事与愿违英文

1．交际法教学的核心

口语是基本的语言表达形式。语言教学的中心任务就是培养学生通过听

读获得信息,通过说、写表情达意、交流信息.而交际法教学为实现这一任务提供

了可能。交际法教学的核心思想是培养学生的交际能力，即培养学生在实际生活

中运用英语的能力。这一核心思想在英语教学中具体体现为重视语言的使用，如

何恰当、得体地使用课堂用语，对学生交际能力的培养有着十分重要的作用。

2．课堂用语的使用

首先,教师在使用课堂用语时，应充分考虑到学生的生理、心理及英语能

力的特点，使用语言应简单易懂.要达到交际的目的，教师首先要将信息传递给

受话者，而不在于语言是多么华丽。语言知识的掌握较易，而语言的活用则难.

启发诱导学生时，针对不同年龄的学生，我们应采用不同的课堂用语。其次，教

师在使用课堂用语时，应注意设置情景，使用副语言课堂用语，尽量避免使用汉

语。这些非语言课堂用语的使用，为教学提供了各种情景和真实的交际场面，有

利于创造英语环境,促使学生真接用英语进行思维，增加学生使用英语的机会。

第三,在不同场合，教师应选用不同的课堂用语。教师的课堂用语亲切幽默能使

学生精神放松、热情高昂,课堂气氛也随之融洽。在使用课堂用语时,教师应特别

注意口气要婉转,以创设轻松和谐的气氛，消除或减少学生的紧张情绪.在课堂交

流时，教师应避免对学生挖苦讽刺，尤其对那些腼腆内向型的学生，当学生不会

回答或答错了的时候，教师应马上讲一些鼓励的话语或简单的方式再问同一问题.

老师使用恰当的课堂用语，可以摆脱一些尴尬冷场的局面，使学生重新找回了自

信，增强了学习的信心。

3．英语教学课堂用语的误区

教师上课以英语作为与学生交流的主要语言工具,这就为学生营造了一个

学用结合的现实语言氛围,有利于锻炼和提高学生的语言交际能力。从这个意义

上说，英语教师的课堂用语会直接成为学生学习英语的典范。准确、流畅、符合

英语国家的文化习惯，这是对教师课堂用语的最基本要求。英语教师要使用正确

恰当的课堂用语，必须努力走出以下几个误区:

误区之一—-—贬义词的使用过于随意。随意使用foolish，stupid，

stubborn,

idiot等贬义词容易刺伤学生的自尊心,使学生对教师产生抵触情绪，大大

降低了学生英语课堂学习的积极性和进取心。

误区之二———否定词的使用简单生硬。英语课堂教学的双边活动较多，

教师应有科学、准确的判断，但使用否定词时不宜过于简单生硬。

误区之三———概括词的使用以偏概全。有的教师发现学生经常迟到,就

说“Youarealways

late。";发现学生拼写错误多，就评论说“Youarealwayscareless."这样的

概括用语过于肯定、以偏概全。

误区之四--—夸大词的使用名不符实。在英语课堂上应尽可能少用夸大

词，教师用语应体现严谨、精当的要求.特别是一些夸大的否定往往会起到不好

的作用。

误区之五———命令词的使用事与愿违。课堂教学中教师的主导作用并

不等同于要扮演发号施令者，相反，命令口气词语的过多使用会带给学生一种教

师居高临下、粗暴专断、不可冒犯的感觉.

作为一名英语教师,如何才能走出这些误区呢？

首先,要树立师生平等互尊的观念。其次，英语教学课堂用语应遵循“以表

扬和鼓励为主”的原则，精心呵护学生的自尊与自信。第三，教师课堂用语要字

斟句酌，力求精确妥当。

中篇:课堂用语常见错误/易混淆的用法

1．课前的热身练习应称为warm—up，而不是Warming—up，例如a

warming—upofthe

weather。（天气变暖。）

2．“今天的作业是什么？”地道的英文表达为：Whataretoday’sassignments?

3．Revifortheexamination.(温书迎考。）注意这里的revi是不及物动

词。“复习当天的功课”可译为

“Reviewtheday’slessons.”

4．Adrillinspelling表示“拼写练习”，注意drill的使用。再如:substitution

drill(替词练习），ntencepatterndrill(句型操练）。

5．Outofquestion毫无问题Outofthequestion不可能

6．Takethechair主持会议takeachair坐下(Pleasit

down!只能用在命令淘气的小孩坐下）

7．Ahundredandone许许多多Onehundredandone一百零一

8．Shewaswithachild她带着一个小孩。Shewaswithchild他怀孕了。

9．Theyarestudentsofourschool他们是本校的部分学生。Theyarethe

students

ofourschool他们是本校的全体学生。

10．Ihavelivedhereformorethanayear我在这里已一年多了。(一年又几

个月）Ihave

livedhereformorethanoneyear我在这里已不止一年了。（可能是两年或

三年）

11．Teacher不能用于称呼。在中小学称呼老师一般用Mr。××/Miss

××/Ms××等。称呼大学老师一般用Professor××.

