价、利用多媒体、布置创造性的任务让枯燥乏味

的语音教学变得愉悦兴奋，富有乐趣，使学生积极主动地投入到

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学习中去，做到让孩子玩中学，学中玩。

最后，要做个与时俱进的教师。通过这次培训，让我开阔了

眼界，明白了努力方向。怎样让自己的语言更优美，怎样提高培

养学生的英语拼写能力，怎样在平时的朗读中渗透语音知识让学

生更系统的掌握并拥有更纯正的发音，怎样在教学中穿插情感教

育，等等。我相信通过自己的努力，一定能拉近距离，不断进步。

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