小学生作文《我爱读唐诗》(通用55篇)

小学生作文《我爱读唐诗》 第1篇

我从小就喜欢读古诗文，因为古诗文可以让我们学到知识。

从开学到现在，我又读了不少的关于不少古诗的书，比如杜牧的《清明》、李白的《赠汪伦》等。这些古诗不但让我领略了经典诗文的美妙，而且教会了我很多做人的道理。

我喜欢古诗文，同时我也喜欢古诗里的句子。有“野火烧不尽，春风吹有生。”中小草里居易的进取力量，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”中落花里有龚自珍的奉献精神，“采菊东篱下，悠然见南山。”中菊花里有陶渊明的隐士情怀，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”中莲花里有周郭颐的高洁品格。

虽然我喜欢古诗和句子，但是我也喜欢《悯农》。因为“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”讲的是烈日当空，农民伯伯们不怕苦、不怕累、不怕炎热，流着满头大汗，辛勤地锄草、耕地，汗珠一串串地滴下来，滴进了泥土里的情境。

现在大家的生活都富裕了，很多人好像都忘记了节约是这个中国的传统美德。比如在学校班级里吃饭的时候，我看见有的同学非常挑食，好吃就吃，不好吃就不吃。总是随便把饭菜倒进垃圾桶里。他们不懂得节约，不爱惜粮食。他们这种行为是不对的。

读完这首诗，我知道了一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰，所里说大家让节约粮食，从我作起。

小学生作文《我爱读唐诗》 第2篇

唐诗宋词是中华文学史的长河中两颗璀璨的明珠，古往今来也涌现出一大批优秀的诗人、词人，比如：李白、杜甫、李商隐、杜牧、王安石、苏轼……大家都各有风格，独树一帜，有的积极豪迈，有的忧国忧民，有的感时伤怀……

儿时所学的“举头望明月，低头思故乡”仍记忆犹新，小时候只觉得琅琅上口，长大后才读懂诗人的思乡离愁。诗人一个人作客他乡，白天奔波忙碌，在夜深人静之时才倍感孤独寂寞，望着天空中一轮皎洁的明月，清冷的月光透过窗子洒满房间，仿佛给地上铺上了一层白霜，让人感到阵阵寒意，思乡之情油然而生。

后来我又接触了更多的诗，李白长风破浪会有时，直挂云帆济沧海给人鼓舞；陆游山重水复疑无路，柳暗花明又一村给人希望；王维行到水穷处，坐看云起时令人心之所向……

提起唐诗就不得不说宋词，宋词大致分两派，婉约派和豪放派。宋词或低吟委婉动人的缠绵情话，或高奏汹涌澎湃的慷慨悲歌。如：李清照的此情无计可消除，才下眉头，却上心头通过细微的神态描写“皱眉”读懂女子内心的疼痛，她此时此刻正思念着在外的丈夫。又有苏轼的谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。诗人没有对时间匆匆流逝扼腕叹息，而是喊出老当益壮，不坠青云之志的豪迈口号，劝诫后人珍惜现在的时间，及时行动！

读唐诗宋词，我跨越了时间与空间，尽情在诗词中徜徉，仿佛与诗人进行着亲密无间地交流。

小学生作文《我爱读唐诗》 第3篇

昨天上课时老师发给我一本《古诗词80篇》。回到家后，我迫不及待地打开吟诵起来，书中的古诗词能让我体会到诗人的真实情感。古诗词虽篇幅小，但词汇丰富，情景真实，并且还能给予我生活和做人做事的启发。我特别喜欢《古诗词80篇》！

比如孟郊的《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这首诗非常有感情地表达了孟郊对母亲的那份浓浓的爱意，希望自己也能像母亲爱自己那样爱母亲，回报母亲。每次读到这首诗，我的脑海里便立刻出现妈妈对我的种种关爱，不由自主地又让我想起我做错事使妈妈生气的场景，心中羞愧不已！我心里也暗暗下决心：一定要好好学习，改正不好的习惯，争取用好的成绩回报妈妈对我的关心。

古诗词的篇幅很小，但是意义深刻，这些诗人都是用短短的几句话表达自己的感情。在今后的学习中，我一定要认真学习和体会古诗词的独特韵味，从中汲取营养。让古诗词伴着我一起成长吧！

小学生作文《我爱读唐诗》 第4篇

放眼望去，拥有着五千年悠久历史的中国，是一个诗词的国度。不论唐诗还是宋词，不论是李白；杜甫，还是辛弃疾；范仲淹。他们的诗词风格都各有千秋，对后世产生着深远的影响。在浩瀚的星空中，唐诗宋词是最璀璨的一颗星。

在朦胧的月色中，我看见他端着一碗酒朝我走来，他用一壶酒醉倒了你；醉倒了我；醉倒了他；醉倒了整个天下。

在他的”人生得意须尽欢，莫使金樽空对月“中我读懂了他那放荡不羁的性格和那磅礴的气势。他展示着“我自狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄”的个性。试想，站在飞泻直下的瀑布前，大哄一声：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。那是何等的气势。这才是真正的诗仙，真正的“天子呼来不上朝”的狂傲豪气。

