好玩的课堂游戏

一次有趣的课堂游戏

今天，老师带我们来到操场做游戏。我们玩的这个游戏叫“猫捉

老鼠”。

老师选王浩男、林永诚、黄蓄当“猫”，朱丽文、古思其、万莞

婉当“老鼠”。其余的同学围成一个圈做“老鼠洞”。游戏开始了，“老鼠”钻

进“洞”里面去。“猫”在“洞”外面转圈，像是在想办法怎么捉“老鼠”。那

三只小“老鼠”灵活地钻“洞”。气得三只“猫”直跺脚。三只小“老鼠”在洞

里得意地笑着。这时候，黄蓄把另外两只“猫”叫过来凑在一起。我想：他们可

能会想出一些鬼主意来捉“老鼠”。果然不出我所料，那三只“猫”兵分三路，

一只“猫”躲在一位同学的身后。古思其这只“老鼠”从“洞”里出，还没来得

及回去，就已经被“猫”捉住了。“洞”里的“老鼠”看见同伴被捉以后就不敢

得意忘形了。在“洞里”东看看，西瞧瞧，不敢轻意出“洞”。这时，老师和同

学们一起喊倒计时：“10、9、8······”。要是“老鼠”不在十秒之内钻

出“洞”的话，就会“闷死”。两只小“老鼠”在数到最后一秒时钻出“洞口”。

她们连续钻了几次都没有被“猫”捉住。

“老鼠”胜利了。“猫”垂头丧气地坐在地上，好像很不服气，又

好像在想：我们怎么会输给女生呢？但是，过了一会儿，他们的脸上又露了甜甜

的微笑。

叮零零······下课了，同学们连蹦带跳地回到教室里。

今天，我们上作文课的时候，老师给我们玩了一个有趣的游戏。

老师先把纸发了下去，让我们写清楚时间、地点、人物、事情，然后

放到一张桌子上，游戏就开始了。

同学们都举起了小手，我也举起了手。我想：老师会不会点到

我呢？结果，老师点到了另一位同学。我们都显得非常紧张。不知道

他会抽到什么呢?可那个同学脸上却露出一丝笑意，他先在时间那堆

抽取一张，结果上面只写了“时间”二字，原来，由于粗心大意，我

把表示时间的词直接写成了“时间”二字。我连忙把纸条拿下来，改

成了“17点”后递给了他。接着他又翻开了地点、人物、事情，然

后又连成了一句话，“17点，妈妈在公园里打石头。”话音刚落，

我们一个个都开怀大笑。这时，杨老师进来说：“你们这里的笑声把

旁边的同学都吓坏了。”

过了一会，老师终于点到我了，我心里乐开了花，脸上也不禁

露出了一丝笑意。我翻开了时间、地点、人物、一件事情，读道：一

天下午四点，火星人在厕所里睡觉。我刚读完，下面的同学个个哈哈

大笑，我也笑得肚子疼。心想：世界上怎么会有火星人呢？就算有也

不可能到厕所里睡觉啊！

这个游戏就这样在笑声中结束了。这节课真有趣啊！有机会还

想再玩一次。

一个有趣的游戏——传递通知书

太好了！今天是星期一，有作文班了，上个星期张老师在作文班上说要做游戏。

终于放学了，我怀着迫不及待的心情来上作文班，课上张老师说：“今天我们来

做个游戏，游戏的名字叫传递通知书”。话音刚落，底下就热闹起来，有的说：“什

么叫传递通知书呀？”有的说：“这游戏好玩吗？”，还有的说：“张老师葫芦里卖

的是什么药啊？”，这时张老师说：“这个游戏是北魏时期的一名将军发明的，这

位将军是杨大眼，当时这个游戏叫做“耳读法”。杨大眼一个字也不认识，可是他

记忆力超强，别人跟他说的事情，他都会很详细的表述出来。”

