成都金苹果幼儿园怎么样才能进

成都金苹果幼儿园怎么样

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成都金苹果幼儿园怎么样

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。以下是为大家整理的成都金苹果幼儿园怎么样相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

成都金苹果幼儿园收费标准（学费）：5.2万左右/年（保教费23600元/期，生活费400元/月）。

金苹果学前教育集团自1993年创办第一家幼稚园以来，走过了20余年的发展历程，是中国西部地区极具品牌影响力的一家专业从事2—6岁学前教育、1—3岁母婴多元智能训练和儿童生存体验的专业化集团。由金苹果教育投资（集团）有限责任公司控股。

集团目前举办有30余家全资幼稚园及1个儿童生存体验中心。在园幼儿逾万名，教职员工2000余人。

自办园以来，集体和个人获国家、省市等各级各类奖励近千次，累计在《学前教育研究》《早期教育》《学前教育》《上海托幼》等期刊发表各类论文及随笔数百篇，在全国、省市区的论文及专业评赛中获各级各类奖项逾千次。学前教育研究中心总结20余年教科研成果，与国内外幼教专家及高等院校合作在国内同行中率先出版了《幼儿园整合教育活动方案》《幼儿活动材料包》《我要上小学了》《Hello Percy》等。在中国著名教育家、中国学前教育研究会副理事长、华东师范大学学前与特殊教育学院朱家雄教授的指导下，联手高校专家于2009年重新出版了《多元智能DIY》（婴、小、中、大班）《快乐玩数学》（1阶、2阶、3阶）《小小研究者》《我要上小学了——语言智能》《我要上小学了——数学逻辑智能》《PAT早教方案》，与国外第二语言教育专家联合编撰了《Hello Daisy》《Hello Daisy（English Learning Set）》等幼稚园专用中英文教、学材、作业纸及《入园宝典》《儿童健康观察手册》《我的每一天》，并携手成都市龙江路小学（南区）、成都金苹果公学联合编写了《入学宝典》等提供家庭教育咨询和进行家园交流的手册。

金苹果学前教育集团以“争做中国学前教育第一品牌”为发展目标，争取获得更大发展。

金苹果是一所与国际接轨的高起点、高品质、高规格的现代化连锁型幼儿园，招生服务对象是2-6岁幼儿，全员教职员工都经过总部的专业岗前培训，业务能力和素养高。金苹果幼儿园的配套设施完善，有标准化的教室，幼儿活动室，多功能舞蹈厅，塑胶跑道，大型趣味玩具。宽敞开阔的塑胶操场，仿真草坪绿草如茵，鲜花绽放，环境优雅，为孩子提供了一个舒适，干净，优美的成长环境。金苹果的教学方式是自然、多元、开放、尊重的，家长期望值由幼儿园的档次决定，档次核心要素是收费，金苹果幼儿园加盟带给你的不只是好前景，还有好财富。

金苹果幼儿园加盟前景光明是由品牌实力、市场需求、竞争分部等共同决定的。国内外婴幼儿发育研讨机构的多年研讨都显示出：0-3岁是人一生中发展主要的时代，一个人学习才能的50%是在生命的前4年中发展起来的，另外的30%是在8岁之前发展起来的，刚出身的婴儿脑发育比15岁的孩子快1000倍。鉴于此，国际上对婴幼儿的早期教导相当重视，在我们国内，收入的提高，高素质和高学历的家长也越来越多，就有越来越多的家庭也开端关注孩子的早期教育，市场需求逐步扩大。

选择幼儿园应避免以下误区

一、收费的误区。

有些父母在择园时将眼光对准了一些收费很高的私立幼儿园。不可否认的是，这些私立园在硬件设施上是*的，甚至是装修豪华，电脑多媒体、空调等一应俱全(空调房和过度的装修会产生有害空气，对小孩身体不利)，但在软件上，也就是老师的素质、园所的教育理念、教育计划和教育活动的设置上是否是*的，就需要父母仔细地考察一番了，而不能盲目地根据收费程度来判断一所幼儿园的好坏。

二、名气的误区。

不要只凭幼儿园的级别来做出决定，一级园固然有一级园的优势，但不应是您惟一的选择。在您确定将孩子送到这种园之前，应先了解一下这个园的特点。也就是说，它们名声在外的原因是幼儿园整体素质很高呢，还是因为它们有某些常上电视、电台的艺术班、美术班等。这样的班毕竟在整个园中所占的比例很小，换句话说，即使您的孩子进了这所名声很大的园，不一定会被选择进这样的艺术班。

三、特色园误区。

现在很多的幼儿园都打出了特色园的招牌，如双语幼儿园、音乐、体育、艺术幼儿园等，他们所做的培养孩子特长的承诺也确实令不少父母动心。但这些特色园也存在着良莠不齐的现象，因此父母应慎重选择。况且，幼儿阶段重在全面发展，对幼儿兴趣的培养不能过早定向，盲目跟风，过多地偏重一个项目，必然影响其他潜能的发现和发展。即使培养专长，对3至4岁的.幼儿也不能要求太高。

挑选幼儿园的渠道

一、借鉴他人经验。

多听听已入园幼儿家长的反映，从他们那里可以得到第一手资料。除了向同事、亲戚、朋友了解外，还可以找邻居、街道、甚至慕名前去向那些家长诚恳咨询，或许会令你喜出望外。

二、向幼儿园老师了解。

同行中人是为你判断、出主意的最佳人选。如果你有这样的朋友千万别错过呀!

三、亲自走访。

无论哪种途径，最后总要亲自去拜访一下，毕竟“耳听为虚，眼见为实”嘛!一个幼儿园总有其成熟或不成熟的方面，家长择园时不必以一弊而盖全。总之，在“合适的才是最好”的基础上，家长可以根据自己的需要，为自己的孩子选一个适合的幼儿园。

不宜选择的幼儿园

1.不能给幼儿提供充足游戏空间的幼儿园;

2.单纯追求赢利为目的的幼儿园;

3.对幼儿要求严苛的幼儿园;

4.管理不规范的幼儿园。

特别提醒：在为宝宝挑选幼儿园时，一定要查看该幼儿园是否有“示范幼儿园”或“合格幼儿园”的牌照。如要将宝宝送私立幼儿园，要仔细了解其是否卫生、安全，是否通过有关部门的审批。

幼儿园作用

1、为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。

2、幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

3、幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。

幼儿园特性

一、基础性、启蒙性

1、从教育体质的角度看，幼儿园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体，直接影响幼儿现时的发展，为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。

2、从人的发展角度看，幼儿正处于人生发展的起始阶段，是从懵懂迈开脚步走向社会的开始，因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统，只需让幼儿体验关于自然，社会与人类的最浅显的知识和观念，帮助幼儿认识她们周围的世界，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质。

二、全面性、生活性

1、幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段，是实现幼儿全面发展的中介，因此，幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标，要具有全面性。

2、幼儿在现实生活中，通过与大量的人、事物相互作用，从而获得知识、习得态度；体验情感，形成个性。因此，幼儿园课程必然带有浓厚的生活特性。课程内容要来自于幼儿生活，课程实施要贯穿于幼儿生活。

三、活动性与直接经验性

1、幼儿身心发展的特点决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。在丰富的感性经验的基础上，幼儿才理解事物，对世界形成相对抽象的认识。

2、幼儿的这种行动性和形象性的认知特点，使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿发展的根本是幼儿理解世界的基础。