冰裂电影的真实故事

励志电影《冰裂》观后感

当认真看完一部影视作品后，你有什么总结呢？这时候最关键的观后感不能忘了。那么我们如何去写观后感呢？下面是帮大家整理的励志电影《冰裂》观后感，希望对大家有所帮助。

励志电影《冰裂》观后感 篇1

今天上午九时，中共太原市委宣传部、市教育局、共青团市委、市妇联、市关心下一代工作委员会在太原影都联合举行电影《冰裂》的新闻发布会。旨在让更多人通过影片深刻思考家庭对子女的教育问题，警醒人们不要再因为家庭溺爱，教育失误，酿成悲剧。

32年前，以池越忠、王志胜为代表的太原市迎泽湖救人英雄群体的感人事迹，震撼了三晋大地，传遍了大江南北，成为青少年教育的活教材。

今天，她和被救起的两个孩子的故事被搬上荧屏。而故事的重点并不是她救人牺牲，而是获救的其中一个孩子因家庭溺爱而失足，成为杀人犯被判处死刑。

1983年12月9日下午，小学五年级学生余斌和同学王锐不幸掉进了迎泽湖冰层，15岁的女中学生池越忠为救两个同学也陷入冰窟。这时，迎泽公园绿化队队长王志胜不顾个人安危，三次破冰救起了三名学生。两名儿童得救了，池越忠却献出了年轻的生命。她舍己救人的英雄事迹受到团中央及省市的`表彰并为其在迎泽公园塑立了一尊雕像，成为青少年学习的楷模。

令人“意外”的是，两名获救者成年后，一名成为优秀，复员后在地方上默默地做着贡献;另一名却因受到溺爱误入歧途，成为杀人犯在严打中被判处死刑，执行*决。这一事件，引起社会及周围亲人的极大震撼，尤其是当年救人英雄王志胜，虽经几次工作变动，但事件的发展过程始终纠葛着他的心，有时常常夜不成寐。

王志胜虽然文化不高，却以顽强的毅力，将失足青少年成长过程及走上犯罪道路的素材记录下来，写成剧本，又设法拍成电影警示片。由山西颖园文化传媒有限公司、太原龙城电影发展有限公司联合摄制的电影《冰裂》，就是以此真实故事改编拍摄的，电影中的人物赵慧敏即以池越忠为原型。

中国青年网记者在采访太原市关工委杨瑞武主任时了解到，早在今年3月20日，在太原市关心下一代工作会议上《冰裂》就进行了点映，与会者一致认为这是一部取材于本土、自行摄制的优秀社会警示教育片，对青少年和社会具有很大的教育意义。

电影放映结束后，很多市民都表示，王志胜的电影《冰裂》让人眼前一亮，给人以鼓舞和力量。希望这部影片能让越来越多的家庭意识到对孩子溺爱的代价，激励更多青少年健康成长、勤奋成才

励志电影《冰裂》观后感 篇2

《冰裂》这个故事，是1983年12月9日下午发生在太原迎泽公园的真人真事，当时，两个男孩(11岁)掉入水中，池越忠(15岁)跳下救人，时任迎泽公园绿化队队长王志胜也三次下水帮助救人，把三个孩子先后救上岸来，两个男孩得救了，池越忠却牺牲了。《冰裂》正是被池越忠救过的一个男孩长大被判死刑后，王志胜的有感而作。

《冰裂》描述了被女英雄池越忠救下的少年余斌在成长过程中，因母亲溺爱，走上了犯罪不归路。被母亲溺爱的例子，如：他指使小孩揪了一下女孩的裤子;给邻居家菜窖浇水;拆邻居家窗纱做鱼网;上课起立时移动同学的凳子让同学坐空;犯了这些恶行后，每次有人告到他母亲那里，母亲都不以为然。母亲的溺爱还表现在他不想上学了，母亲就说高尔基也没有上过大学同意他的决定，并托老同学关系把他安排到机械厂工作，他因帮助一个师傅解燃眉之急加班，不慎坏了机器，被厂长扣了奖金，和厂长斗气愤然离厂，母亲也是向着他，反而还和老同学吵架;后母亲支持他开了出租车，有一天遇着不给钱还拿着刀的坏人，回来告母亲太危险不，母亲也同意。正是在这没事干的时候，黑哥让他收拾一个人，只要残，不要命，但打起来哪能把握住?致死人命，被判死刑。电影告诉人们，就是因为母亲的溺爱，害了孩子。

从电影的记叙和发布会上王志胜的讲话，还有电影宣传简报上的介绍，我知道了王志胜的观点，那就是在社会教育、学校教育、家庭教育中，家庭教育是最主要的一环!

果真如此吗?让一个家庭中的母亲能承载这么重大的责任吗?

《冰裂》这部影片主题立意在一个溺爱上，严重影响了作为教育载体的高度和境界。

这个电影的致命伤，就是把抛弃共产主义理想、***了资本主义的恶果嫁祸于一个母亲身上!

励志电影《冰裂》观后感 篇3

6月24日上午，按照市教科局安排，我校教师到市电影院观看了教育电影《冰裂》。此次活动由市关工委、市文明办、市教科局共同组织。

电影内容：1983年12月9日，两名儿童在省城太原迎泽公园迎泽湖冰面上玩耍时，不慎跌入冰窟。当时正在湖边的太原市第15中学女学生池越忠、迎泽公园绿化队队长王志胜奋不顾身破冰入水，实施救援。两名儿童得救了，池越忠却献出了年轻的生命。令人“意外”的是两名获救者成年后，一名成为优秀，复员后在地方上默默地做着贡献；另一名却因受到溺爱误入歧途，成为杀人犯被判刑。

电影结束后，老师们都陷入深思。《冰裂》告诉家长溺爱会害了孩子，告诉孩子除了家长的溺爱，自我的约束与自制力也是必须和关键的。

影片中，母亲在一味地满足孩子的任何要求，在孩子犯了小错误后一味地袒护或者忽略，是家庭教育的缺陷；孩子揭露他人的错误时，老师没有及时查清原因，并以经验主义给孩子下了“本性难移”的结论，是学校教育的失误；当孩子进入社会遇到挫折

而举足无措时，没有正面榜样的引导却受到反面示例的拉拢，是社会教育的缺失；孩子在遇到***的事物时，没有自我约束和克制力，是自我教育的放纵。

所以，家庭教育、学校教育、社会教育、自我教育缺一不可。