crazy english

小学英语社团活动方案

小学英语社团活动方案2

一、指导思想

通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生

学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生

的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。

二、活动目的

1.通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。

2.通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。

3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学

生能更好的理解课本知识，提高解决实际的能力。

三、活动原则

1.主体性原则：学生是活动的主题，应充分开放活动空间，正确

处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。

2.只提醒原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和血丝实

际。

四、活动口号

CrazyEnglish

五、活动时间

周三下午第二第三两节课

六、活动安排

（一）长线安排

活动安排：截取新概念英语的材料，教师新英语的知识点，让社

团的学生更加饱满的汲取知识，同时让孩子们能在口后及时的消化和

内化。

（二）短信安排

1.学唱英语歌

教师选择比较适合学生的英语歌曲，并把歌词发给学生，然后再

教学生演唱，学生也可以把合唱的方式把歌曲演绎出来。

2.从“圣诞节、感恩节、万圣节”选择一个节日与学生一起欢度

围绕这些节日，教师搜集这些节日的材料，更深入的了解节日的

由来、庆祝方式、

3.讲故事比赛

教师选择适合学生的故事片段，不必过多，三到五篇，让学生自

主选择，然后教师把学生分成几组指导学生讲述故事，最后同年级的

学生进行比赛。

七、评价方式

教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励，也可分

一二三等奖。一等奖可以在平时加分，

二、三等奖可以物质奖励。

小学英语社团活动方案3

指导思想：

为了丰富学生的校园文化学习生活，营造良好的语言学习环境，

拓宽学生的视野，提高我校学生的英语水平，让喜欢英语的同学能找

到一个发展的平台，让对英语有兴趣的同学能找到一个学习的平台。

通过学生间的交流互动，集交流性与学习性于一体，加强学生之间的

情谊交流，丰富学生的文化生活，使学生在活动中增长知识。

活动目标：

1、通过丰富多彩的社团活动，培养学生对英语学习的浓厚兴趣；

2、通过大量的语言输入，提高学生的英语水平，提高学生的综合

素质；

3、通过针对性的练习，提高学生的口语交际能力；

4、通过每学期一次的英语活动比赛，激发学生的学习兴趣。

社团设置：

由3名英语老师负责指导，下设社长1名，副社长2名，干事10

名，社团主要负责人每两个星期召开一次会议。每个报名参加的学生

都需要通过学校安排的英语水平测评，择优录取，成为会员。

社长：制订社团重要文件和工作计划草案，传达指导老师的意见，

策划每一个星期的活动，并提前安排好宣传准备工作，参加每一次社

团活动，活动结束后，汇总同学们的意见，并向指导老师汇报。主持

例会，总结工作并每个月向指导老师汇报。

副社长：配合社长策划社团活动，负责收集活动所需材料，协调

好干事间关系，监督社长、干事的工作。参加每一次社团活动，负责

记录每一次活动情况、人员签到情况。活动前做好宣传通知工作，活

动过程维持现场纪律，活动结束后，收集各组的活动调查，并总结同

学们的.意见。

干事：10名干事分为10个组，干事传达工作安排，负责本组会

员的管理，负责本组成员的学习活动，负责组内的口语练习，参加每

一次社团活动，活动过程维持现场纪律，活动结束后，收集同学们的

意见和建议。

