华北电力大学研究生保留入学资格

华北电力大学专业学位硕士研究生培养若干规定

为了建立与经济社会发展相适应具有我校鲜明特色的专业学位研究生教育，依据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、***《关于加强和改进研究生培养工作的几点意见》、《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》等文件精神，按照不同专业学位设置的特殊要求和我校培养特色，特制定本规定。下面为大家带来华北电力大学专业学位硕士研究生培养若干规定，快来看看吧。

一、培养目标与基本要求

(一)培养目标

专业学位研究生的培养目标是掌握某一专业(或职业)领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

(二)基本要求

1.掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具有良好的政治素质和职业道德。

2.系统掌握本专业学位基础理论和专业知识，具备从事相关专业工作所要求的知识和能力，具有较强解决实际问题的能力。

3.熟练掌握和运用一门外语。

4.良好的身体和心理素质，具备团队协作精神。

二、学习方式与年限

采用全日制和非全日制两种学习方式。

全日制专业学位硕士研究生学制2.5年，学习年限2-3年。

非全日制专业学位硕士研究生的学制为3年，学习年限为3-5年。在学校学习时间累计不少于半年。

三、培养方式

(一)专业学位研究生的培养为导师负责制。实行校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。

(二)全日制专业学位硕士研究生，采用课程学习+专业实践+学位论文的培养方式，三部分内容可以交叉进行。非全日制专业学位硕士研究生采用课程学习+学位论文的培养方式。

四、培养方案

专业学位研究生教育在培养目标、课程设置、教学理念、培养模式、质量标准和师资队伍建设等方面，与学术型研究生有所不同，要突出专业学位研究生教育的特色。

培养方案是专业学位研究生培养工作的主要依据，针对不同类别专业学位研究生的培养特点，坚持科学、规范的原则，既要反映国家对专业学位研究生培养质量的基本要求，又要体现我校的办学优势和特色。

制(修)订培养方案，应邀请企业和行业领域实践专家参与，在确定本专业学位研究生所应具备的知识结构基础上，重点围绕提升研究生运用理论知识解决实际问题能力和提高就业与创业的能力来开展。培养方案应包括培养目标、研究方向、培养方式与学习年限、课程设置与学分要求、专业实践、学位论文要求、论文答辩与学位授予等。

培养方案一般三年修订一次，经学院学位评定分委员会讨论通过并签署意见后，报研究生院、学位办公室审核，校学位委员会审批通过并备案后执行。

五、研究生培养计划

(一)专业学位研究生在导师指导下依据培养方案要求，结合研究方向和自身的具体情况，制定研究生的个人培养计划。个人培养计划包括课程学习计划和论文工作计划，课程学习计划要对学位课程、必修环节、专业实践、选修课程、课程学分与考核方式等做出具体安排，在研究生入学后一个月内完成;论文工作计划包括文献阅读与论文选题、论文研究的内容与方法及工作进度等，在研究生开题报告中详细陈述。

(二)培养计划是对专业学位研究生毕业和授予学位进行审查的依据。培养计划确定后，应严格遵守。在执行培养计划的过程中，若因特殊原因提出修改者，课程学习计划必须于变动课程授课学期开学后两周内填写修改课程申请表，经导师同意后报研究生院审核批准。

六、课程设置与教学要求

课程要依据各专业类别教育指导委员会的指导性意见并结合我校特色和实际来设置，注重研究生扎实的基础理论与专业知识、实践能力和职业素养的培养，特别是要增加案例课程和能力训练课程的比重;课程教学要理论联系实际，加强互动式教学，重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法，注重培养学生的实践创新能力。

(一)专业学位研究生的课程学习实行学分制，各专业学位类别对总学分和学位课学分有不同的要求。我校八个专业学位类别具体的课程设置和学分要求如下：

1.工程硕士(ME)

总学分不少于31学分。公共课程(6学分)，基础理论类课程(不少于4学分)，专业技术类课程(不少于7学分)，职业素质课(不少于4学分)，必修环节和选修课。

2.工商管理硕士(MBA)

总学分不少于51个学分。公共课程(6学分)，基础理论类课程，专业类课程，必修环节和选修课。

3.资产评估硕士(MV)

总学分不少于40学分。基础课(13学分)，专业课(10学分)，选修课(不低于10学分)，实践课和必修环节。

4.会计硕士(MPAcc)

总学分不少于43学分。公共必修课(8学分)，专业必修课(12学分)，专业选修课(不少于8学分)，任选课(不少于5学分)，实践课(7学分)，必修环节。

5.工程管理硕士(MEM)

