establish是什么意思

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发音系列之重读和语调

本文中，笔者将着重聊聊stress和intonation的问题。前两天听同学说到人家讲英文像唱

歌似的，为什么我的英文听起来硬邦邦的，一个字一个字的往外蹦。其实，的确如此，英文

说起来应该带有一定韵律感，那这种感觉到底是哪来的呢？就是来自stressand

intonation。从语言学的角度来讲，英文跟中文的发音其实有一个很关键的差别，中文是

syllable-timedlanguage,类似这种属性的语言，除了中文以外，越语、日语都是音节节

拍语言。比如中文一个字就是一个音节，在处理每一个音节所用的时间是相同的，所以我们

说每句话的时长，是以音节来计时的。举例：孔子是古代伟大的教育家。这句话一共有11

个字，也就是11个音节，如果我们把这句话缩短一下，孔子是教育家，6个字音节，那明

显上面说11个字的这句话就要比说6个字的这句话，花费的时长要长很多。但是，像英文、

德语、包括泰语等，都是stresdtimelanguage,也就是我们要看一句话里面有多少个

重读单词，来决定说这句话所用的时间，说一个十几个单词的句子，有可能跟一个四五个单

词的句子时间是一样的。举例：Thebeautifulmountainappearedtransfixedinthe

distance.这就话一共有8个单词，5个重读单词。HecancomeonSundaysaslong

ashedoesn’thavetodoanyhomeworkintheevening.这句话18个单词，也是

有5个重读单词，如果大家比较一下就会发现，我们说这两句话所用的时长几乎是一样的。

由于中国的教育体系对口语输出并不重视，所以大家没有认真学过英语重读的问题，也就导

致很多人在说英语的时候，语调听起来都是平平的，没有韵律。导致这种平平语调的原因，

要么是没有重读，要么是在错误的位置进行了重读。

有烤鸭会问哪些单词需要重读哪些单词不需要重读，一般来讲我们应该重读content

words,就是有实际内容、实际意义的词，例如：名词，实义动词，形容词，副词，数量词。

名词方面，比如像mountain,history等；实义动词就是真正发出动作的词，比如像

establish,jump等；形容词比如像stunning,terrifying这样的词；副词方面比如quickly,

extremely等。这些词都是有实际意义的，也就是我所说的内容词，来表达句子意义的词，

所以我们应该把它们做重读的处理。

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一般来讲哪些单词不重读，就是functionwords功能词，即那些起到语法功能作用的词，

比如像代词，介词，限定词，连词以及助动词等等，都是语法结构会运用到的词，这些词

对句子的意义并不构成直接的影响。什么样的词属于限定词，比如像冠词the,a/an;some,

few,my都是限定词；助动词像be动词，be,do,must这些都属于助动词；介词after,

of,above,opposite,outof,onbehalfof这些有介词意义的短语也包括在内。还有像

连词，比如and,so,还有代词this,him,our,you,it,这些词在句子当中是起到语法意

义的词。

我们了解了重读与不重读的差别后，再返回读上面的例句，看看哪些单词要重读。

第一句话ful

是形容词，mountain是名词，appear是动词，transfixed是形容词，distance是名词，

所以这句话总共有5个按重读规则来讲的单词。

第二句HecancomeonSundaysaslongashedoesn’thavetodoanyhomework

动词，Sunday名词，long形容词，homework名词，evening

名词，do动词。这句话看似很长，但实际上内容词只有5个，所以导致我们说这两句话所

利用的时长是差不多的。那怎么去处理一个句子中的重读单词，从我们的朗读当中已经感觉

到了，重读单词其实就是说的声音稍微大一点，然后这个单词的重读音节可以拖长一点，再

者就是在这个重读单词后加上一个稍微长一点的停顿，我们可以用一段话来试试。

例句：chersarefriendly,andVERY

KNOWLEDGEABLEaboutEnglish.I’vestudiedattheschoolfortwoyearsand

myEnglishisbecomingVERYGOOD。Ihopeyouwillvisitourschoolandtryan

ecanbecomeFRIENDS!正确的重读会让你的句子有节奏感，

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正是这种节奏感让听者知道你的句子中的哪些部分是强调的部分，哪些重点是需要听者能够

快速捕捉到的，哪些词是能够体现我的情绪的。

笔者接下来举几个代表性的例子。

错误例子thebiggestproblemisTHATtheeconomyisunderdeveloped

itshouldbeimprovedSOTHATpeoplecanhavea

betterlife.

有没有觉得哪里怪怪的，一个that,一个sothat被做了一个特别重读的处理，第一个that

它是一个连词，连接了主句和从句，第二个sothat也是起到连词词性的短语，为什么很多

烤鸭会出现这样的问题呢？其实很容易理解，因为我们脑子里面想的是语法结构的使用，因

此导致我们错误的重读了这个功能词，连带我们后面的，重要的，应该重读的功能词，我们

没有把它重读出来。正确的做法：IthinkthebiggestproblemisthattheECONOMY

itshouldbeIMPROVEDsothat

peoplecanhaveabetterlife.第一句应该在economy上面做一个重读的处理，强调

的是经济的不完善。第二句应该在improved这个词上做一个重读处理，所以这里的人能

够过上更好的生活。

错误例子perbprogramsareimportedfromabroad,whichhasgreatly

broadenedpeople’svision.