会员：面试通过后即成为社团会员，积极参加每一次社团活动。

成员有权对活动提出意见和建议，以促进社团的发展。

（所有英语社团成员必须参加每一次社团活动，到场须签到，若

需请假，须书面申请上交社长）

每学期将评选出两名会员积极分子，给予适当的奖励。

教师安排：

指导老师应该熟悉社团的活动并对社团工作做出及时、正确的指

导，及时准备把握学校领导对各项活动的明确要求，并对具体工作和

活动做出适当安排。策划、部署社团大型活动，并监督执行。每个月

至少参加一次活动，若是教学活动，则应到场进行指导。负责选拔社

团负责人，每个月总结活动开展情况并上交团委。

活动时间：

星期四第八节课

活动地点：

多媒体教室

小学英语社团活动方案4

指导思想：

为了创设丰富的语言学习环境，营造良好的英语学习氛围；为了

丰富学生的校园文化生活，拓宽学生的国际视野；为了进一步开发学

生内在的语言潜能，提升我校学生的英语素质。

活动目标：

1．通过丰富多彩的社团活动，从小培养学生对英语学习的浓厚兴

趣。

2．通过大量的语言输入与输出，为学生增加广泛的语言练习机会，

提高学生的英语口语交际能力。

3．通过资料的积累和整理，积极为本地区提供开展小学英语社团

活动的有效案例和宝贵经验。社团设置：

年级社团名称学习内容：

一年级顶呱呱英语剧社语音教学与顶呱呱英语

二年级顶呱呱英语剧语音教学与顶呱呱英语

三年级英语朗诵组语音教学与朗文英语

四年级英语朗诵组音标教学与朗文英语

五年级英语故事社音标教学与朗文英语

六年级英语故事社音标教学与朗文英语

班级设置：

每个年级段开设两班，每班不超过30人。每个报名的学生都需要

通过学校安排的英语水平测试，择优录取。获取英语社团资格的学生，

学校将发放荣誉资格证书和社团出入卡。

教师安排：

一至六年级各配备两位英语教师，一位新东方的英语教师，主要

负责各年级的语音教学和音标教学；另一位是我校英语教师，按照各

年级段的教学内容开展英语剧表演、英语朗诵和故事教学等。两位老

师每星期轮流交换上课，从而完成两个班同样的教学内容。

一年级——新东方周佳郑奇维

二年级——新东方励芳

三年级——新东方华盈琦

四年级——新东方胡盈

五年级——新东方沈丹娟

六年级——新东方何杰

活动时间：

其中一、二年级每星期二节，三至六年级每星期一节。

具体安排如下：

一年级星期一下午2：50——3：303：40——4：20

二年级星期二下午2：50——3：303：40——4：20

三年级星期三下午3：40——4：30

四年级星期三下午3：40——4：30

五年级星期四下午3：40——4：30

六年级星期五下午3：40——4：30

活动地点：

一、二、三年级到指定的本年级段的两个教室上课；四至六年级

段的上课地点分别是阶梯教室和实验室。

小学英语社团活动方案5

一活动目的

借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。创造

一个交流的空间，丰富同学们的生活。通过制作英语贺卡，英语小游

戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式展开，侧重培

养学生的兴趣和动手操作能力。

二活动宗旨

提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达

能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在

具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。

三指导思想

HappyEnglish，Happylife快乐英语，快乐生活。

四活动地点

校园活动角和课余时间

五具体安排

1.每月的四个星期内容交替进行。周三或周四下午课外活动时间。

2.宣传活动:任课老师负责在本班召集团员，原则上每班不超过五

人。

3.活动内容:

第一期主题:以MySchool为主。(介绍自己的学校设施，问路等对

话形式，也可以画出自己心目中的校园等)