我站在月色之中，看着他手持一壶玉酒，扬扬洒洒，脱口几句，便成一篇令后世传唱千古的诗词，高傲的性格，磅礴的气势,令后人不仅赞不绝口，他的诗篇流传至今。

走进唐诗宋词，那一首“醉里挑灯看剑”虽有报国之志却无处施展，看那“醉卧沙场君莫笑”的悲壮。

我走在唐诗宋词的诗韵里，听着词人那一句句或悲或喜的诗词，清风拂面，把我灌醉……

小学生作文《我爱读唐诗》 第5篇

走进唐诗宋词，耳畔传来“随风潜入夜，润物细无声”般的吟唱，我享受着这美妙的精神之旅，沉醉其间，快乐无穷。

——题记

缘分天注定

听妈妈说，在我幼儿园时，便与唐诗宋词结下了不解之缘，那时看的是注音版的带插图的诗词。每当别的小伙伴在外面嬉戏玩耍时，我却手捧着一本《千家诗》煞有介事地吟诵着，连爸妈叫我吃饭都顾不上，依旧自我陶醉。到了小学，我对唐诗宋词更是情有独钟，课本上的那些诗词我简直能倒背如流，它们给我带来的不仅是一种古典美的享受，更重要的是心灵的慰藉，精神的引领。从“浮云游子意，落日故人情”到“露从今夜白，月是故乡明”，从“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。唐诗宋词伴我一路走来，我渐渐发现自己已离不开你，你已经成了我生命中的另一半。

做你的忠实粉丝

自从与你结下了不解之缘，我的生活不再单调。无论是“千树万树梨花开”的“胡天八月”，还是“客舍青青柳色新”的渭城客栈，无论在“花市灯如昼”的元夜，还是在有“暗香盈袖”的黄昏，或笑、或泣，或长歌、或短叹，字字句句触动着我的心弦。

在诗词的天地里，与陶渊明一起“采菊东篱下”，感受“悠然见南山”的乐趣；与李白一起“举杯邀明月”，分担“对影成三人”的寂寞；与李清照一起“误入藕花深处”，享受“绿肥红瘦”的美景；与杜甫一起“夜阑卧听风吹雨”，体验“铁马冰河入梦来”的戎马生活……神游于文字给我营造的一方天空，张着隐形的翅膀自由翱翔，那是何等的舒畅。

与你的深度接触

每一首唐诗就是一个时代；每一首宋词，就是一段历史。时间在流逝，世事在变迁，唯一不变的便是这华美的诗句在改变着我人生的宽度与广度。

从“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，我看到了站在历史潮头，性情刚直，正气浩然的东坡居士；从“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，我认识了精忠报国的岳飞；从“廉颇老矣，尚能饭否”，我了解了文武全才的爱国词人辛弃疾。

在诗词垒起的天地中，我的心灵得到了净化与升华，不断寻找着自己的人生坐标。

唐诗宋词，你是我情感的沃土，遐想的空间，我注定这辈子“执子之手，与子偕老”。

小学生作文《我爱读唐诗》 第6篇

我爱诗词诗与词，一种中国独有的文化与内涵，它代表着中国语言的精粹。

它凝练飘逸的语言正是其他国家所不能及的。诗词，以它卓越的思想性与无尽的魅力吸引着众多人。

诗词，是现实生活的升华，融入了诗人的美好情感与奇特想象。它源于普普通通的生活，却高于生活，这是我所独爱的重要原因。

它们代代相传，妇孺皆知，成为中国文化的瑰宝。我爱诗词，因为它语言优美，生动传神，清秀隽永。

在众多诗词中，我又犹爱唐诗。唐代，是我国的诗之盛世，是诗文化的巅峰。

盛唐时期的诗，大多反映诗人积极进取的精神，富含浪漫主义气息。从诗词中，我体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的气概，体会到“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来”的悠闲。

