ass是什么意思

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孙老师：别搞得那么繁琐。抓住基本结构，接下来就往里面套单词了。是不是单词问题了？

是！我今天时间很少，这屋里也太热了。我就讲讲学习方法，怎么样背单词。但这个方法不

是什么这个灵丹妙药，他需要你干嘛呢，他需要你在长期的学习中不断地养成什么？良好的

学习习惯，那你就成功了。你看有的人，你看我多大岁数，我五十多了。我能做到什么呀，

过目不忘。我真能做到过目不忘，别人不信，我能做到过目不忘，那么可是同时，我连我自

己的手机号码我都记不住。那么你觉得矛盾吗？不矛盾，为什么？我跟你们怎么样，一样！

只是当我想记住东西的时候，我能把他记得滚瓜烂熟。能明白？！所以你看那是什么决定的？

不是因为我的脑子好，而是因为我养成了良好的学习习惯。好，那么先讨论这个记忆习惯。

好，你看看有没有道理。这个一个是需要孩子自己，更重要的是老师在整个的教学过程中，

把我说的这些，这几条融进哪儿？融进你整个的教学体系中。然后你只要把他放进去，在每

个教学点都把这套方法放进去。把思维方式放进去。有半年，你班里的孩子都跟你一样养成

了良好的学习习惯。他记忆能力是非常惊人的。好，我给你讲。啊，这个这个投影不好，我

用黑板写吧。板书如下;

1.理解。第一条是什么？理解！这是非常重要的，刚才那好多同学就跟我说这个课文背不

住，那个课文背不住，千万不要让学生怎么样？死记硬背。无论是句子课文，不要去死

记硬背。有用吗？没用。首先要干嘛，理解！当你理解了为什么的时候，他在背，非常

的简单。如果他不理解的时候，让他死记硬背没有意义。比如今天我给你讲，为什么桌

子上的钱是我的。为什么中国人把桌子上的放在钱的前面？而英国人把这个桌子上的

放在钱的后面？为什么？农民把重要的放哪儿？后面。渔民把重要的放哪儿？前面。这

种定语还会错吗？不会。他就记得牢牢的！下次还会把这个is丢了吗？那意思还是“是”

吗？不是，他是什么东西？旗帜。他是一面旗帜，一看见有is，就知道英国人想说什么？

什么人什么东西是什么？什么人什么东西怎么了？什么人什么东西在什么地方？一看

therebe，怎么样？什么地方有什么？你看有doyou我说什么了？你要做什么吗？你看

有areyou？你是什么？你怎么了？你在哪里？Isthere？什么地方有一个什么吗？你看

见没有，英国人把最重要的放哪儿了？前面。唉，这就是英文，英语一听就懂。为什么？

他把旗帜怎么样？插在前面！一看你就知道他要说什么。中国人是这样吗？不是。我一

天挣一百万，（停顿）是不可能的。他把重要的放哪儿了？后面，后面，你看累死你。

听了半天正高兴，学校教学楼二楼的桌子上一个钱包，你刚想去，吗？那好，问我呢！

英国人不会搞这些事。他都把，对不对，把重要的放在了前面。所以听英语是非常简单

的。但是你要知道英国的吗在哪儿？前面！中国的吗呢？在后面。你听英语的时候，你

等着“吗”你等了半天，吗怎么样？早就过去了。所以我们农民的习惯潜意识里就逼着

我们去等那个吗。实际上，英国的吗早就过去了，所以说英国人最重要的放哪儿？前面。

是不是，唉。就是当你理解了，学习就好办了！是不是好办啊！你就知道英语有三个句

子，therebe。什么叫宾语从句？大句子套什么？小句子。难吗？害怕吗？不害怕，将来

有一天学习表语从句，就是系动词后面加一句子。句子有几个？三个，be，therebe，

do对不对？将来你学主语从句一样嘛！他是一种世界最什么？最简单最规律的语言。

一个人要成功，靠什么，哈。将来那些特别成功的人士为什么特别成功啊？唉，你知道

十九世纪最伟大的科学家谁呀？牛顿，唉，他说得很好。牛顿，是不是牛顿？牛顿怎么

就成功了？牛顿靠什么成功的？牛顿最重要的一点叫什么？万有，引力！知道什么叫万

有引力把？牛顿总结出一个规律，叫做万有引力。他是什么人？天才。如果有一人站在

大街上喊，钱包落地了，鸭梨落地了，香蕉落地了，这个人是什么人？傻子，他说的和

牛顿说的是不是一回事？是不是一回事？是！他说每个具体的东西落地，而牛顿只说了

一句话，万有引力！牛顿说出了一个事物的规律。牛顿抓住了一个事物的规律，所以他

成了十九世纪最伟大的科学家。听明白吗？明白。那我在教你什么呢？抓住事物的，规

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律！英文有规律吗？非常规范的语言。你知道二十世纪最伟大的科学家谁吗？爱因斯坦，