总学分不少于31学分。公共课程(6学分)，基础理论类课程(不少于4学分)，专业技术类课程(不少于7学分)，职业素质课(4学分)，必修环节和选修课。

6.翻译硕士(MTI)

总学分不少于42学分。公共课(6学分)，基础理论课(6学分)，专业方向课(不少于8学分)，必修环节和选修课(不少于18学分)。

7.公共管理硕士(MPA)

总学分不少于39学分。公共课和基础理论课(不少于17学分)，专业方向必修课(不少于8学分)，职业素质课(不少于9学分)，必修环节和选修课。

8.应用统计硕士

总学分不低于41学分。公共基础课(4学分)，专业基础课(不低于15学分)，专业方向课(不低于12学分)，实践课(7学分)，必修环节和选修课。

(二)全日制专业学位研究生的课程学习在校内进行，一般一年修完课程学分;非全日制专业学位研究生的课程学习主要采取分散自学加集中授课的方式，集中授课主要在学校进行，条件允许也可以采用远程教育手段，一般两年修完课程学分。专业学位研究生课程学习、成绩管理以及考务工作按学校有关规定执行。

七、专业实践

专业实践是专业学位研究生培养过程中重要的教学环节，面向行业领域进行充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证。

各专业类别与专业领域应加强校外实践基地建设，保障开展专业实践的条件，推进产学研联合培养研究生，积极探索人才培养的供需互动机制，创新研究生培养模式。

专业实践必须是面向本专业类别或领域的实际工作，内容包括应用研究、专业调研、专业实验、专业实习等。各专业类别或专业领域应制定专业实践教学大纲。专业实践考核依据学校相关文件和专业实践教学大纲进行。专业实践是学位论文的前期基础，应强化专业实践与论文工作的有效结合。

各类别专业学位专业实践主要组织形式与时间要求：

工程硕士：进入学校研究生工作站、研究生校外培养基地开展实践，进入导师工程项目合作企业开展实践;专业实践时间不少于半年，应届本科毕业生的专业实践时间原则上不少于1年。

资产评估硕士、会计硕士、工程管理硕士、应用统计硕士、翻译硕士：进入学校研究生工作站、研究生校外培养基地开展实践，进入导师项目合作单位开展实践，进入其它符合要求的行业企业开展实践;专业实践时间不少于半年。

公共管理硕士：进入研究生校外培养基地开展实践，进入政府部门或非政府公共机构开展实践;专业实践时间不少于三个月。

工商管理硕士教育强调密切联系企业管理实践，学生在学期间至少要完成一个解决实际问题的分析报告。

八、学位论文

学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，必须要有明确的职业背景和应用价值。把握好专业学位论文的规格和标准。学位论文形式可以多种多样，可采用调研报告、应用研究、规划设计、产品开发、案例分析、方法的实证研究、数据分析报告、工程/项目管理等形式。

学位论文应在导师指导下由研究生***完成，研究生应对所研究的课题有新的见解，与他人合作或在前人基础上继续进行研究的课题，必须在论文中明确指出本人所做的工作。论文要体现出研究生的工作量和综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。

论文工作量要饱满，工程硕士、资产评估硕士、会计硕士、工程管理硕士、应用统计硕士等应至少有一学年的论文工作时间，公共管理硕士、工商管理硕士、翻译硕士等一般应有九个月的论文工作时间;论文写作要求概念清晰、结构合理、层次分明、文理通顺，版式规范。

(一)文献综述与开题报告

专业学位研究生入学后应在导师指导下，查阅文献资料，尽早确定课题方向，完成论文选题。全日制研究生的文献综述与开题报告一般应于第三学期的前十周内完成，非全日制研究生的文献综述与开题报告一般应于第四学期末完成。

文献综述与开题报告包括的主要内容：选题依据、研究方案、预期目标、预期成果;学位论文工作计划和主要参考文献等。基本要求为：字数应在5000字以上;阅读的主要参考文献在20篇以上，其中外文文献不少于10篇。

开题报告在专业范围内相对集中、公开地进行，并由以硕士生导师为主体组成的审查小组(3～5人组成)评审。学位论文开题不合格者，不得进入课题研究，但可以在一个月后重新开题。学位论文研究中途改题者，必须重新开题并通过评审。凡重新开题而未通过评审者，终止对其培养。

(二)论文中期检查

全日制研究生的学位论文中期检查一般在第四学期末前完成，非全日制研究生的中期检查在开题后6个月到一年内完成。中期检查的`主要内容为：论文工作是否按开题报告预定的内容及进度进行;已完成的研究内容及结果;目前存在的或预期可能会出现的问题;论文按时完成的可能性等。