既有“大江东去浪涛去，千古风流人物”的慷慨高歌。我爱诗词，爱它用浪漫的语言写景，爱它现实地去批判黑暗。

我爱诗词，因为它带给我太多的启迪。

小学生作文《我爱读唐诗》 第7篇

从前很不喜欢古诗，觉得晦涩难懂，最主要的问题是每学过一首古诗还必须背过，自己不喜欢的东西偏偏还必须让它在自己的大脑里踩下一脚，这感觉真是痛苦。诚然，幼时的我不懂得“晴翠接荒城”的意境，读“离离原上草”时惟一的想法就是觉得如果带着我的足球在上面奔跑，那感觉肯定很爽。直到那个下雪天，我对古诗的态度才发生质地飞跃。 印象中那天的天空给人有点“黑云翻墨未遮山”的感觉。我一脸悲壮地迈进教室，讲台上的老师抬起头来扫了我一眼，一种不祥的感觉顿时笼罩了我的全身。那天是期末考试回校看成绩的日子，我全然是抱着一种视死忽如归的心情去学校的。因为这回的语文考试的附加题（一向是我的加分王牌）居然是古诗接龙，我绞尽脑汁地想，直到收卷前30秒才挤出来了一句，后来我才知道我还写错了一个字。别的同学有的十多句，最差也能写上三五句；而且这次语文考试中古诗内容所占的分值史无前例的达到了30分，还有一篇课外古诗阅读，我的语文分数自然可想而知。当我拿到试卷傻怔怔地望着试卷上古诗、古文部分大大的叉号时，窗外不知何时舞起的雪花已经覆盖了大地，亮出了一个崭新的世界。 放学后我和雨一起走在回家的路上，雨是我们班的“语文大王”，古诗积累了很多，古诗、古文都是她的拿手强项。就说这次考试吧，她古诗文部分不仅一分没丢，古诗接龙的附加题还写了十几句，语文成绩移居全班第一，而我却因为语文的失误被踢出了前十名。我们走在雪地里，“咯吱咯吱”的声响是雪在呻吟。雪花不断的洒在我的身上，也落进了心里，融化成冰凉凉的一片。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开，真美啊。”雨感叹到。我抬起头，望着这皑皑的世间，雪花飞舞，擦过脸颊，留下凉凉的触觉，满腹心结仿佛也如那一片雪花悄悄的融化了。路过一树顶着雪花怒放的红梅，顿时被那种不屈的姿态所震撼，雨感叹：“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”我也在搜肠刮肚得想找一句高雅的诗词来赞咏一下，谁知酝酿了半天只吐出两个字“美啊。” 此后，我可以读诗，在诗中我找到了无数种心情，打开了通向另一个世界的门，在门中我望见了“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的狼烟战场；看到了“天街小雨润如酥，草色遥看见却无”的初春风景；我终于懂得：诗，如此美妙。历史的长河奔流中，诗是岁月与感叹凝成的珍珠，沉淀了感情与智慧发出无尽的光芒，璀璨了中华文明，照亮了后人前行的路。 诗，来自岁月，来自生活。懂得了诗，让我开始去读生活。 我爱古诗。

可以先写古诗给我带来了什么感受，在写我爱读古诗，是因为什么，在分别写我爱背古诗、默古诗、抄古诗，是因为什么.

小学生作文《我爱读唐诗》 第8篇

我从小就喜欢古诗。诵读古诗，给我带来了美的享受，那一幅幅画与诗的完美结合，更使我陶醉其中，班里同学都知道我喜欢画画，但不知我更喜欢古诗。

饭桌上，望着妹妹散落的米饭粒，我不禁想到了刚学到的古诗，于是脱口而出“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。走在路上，抬头看见了柳树刚抽出的嫩芽，于是我又想起了“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。

清明节这一天，天空下着蒙蒙细雨，路上行人匆匆的往家赶，见此情景，我又深情的吟诵着“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。

当我感叹光阴似箭时，当我遭遇失败时，当我面对鲜花和掌声时：“明日复明日，明日何其多”，“少壮不努力，老大徒伤悲”又出现在我的脑海里，以巨大的力量，震撼着我的心灵，催我奋勇前进。

是啊，这就是古诗的魅力，这就是古诗迷人之处，我将会用这一生感受古诗的美。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将与诗歌同行，奔走在人生的旅途中！

大自然中的山山水水因古诗而更加壮观；世界因古诗而更加璀璨；我的人生将因古诗更加绚丽多彩。

小学生作文《我爱读唐诗》 第9篇

诗，是一种文字，亦是一种意境。若你在读诗时闭上眼睛，眼前便会呈现出别样的境象。

“薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。”又到了重阳佳节，一女子若隐若现的出现在浓浓的夜色之中，一个人在月色的洗礼下把酒独酌，满满的落寂！“莫道不消魂，卷帘西风，人比黄花瘦。”原来是女诗人李清照又思念她已亡的夫君了！她被这种思念折磨的竟然比黄花还瘦！

“怒发冲冠，凭栏处。潇潇雨歇抬望眼。”一个驰骋在战场上的身影出现在我眼前。只见他披风斩棘，所过之处无一生还。“莫等闲，白了少年头，空悲切！”转眼间，只见他坐在书案前，把不甘的热血用一首首诗词淋漓尽致的呈现出来！这就是我华夏民族历史上著名的爱国诗人——辛弃疾！

“关关雉鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。这千古名句被谱成了歌曲，流传至今！

诗，有着博大精深意境，也有着深入骨髓的灵魂！如张籍的《秋思》和马致远的《天净沙秋思》表达就是两种不同的意境和思乡之情……

我爱诗词，爱她优美的韵律，爱她多变的意境！中华古诗词，中华美文也！

小学生作文《我爱读唐诗》 第10篇

青砖黛瓦之间，身着荆钗布裙的江南女子，走过青色的瓦沿，曲折的巷口，婀娜的眠柳，去看那隐藏在诗词里的宋朝烟雨唐朝风，勾起落花摇曳的一丝哀愁。

那便是唐诗宋词吧。

七言绝句，五言律诗，像一束明媚的阳光，照进平凡琐碎的生活，像一朵并不华美的花朵，落笔丹青的纸上，画了山水，又留了余白。闭上眼，去感受唐时的风，它们隐藏在唐诗深处，吹过唐朝的壮丽山河，锦绣大地。侧耳聆听，去感受宋朝的雨，它们隐藏在宋词之中，润泽了游子佳人的眼，淋湿了边疆战士的衣。