有人问爱因斯坦，你怎么就成功了？你知道爱因斯坦他会说什么？说：上帝不会掷骰子。

知道什么叫上帝不会掷骰子吗？他这句话什么意思，他说上帝在创造这个世界他不是随

意的。他是按一定的规律。假如我是上帝，我在掷骰子，我一扔，六，他有六个手指头。

我再一扔，三，你长三个手指啊。那不是，他不是这么随意的。他在告诉我们什么？这

个世界是有规律的。他的成功就是干嘛？就是抓住了事物的规律。这个英语学起来就极

其简单。想说什么说什么。说出来的英语都是地地道道的英语。所以我教你，我教你干

嘛呢，什么最重要？理解！先理解，先知道为什么？今天我讲的都能记住吗？容易吗？

中国人什么人？农民，英国人什么人啊？渔民！英语几个句子？三个，他为什么都记住

了？理解了！板书：二。分类！分类是非常重要的，分类是非常重要的，什么叫分类？

打我们一生出来，我们在干嘛呢？分类！分谁是爸爸，谁是妈妈。然后又是男厕所，女

厕所。一点一点到今天，分类。你们家假如三口人你妈妈把你的衣服怎么样？放一柜

子，你爸爸的衣服放一柜子。这是不是一种分类？分类是非常重要的。到了我们学英语

的时候，我失败在哪儿？我们忘了分，类了！人的学习最基本，刚才我给你分了几类？

三类，板书：Betherebedo他等于中文的什么样的句子。是不是？一遇到中文，你就

往三个句子里套。对不对？这是不是分类。你头脑要非常非常清晰。如果你脑袋一脑子

浆糊。你是学不好习的。然后每一类你又分类，继续板书并带领大家读出：isamarewas

werewillbethereistherearetherewere你就这样的不断的分类下去。你的脑袋这个清

楚啊，太棒了能明白？！这就是分类。好，我们再看，第三。板书：

2.联想！当你记忆的时候，不要死记。你们说记不住单词，为什么记不住单词？你们在死

记，硬背！比如:wallet.如果你这么记，累死你。Wallet钱包。不管你重复了多少遍，

你放个屁都能把它忘了。崩，忘了！所以不要这么记忆。怎么记忆？联想！wall、et指

着wall说，学个这个词吗？学过，墙。Wall什么东西？墙，知道et什么东西吗？没看

外星人日记啊。外星人。外星人就叫et。你就记住，外星人加一个外星人et就是我钱

包。这就是联想记忆。你认识这个单词，class班级。我给你讲一故事啊。你看单词应

该怎么记啊？板书：Theclasswillwaitformeintheclassroomthivening.什么意思啊？

今天晚上全班同学在教室里等我。底下我签个名：孙伟。是不是？啊，然后我就走了。

赶上一倒霉孩子，他把谁擦了？（擦掉c）把c擦了。变成了什么？thelasswillwaitforme。

Thelass什么意思啊？小妞。那个小妞今天晚上在教室里等我。你看这个老师不地道了

吧！我从教室门口一走，我发现有孩子拿我开心了。我也很聪明，（把l擦掉）这叫ass。

什么意思啊？蠢驴！那头蠢驴今天晚上就在教室里等着我。

谁敢给我怎么弄。我想告诉你什么啊？会class，class什么意思啊？lass什么意思啊？ass

什么意思啊？这就记三了。对不对？你看，我跟你们一样。我记单词也记不住，有一次

我在英国，炒菜，发现没淀粉了。淀粉，谁知道英国淀粉怎么拼啊？没人知道，怎么办？

查字典把，查完了。叫starch。我开始往超市走，starch，starch，starch，淀粉，

等我走到超市门口，碰见一熟人，hello。Hi！我就忘了，白念了一路。于是我就开始

往回走。回去在查字典吧！查完字典，我这回可不能在忘了。我得记住。Starch，star

什么？星星，把星星给吃了就是淀粉starch。从那以后我就用过这个单词用过一次，我

这辈子怎么样？记住了，我忘不了，成了病毒了。我想删怎么样，都删不去了。这就叫

联想记忆。英文的所有单词都可以联想。也就是我们叫温故而知新。用过去我们学过的

信息，引入到我们现在学的东西上，比如说我们都学过耳朵吧？板书;

