英语培训

英语教学培训心得体会（多篇）

篇：英语培训

英语教学培训心得体会

近期，我参加了区教体局与教师进修学校组织的小学英语教师教

学培训，虽然只有短暂的两周时间，但使我在思想上、业务理论上、

工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自

己在教学上的奋斗目标，反思了以往工作中的不足，为我在今后教学

工作中提供了良好的指导。通过几位吕梁学院优秀教师的指导，使我

的英语教育教学观念进一步得到更新。以下是经过培训，我得到的一

些简单的体会。

一、要根据本校本班学生的实际生情况，选择合适的教学方法。培训

中，指导老师们提出了许多非常好的做法，有很多是经验之谈，有很

多方法值得尝试。但也有些方法不一定就实用于我所教学的班级，因

而，我觉得作为教师，应该根据实际情况，摸索适合自己和学生的教

学方法，借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，进而形成自己

的教学风格，为提高课堂教学效率服务

二、要在教学策略和教学方法上做一些研究和实践。英语教学的主要

目的不是让学生掌握语法词汇之类的知识，而是使学生具备用语言交

流的能力。“授人以鱼，不如授人以渔”。新的教学理念要求学生知识

的获取不可能单纯地依靠知识的传承、讲授、灌输来形成的，必须改

变教学策略和改进教学方法，改变学生的学习方式，把学什么变成怎

么学，把被动地学转为主动地去学。兴趣是学习的源泉和原动力，学

生一旦对某一学科产生兴趣，就会对这门学科的学习产生巨大的热情。

而学生对学习的兴趣不会自发产生，需要经过教师的引导和鼓励。在

教学过程中，尊重学生，时时处处重视学生学习的积极性，促进学生

学习的成功，并激发学生进一步学习的愿望。老师要倾注全部责任与

爱心，认真备课，不断更新教学方法，注重学生学习能力的培养，激

发学生的学习兴趣，充分发挥学生的

主体作用，才会收到了良好的教学效果。

在英语教学实践中，老师要创设情境，发挥最佳效果。从日常生活入

手，创设生动有趣的问题情境小游戏等，吸引学生的注意力，激发学

生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在做游戏的

同时学习，同时把学习到的知识应用到生活实际，使学生感到学习的

快乐，最终达到英语学习的目的。

四、营造学习英语的氛围，使英语学习成为教师和学生的共同爱好。

培训中，老师们提出了一个问题，就是学生不喜欢学英语，学校里没

有良好的英语学习氛围。问题提出来后，我就在思考，没有氛围，那

我们就应该去营造氛围，就应该从自身做起，首先，教师要做好榜样，

在平时教学中或和学生的交流中要尽量使用英语，至少在自己教学的

班级是可以实现的，虽然这做起来的确有些难，但我们要知难而上，

我们还是应该努力去尝试，因为这是必须去做的。通过努力使一部分

学生喜欢使用英语说话、交流，喜欢学习英语的时候，那才是我们教

学所期望达到的目的。

2011-8-16

第2篇：英语教学培训心得体会

英语教学培训心得体会

学年康县第一期英语教学培训课程

2013--2014康县大南峪学校英语教师张瑛

2013年11月25—26日为期2天的英语培训已落下帷幕，在这

紧张、充实而又快乐的日子里，我感受到了很多，也学到了很多。这

次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上

很大的帮助，听了来自挪威的阿斯媂老师的理论指导，也观看了一些

教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、

更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：

一、重新认识了自我

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必

须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语

的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务

和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而

是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，

在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

二、对英语课堂教学有了新的认识

通过听阿斯媂老师讲授的一些教学技能及她对英语课堂教学的

一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，让我感受

最深的是英语课堂应以兴趣为主。“兴趣是最好的老师”，有兴趣才能

把课本教活、教好。有了爱好，学生才能想学、乐学。外教老师的英

语课灵活多样，轻松自然，以语言为对象，强调以任务入手，放眼看

周围世界，培养学生的英语能力，在教学总体目标上注意兴趣，体验

成功和培养自信；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；

在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，

注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元

评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教