只愿生在彼时，在巍峨的山顶，望尽天下繁华，在细草微风的原野，吟遍人生沧桑，在江枫渔火的河畔，叹息命运多舛，在漫天飞雪的江面，独钓一片寒江雪。

唐诗宋词，如琴一样哀婉，如花一样妩媚，如书一样隽永，温暖丰富着人生，我愿永生永世沉醉其间，枕春风做一场崇古清梦，一醉便是千年。

小学生作文《我爱读唐诗》 第11篇

中国的历史悠远长久，在中国的古代，有着许多的诗人与词人，比如：李白、王维、杜甫、王安石、李清照······

每一位诗人与词人，所作的诗与词都有着不同的风格。有的豪迈，有的抒情，有的委婉。诗与词，任何一首所蕴含的.情或意，都是不相同的。

我记得学的第一首诗应该是那首《咏鹅》，“白毛浮绿水，红掌拨青波”，骆宾王以水为衬托描写了鹅的“毛”与“掌”，体现了鹅的形态。孟浩然的《春晓》中，“夜来风雨声，花落知多少”，描写春的夜雨、花落。花落无声，而风雨的呼唤又与落花的静，形成了强烈的对比，又何尝不是一种禅意。

“醉里挑灯看剑”，“看天阔鸢飞，渊静鱼跃”，不仅给人一种身在茫茫草原、蓝天旷野的豪情，更有无法用言语表达的感动在心间。谁能说辛弃疾非为侠骨，却也在无意之中涌出柔情。“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，他也可以闲云野鹤看世间百态，品味现世安稳。“古来贤者，进亦乐，退亦乐”，或是诗百姓疾苦，喜、怒、哀、乐，无论哪种，都是这位词人。

”蜀道之难，难于上青天“，“与尔同消万古愁”，从记事之初，李白的诗永远让人感到没有忧愁，他的失意也被万丈豪情抹去，给人一种站在巅峰向下俯瞰，芸芸众生的感觉。李白的诗，就是这种。他的一生或许充满不得志，可他却能把诗挥洒的淋漓尽致。

“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”，“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，无论是哪一种诗与词，都蕴含着情感与故事，都是文学上的明珠，中国的精粹。

小学生作文《我爱读唐诗》 第12篇

我喜欢读古诗，古诗用简单的文字向我展示了无穷尽的内涵。

古诗是一幅美丽的画卷。徜徉其中，我领略了一年四季的美景。在乱花渐欲迷人眼的春季，我等闲识得东风面，万紫千红总是春，那碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，犹如妈妈温暖的手，牵着我走进了春天，春水回环，春气弥漫，春树萌芽，春花怒放，春柳吐翠。在烈日炎炎的夏天，清清的湖面上有接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，那黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船，让我感受到了夏日的热情和快乐。在金风送爽的秋季，我可以停车坐爱枫林晚，尽情沉醉于霜叶红于二月花，在菊残犹有傲霜枝中，又让我领略了秋的顽强、豁达和不屈。在大雪纷飞的冬天，更有着墙角数枝梅，凌寒独自开的傲骨豪情；而千树万树梨花开又向我展现了一幅奇景，那青松的针叶上，挂着厚厚的白雪，像是一树树洁白的秋菊，那落叶乔木的枝条上裹着雪，宛如一株株白玉琢的树，垂柳银丝飘洒，灌木丛都变成了洁白的珊瑚丛，千姿百态，令人扑朔迷离，恍如置身于童话世界中。在古诗这幅浩瀚无边的画卷里，我可以泛舟湖上，欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜；我可以领略北方的豪情，君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；我用自己的眼睛，在有声有色地诵读中，游遍祖国的山山水水。

古诗是一幅绵延不尽的画卷，我慢慢地展开，慢慢地读。我相信，在古诗的国度中，我可以欲穷千里目，更上一层楼，用自己的双眼览遍祖国的壮丽山河。

小学生作文《我爱读唐诗》 第13篇

有这样一本书，它讲述了唐诗的起源。初唐四杰，所有诗人的故事，诗人之间的友谊以及诗人之“狂”。它，有个动听的名字：《在唐诗里孤独漫步》。

唐朝的第一位诗人，竟是个酒徒。可能因为这个原因，诗人都喜欢喝酒。这位酒徒名叫王绩。王绩是隋朝文士王通的弟弟，字无功，爱喝酒，当待诏官时不为钱，只为有酒喝，每天喝一斗。因此，他得了一个雅号，叫“斗酒学士”。后来他听说太乐署史焦革善酿酒，于是主动请求当太乐丞，天天向焦革要酒喝。这让人忍不住啼笑是非。他最著名的一首诗叫《野望》，是一首五言绝句，一共八句。有趣的是，他的侄孙竟是初唐四杰之一――王勃。不看不知道，王勃继承了王绩的“狂”和爱喝酒的习惯，当时在作《滕王阁序》时，若不是他轻狂不懂古代的“潜规则”接过了纸笔，也许世界上再无《滕王阁序》。

诗人之间的友谊更令人感动。孟浩然与王昌龄就别重逢，大喜过望，不顾背上生疮刚好，不能喝酒，与王昌龄痛饮。结果孟浩然背上生疮发作，回天乏术。但他死之时有好友在身边，大概也是笑着的吧。他也算死而无憾了。