Ear,near，clearear什么意思？耳朵，这是什么？near靠近吧？这叫什么？clear。记不

记得什么意思？透明的。Nuclear，留在家，这叫什么？nuclear，原子。你这么一记一串。

这全都记住了。听懂了，这第几条了。好，第四条！板书:4.重复！你说孙老师，你的

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方法我回去用用，我可能还是记不住。你说我脑袋有毛病了？不是。你很正常，你们都

用过电脑吗？一部电脑，正常电脑都是什么样子啊？他有一个功能，叫做储存，就是储

存键。一点，他就记住了。他还有一个功能叫什么？删除，一点，没了。我们的脑子和

电脑，怎么样，差不多。我们的脑子里也有两个键。一按，储存，一按，删除。但这个

键绝不hi那么简单的。我们的电脑是自动，你得给他信号。你得按那个储存键，你知道

那个储存键，你知道储存键在哪吗？大脑，大脑哪儿，你不能帮帮帮往这儿打把，那就

成脑震荡了。当你给大脑什么信号，他知道你要他记住这个东西了。

重复，当你把一个信号重复多次的时候，你就怎么样？就记住了！明白！当一个事情，

在大脑里只有一次的时候，他马上就删除了。两次，他也删除了。当你把一个东西重复

多次的时候怎么样？你就记住了。你今天来，我啪给你一嘴巴，你明天来，我又啪给你

一嘴巴，你后天来，我再啪给你一嘴巴，三个嘴巴，我保证你记我一辈子。不信咱可以

试试。为什么，我重复！是不是？就是这么简单。然后你妈就重复打你！所以说，没有

谁比谁聪明。刚才我为什么让你记住？中国人什么人？渔民，英国人什么人？渔民！我

使用什么方法？重复！英语几个句子？三个！第一个是谁？第二个是谁？第三个是谁？

终生不忘！我使用了重复的办法！所以有的家长对我说，我的孩子念一遍，单词全记住！

我说你这孩子有病。赶紧送医院去吧！大脑早晚抖得出问题。光会储存不会删除！他很

快就会抽风！所以正常孩子是忘，所以我们要想办法怎么样？记住！你琢磨中文他特别

有意思。板书：

5.回忆中文有个词叫学问，我们说这个人真有学问，什么意思？这个人学问怎么来的，

一是靠学，而是靠问。对不对？一半靠学，一半靠问。什么叫记忆？一半靠记，一半靠

忆！我们为什么忘。我只做了一半，没做另外一半。去少林寺游玩的例子！艾宾浩斯的

记忆曲线！你必须在两个小时后在回忆一遍，这样你就会记得终生不忘！能明白，这就

是规律！第六，专心！

6.专心做什么事情要专心！要一心一意！唉，你们回家，作业多吗？多，星期天有作

业吗？有！星期一有作业吗？有！暑假有作业吗？有！麻烦了，违背了人的基本规律！

文武之道一张一弛！不在你学多少时间，而在你的效益，在你的专心！我小时候特爱玩，

玩什么呀？我偷我奶奶的老花镜，偷完之后拿到那太阳底下一支，太阳一出来，怎么样？

照出来，底下放张纸，那纸滋滋着了。然后找那蚂蚁干嘛呀，放上面，然后那蚂蚁就死

了。他为什么这么小的一块东西有这么大的能量啊？聚光！把能量都聚到了一起！你卸

一块玻璃支在太阳底下，底下放一张纸，会不会着？不会！为什么？不聚光！你们的学

习方法就是那块玻璃板！你学十年，没用！如果你用那么小块玻璃片，那么他的效益是

非常非常高的。能明白我的意思，所以尽可能不要留那么多作业！尽可能减轻他们的负

担！尽可能把所有的辛苦给谁？给老师！你别自己喝奶，给他们吃草！自己去吃草，给

他们喝奶！让他们把精力放在最集中的课堂上。课下让他们干嘛？玩去！但是拿这么点

钱，下那么大的功夫，值吗？这说的都是实话！这是校长该考虑的事情了。首先你得做

出成绩，你才能得到回报！是不是啊，我也当过你们这样的老师，你知道我当你们这样