(三)学位论文撰写

学位论文是研究生研究工作的全面总结，是描述其研究成果、反映其研究水平的重要学术文献资料，是申请和授予硕士学位的基本依据。学位论文撰写是硕士生培养过程的基本训练之一，必须按照规范认真执行。

学位论文一般应包括：选题的背景及意义、国内外研究动态、需要解决的主要问题和途径、本人在课题中所做的工作、研究或设计的理论方法与试验手段、数据处理、必要的图表曲线、结论和所引用的参考文献等。要求立论正确，数据可靠，分析严谨，计算正确，图表清晰，要严格按研究生院规定的模板排版印刷。

(四)学位论文评审与答辩

学校每年分两次集中进行论文的评审与答辩工作。专业学位研究生在论文完成后，须向所在院系和研究生院提出论文答辩申请。相关部门要对研究生的答辩资格进行审查，审查通过方可进入论文评审与答辩程序。学位论文评阅人和答辩委员会成员中，应有相关行业实践领域具有高级专业技术职务的专家。

专业学位研究生学位论文的评审与答辩按照学校有关规定进行。

九、学位与学籍

专业学位研究生按培养计划要求，修完学分，完成规定的各项培养环节，德、智、体考核合格，且学位论文答辩通过者，准予毕业;修完学分，未完成论文或学位论文答辩未通过者，准予结业;未修完学分者，按肄业处理。详见华北电力大学研究生学籍管理规定。

准予毕业的研究生，经院系学位评定分委员会、校学位评定委员会审核通过，做出授予其专业学位的决定并颁发专业学位证书。

硕士论文答辩未通过，经论文答辩委员会半数以上同意，可在一年内重新申请答辩一次，通过者，再审查其学位授予问题。

十、其它

本规定自2016级研究生开始执行。

凡在本规定发布之前原有文件与本规定不符之处以本规定为准，本规定由研究生院负责解释。

华北电力大学是几本

***门并没有划分华北电力大学是一本还是二本大学，毕业证上只有本科和专科之分，是几本只是民间的说法，到底是一本还是二本通常是根据该大学在各省份招生批次来决定的。

根据华北电力大学公开信息可知：

华北电力大学在北京和全国是第一批次招生，所以我们通常认为华北电力大学是一本大学。

华北电力大学是双一流吗

根据双一流大学建设名单可知，华北电力大学虽然没有入选世界一流大学建设高校名单，但是入选了世界一流学科建设高校名单，所以华北电力大学是双一流大学，并且有1个学科入选了双一流学科建设名单。

华北电力大学是***直属、由国家电网有限公司等12家特大型电力集团和中国电力企业联合会组成的理事会与***共建的全国重点大学，国家“世界一流学科建设高校”，国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点建设高校。

学校设有14个教学学院，67个本科专业。有“电力系统及其自动化”、“热能工程”2个国家级重点学科、25个省部级重点学科；在第四轮学科评估中，电气工程和动力工程及工程热物理两个学科分别位列A档和A—档；“工程学”“计算机科学”“环境/生态学”“材料科学”“化学”和“社会科学”6个学科进入ESI全球前1%行列，其中“工程学”学科进入全球前70强和前1‰行列；拥有6个博士后科研流动站、7个博士学位一级学科授权点、23个硕士学位一级学科授权点和能源动力硕士、电子信息硕士、工程管理硕士、工商管理硕士等13个专业学位授权类别，形成了培养本科、硕士、博士的完整教育体系。

学校简介

2004年经过国家***专家组评估为合格办学单位。华北电力大学科技学院坐落于历史文化古城保定。保定市位于河北省中部，南距河北省省会石家庄125公里，北距北京141公里，东距天津155公里，地处"京、津、石三角"中部;总面积达2万多平方公里(市区面积312.3平方公里)，人口达一千多万(市区人口八十多万人)，辖3个区、4个县级市、18个县。

科技学院依托华北电力大学的综合办学优势，依据现代科学技术发展趋势和地方经济发展需求设置专业，现有电力工程系、动力工程系、经济管理系、信息工程系、机械工程系、建筑工程系和基础学科部等6系1部，开设电气工程及其自动化、热能与动力工程、建筑环境与设备工程、艺术设计、软件工程、英语、土木工程等24个本科专业。

科技学院面向全国31个省(市、自治区)招生，目前在校生近7000人。学生毕业后授予国家统一印发的华北电力大学科技学院毕业证书，符合条件的授予华北电力大学科技学院学士学位证书。

