小班美术爆米花公开课教案

爆米花托班音乐活动教案

作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是帮大家整理的爆米花托班音乐活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

爆米花托班音乐活动教案 篇1

活动目标

1、感受歌曲风趣、活泼的情绪。

2、初步学会演唱歌曲，理解并掌握歌词，能较准确地唱出歌曲中休止部分。

3、迁移日常生活经验，创编部分歌词，体验创造的快乐。

活动准备

1、丰富幼儿关于用微波炉爆制玉米花的生活经验。

2、制作歌曲*谱。

活动过程

一、开始部分

练声《动物怎样叫》、复习歌曲《办家家》。

二、基本部分

1、启发性谈话

师：你们吃过爆米花吗？爆米花是怎样炸出来的？

2、副歌前置

（1）游戏“爆米花”

师：微波炉开始加热了，小玉米在微波炉里加热时有什么样的感觉呢？

（结合*谱引导幼儿创编出歌词）

（2）根据幼儿创编的内容，教师示范演唱后歌曲半段。

（3）教师再次示范一遍，幼儿跟唱。

（4）请幼儿再仔细欣赏一遍，感受乐曲渐强部分。

3、学唱歌曲

（1）师：你们知道小玉米为什么会这样吗？

（2）完整欣赏歌曲一遍。

（3）介绍歌曲的名称，再次欣赏一遍。

（4）结合*谱理解歌词。

提问：小玉米在什么地方？（出示第一句*谱）

小玉米在微波炉里怎样炸的？（出示第二句*谱）

小玉米炸的时候发出什么声音？（出示第三句*谱）

最后，小玉米变成了什么？

（5）幼儿完整演唱两遍。

三、结束部分

幼儿交叉抱臂做小玉米边唱边表演。

爆米花托班音乐活动教案 篇2

活动目标

1.熟悉乐曲的旋律和AB结构，并用相应的动作分别表现爆米花的过程。

2.体验B段音乐，并能创造性的用各种肢体动作表现爆米花的造型。

3.愉快地、积极地参与活动，感受合作的乐趣。

活动准备

1.音乐磁带：两小无猜

2.*片-爆米花制作过程

活动过程

一、谈话，引起回忆

1.出示苞米和爆米花

请幼儿说说这是什么？它们有什么不一样？

2.你们有吃过爆米花吗？爆米花是什么样子的？

你们知道爆米花是怎样制作出来的吗？

二、感受音乐，引发联想

1.教师：爆米花真好吃，今天我们一起来做一做好吃的爆米花吧。

2.欣赏音乐：两小无猜

教师根据音乐段落出示爆米花制作过程的*片，让幼儿充分体验音乐A—B式的结构。

--爆米花在没爆之前是什么样子的？

--那是怎样变成爆米花的呢？

--你可以用什么样的动作来表示？

（幼儿自由表现）

3.幼儿听A段音乐看教师示范小苞米在锅里的表现。

教师：我把你们的动作综合和一下，现在来看看我这颗小苞米在锅里面是怎样表现的.吧。

4.教师清唱并分解动作,使幼儿充分感受A段音乐的变化。

三、倾听音乐，自由表现

1.自由表现。

教师：现在你们每个人都是小小的苞米，请你们听音乐，用动作表现出你是怎样变成爆米花的。

教师播放A段音乐请幼儿表现苞米变爆米花的过程。

2.讨论创编。

教师：我们来看看你这个小苞米是怎么变成爆米花的？

--爆米花爆开时还可以怎么表现？（幼儿集体讨论、创编）

教师：我们一起来听听音乐试试看。

教师播放B段音乐请幼儿爆米花爆开的过程及样子。

四、合作表现

1.尝试合作表现。

教师：请你找几个好朋友商量一下做怎样的爆米花，用什么动作来做

幼儿随音乐开始表演。

教师询问幼儿是怎么变化动作的？并请幼儿动脑筋想一想爆米花还有哪些变化，怎么来表现。

2.再次合作表现。

教师：请你们听清楚音乐的A、B段及强弱，我们开始爆爆米花喽！

(幼儿自由组合跟随音乐进行表演)