第二期主题:制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能

向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手能力。

第三期主题:画图标单词，根据中央电视台天气预报图标，自己绘

出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培养孩子的动

手和动脑能力，并能联系生活实际，把英语知识生活化。

第四期主题:英语单词大比拼，本部分主题要求学生对日常常见的

蔬菜和动物进行分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此

类单词，目的是丰富孩子的词汇量。

第五期主题:英语表达，此部分是理论联系实际，让孩子们用自己

平时的着装进行表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活

再回到生活。

第六期主题:以《小红帽》为本自编课本剧，让学生把所学知识用

表演的形式展示出来。

六评价方式

教师综合学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，一、二、

三等奖可以获得物质奖励。

小学英语社团活动方案6

指导思想：

为了丰富学生的校园文化学习生活，营造良好的语言学习环境，

拓宽学生的视野，提高我系学生的英语水平，让喜欢英语的同学能找

到一个发展的平台，让对英语有兴趣的同学能找到一个学习的平台。

通过学生间的交流互动，使学生在活动中增长知识。同时通过社团的

建立，则优筛选优秀的学生作为本系参加比赛的优秀分子

活动目标：

1、通过丰富多彩的社团活动，培养学生对英语学习的浓厚兴趣；

2、通过大量的语言输入，提高学生的英语水平，提高学生的综合

素质；

3、通过针对性的练习，提高学生的口语交际能力；

4、通过每学期一次的英语活动比赛，激发学生的学习兴趣。

社团设置：

本系英语老师负责指导，下设社长2名，副社长2名，策划部长

2名，主持人3名，宣传部长2名，文艺部长2名，学习部长2名，

共15名干部社团主要部长每两个星期召开一次会议。每个报名参加

的学生都需要通过学校安排的英语水平测评，择优录取，成为会员。

社长：制订社团重要文件和工作计划草案，传达指导老师的意见，

策划每一个活动，并提前安排好宣传准备工作，参加每一次社团活动，

活动结束后，汇总同学们的意见，并向指导老师汇报。主持例会，总

结工作并每个月向指导老师汇报。

副社长：配合社长策划社团活动，负责收集活动所需材料，协调

好干事间关系，监督社长、干事的工作。参加每一次社团活动，负责

记录每一次活动情况、人员签到情况。活动前做好宣传通知工作，活

动过程维持现场纪律，活动结束后，收集各组的活动调查，并总结同

学们的意见。

干事：10名干事分为10个组，干事传达工作安排，负责本组会

员的管理，负责本组成员的学习活动，负责组内的口语练习，参加每

一次社团活动，活动过程维持现场纪律，活动结束后，收集同学们的

意见和建议。

会员：面试通过后即成为社团会员，积极参加每一次社团活动。

成员有权对活动提出意见和建议，以促进社团的发展。

（所有英语社团成员必须参加每一次社团活动，到场须签到，若

需请假，须书面申请上交社长）

每学期将评选出两名会员积极分子，给予适当的奖励。

教师安排：

指导老师应该熟悉社团的活动并对社团工作做出及时、正确的指

导，及时准备把握学校领导对各项活动的明确要求，并对具体工作和

活动做出适当安排。策划、部署社团大型活动，并监督执行。每个月

至少参加一次活动，若是教学活动，则应到场进行指导。负责选拔社

团负责人，每个月总结活动开展情况并上交团委。

活动时间：

星期四

第八节课活动地点：

多媒体教室

小学英语社团活动方案7

提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达

能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在

具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。

一、活动目的

借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。创造

一个交流的空间，丰富同学们的生活。通过制作英语贺卡，英语小游

戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式展开，侧重培

养学生的兴趣和动手操作能力。

二、活动宗旨

提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达

能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在

具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。

三、指导思想

HappyEnglish，Happylife快乐英语，快乐生活。

四、活动地点

校园活动角和课余时间

五、具体安排

1.每月的四个星期内容交替进行。周三或周四下午课外活动时间。

2.宣传活动：任课老师负责在本班召集团员，原则上每班不超过

五人。

3.活动内容：

第一期主题：以MySchool为主。(介绍自己的学校设施，问路等

对话形式，也可以画出自己心目中的校园等)

第二期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并

能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手能

力。第三期主题：画图标单词，根据中央电视台天气预报图标，自

己绘出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培养孩子

的动手和动脑能力，并能联系生活实际，把英语知识生活化。

第四期主题：英语单词大比拼，本部分主题要求学生对日常常见

的蔬菜和动物进行分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的

此类单词，目的是丰富孩子的词汇量。

第五期主题：英语表达，此部分是理论联系实际，让孩子们用自

己平时的着装进行表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生

活再回到生活。

第六期主题：以《小红帽》为本自编课本剧，让学生把所学知识

用表演的形式展示出来。

六、评价方式

教师综合学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，

一、二、三等奖可以获得物质奖励。

小学英语社团活动方案8

一、社团名称：

英语口语、书法社团

二、活动目的：

1、学生会写正确、规范、美观的英语书法

2、学生能掌握英语自然拼读方法

三、活动意义：

1、学生能养成良好的书写习惯，不仅能对英语学习有益，还能陶

冶情操，增强审美能力。

2、改变学生学习英语死记硬背的现象，是学生掌握拼读规律，见

词能读，听词能写。

四、活动要求：

1、社团成员人手一本英语软皮本。

2、社团教师每人一套拼读教材、拼读活页。

3、白色卡纸若干。

4、点读机。

五、活动内容安排：

3、单词规范书写、五个元音字母的认识

4、单词规范书写、开闭音节区分

5、简易手抄报制作、元音字母A在开闭音节的读音规律

6、简易手抄报制作、元音字母E在开闭音节的读音规律

7、句子规范书写、元音字母I在开闭音节的读音规律

8、句子规范书写、元音字母0在开闭音节的读音规律

9、句子规范书写、元音字母U在开闭音节的读音规律