12．在回答“Wouldyouliketowatchafootball

match？”时，应先作肯定回答，然后委婉谢绝：I’dloveto,butI’mbusyat

themoment.

13．比较地道的问候与回答:Goodmorning,MissChen。Howareyou？//

Verywell，

thankyou,，andhowareyou?//I’mverywell,too，thank

you.

14．放学后，老师对学生说：CanIcometoyourhoutomorrow？注意

用come而不用go。

15．老师表扬学生：YourEnglishisverygood.学生的回答应该是：Thank

you，I’mglad

youthinkso。

16．在教师节时，学生送给老师一束花。老师说：Thankyou。It’sbeautiful。

学生的反应是：I’mgladyoulikeit.

17．Thefollowingsaresomeofthemainonestorespondtothanks：

（1)You’rewelcome.(最常用的表达法)

（2）Notatall.（英国英语）

(3）Don'tmentionit.(英国英语)

(4）It’sa/mypleasure.（rveasresponto“thankyou”forajob

welldone。）

（5）I'mgladtobeofhelp。(rveasresponto“thankyou"fora

jobwelldone.）

（6）That'sallright.（非正式场合使用)

(7）That’sOK.（非正式场合使用）

18．学生A不小心撞到学生B，学生A说：I'mterriblysorry。学生B

的回答应该是：That’sallright.

19．学生A说：Well,whatdidyouthinkofhiswriting。？

学生B：Oh,'tyouthinkso,Peter？

学生C(Peter认为他写得不好)：Yes,inaway。ButI’veenbetter。

20．问：Excume,doyouknowhowtoanswerthisquestion,plea?

答：Sorry，I’venoideas.

21．问：Doyoumindpassingthisbooktome？

答：No,notatall。

22．给人带路时应说：Thisway,plea。

下篇：课堂教学用语举例

l。上课（Beginningaclass)

(1)Let'sstartnow./Let’sbeginourclass/lesson。

（2）Standup，plea。

(3)Sitdown,plea.）

2.问候(Greeting）

（4)Hello，boysandgirls/children.

(5)Goodmorning，clasveryone/everybody/children/boysand

girls.

（6)Goodafternoon,class/everyone/everybody/children/boysand

girls。

(7)Howareyoutoday？

3.考勤（Checkingattendance)

(8）Who’sondutytoday？/Who'shelpingthismorning/today？

（9)Iveryone/everybodyhere/prent?

（10）Isanyoneaway?/Isanybodyaway？

(11)Isanyoneabnt?/Isanybodyabnt?

(12）Who'sabnt？/Who'saway?

(13）Whereishe/she?

（14）Trytobeontime。/Don'tbelatenexttime。

（15）Gobacktoyourat,plea.

（16)Whatdayisittoday？

（17）What'sthedatetoday？

（18)What'stheweatherliketoday？

（19）What’sitlikeoutside?

4。宣布(Announcing）

（20）Let'sstartworking./Let'sbegin/startanewlesson。/Let's

begin/startourlesson。

（21）First,let'sreview/dosomereview.

（22)Whatdidwelearninthelastlesson?

（23）Whocantell/rememberwhatwedidinthelastlesson/yesterday?

（24）Nowwe’regoingtodosomethingnew/different。/Nowlet'slearn

somethingnew.

(25)Wehavesomenewwords/ntences。

5。提起注意(Directingattention）

(26)Ready？/Areyouready？

（27）Didyougetthere?/Doyouunderstand?

(28）Isthatdear?

(29)Anyvolunteers？

（30)Doyouknowwhattodo?

(31）Bequiet,plea./Quiet,plea。

(32)Listen，plea。

（33)Listencarefully，plea.

（34）Listentothetaperecorder/therecording.

（35)Lookcarefully,plea。

（36)Lookoverhere.

（37)Watchcarefully。

(38)Areyourwatching？

（39）Plealookattheblackboard/picture/map.。.

(40)Payattentiontoyourspelling/pronunciation.

6.课堂活动(Classroomactivities）

（41）Start!/Startnow。

（42)Everybodytogether./Alltogether.

（43）Practiceinagroup。/Practiceingroups./Ingroups，plea。

（44）Getintogroupsofthree/four。

（45）Everybodyfindapartner/friend.