的老师时候多少钱吗？三十九块五。不管学什么都要细嚼慢咽。

7.享受学习！什么叫享受学习啊？其实学习他不是一个很苦的事情。他很好玩！它怎么

就变成了一个痛苦的事儿了呢？就是我们给留的作业太多了！问学生：冰激凌好吃吗？

好吃，今天下午你吃它，明天下午继续吃它，后天下午继续吃，以后你还吃吗？我们的

老师，包括校长，包括我，都应该考虑这样一个问题，刚才有些老师给我抱怨，这些孩

子不学，他不爱学，他怎么就不爱学了呢？你多问一个为什么。我告诉你，喜欢玩游戏

吗？电脑游戏，好玩吗？好玩！爱玩吗？爱玩！为什么？学习有用还是玩游戏有用？学

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习！起码他明白，学习有用，玩游戏没用，但他还是爱玩游戏！我告诉你，你回去玩一

游戏，你要不上瘾，我还从这儿跳下去！他为什么就让你上瘾了呢？我告诉你，程序设

计师比我们的老师，比我们的家长，比我们的校长都什么？都聪明！他玩一个最基本的

常识！游戏一点开，是不是几个小人啊？让你选吧？！唉，你选一个你最喜欢的，对吧

小人？然后游戏就开始怎么样？你就走出来了，走走走，碰见谁了？碰见一傻子，是不

是一傻子，邦邦帮两脚，这傻子就被揍死了，然后就给他放花，说你真棒！然后你就升

级，是不是升级了？！第二关了，他是不是奖励你一把菜刀，他又拎着菜刀出来了。他

信心怎么样？很足！他碰见谁了？碰见一瘸子，他帮一刀，就把那瘸子怎么样？砍死了！

又夸她半天，又奖励一身盔甲！他越玩，装备越来越好，上瘾了！他采取不断的夸她，

不断地表扬，不断地奖励他，不断地给他一种信心。然后他上瘾了。然后游戏设计商把

钱怎么样？赚了！孩子怎么样？误了！假如这个游戏商这么设计这个游戏，你看你爱不

爱玩？你们刚出来，碰见谁了，碰见一红毛大侠，两嘴巴一抽，帮一脚，死了！这局完

了，出来一字：笨蛋！你服吗？不服！肯定不服，他又出来了，这回碰见一绿毛大侠，

他揪着你耳朵暴打你一顿，你还不服！滚！又死了！又出来碰见谁了？白毛大侠！这回

给你折腾，折腾的够呛！第四次还玩不玩这个游戏？不玩了！咱们这个教育怎么样？我

不是说咱们学校，全国都一样，偏偏就设计了这么个游戏！让孩子玩，他能玩吗？他一

到学校考试，你们比我教的东西难多了。得，英语有这么难吗？就这么点东西，你急什

么呀？他在初一你教他那么多东西，你说，孙老师，没事吧你！就他们现在的英语水平

我太高兴了！我满意得基本上请你们吃饭都行！你们老师把题出的那么难干嘛？！先打

基础，知道杨振宁吧？杨振宁到清华大学，他到清华大学上课，然后清华大学校长让他

带博士后，知道杨振宁讲什么？我不上，校长说，你干什么？他说我叫大学一年级的基

础物理！什么意思啊？他看重的是什么？基础！你上来就给孩子玩莎士比亚，懂吗？模

仿老师讲课场景，那笔写着。你跟他玩这个，他玩得起吗？他没到玩这个的时候呢！你

只要把他的基础打得牢牢的，所有的问题都是迎刃而解！而我们偏偏把它搞得那么难，

而且没有必要！我们自己都半生不熟的东西i来折腾他，他拿着这个考卷，考了五十八，

回家给他爸看，他爸一看，你上学第一天你就给我玩这个，啪啪两嘴巴子，红毛大侠，

待会儿，妈妈回来，一看，什么玩意儿？！咣咣又两脚！绿毛大侠！后面奶奶出来了，

哟，叫你笨，你看邻居的孩子哪个不比你强？！得，白毛大侠！你说这孩子还有自信吗？

他还有学习兴趣吗？没有，这些孩子要给我，我不着急，他才初一，初一到初三，你们

见过中考的卷子吗？多简单的玩意儿啊，你就冲这那个目标一点一点扎扎实实地走，

但是有一点，哪怕我教初一，我也要盯着每年河南中考的卷子。这是你的第一个目标，

是不是？！