师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素

质。

三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃

这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语

音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是

阿斯媂老师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且

较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有

在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的精心讲解，让

我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语

教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一

项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。

我希望接下来的实践中要把所学到的知识,牢牢掌握并运用到教学中

和生活中,对以后的教学有所启迪,教给学生有用的知识,开拓学生的视

野,充实自己的教学。

2013年12月2日

第3篇：英语教学培训心得体会

英语教学培训心得体会()第一篇：英语培训英语教学培训心得

体会

近期，我参加了区教体局与教师进修学校组织的小学英语教师教

学培训，虽然只有短暂的两周时间，但使我在思想上、业务理论上、

工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自

己在教学上的奋斗目标，反思了以往工作中的不足，为我在今后中提

供了良好的指导。通过几位吕梁学院优秀教师的指导，使我的英语教

学观念进一步得到更新。以下是经过培训，我得到的一些简单的体会。

一、要根据本校本班学生的实际生情况，选择合适的教学方法。培训

中，指导老师们提出了许多非常好的做法，有很多是经验之谈，有很

多方法值得尝试。但也有些方法不一定就实用于我所教学的班级，因

而，我觉得作为教师，应该根据实际情况，摸索适合自己和学生的教

学方法，借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，进而形成自己

的教学风格，为提高课堂教学效率服务

二、要在教学策略和教学方法上做一些研究和实践。英语教学的主要

目的不是让学生掌握语法词汇之类的知识，而是使学生具备用语言交

流的能力。“授人以鱼，不如授人以渔”。新的教学理念要求学生知识

的获取不可能单纯地依靠知识的传承、讲授、灌输来形成的，必须改

变教学策略和改进教学方法，改变学生的学习方式，把学什么变成怎

么学，把被动地学转为主动地去学。兴趣是学习的源泉和原动力，学

生一旦对某一学科产生兴趣，就会对这门学科的学习产生巨大的热情。

而学生对学习的兴趣不会自发产生，需要经过教师的引导和鼓励。在

教学过程中，尊重学生，时时处处重视学生学习的积极性，促进学生

学习的成功，并激发学生进一步学习的愿望。老师要倾注全部责任与

爱心，认真备课，不断更新教学方法，注重学生学习能力的培养，激

发学生的学习兴趣，充分发挥学生的

主体作用，才会收到了良好的教学效果。

三、在英语教学实践中，老师要创设情境，发挥最佳效果。从日常生

活入手，创设生动有趣的问题情境小游戏等，吸引学生的注意力，激

发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在做游

戏的同时学习，同时把学习到的知识应用到生活实际，使学生感到学

习的快乐，最终达到英语学习的目的。

四、营造学习英语的氛围，使英语学习成为教师和学生的共同爱好。

培训中，老师们提出了一个问题，就是学生不喜欢学英语，学校里没

有良好的英语学习氛围。问题提出来后，我就在思考，没有氛围，那

我们就应该去营造氛围，就应该从自身做起，首先，教师要做好榜样，

在平时教学中或和学生的交流中要尽量使用英语，至少在自己教学的

班级是可以实现的，虽然这做起来的确有些难，但我们要知难而上，

我们还是应该努力去尝试，因为这是必须去做的。通过努力使一部分

学生喜欢使用英语说话、交流，喜欢学习英语的时候，那才是我们教

学所期望达到的目的。

xxxx-8-xx第二篇：英语教学培训心得体会英语教学培训心得

体会

学年康县第一期英语教学培训课程xxxx--xxxx康县大南峪学校

英语教师张瑛xxxx年xx月xx—xx日为期2天的英语培训已落下帷

幕，在这紧张、充实而又快乐的日子里，我感受到了很多，也学到了

很多。这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了

我教学上很大的帮助，听了来自挪威的阿斯媂老师的理论指导，也观

看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得

我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体

会：一、重新认识了自我通过学习使我的思想有了一个新的转变，

作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良

好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作

为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对

