the best of both worlds

1)背离传统需要极大的勇气。(departure，enormous)'

Ittakesanenormousamountofcouragetomakeadeparturefromthetradition.

3)很多教育家认为从小培养孩子的创新精神是很可取的。(creative，desirable)

Manyeducatorsthinkitdesirabletofosterthecreativespiritinthechildatan

earlyage.

5)如果这些数据在统计上是站得住脚的，那它将会帮助我们认识正在调查的问题。(throw

lighton,investigate,valid)

Ifthedataisstatisticallyvalid,itwillthrowlightontheproblemweare

investigating.

4.手术康复后不久，他失业了，因此经历了人生的又一个困难阶段。

Shortlyafterherecoveredfromthesurgery,helosthisjobandthushadtogothrough

anotherdifficultphaofhislife.

5.与我们富裕的邻居相比，我们的父母就相当穷了，但是他们这是努力满足我们最起码的

需求。

Incontrasttoouraffluentneighbors,myparentsareratherpoor,buttheyhave

alwaystriedtomeetourminimalneeds.

4.玛丽在她的报告中试图从一个完全不同的角度来解释这些数据。

Inherreport,Marytriestointerpretthedatafromacompletelydifferentangle.

5.苏是一个很有天分的女孩。她那惊人的记忆力使她在同班同学中显得格外特出。

zingmemorytsherapartfromherclassmates.

3)Samnotonlylosthisjobbutalsobothlegs;hehadtoliveonwelfarefor

therestofhislife.山姆不仅失去了工作

5)Seanfelthumiliatedtohearhistalentbeingquestioned.听到有人质疑他

的才能

2)食品和医药的价格在过去的三个月里急剧增长.

Thepricesoffoodandmedicinehavesoaredinthepastthreemonths.

4)他的成功表明流行与艺术价值有时候是一致的。

Hissuccessshowsthatpopularityandartisticmeritsometimescoincide.

Therealchallengetousteacheriscombiningthebestofbothworldsintoone.

Creativityandbasicskillsneedtobeconsideredintermsofbeingmeanstoan[end],

inestudentsmaynot[perform]

wellinhypotheticalttings,butwhenitcomesto[facing]reallifechallenges

andissues,theyaremorethan[competent]inresolvingmostofthem,[equipped]

maybe[designed]toaimmore

atproducingtopofthecreamstudents,butthat[approach]maydodamagetothe

bigbulkofthe[rest]needucationsystemis

[definitely]notperfect,butitdoesproducea[quality]workforce,AndItruly

believethatsolidbasicknowledge/skillfocusisthesinglebiggestforcedriving

theriofChineasacountry.

翻译：真正的挑战是我们老师结合最好的两个世界成一个。创造力和基本技能需要在被

指一个[结束]来考虑，而不是简单地作为自己的目标。一些中国学生可能不[假设设置执行]

好，但说到[面临]现实生活中的挑战和问题，他们更比[解决他们大多数主管][设置]，因

为他们与他们的技能强。美国的制度可能是[设计]目的地生产极品学生，但[方法]可能会损

害学生的身体[其它]的体积大。中国的教育体系是[肯定]不完美，但它会产生一个[质量]

的劳动力，而且我真的相信，扎实的基础知识和技能的重点是单最大的驱动力的中国作为一

个崛起的国家。

Howdospendingconnecttohappiness?

Oneexplanationliesin"conspicuousconsumption".Theideaisthattherich

don'taccumulatewealthsimplyinorderto[consume]theyaccumulate

wealthinordertodisplayit,andtheirhappinessis[fueled]bytheirneighbors'

ult,thecountryfindsitlfinthegripsofa"luxuryfever

"----familieswith[annual]incomesof$50,000trytoemulatetheconsumptionof

thowith$70,000,whointurntrytoemulatethowith$140,000,andsoan.

It'sjust[plain]'s[physically]impossibleforapieceof

dwhatmakespeoplehappyisthefeeling

of[curity]orpowermoneybring.