“这个游戏的规则就是，每组第一个同学上台，然后我发给他一张卡片，上面写

着通知，他们阅读上面的内容后，努力记下来，然后绕桌子跑两圈，随后把卡片

上的内容告诉你座位后面的同学，这样依次循环下去，然后由最后的一名同学把

通知内容传达给老师，看看错几处。”老师说完游戏的规则后，比赛就开始了，

共有六个小组参与，我是我们组的第一个，于是我就走上去了。张老师发给我一

张折着的黄色的纸条，我打开一看，心里就默读起来：星期二下午三点半五六年

级数学第二单元抽测，请同学们带好学习用具。于是自己就快速默读了两遍，觉

得没问题了，就去转了。转了两圈后，赶快跑到段璨星那里，一字不差的叙述了

一遍，他听完了立即开始做重复的动作，一个一个的往下传，直到传到最后一名

同学。最后，我们小组是第二个完成的。然后，另外几个小组也陆续完成了。何

然走上台前，他声音洪亮的说出他们组的通知后，张老师开始读正确答案，同学

都认真的倾听，生怕丢了一个字，他错了六处。轮到我们小组了，我的心里像揣

着一只小兔子似的，疯狂的跳着，梦莹走上去，不紧不慢的说起来，说完以后，

我心里算着好像错了四处，没想到公布答案后，结果错了5处，激烈的竞争还在

后面，我们屏住呼吸认真倾听下四个组的成绩，结果他们分别是：错8处、6处、

12处和10处，当老师宣布我们小组获胜的时候，我们组的每一个成员都情不自

禁的欢呼起来。

我想，这次的胜利不仅属于我一个人，应该属于我们组每一个人的共同努力。在

活动中让我深深体会到团队精神和集体的力量，俗话说的好：“人心齐，泰山移。”

1蒙眼作画所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙

着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自

己的大作。

让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所

有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。

教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们

所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在

工作时呢？（教具：眼罩，纸，笔）

给你推荐一个：《额头饼干》，就是把饼干放在额头上，调动所有面部肌肉把饼

干挪到嘴里吃掉，不能用手帮忙，相同时间里吃掉最多为胜，看似普通，但效

果不错，我在好几个晚会上都用过，很受欢迎。（参赛者是坐成一排的）

2.五毛一块

所有人一起参加，女生是一块，男生是5毛，有主持人喊出一个数，然后大家

抱成团，没有找到团队的人就算输

13.西瓜蹲

道具：胶带十张便签

准备：大家每人给自己取一个名字，水果的名字，贴在胸前。

所有人围成一个圈，说到谁的名字就谁蹲，说错做错的人表演成语。

人数：每组限六人

场地：不限

道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）

汽球（每组一个）

适合：全部的人

方法：

1.分两组，但每组必须要有六人。

2.主持人请每组每人抽签。

3.首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的

人

不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐

破

8、金鸡独立

这回可是真的成语接龙了。但是每位参加游戏的人脚下要放一张报纸

（或者半张足矣），当在规定时间内接不上成语时要把脚下的报纸对

折，然后再站上去，主持人重新开头出一个成语让后面的人继续接，

到最后就会出现有人“金鸡独立”来接成语。直到最后，脚一直保持在

报纸上的人胜出。

6、写纸条送祝福（各自以匿名体式格局写在纸条上交主持人，

然后叫大众轮番抽取，并高声地念出祝福内容。）

2猜五官

1、两人面临面

2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问他方："这是那处？

"

3、他方务必在很短的时间内来答复提问方的题目，比方要是他方指着自己

的鼻子问这是那处的话，伙伴就务必说：这是鼻子。同时伙伴的手务必指着自

己鼻子以外的任何另外五官。

1.两数巧合

在桌子上放着一张纸和一支铅笔。表演者走到桌子前，将衣服口袋翻出来给观众看，证明

口袋里没有任何东西，然后再将口袋翻回去。表演者拿起铅笔在纸上写了一个数字（不让

观众看见），写好后，将纸条装进了衣服口袋里。表演者对观众说：“你现在随便说一个数

字，你说的这个数字我早已预测出来了，就写在了刚才那个纸条上。好了，现在随便想一

个数字，说出来。”观众报出了一个数字后，表演者从口袋里掏出了那个纸条，让观众看上

面写的数字，果然是观众报出的那个数字。这是怎么回事，难道表演者真会预测？

具体操作：

表演者事先在桌子的一角上放一个长约1厘米的铅笔芯（因为小，观众不会发现的），当然

你也可以根据自己的喜欢将铅笔芯藏在其他地方。当表演者拿起铅笔在纸上写数字上，要

假装在写，其时没有写任何东西。“写”好后将纸条装在口袋里。当观众报完数字时，表演

者偷偷那起桌子上的铅笔芯。然后伸进口袋，用铅笔芯快速在纸条上写出观众报出的数字

（为了写起来方便，让观众报数字时，可以限定一下所报数字在0到9之间）。这时表演者

掏出纸条让观众看（观众看纸条时，表演者可将铅笔芯扔掉），观众定会感到非常不可思议。

表演好了，这是一个非常精彩的小魔术哦！

28、男的当伤员，女的当护士，用卷筒纸（每人一卷）包扎，从头到

脚，做木乃伊状，谁包扎的最好、最严得奖！