生活大爆炸7

第11卷第7期

2020年04月

Vol.11No.7

April2020

97

浅析《生活大爆炸》中的人物形象塑造

谢思思

（

河北大学

，

河北保定071000）

摘 要：人物形象是情景剧的灵魂和核心内容，一部情景剧能否取得成功，在很大程度上取决于剧

中人物形象塑造。美剧《生活大爆炸》就是一个典型的例子，其以鲜明的人物特征和人物矛盾冲突，

吸引了来自世界各地的粉丝。剧中人物形象丰富饱满，角色之间的性格冲突使情节戏剧化、可视化。

本文以全球热播的情景剧《生活大爆炸》为例，探讨剧中的人物形象塑造，以挖掘情景剧创作中的人

物谜题。

关键词：《生活大爆炸》；人物形象；塑造

中图分类号：J905文献标志码：A文章编号：1674-8883（2020）07-0097-02

情景剧最早由美国开创，于1947年被搬上电视荧

屏，目前已成为美国在黄金时段播出、最受欢迎的电视

节目，不少知名美国情景剧如今已经风靡全球。［1］不

像其他类型的影视剧，情景剧有独立的主线，几乎每一

集都能形成相对独立、完整的结构。因此，剧中人物形

象塑造对多重矛盾的出现和情节走势格外重要。人

物形象塑造的成功与否，直接决定整个作品的成败。

2012年，《生活大爆炸》共提名艾美、金球、人民选择

奖等51项，捧走了其中14座奖杯，在超过25个国家播

放，取得了全球范围内的商业成功。在这样一部长盛

不衰的“神作”里，人设是点睛之笔。矛盾重重而又

戏剧化的人物形象牢牢吸引着观众眼球，引领观众随

人物悲伤而悲伤、随人物喜悦而喜悦。

一、《生活大爆炸》概述

《生活大爆炸》是一部以一群科学天才的生活为

主线的情景剧。它讲述了生活在美国加州的4位天才

科学家和1位热情开朗女邻居的故事。科学家们智商

高、学历高，拥有令人羡慕的稳定工作和才智。然而他

们的情商与生活技能却十分低下，还有些交往障碍、强

迫症、完美主义之类的“小毛病”，因此常常闹出笑话。

该剧中女性形象佩妮的加入给科学家们的生活注入了

新的活力与生机，推动剧情的发展。虽然佩妮没有高

学历和高智商，只是一个服务生，但她美丽热情，懂得

人情世故。佩妮与广大观众站在同一战线上，与科学

家们逐渐建立了日常相处模式与深厚情感，使故事变

得越来越有趣。

《生活大爆炸》抓住了全球信息化和“宅”文化

的大潮流，首次将观众印象中神秘的科学家和普通宅

男的形象相结合，创造出了以真实科学内容为基础的

接地气的情景剧，在众多情景剧中杀出了一条“血

路”。其迷人之处在于极富时代特色与戏剧冲突的人

物形象。

二、《生活大爆炸》中的主要人物形象

科学家与普通人的人物设定本身就存在多重矛盾

和吸引力。除此之外，剧中人物设定之间也存在着多

重矛盾，如家庭背景、性格截然相反的谢尔顿和莱纳

德，生活环境完全不同的佩妮和艾米，来自不同国度的

拉杰什等。不同职业背景、不同身份的人都可以在剧

中找到共鸣，从而产生认同感。

（一）男性形象

谢尔顿作为剧中最核心的人物，大部分故事情节

都围绕他而展开。剧中的他是个出生在普通家庭的天

才，智商高但情商十分低，完美主义，自大偏执，不善与

人交往，讨厌改变等。与谢尔顿恰恰相反，莱纳德出生

在高级知识分子家庭，渴望母爱，所以养成了讨好型人

格，优柔寡断、缺乏自信，他的性格更像是和事佬与黏

合剂。谢尔顿与莱纳德在性格上的不同，既形成了互

补，达到了微妙的平衡，也为很多矛盾埋下了伏笔。

（二）女性形象

佩妮在剧中是一个热情开朗的美丽女孩，有着演

员梦，却只能在快餐店打工，不懂复杂的科学问题，但

情商高。她的出现，给剧中科学家的生活带来了活力

与变数。艾米则是生活中最常见到的普通女孩子，她

没有出色的外貌，不懂得打扮与跟人相处，也从未体验