唐诗之中，包含着诗人之谊，诗人之孤，诗人之狂。唐诗的故事，孰能明了。这就是《在唐诗里孤独漫步》。

小学生作文《我爱读唐诗》 第14篇

在驿外短裂的桥边，梅花在飞舞的雪中静静地绽放。

这时，我住进了附近的一座客栈里。无意中看到了在雪中独自开放的梅花。“梅花啊，你在雪中独自开放，是否只是为了吸引游人的眼光。”一阵刺骨的寒风吹了过来，远远看去，就像梅花在摇头：“并不是这样啊，我选择在冬天开放，是因为我并不想与百花去争抢春天。”我摇了摇头，怎么也不相信梅花所“说的话”。“这世间有多少人为了权力、官位而不择手段，可又有多少人是清廉正直的呢?”梅花接着说道：“与百花去争抢美丽的春天，引来的却只会是百花的嫉妒与讽刺。”我摇了摇头，轻轻的叹息着，又回到了房间。

不一会儿，就听见马车与刺骨的寒风结合的声音。声音渐渐消失后，就从窗外传来一阵淡淡的幽香。原来是凛冽的寒风把那支梅花吹落到了地上的泥坑里。这时，一辆马车急速赶来，把那支梅花碾成了如灰尘一样的粉子了，接着就有淡淡的香味扑鼻而来。

梅花啊，梅花，你虽然被马车碾成了粉，可你却还保留着自己原有的香味，那样神圣，那样美丽。

你的芳香永远留在我的心中!

小学生作文《我爱读唐诗》 第15篇

中国，是东方的古国，悠久而深远的历史，五千年的璀璨文化，这正是中国的魅力所在。作为炎黄子孙，我读《中国上下五千年》，我了解了中国的古代历史，知道了我们伟大的祖国还是上名列前茅的之国。

唐诗、宋词是我国文学史上两朵绚丽的奇葩。有人说世间的好诗、好词都被唐宋两代的诗人、词人做尽了。的确世间的万物、日月星辰、人情的冷暖在他们的笔下总能娓娓道来，他们或直抒胸臆或隐喻其中；情感或如山洪暴发而一发不可收拾，或如潺潺溪水淌过绿草地，细腻而又缠绵。推敲字句力求达到“语不惊人死不休”。

我读了《李白斗酒诗百篇》，李白，他不肯“摧眉折腰事权贵”；在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的情境下，依旧可以大声高唱“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志豪情。在他笔下，祖国的山山水水更是奇妙无比：那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的磅礴，那“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的浩瀚。他的愁绪更让人牵肠挂肚：“白发三千丈，缘愁似个长”、“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”。他豪迈、他纤细、他乐观、他忧郁，这就是我心目中的李白，一个不折不扣的“谪仙人”。

我读了《“诗圣”杜甫》，^v^安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！^v^杜甫超越自身的苦难，为天下百姓着想。他们不愧为“李杜文章在，光焰万丈长。”

我还读了王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”；张九龄的“海上升明月，天涯共此时”；杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”……

走进宋朝，走进宋词的王国，我读《才华横溢的苏轼》。苏轼，他的豪放造就了他的豁达，“不知天上宫阙，今夕是何年……”他没有因离别而悲伤叹息，没有对生活失去希望和信心。他让天上的明月传达自己对远在千里之外的故人、家人的思念。一句“但愿人长久，千里共婵娟。”不仅让他的情感得到升华，而且抚慰了多少中国人思念思亲人的忧愁。

我喜欢读《李清照词才闪耀》。不管是“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的李清照，“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的李清照，还是“生当作人杰，死亦为鬼雄”的李清照，我都喜欢。我喜欢她的天真烂漫，喜欢她的忧郁寂寞，更喜欢她的风度气节。

我读《陆游临终示儿》、《辛弃疾壮志难酬》。那“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的陆游；那“零落成泥碾作尘，只有香如故”的陆游；还有辛弃疾的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”、“革裹尸当自誓，蛾眉伐性休重说”无不流露出他们忧国忧民、立志为国捐躯的爱国激情……

唐诗宋词，记载着悠久的历史，激荡着人们无限的遐思。唐诗宋词，装满了诗情画意，侠骨柔情，像一泓清泉在我心中永远流淌。

小学生作文《我爱读唐诗》 第16篇

从小，我就非常喜欢古诗，喜爱她的意境，朗朗上口，总能令我回味无穷。

我喜爱那种只有古诗才有的意境。“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”让我看到了大雪纷飞山上，一条条小路已经隐没在白雪之中。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”又使我看到了冷风刺骨的江上，一叶渔船正孤独的漂泊。船上，一位老翁正钓着鱼，一种凄凉孤独感顿时涌上心头。

古诗的用词非常精练，又恰到好处。“春风又绿江南岸”的“绿”，写出了春回大地、万物复苏之景；“接天莲叶无穷碧”的“穷”，正好写出了莲叶之多，无穷无尽；“牧童骑黄牛，歌声振林樾”的“振”，生动形象地写出了牧童歌声的嘹亮，让人为之一振。

古诗十分讲究押韵。“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”。这首李白的《静夜思》押的是“ang”韵，读起来很顺口，也很容易记，令人百听不厌。读起来抑扬顿挫，回味无穷。