科技学院占地约500亩，校园环境优美，基础设施先进，教学设备齐全，拥有先进的英语语音实验室，电工、电子实验室，物理实验室，电力系统仿真实验室，火电机组仿真实验室等教学设施，图书馆藏书34.9万余册。同时，科技学院还共享华北电力大学雄厚、丰富的教学资源。

科技学院拥有一支专业素质高、学历层次高、结构合理的师资队伍，并以华北电力大学优质教师资源为依托，学习、借鉴先进的教学方法和理念，吸引名师来院任课。学院现有专任教师500余名，副教授职称以上的教师占教师总数的38%以上，硕士学位以上的教师占教师总数的87%以上。

科技学院在坚持以教学为中心的同时，充分调动青年教师的科研积极性和能动性，近五年来，学院自有教师承担和参加各类科研项目80多项，其中国家自然科学基金1项，获得省部级以上科研成果奖励2项，公开发表论文400余篇，被SCI、EI和ISTP三大检索机构收录52篇。

科技学院师生在历年"外教社杯"大学英语教学大赛、"世纪之星"英语演讲大赛、全国数学建模竞赛、美国数学建模竞赛、全国广告艺术设计大赛、挑战杯等竞赛或活动中，获奖达600多人次。学院历年就业率保持在90%以上，居全省本科院校前列，学生就业单位质量高，发展前景广阔，得到社会的充分认可。近年来，学院毕业生上研率保持在13%左右，相当数量的同学实现了进入高水平大学继续深造的梦想。

科技学院以创办具有电力特色的全国一流***学院为宗旨，坚持"遵循教育规律，适应社会需求，加强教学基本建设，确保教学质量"的工作方针，按照培养"实基础、重实践、强能力"人才的总体要求，不断加强实践教学，成立了专门培养学生实践能力的大学生实训与创业基地，为学生搭建起施展才华、发挥能力的平台。

华北电力大学科技学院将继续秉承"自强不息、团结奋进、爱校敬业、追求卓越"的华电精神，本着"办一所负责任的***学院"的办学思想，认真履行"对学生负责，对家长负责、对社会负责"的承诺，为学生知识、能力、素质全面协调发展创造更好的条件。

专业设置

电力行业特色是华北电力大学的重要特点之一，科技学院依托华北电力大学的综合办学优势和资源，根据电力工业发展趋势和地方经济与社会需求设置学科专业。目前设有电力工程系、动力工程系、信息工程系、经济管理系、机械工程系、建筑工程系和基础学科部7系部，电气工程及其自动化、农业电气化与自动化、热能与动力工程、机械工程及自动化、环境工程、应用化学、自动化、测控技术与仪器、建筑环境与设备工程、工商管理、会计学、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、软件工程、通信工程、网络工程、工程管理、给排水、土木工程、艺术设计(艺术类)、工业设计(艺术类)、工程造价、财务管理、电子信息科学与技术等24个专业，着重为电力行业培养高素质实用人才。

校企联系

科技学院是由华北电力大学和河北省电力公司合作举办的***学院，由双方共同组成科技学院董事会，决定科技学院的办学、发展等重大事宜。河北省电力公司负责河北省南部地区电网的规划、建设、运营和电力供应;营业区域包括石家庄、保定等6个市，102个县(区、市)，面积8.36万平方公里，人口约4600万人;现有供电、发电、科研、设计、施工、修造、培训中心等基层单位17个，职工人数2.8万人。石家庄、保定、衡水、沧州、邢台、邯郸6个供电公司，省调通中心，电力研究院、设计院已进入全国一流企业。与河北省电力公司的合作办学使科技学院和企业联系密切，人才培养更加符合市场需求。高素质应用型人才和蒸蒸日上的电力市场使科技学院有更加广阔的发展前景。

人才培养

科技学院以创办具有电力特色的一流大学为宗旨，坚持"遵循教育规律，适应社会需求，加强教学基本建设，确保教学质量"的工作方针，按照培养"厚基础、强能力、高素质"人才的总体要求，以培养学生创新精神和实践能力为核心，针对电力行业对人才的需求，着力培养德、智、体全面发展，专业基础扎实、能力强、高素质的应用型人才;主要体现在以下几方面：

(1)专：具有较系统而扎实的基础理论知识和专业知识。

(2)宽：具有较宽的知识面。

(3)能：具有从事工作的基本技能。

(4)创：具有创新能力。

(5)德：具有良好的思想素质和职业道德。