过甜蜜的爱情和温馨的友情。这个普通到近乎自卑的

小姑娘，只能躲在房间里，从学习中获得满足感。艾米

羡慕佩妮的生活，为拥有像佩妮这样的朋友感到骄傲。

女性主要角色的差异化、个性化特征，使情景剧的戏剧

冲突更加强烈，也给女性受众带来了许多共鸣。

（三）其他人物形象

剧中其他主要人物的选取也别具匠心，基本涵盖

了各个层次、各个群体的人。霍华德是一名小个子犹

太人，也是一名“妈宝男”；另一主角拉杰什则是一名

印度人，远离父母，来到美国，喜欢手工，甚至用我们当

下的语言来说，有些“娘炮”。但这些不同种族不同信

仰的人成为了亲密的朋友，多元文化的碰撞使剧情内

容更加丰富。

三、《生活大爆炸》中人物形象塑造的突破

（一）人物外在形象的刻画

影视人物外在形象塑造是构成剧中人物形象鲜明

化特征的重要因素，也是镜头语言表达不可缺少的重

要部分。［2］人物的外在形象主要包括妆容和服装，其

往往决定着观众对剧中人物的第一印象。［3］通过第

一集的出场，能够使观众对人物性格、角色设定有一个

基础的印象，对于要发生的故事背景也有最初的了解。

在剧中的人物设定中，相符妆容与服装的呈现能够反

映角色不同年龄段的整体气质与性格特征。因此，演

员的妆容和服装造型对人物形象塑造具有至关重要的

作用。

为刻画主人公谢尔顿这一形象，导演别出心裁，在

服装、造型等细节方面将谢尔顿这一形象变得更加丰

满，如谢尔顿总是身着色彩较为鲜艳的动漫T恤，［4］

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影视动漫

大多时候以休闲长裤亮相，头发剪得短短的，突显他的

孩子气；而莱纳德总是戴着高度数眼镜，身穿休闲外

套，一副乱糟糟、不拘小节的典型宅男形象；热情美丽

的佩妮常常以各式突显身材的紧身衣出场，拥有一头

亮眼的金色头发；艾米则戴厚厚的眼镜，穿着奶奶装，

并伴着不自信的驼背，一副牢牢把自己包裹起来的书

呆子形象，将保守乖乖女的形象展现得淋漓尽致。每

一位角色的外在形象都与内在性格相辅相成，共同组

成了有鲜明特色的人物形象。

（二）人物内在形象的塑造

1.利用人物关系塑造人物形象。人类的本质是充

满矛盾的集合体，塑造人物时，人物越多维，即身上凝

聚越多的矛盾和冲突，就越容易吸引观众兴趣。不同

人物之间极具差异化的性格是产生矛盾的主要因素。

比如佩妮和谢尔顿，一个是理性至上、情商为零的科学

天才，一个是科学素养欠佳、情商发达的普通大众代

表。他们在日常相处中产生的人物语言、行为及思维

模式等各方面的强烈反差，形成了可视化、戏剧化的影

视效果。

人物形象之间的矛盾并不是单独存在的，它一方

面推动着情节的发展，另一方面随着人物关系的变化

而放大升级。当科学家宅男与普通人相遇并且相处时，

行为习惯、思维方式的不同使矛盾被放大，使得剧中情

节跌宕起伏。当谢尔顿、莱纳德和霍德华分别找到自

己伴侣，需进一步组成家庭时，矛盾升级。科学家宅男

们随着人物关系的进一步深化，简单的生活发生了巨

大改变，他们不得不从自己的小世界中脱离出来，考虑

现实与未来，去改变、去承担责任。此时，人物身上的

矛盾激化，人物形象面临巨大挑战。

2.通过细节刻画塑造人物形象。细节能够在不知

不觉中加深观众对人物设定的印象，使人物形象的刻

画更具有说服力，避免人物的大众化。除了通过语言

和行为直接塑造谢尔顿的低情商形象，剧中还擅长运

用各种细节来塑造谢尔顿的形象，如谢尔顿有自己专

属座位，在别人不小心侵犯到他的“领地”时，他会毫

不留情地指出“这是我的座位”；又如他不顾其他人的

感受，根据自己的喜好固定房间内的温度和一日三餐，

无理地要求好友开车接送他等。尽管谢尔顿如此不近