很多考生在回答问题时，会做这样的回答，听起来好像每一个单词的发音都没有错误，但是

每句话里面都没有重读，对考官来说，其实这就是一堆单词的堆砌，试想一下考官会有什么

样的感觉呢？这句话是背的，不是自己临场发挥的，因为如果是你说出来的，一定是带有情

绪和感觉在里面的。

在上面这句话当中有两处可以重读的地方，一个是形容词superb,还有一个是副词greatly。

ManySUPERBprogramsareimportedfromabroad,whichhasGREATLY

broadenedpeople’svision.如果你能把这两个词做重读处理，其实就能够很好地反映出

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你的情绪和态度了。Manysuperb,这个superb表示极好的，非常棒的，然后whichhad

greatlybroadenedpeople’svision很大程度上开阔了我们的视野，不是普普通通地，

而是说很大程度地，很好地，极大地开阔了我们的视野。所以像这样的形容词和副词在你的

回答当中，如果我们用到了，一般来说都是要做重读处理的。比如像absolutely,truly,

finally,tremendously,awfully,terribly,definitely,entirely这样的一些副词天生就

是被用来做重读的，我们用它的目的是想要体现一种过渡，尤其和大家在词穷的时候说very,

very那种感觉是一样的。所以既然用了它，要把它做一个重读的处理。

我们上面讲了重读的一般规则，当然也有一些特殊情况，比如说我们前面提到过了be动词

是起到功能性作用的，但是有的时候，我们也会把be动词做一个重读处理，比如说特殊情

况。

BE动词：IAMtellingthetruth.有没有听清楚这句话的潜台词是什么？是不是有一种

自己很委屈的感觉，我在给自己申辩，我真的是在说实话，其实这个am有那种’真的’的感

觉，意思是我真的说的是实话啊。如果你想起到一个强调作用的时候，就该把这个be动词

做一个特别的重读处理。

我们前面也说过助动词一般不做重读处理，但是有的时候为了起到一些特殊强调的作用，我

们也会重读。

助动词：Idon’tdomuchsportnow,butIDIDplayfootballwhenIwasyounger.

我现在不做什么体育运动了，但是我年轻一点的时候，IDIDplayfootballwhenIwas

younger.在这里把did做一个重读的处理有什么样的目的呢？做出了一个对比，我现在不

怎么做运动了，但我过去还真是挺爱踢足球的，有这样一个突出对比的作用。比如还有一些

情况，像说IfheDOESdecidetocome,Iwouldletyouknow.在这儿强调DOES,

又有什么样的话外音呢？也就是说他来的这个可能性，可能不是特别大。可能他的态度有一

些摇摆，可能他有可能来不了，所以如果他真的决定来的话，我会告诉你。

还有一些情况比如说限定词，我们前面也有提到过通常不做重读处理，但是有的时候我们要

突出限定的指代内容，比如下面的范例。

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限定词：Havinglivedininlandcitiesallourlife,THATwasnotsomethingwe’d

显然指代的是前面我所感受到的经历或是看到的画面，我之前

一辈子都是生活在内陆城市，那这样的一种感受是我之前一直没有感受过的。我们在这里将

THAT做了重读处理，强调这个感受，强调我前面所描述的一种感受。

还有就是连词and,but,so等，一般这类词按照规则不做重读处理，但是想要做一些特别

强调的时候，我们也会重读，比如说下面这句话，当考虑到一个重要的决定的时候。

连词：IgotcoldfeetwhenIthoughtabouttheideaofstudyingaprofessional

degreeANDhavingalifeinEnglishatthesametime.我什么时候觉得有一点退缩

了呢？whenIthoughtabouttheideaofstudyingaprofessionaldegreeand

havingalifeinEnglishatthesametime.在这里重读and的目的就是强调两件事情

要同时做的这种困难的感觉，我什么时候退缩了，当我想到出国留学意味着一边要用英语学

习一个专业的课程，同时还要用英文生活在一个全英文的环境下面，两者同时兼顾对我来说

其实是蛮困难的，所以这个AND也有背后这样的一个潜台词。所以有一些特殊情况我们可

以根据自己的语境去做一些特别的处理。

最后来总结一下，我们该怎样提高自己的stressintonation的掌控能力呢？首先第一点，

想跟大家说的就是注意你的单词发音，不要把每个字都咬得太重，不要担心每一个词都发清

楚，你应该把你的重点放在你该重读的单词上面，就是名词，形容词，副词，实义动词这四

种基本情况，当然还有特殊情况，比如你需要特别强调的内容，所以对于单词重音要重新摆

正心态。第二点就是听，注意去听nativespeaker是怎么样去做重读处理的，听和模仿是

提高口语的一个最佳途径。

综上所述，重读是提高听力和口语的关键，掌握了这类规则不仅能让你的口语听起来更流畅，

对大家的听力也有帮助！