Arecentsurvey[indicates]thatthofromtheForbeslistofthe400richest

AmericanssandtheMaasaiofEastAfricaarealmost[equally]sai

area[traditional]herdingpeoplewhohavetonoelectricityorrunningwaterand

liveinhutsmadeofmud.

It[follows]thateconomicdevelopmentandpersonalincomecannotaccountfor

thehappinessthattheyaresooftenlinkedto.

翻译：如何连接到幸福的花？

一种解释是“炫耀性消费”。的想法是，富人不积累财富只为了[]它消耗。而他们积

累财富，为了显示它，和他们的幸福是[]的邻居们的羡慕。作为一个结果，该国发现自己

在一个“豪华热”----家庭年收入50000美元[的]试图仿效那些70000美元的消费的握把，

又试图仿效那些140000美元，因此。这是[]常识。这是[]不可能一张纸一样的钱让你

快乐。而不是什么让人高兴的是感情的【】或功率的钱带。

最近的一项调查表明，那些来自[]福布斯美国富豪榜400强在砂东非的马赛是几乎同

样的满意[]。马赛是一个[]羊群谁也没有电力或自来水的人和住在泥屋。

它[]，经济的发展和个人收入不能解释的幸福，他们常常与。

Anewrearchstudyhasfoundthat,.whatparentsmightbelieve,thereisan

enormousgapbetweenwhattheythinktheirchildrenaredoingonlineandwhatis.

happening.

Inonepartofthestudy,over500childrenformavarietyofagesandbackgeounds

wereaskediftheygaveoutpersonalinformationonline.73%saidthattheydid.

enbelievedthatonly4%oftheirchildrendidso.

rangersthat

theyhadmet%fromthehighschoolgroupadmittedtomeetingwithastrangerthey

40%han

9%ofthepaeentsknewthattheirchildrenhadbeenmeetingwithstrangers.

Anotherpartofthestudyfoundthat30%ofchildrenbetweentheagesof9and

ttoprotecttheirprivacy

ffective,sincechildren

willaccesswhattheyarelookingforelwhere---atafriend’shou,anInternet

cafe,blemliesinthefactthatparentsdon’tknowmuchabout

usingpopularonlinesoftwareandchatprograms,noclueaboutwhat

ckofknowledgeontheparents’partmaybeno.

sdon’tknowwhattheir

childenaredoingontheNet,eydon’tknowwhatdoesonat

class,parties,orclubs.

一项新的研究发现，尽管家长可能认为，他们认为他们之间有孩子们在网上做什么是真

正发生的巨大差距。

在一个研究的一部分，超过500名儿童，形成各种年龄和backgeounds问他们的在线个

人信息。73%的人说他们做的。相同的孩子相信只有4%的孩子的父母这样做。

孩子们被要求如果有陌生人，他们遇到了网上面对面接触。从高中组承认与一名陌生人

他们遇到的在线会议36%。将近40%的孩子承认与陌生人经常说。少于9%的paeents知道他

们的孩子已经会见陌生人。

另一部分的研究发现，30%的儿童之间的年龄在9和18删除搜索历史形成自己的浏览器

在试图保护他们的隐私，形成他们的父母。常见的过滤软件，可能不会有效，因为孩子们将

获得他们所寻找的地方---在一个朋友家里，一个网吧，或学校。一个问题在于，父母不太

了解使用流行的在线软件和聊天程序，和。往往不知道什么是真的在线。这种缺乏对父母的

部分知识可能是没有什么不同的形式在网络的arroval情况。父母不知道他们的孩子在网上

做，在相同的方式，他们不知道什么是在阶级，政党，或俱乐部

Iliveinasmallcoastaltownof398peoplelocatedhalfwaybetweenSan

resttrafficlightisninemilesnorthin

thetownofMendocino;itsclost[companion]tothesouthisover90milesaway.

lExpressdoesn't[deliver]

hereonSaturdays.

ButthereinInternet[access]lesmetoworkathome,writing

leslocalstudentsand

[enables]localbusiness----inns,music

stores,drivingschools---toreachnew[customers].Itenableslocalpeopleto

enjoythebenefitsofemailandthe[delights]ofwebsitesandchatrooms.

