洗袜子教案大班

《洗袜子》教案

在培养学生思维上发挥极其重要的作用。因此，加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究，是教育工作者关注的热点话题。以下是整理的《关于洗袜子教案》相关资料，希望帮助到您。

《洗袜子》教案 篇1

学科：生活

教材：辅读学校教材生活第六册

课题：洗袜子

一、教学设计思路

1、教学理念

根据对教材的分析，运用直观性原则、启发性原则、循序渐进性原则进行教学，理论联系实际让学生更容易接受新知识。

2、教学方法

通过运用讲授法、演示法、练习法等使学生对教学内容理解得更透彻。

二、教材分析

本节课教学内容贴近学生的现实生活，本文以儿歌的形式亲切、富有童趣的向学生介绍了勤换袜子、勤洗脚，让学生积累生活经验，，学习过程中用实物吸引学生，培养学生热爱生活，探索生活的兴趣。

三、学情分析

本节课授课班级是培智学校三年级学生，他们都存在着不同程度、不同类型的智力和生理缺陷，为了促进每个孩子在原有基础上都能得到最大程度的提高，在教学中充分尊重学生的个体差异，进行分组教学和分层教学，让学生都参与到教学中来，不忽视每一名学生。

四、教学目标

根据对教材的分析，本节课设计三课时完成。今天讲授第一课时，其教学目标为：

1、理解勤换袜子、勤洗脚的好处。

2、学会洗袜子。

3、培养学生养成良好生活习惯，热爱生活

五、教学重难点

根据教学目标本节课教学重点为学会洗袜子并实际操作。难点为理解勤换袜子、勤洗脚的好处。

六、课堂教学支持

1、课前准备

袜子(人手一只)、水盆（一个）、香皂（一块）、夹子

2、制作课件

七、教学过程

1、导入

（师生问好）

同学们，你们看老师手上拿的.是什么？

对，袜子。

那位同学天天换袜子呢？请举手

2、新授课程

（1）讲述换袜子的重要性

天天换袜子的同学讲卫生，我们都要学习他。因为袜子穿在脚上，会沾上脚汗。我们平时走动也会有一些灰尘和泥土落在鞋上和袜子上，所以我们要常换袜子，保持皮肤清洁，现在我们来学习洗袜子。

（2）分步教学，拓展延伸

第一步将袜子浸湿，涂上肥皂（演示）。

现在我们来找同学做，请某某同学来做。

第二步轻轻揉搓（演示）

现在我们来找同学来操作，请某某同学来做。

第三步放在水中漂洗（演示）

现在我们来找同学实际演练，看谁积极！请请某某同学来做。某同学来做。

第四步把袜子晾起来（演示）

现在是最后一步，哪位同学想来前面做？请某某某同学来做。同学来！加油！

（3）总结

同学们，这节课就到这里，我们比一比看谁回家后能自己洗袜子，明天来后告诉老师。

八、板书设计

洗袜子

第一步将袜子浸湿，涂上肥皂

第二步轻轻揉搓

第三步放在水中漂洗

第四步把袜子晾起来

《洗袜子》教案 篇2

活动名称：故事洗臭袜子的波波熊

活动领域：语言、社会

活动目标：

1.教育孩子做一个勤劳、爱清洁的孩子。

2.培养幼儿专心听故事的习惯 和大胆的表达能力。

3.理解故事主题，大家要互相帮助，共同进步。

活动准备：

三张挂* 教师幼儿用书

活动过程：

导入：出示一张挂*，引出故事。围绕袜子提问问题。引发孩子对这个故事的兴趣度。

教师完整的讲故事， 孩子专心倾听。提问波波熊有个不好的习惯是什么？故事的名字是什么？谁帮波波熊改掉的坏习惯？怎样帮助的？

展开

二、出示三张挂*，再讲一便故事，让幼儿进一步了解故事主题。提问，你喜欢什么样的波波熊？（勤劳、爱清洁）

理解主题：大家要互相帮助、共同进步这个道理。

活动延伸：希望小朋友每天换袜子，每天洗袜子，做个爱清洁，讲卫生的好孩子。

《洗袜子》教案 篇3

一、活动目标

1、学习洗袜子的方法。

2、培养自理能力。

3、喜欢自己洗袜子。

二、活动准备

袜子、肥皂、脸盆若干。

三、活动过程

1、谈话导入，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友在家里会做哪些事情？（幼儿自由发言）

教师：小朋友在家里自己洗过袜子吗？（引起幼儿兴趣）

2、学习洗袜子。

教师：因为脚上会出汗，袜子每天都要换洗。袜子的什么地方最脏？（出示一双脏袜子，让幼儿观察，并能说出袜跟、袜头等处最脏。）

教师讲解洗的方法：先将袜子浸湿，再涂些肥皂，然后来回搓，尤其是脏的地方应多搓几次，最后用清水漂洗干净。

3、幼儿操作。

幼儿每人一双袜子、一只脸盆，学习洗袜子。教师巡回指导。

4、组织幼儿晒袜子，并进行讲评，让幼儿自己说说哪几双袜子洗得最干净。

四、活动结束

1、评价

2、总结