人情，但在好友感到悲伤难过时，他也会为其递上一杯

热气腾腾的茶。这些看似不起眼的细节，使谢尔顿这

一形象与其他人有所区别，刻画了他既刻薄又贴心的

人物形象，使谢尔顿这一形象独特但又不至于让人讨

厌。类似的细节在剧中均有重复出现，以强化观众对

谢尔顿形象的感知。

3.运用情节设定塑造人物形象。情景剧中，人物

的性格特征并非是一成不变的，随着剧情的发展与故

事高潮的到来，人物的性格也会有一定的转变。谢尔

顿在获得诺贝尔奖后发表演讲时，他没有念准备好的

台词，而是意识到了亲人和朋友的珍贵，并且郑重向他

们表达了感激之情。经历了一系列冲突和矛盾后，“机

器人”科学家形象的谢尔顿在好友的帮助下懂得了什

么是爱与感恩，这一情节的设立使谢尔顿的人物形象

更具温情特征。故事情节完美化的走向既使人物形象

更加丰满，也符合观众心理预期。剧中最经典的场景

是大家一起围坐在客厅吃饭，这一场景在多集中均有

出现，且这个“大家庭”的数量由最初的宅男4人组，

慢慢增加到了7人，在一次次已经设立好的情节冲突

下，人物形象完成了成长，进一步深化、饱满，变得更加

立体与丰富。

四、结语

人物形象是情景剧的灵魂和核心内容，与剧中的

情节走势密切相关，推动着事件的发展，对吸引受众和

表现主题有积极意义。综上所述，在人物选取上，导演

选取了宅男科学家和普通人这样本身就具有矛盾冲突

的群体，观众在满足新鲜感的同时，可或多或少在人物

身上找到相似点。在人物形象刻画上，导演从外表妆

容、造型入手，通过角色外在形象使观众形成初步印

象、对剧情和背景有大致了解。在人物性格的塑造上，

人物表现出来的外向冲动加上细节刻画，使观众对人

物形象有进一步的认识了解。人物性格之间的冲突推

动着剧情的发展，同时随着情节的进展，人物形象进一

步铺陈与展开，逐步立体化、多样化。以上3个步骤在

一部成功情景剧的人物形象塑造中缺一不可，层层深

入的人物形象，可以满足观众由浅入深的心理预期，使

情景剧中的人物形象在观众眼里变得更加鲜活。

参考文献：

［1］卿婉莹.科学情景喜剧人物设置特性分析——以《生

活大爆炸》为例［J］.科普研究，2013（5）：30-35.

［2］孙燕，赵鹤.浅谈形象设计对影视人物形象塑造的作用

［J］.电影文学，2012（9）：67-68.

［3］易慎.研究戏剧影视剧人物形象设计［J］.科技资讯，

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［4］李映杉.浅析影视中辅助人物塑造的方式［J］.艺术

科技，2017（7）：109.

作者简介：谢思思（1999—），女，湖南长沙人，本科在读，研

究方向：广播电视。

（上接第45页）力量打响影片成功的第一枪。

参考文献：

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/n/2015/0727/c4.

html，2015-07-27.

［2］孙雨婷.“自来水传播”路径与网络表达的价值取向

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［3］薛俊恺.“自来水”现象——青年亚文化的趣味认同

［J］.新闻研究导刊，2016（10）：44-46.

［4］芦何秋，郭浩，廖俊云，石慧，沈阳.新浪微博中的意见

活跃群体研究——基于2011年上半年27件重大网络公

共事件的数据分析［J］.新闻界，2011（6）：153-156.

作者简介：卢雪莹（1995—），女，山东济宁人，武汉体育学院

新闻传播学院硕士研究生，研究方向：传播学。

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