古诗意境美、精练美、押韵美，我爱古诗！

小学生作文《我爱读唐诗》 第17篇

从小我就喜欢读唐诗，在我刚会开口说话的时候，妈妈就开始教我读唐诗，如《春夜喜雨》、《咏鹅》、《春晓》我都早已背的滚瓜烂熟。

在我读过的诗中，我最喜欢李白写的诗，因为他写过很多关于月亮的古诗。每一首诗都很美。

“床前明月光，疑是地上霜。”这句诗让我看到了一个圆盆一样大的月亮高高的挂在天上，照在地上像霜一样白。

“皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。”这句诗中的月亮像一面会飞的镜子，它飞着飞着，飞到了天上的宫殿里，这镜子在乌云散开后，照出了明亮的光辉。

读完这几首诗，我仿佛回到了几百年前的唐朝，和诗人一起欣赏着明月。

我也挺喜欢王维的诗，因为他的诗描写的很像一幅美丽的画。

“明月松间照，清泉石上流。”我仿佛和王维一起坐在幽静的森林里，一轮明月穿过茂密的松林，照在地上，那清澈的泉水从山石上慢慢流淌。

“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”这首诗是王维的《鸟鸣涧》，它描绘出了明月从一座山上缓缓升起，把鸟惊动了，时不时发出一两句叫声，我想这是多么静谧的山林啊！

我喜欢唐诗，因为它给我们带来了许多美好的享受，也带着我游览了古时候的美景。

小学生作文《我爱读唐诗》 第18篇

智者乐水，仁者乐山” 于是中国古典诗词中水的形象无处不在，“关关雎鸠在河之洲”揭开了《诗经》的封面，只见一片北方的水色河光，照入眉睫，“ 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下 ”，翻开《楚辞》的篇页，你会看到南方的湖波江浪，浸透了屈原带泪的诗行。

先秦时代的水流，流过汉魏六朝，流过唐代诗人的篇章，在宋词中也波光潋滟，浪花飞扬。 水是阻隔 水最早出现的意义是表示阻隔，这就有了中国古典诗词中最凄美的画面：“所谓尹人，在水一方”。

还有那汉末《古诗十九首》中歌咏牛郎织女为天河阻隔的诗篇：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”纤纤素手，弄机杼，终日不成章，泣涕零如雨，河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”

此诗描写了织女的机杼生活，写她因相思而无心织布，泪流如雨，最令人感叹的是：诗中不写河汉的宽阔无边，而是强调它“清且浅”，二人相距并不遥远，却只能隔着盈盈的水光含情相视。 水是相思 水难以逾越，阻隔了人与人之间的交往，给人带来了痛苦，因此大多说诗词抒发的是相思之苦，或为友情或为爱情，成语“柔情似水”便是最好的例证，且看王观的《卜算子》：“永是眼波横，山是眉峰聚。

欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。

若到江南赶上春，千万和春住。”这是一道新鲜脱俗的送别词。

王观以横流的眼波比水，以蹙眼的眉眼 喻山，以眉眼盈盈象征位于江南的浙东山水，并寄寓自己对友人的惜别与祝福。这首词，宛如一活泼的轻音乐，没有离别的伤感，而只有俏皮的描绘与祝愿。

水是愁情 古代诗人总喜欢以流水来比喻愁情，水的连绵不断，恰是愁情挥之不去，这方面的名篇名句不胜权举：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”“惟有长江水，无语东流。”

“便做春江都是“泪，流不尽，许多愁。”“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”

水流无限，比喻愁之长，一江春水，比喻愁之思，抽刀断水的奇妙比喻更写出悲愁难断，纵观所有诗句佳词，均从不同角度，恰当地在愁情与水相似特征之间建立联想，使之流芳千古。 由此观之， ，。

小学生作文《我爱读唐诗》 第19篇

中华民族有5000年的悠久历史，有无数灿烂的艺术瑰宝，其中古诗是一颗璀璨的明珠。

从上学到现在，我在课堂内外都读过很多古诗。“生活裹在粗布里，诗歌和书法在肚子里陶冶情操。”它有一种说不出的独特魅力，使人不由自主地跟着它在浩瀚的文学海洋中畅游。

我喜欢“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美，也将被“让头发蓬乱，皇冠倚栏，雨歇”的爱国情怀所鼓舞；我崇拜“第二天早上，他发现他的白色羽箭，指向坚硬的岩石深处”的李光将军，当我看到辛弃疾“完成了世界上正在发生的事情，赢得了他的死亡前后的名声，可怜的穷人”时，我不禁为他的失败感到悲伤和忧郁。用^v^的话来说，“北方的风景冻了几千里，雪飘了几千里”，好像是北方的一望无际的风景。然而，王维的诗“当人们闲着的时候，桂花落了，春天的夜晚，山是空的”把我带到了夜晚宁静的山涧。李白的《飞下三千尺，疑是九天银河落》也让我领略了庐山瀑布的美丽和壮丽。

在这些古诗中，我感受到了古人的情怀，欣赏到了祖国许多地方的美丽风景。同时，这些诗也启发了我。当我遇到困难时，我会想到“如果不是严寒，我怎么能让梅花闻起来”。它让我鼓起勇气，克服困难。当我做事情不成功的时候，我会想到“江东的孩子很有天赋，不知道他们会如何东山再起”，我不会灰心，会继续努力。