知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师

和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和

知心朋友。二、对英语课堂教学有了新的认识

通过听阿斯媂老师讲授的一些教学技能及她对英语课堂教学的

一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，让我感受

最深的是英语课堂应以兴趣为主。“兴趣是最好的老师”，有兴趣才能

把课本教活、教好。有了爱好，学生才能想学、乐学。外教老师的英

语课灵活多样，轻松自然，以语言为对象，强调以任务入手，放眼看

周围世界，培养学生的英语能力，在教学总体目标上注意兴趣，

体验成功和培养自信；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效

率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目

标上，注重培养语感和交际能力；在教学上，注重运用激励机制和多

元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语

教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本

素质。三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃这次基础知

识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、

写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是阿斯媂老师的语音

课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清楚地了解如何

教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的

的活动中才会发生。通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好

的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较

沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可

以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。我希望接下来的实

践中要把所学到的知识,牢牢掌握并运用到教学中和生活中,对以后的

教学有所启迪,教给学生有用的知识,开拓学生的视野,充实自己的教学。

xxxx年xx月2日

第三篇：参加英语教学培训心得体会参加英语教学培训心得体

会

带着那么多的快乐，带着那么多的收获，带着那么多的不舍之情，

培训结束了．

此次此时假如让我用一句话来表达我的感受，我想说：高山仰止、

景行行止！

下面，我想从三个方面谈谈我的感受。一、倾听同仁讲演，受

益匪浅。

作为一名农村中学的英语教师，以前，感觉自己就是一只井底之

蛙，有时是很认真和努力地完成教育教学工作的，可是觉得还是有很

多方面需要加强和提高的，觉得有时不能及时地学到一些先进的教育

技巧和先进的教育理念的引领。

在这次培训当中，我聆听了两位老师精彩的说课，观看了两名老

师的课件展示，目睹了两位老师的教学设计，听了庞老师的精彩点评

和课外指导．受益匪浅．不虚此行．

二、收获情谊，体会浓浓真情！

在培训过程中，结识了许多同仁，就英语学科也作了许多交流，

感受颇多．体会到了友情的美好，体会到了浓浓的真情！

通过这次培训，我有了很大的收获，在回家的路上，我一点都没

有疲倦的感觉，而是在不停地回味着这次培训的收获，不由得感慨万

千，是啊！我们中学英语教师一定要严格要求自己，积极进取，做一

个学识渊博，思维敏捷，富有爱心和幽默感，具有自如的驾驭课堂能

力的好老师。教学不仅是一门复杂的学问，更是一门艺术，需要我们

不断探索。

第四篇：小学英语教学培训心得体会小学英语教学培训心得体

会

咸宁地区赤壁市九毫小学教师潘冬梅

小学英语课程培训，我受益匪浅，感触最深的是“英语阅读教学模

式及方法”的培训，也许是因为在学校里我最感兴趣的课程就是《英

语阅读教学法》，也想进一步学习和研究英语教学技能和方法。找到

适合小学生心理成长特点的技能方法，通过这次培训使我重温英语教

学法，查缺补漏，中西方法技能对比，理论应用于实践，对我成长的

教育道路起到了很重要的作用。

根据我们学校现在的教学现状以及学生的学习特点，我们的学生

缺乏一个良好的学习环境,缺乏英语的输入量和大量的接触、使用的

机会,在我所示教的五年级他们每次都可以快速背诵单词和课文，但

是经过一段时间后就自动忘记了，或者在初学时就不能很好的掌握，

我一直不明白是什么原因，通过今次课的事例----展示不同环境下学

习效果的差异，让我联想到自己的实际情况，心理学叫“环境决定论”

我们的学生并没有那种“天然的优势”去学习外语，在他们的周围缺少

这种学习的机会，那我们作为英语老师，要想帮助学生有效的记忆，

成功的教学，那就需要我们去创造环境，在我们英语教学中应该叫“情

境教学”。外语的学习是需要一个良好的环境,一个真实的情境，需要

师生共同创造一个有利的学习氛围以提高学生的学习效率。当我再次

以新的方法走入课堂，每节课都设计一种情景，学生们不仅感兴趣，

而且记忆深刻。我们不能决定环境，但我们能改造环境，创设情景！