（46）Inpairs,plea。

（47)Oneatatime。/Let'sdoitonebyone。

（48）Nowyou，plea。/Yourturn(Student'sname）。

（49）Next，dothesame,plea。

（50)Let'sact./Let'sactout/dothedialogue。

（51)WhowantstobeA？

(52)Practicethedialogue,plea。

(53）NowTomwillbeA，andtheotherhalfwillbeB。

（54)Pleatake（play）thepartof。.。

(55）Whoturnisit？

（56）It’syourturn.

（57)Waityourturn,plea。

（58）Standinline./Lineup。

(59）Onebyone。/Oneatatime,plea.

(60)Intwos./Inpairs.

(61)Don'tspeakout.

(62)Turnaround.

7。请求（Request）

（63）Couldyoupleatryitagain?

(64）Couldyoupleatrythenextone?

(65）Willyoupleahelpme？

8.鼓励(Encouraging)

(66)Canyoutry?

(67）Try,plea.

（68)Tryyourbest./Doyourbest.

（69）Thinkitoverandtryagain.好好想想，仔细考虑一下(70）

Don'tbeafraid/shy。

9.指令（Issuingacommand)

（71）Say/Readafterme，plea.

(72）Followme,plea.

(73）DowhatIdo.

（74)Repeat,plea./Repeatafterme.

(75)Oncemore，plea./Onemoretime，plea.

(76）Comehere,plea.

(77)Pleacometothefront.到台上来/Comeupandwriteonthe

blackboard/chalkboard。

（78）Comeandwriteitontheblackboard。

(79）Pleagobacktoyourat.

（80）InEnglish,plea。

(81）Putyourhandup，plea。Raiyourhand，plea.

(82）Putyourhandsdown,plea。/Handsdown，plea。

(83)Sayit/WriteitinChine/English。

（84）Pleatakeoutyourbooks。请拿出你的书

（85）Pleaopenyourbooksatpage.。。？打开课本第几页/Findpage.。。

/Turntopage

.。.

（86)Pleaanswerthequestion/questions。/Pleaanswermyquestion

(s).

(87）Pleareadthisletter/word/ntenceoutloud./Pleareadout读出

thisletter/word/ntence.

（88)Pleastopnow./Stopnow,plea./Stophere，plea.

(89)Cleanupyourdesk/theclassroom,plea。

(90）It’sclean-uptime./Tidyupyourdesk/theclassroom.

(91)Putyourthingsaway。/Cleanoffyourdesk./Pickupthescraps。

（92)Cleantheblackboard.

（93)Pluginthetape—recorder，plea。

(94）Putthetape—recorderaway.

（95)Putthetape磁带initsbox/castte.

（96）Listenandrepeat.

（97）Lookandlisten。

（98）Repeatafterme。

（99)Followthewords。

（100）Fast./Quickly!/Bequick，plea。

(101）Hurry！/Hurryup,plea。

（102）Slowdown，plea。

(103）Slowly.

（104）Bringmesomechalk,plea.

10。禁止和警告(Prohibitionandwarning)

(105)Stoptalking。/Stoptalkingnow,plea。

（106）Don'ttalk。/Everybodyquiet,plea。

（107）Don’tbesilly。

(108）Settledown.

1l.评价

(109）Good，thankyou。

(110)Good！/Verygood./Goodjob./Goodwork。/Goodexample.

（111）Agoodanswer./Nicework.

(112）Excellent./Great!/Welldone。/Verygood./Ilikethewayyou..。

(113)That'sinteresting！

(114）Don'tworryaboutit。/Noproblem。

（115)OK！/That'sOK.

(116)Idon'tthinkso。

（117)That’snotquiteright，anyotheranswers？/That’s

clo。/That'salmostright。

(118)Notquite，cananyonehelphim/her？/Tryagain.

(119）Agoodtry.

12.布置作业（Settinghomework）

（120)Fortoday'shomework。。。

(121）Practiceafterclass。/Practiceathome。

（122)Sayitoutloud，beforeyouwriteitdown。

（123）Copy/Print/Writeeachwordtwice.

（124)Remember/Memorizethewords/ntences.

(125)Learnthewords/thentences/thistextbyheart。

(126）Doyourhomework。/Dothenextlesson./Dothenewwork。

13.下课(Dismissingtheclass）

(127)Handinyourworkbooks,plea。

(128)Timeisup。

（129）Thebellisringing。

（130)There'sthebell.

(131）Theregoesthebell。

(132)Let’sstophere。

（133）That’sallfortoday。

(134）Classisover.

（135）Goodbye./Bye./Seeyounexttime。