^v^读几千本书，走几千英里路！^v^将来，我会更加热爱古诗，并从中汲取我们中华民族的精神营养，这样我的生活会越来越充实和广阔。

小学生作文《我爱读唐诗》 第20篇

我爱古诗我爱古诗，“慈母手中线，游子身上衣。”每当我吟诵起孟郊的这首诗的时候，心中就会充满对母亲的一种深深的感恩之心。母亲为我们的成长贡献出了无私的爱，让我们的生命更加光辉灿烂，母亲的三春之晖让我们将如何报答啊！我爱古诗，“野火烧不尽，春风吹又生。”

让我惊叹野草顽强的生命力，更为春风所带来的新生而欢呼。古诗，中华文化的瑰宝，它穿越时空，给我们心灵以滋润；它充满哲理，给我们智慧和启迪；它典雅优美，给我们美的享受……我爱古诗，那“千里莺啼绿映红”的美景，那“多少楼台烟雨中”的空灵，那“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的美好的友谊，多么令人向往。我向往那“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的如画美景，它是那么的绚丽，不沾染一丝尘埃；我还向往那“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的纯朴宁静，它是那么的和谐，充满生机与活力，不用担心捕捉和农药……我爱古诗，它教导我们“少壮不努力，老大徒伤悲”；我爱古诗，它告诉我们“读书破万卷，下笔如有神”；我爱古诗，它让我们知道“欲穷千里目，更上一层楼”。我爱古诗。

小学生作文《我爱读唐诗》 第21篇

自从被贬官后，我回到了阔别已久的故乡。一想到国家的安危存亡，心中不免烦闷。此时正是金桂飘香，农民丰收的季节，我就忍不住想出去走走散心解闷。

走着走着，我竟来到了山西村，那里的农民十分热情好客，看到我都远远地迎了上来，邀请我去他家做客。我来到老乡家，家里的老者搬出腊月里酿的酒，置办了一桌丰盛的酒菜骂我看他们如此破费，不禁忐忑不安。老者说：“今年收成好，家里酒多粮足，你尽管畅饮。来，让我们边喝酒边聊天吧。”我欣然同意。虽然腊月酿的酒色浑味淡，我还是忍不住多喝了几杯。在一杯又一杯的好酒重，我微微醉了，心中的忧愁一扫而光。

酒足饭饱后，稍稍休息片刻，我要回家了。乡亲们送我到村口。我挥别众人，向前赶路。一路层峦叠翠，曲径幽深，溪水叮叮咚咚，鲜花争相竞放。我不禁深深陶醉其中。走着走着，小路突然消失了，我正疑惑前面是否有路可走，抬头一看，一个被柳荫花树笼罩的村庄突然出现在我眼前，让我又惊又喜。

于是，我提笔写下这首诗：

游山西村

莫笑农家腊酒浑，

丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，

柳暗花明又一村。

小学生作文《我爱读唐诗》 第22篇

古诗这个词对于中小学生并不陌生。它是我们小学生必背的。在背古诗的时候，我被它吸引了。

当上一年级，老师让背古诗时，我觉得非常难。当真正背的时候才觉得它是那么简单。古诗它里面包含了许多东西。古诗的类型也多，他有七言绝句，也有五言绝句。有些古诗一看就懂，有古诗你就是撕破了脑袋你也想不出来。

在古代有个小孩非常喜欢诗。后来写了许多诗卖出去了，有了许多钱，父亲觉得孩子有天赋，就不花很大代价培养，慢慢的他的诗没人看了。这个故事告诉我们喜爱古诗就去写，别管大人。

一个人喜欢某一个东西就说，不要藏在心里，不告诉的大人。大人听了你的想法，也许会尊重你的。帮你买这买那。

小学生作文《我爱读唐诗》 第23篇

唐诗几乎是从幼儿园陪伴着我们，而宋词只是一个从中间插过来的插班生。从小到大唐诗宋词是一直陪伴在我们身边，我们对她已经是很熟悉的程度了。

唐诗我们从来都不陌生，我们与唐诗初识在唐诗300首。唐诗之所以叫唐诗，是因为它以一种诗的形态出现在唐朝，所以叫唐诗。出在唐朝的大诗人有非常多。比如以酒出名的李白，还有人尽皆知的《将进酒》《静夜思》，另一位我们熟悉的诗人，那就是杜甫了，从呀呀学语开始的春眠不觉晓，这就是我们与杜甫初识的第一步。当然还忘不了摘茱萸的王维，送客于楚山的王昌龄这些都是我们学唐诗里的大诗人。

插班生宋词。小时候我们总觉得唐诗非常好记，而宋词还需要说上一大串话，但是唐诗与宋词还是有共同点的。因宋词出名的大诗人也有不少，比如与李白同样好酒的李清照。李清照啊，可是宋代第一女词人呢！还有写清平乐的辛弃疾，也是同样出名的。

