美术活动多变的海浪小班

小班美术活动多变的海浪教案

作为一名教师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是整理的小班美术活动多变的海浪教案，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、学会观察海浪的变化，运用直线、曲线、电话线、螺旋线表现海浪。

2、激发幼儿参与美术活动的兴趣。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、***、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

小蜗牛指偶、蓝色天空背景*、早上、中午、下午、晚上的海浪(直线、曲线、电话线、螺旋线)蓝色天空背景*人手一张，记号笔人手一支。

活动过程：

一、引出课题

师：一天，小蜗牛呆在树林里时间太长了，它听小螃蟹说大海可漂亮了，它就决定去海边看海。

二、边讲故事边示范

1、师：早上它出发的时候大海还没有睡醒呢!

教师出示2种线条1.直线2.波浪线你会选择用哪种线条表示大海睡着呢?

幼：直线

师：从框的这一边画到另一边

2、师：到了中午，海面上微微吹起了海风，有点像哪种线条呢?

幼：波浪线

师:从框的这边画到框的那条边

3、师：下午的时候，海面的风越吹越大，海面上的`波浪渐渐地泛起了浪花，可以用哪种线条来记录呢?

师：你会不会画这种线?请个别幼儿画一画。电话线

4、师：到了晚上，海面被风一吹海浪开始跳舞啦，你有没有见过这种线条呢?(出示螺旋线)

你会不会来画一画这种线条呢?绕毛线就是螺旋线。当海浪跳舞的时候我们就可以用这种螺旋线表示。

三、统一示范，交代画画要求，

师：你们想不想把小蜗牛看到海浪的样子记录下来呢?

幼：想

师：在同一张纸上画没睡醒的大海，画什么线条?

幼：直线

师：泛起小波浪的大海画什么线条?

幼：波浪线

师：泛起浪花的大海画什么线条?

幼：电话线

师：跳舞的时候画什么线条呢?

幼：螺旋线

四、作品展示

五、延伸活动

师：最后海浪跳舞时候的线条是什么线?

幼：螺旋线

师：螺旋线和小蜗牛的什么很像呢?

幼：壳

师：下次我们用螺旋线来学画小蜗牛，

到时候我们画上一群小蜗牛一起来看海吧!