Infact,becausmalltownshavefewpeople,fewstores,andfewlibrariesand

schools,youcouldarguethattheInternet[provides]morebenefitstosmalltowns

ernetrviceprovidersarenotinterestedin

[small]ult,people

inmanysmalltownsand[remote]areasareunabletokeepupwiththedevelopment

of[information]technology.

翻译：我生活在一个只有398人的位于中间的三藩和俄勒冈边境的沿海小镇。最近的交

通灯在Mendocino北部九英里的小镇；其最亲密的伴侣][以南90多英里远。最近的四车道

公路以东58英里。联邦快递不[提供]在星期六。

但是在网络[存取]在这里。它使我在家工作，电脑杂志写作的电脑书籍和文章。它使本

地学生和学者进行的研究。它使当地企业----[]的音乐商店，旅馆，驾驶学校---达到新

的[客户]。它使当地人享受电子邮件的效益和[快乐]的网站和聊天室。

事实上，因为小城镇里有几个人，几家店，和一些图书馆和学校，你可能会认为互联网

[提供]更多的好处，小城镇比它大城市。但是，互联网服务提供商不[小]市场感兴趣。他们

感兴趣的是赚钱。作为一个结果，在许多小城镇和边远地区的人[]无法跟上[信息]技术的

发展。

TheBrooklynBridgethatspanstheriverbetweenManhattanandBrooklynissimply

1883,acreative[engineer],JohnRoebling,wasinspired

r,bridgebuildingexpertstoldhim

to[forget]wasnot,nevertheless,[convinced]hisson,Washing,an

up-and-comingengineer,thatthebridgecouldbetwoofthemconceivedtheconcept

ofhowitcouldbeaccomplishedand[how]toovercomethetheyconvincedbankers

tofinancethehiredtheircrewandbeganto[build]theirdreambridge.

Theprojectwasonlyafewmonthsunderwaywhenatragicon-site[accident]

killedJohnRoeblingandverelyinjuredhiewasverelybrain-damaged,underto

ne[thought]theprojectwouldhavetobestopped,sincethe

Roeblingwerethe[only]oneswhounderstoodhowthebridgecouldbebuilt.

ThoughtWashingtonRoeblingwasunabletomoveortalk,hismindwasas[sharp]

ashelayinhishospitalbed,anideaflashedinhismindanto

ouldmovewasonefinger,sohe[touched]

thearmofhiswifethattappedoutthecodetocommunicationtoherwhatshewas

13years,Washington

tappedouthis[instructions]withonefingeruntilthespectacularBrooklynBridge

was[finally]completed.

布鲁克林大桥横跨曼哈顿和布鲁克林河流之间仅仅是一个工程奇迹。1883，一个创造性

的[工程师]，约翰Roebling，灵感来自于一个想法，这壮观的桥梁。然而，桥梁建筑专家

告诉他忘了它[]。这是不可能的。我们，然而，[相信]他的儿子，洗衣，一个出色的工程

师，那座桥可以建成。两人设想的概念它如何完成，[如何]来克服这些障碍。他们设法说服

银行家投资这个项目。他们雇佣了船员开始[建立]他们梦想的桥梁。

该项目是只有几个月的方式下，当一个悲惨现场[意外]死亡和严重受伤的儿子约翰

Roebling。华盛顿是严重的脑损伤，在说话和走路。每个人都[思想]的项目都必须停止，因

为约翰是[只]是那些明白如何把这座大桥建成。

认为华盛顿罗柏林无法移动或说话，他的头脑是[利]一样。有一天，当他躺在医院的床

上，一个念头在他脑海中闪现了如何开发一个通信代码。他可以是一根手指，所以他[感动]

他妻子的手臂，手指。他打码通信，她告诉工程师们继续建造的桥梁。13年来，华盛顿发

出了[说明]一个手指直到雄伟壮观的布鲁克林大桥[最后]完成。