无论是唐诗还是宋词，都是我国古代的瑰宝，我们一定要把这珍贵的宝藏传承下去。

小学生作文《我爱读唐诗》 第24篇

自从我上幼儿园起，我就对古诗情有独钟。

小时候爷爷经常教我读唐诗宋词，时间久了我竟然对古诗产生了依赖。早晨起来看见红彤彤的日出，我会吟诵起苏轼的“白日一照，浮云自开”；吃早饭时看见餐桌上遗落的饭粒时，我会不由得想起李坤的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”；每当握着手母亲那温暖而粗糙的手时，我会为妈妈朗诵孟郊的“谁言寸草心，报得三春辉”。

古诗也曾鼓励我向前。当我对学习毫无信心时，是“天生我材必有用”让我重新找回自信；当我遇到困难而后退时，是“世上无难事，只怕有心人”让我从困难巅峰飞越而过；当我被一道简单的数学题困扰时，是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”使我改变思维去寻找新的方法……

古诗对带给我的感慨太多太多了，我只想对古诗说一句“古诗，我爱你！”

小学生作文《我爱读唐诗》 第25篇

还在上幼儿园大班的我，有一天看到《中国诗词大会》的节目，虽然当时听不懂诗词，但我竟然也深深地沉浸其中。尤其是选手们进入到“飞花令”阶段，我竟然能紧张到出汗。我最喜欢的选手年仅16岁的武亦姝最终获得了第二季的冠军。听妈妈说她去年以高分被清华大学录取，真是实至名归的才女啊!

《中国诗词大会》在我心中播下了古典诗词美好的种子。随着上了小学，语文书及《唐诗三百首》中越来越多的古诗词让人沉迷其中。我也像武亦姝一样把李白、苏轼作为了自己的偶像。喜欢“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的气势恢宏;也喜欢“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的不羁狂傲;喜欢“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的千古绝句，也喜欢“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的大气磅礴;喜欢“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的狂放;更喜欢“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信……

吊古怀今、自然山水、伤情别离，古典诗词的美超越了时空的限制，哪怕身在今天的我们，时隔千年，依旧能深切感受到古人抒发的情感，勾起每个人心里的无限诗意。身处繁华喧嚣，父母经常教育我要“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，”少一份贪婪，多一份正直，“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。

古诗词中蕴含了无数做人的道理，需要细细品读，这大概就是古诗词的魅力吧!“不积跬步，无以致千里。”徜徉在古诗词的海洋中，我要一步一步的积累，期待在某一天我也能吟诗作赋，写出婉转悠扬、抑扬顿挫的如歌诗词

小学生作文《我爱读唐诗》 第26篇

俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。我就是不会作诗而会吟的那一个。携诗而行，我仿佛看到河畔柳的婀娜多姿；略诗而走，我仿佛感受到游鱼的自在快活；悟诗而飞，我仿佛融然于遥远深巷的悠长；吟诗而旅，我仿佛陶醉于浣纱女的绝世吟唱……

在唐诗这个五彩缤纷的世界里，每一首诗歌就是一位知识渊博的老师，教会我许多东西，让我受益匪浅。因为唐诗，我的理解能力变强了；因为唐诗，我认识了更多字；因为唐诗，我的作文水平提高了。杜甫的《望岳》是我的座右铭，“会当凌绝顶，一览众山小”，让我有了不怕困难，敢于攀登之雄心，它告诉我一个人应该有坚忍不拔的性格和远大的理想；李商隐的《风雨》使我内心充满了凄楚悲凉，“黄叶仍风雨，青楼自管弦”，我为诗人晚年的凄凉悲苦流下了辛酸的泪水。王维的《山居秋瞑》让我仿佛看到了雨后山村田园如诗如画的景象：“明月松间照，清泉石上流”，清幽明净的自然美景不正是我们家乡石台风光的写照吗？李白的《行路难》教会了我坚强，自信：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，只要有一颗执著追求的心，何愁不能达到理想的彼岸呢？

我最喜欢诗人李白。李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人称为“诗仙”。他爽朗大方，爱饮酒，诗作多以醉时写。我最喜欢李白的《早发白帝城》，全诗无不夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，但又无雕琢，随心所欲，自然天成。李白的诗我总会诵记于心，还能学以致用呢！写作文时我时常引用李白的诗句，例如写瀑布的壮观时，我自然想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句；当表达我和朋友之间的深厚友情时，我又自然想起“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句……

爸爸妈妈笑我是李白的粉丝；同学们夸我是班级小诗人；老师说，只要努力学习，未来的大诗人就是我。我希望有朝一日也能写出李白这样的诗。，我要和唐诗许下承诺：永远不离不弃！

小学生作文《我爱读唐诗》 第27篇

唐诗宋词是中华文学史的长河中两颗璀璨的明珠，古往今来也涌现出一大批优秀的诗人、词人，比如：李白、杜甫、李商隐、杜牧、王安石、苏轼......大家都各有风格，独树一帜，有的积极豪迈，有的忧国忧民，有的感时伤怀......

儿时所学的“举头望明月，低头思故乡”仍记忆犹新，小时候只觉得琅琅上口，长大后才读懂诗人的思乡离愁。诗人一个人作客他乡，白天奔波忙碌，在夜深人静之时才倍感孤独寂寞，望着天空中一轮皎洁的明月，清冷的月光透过窗子洒满房间，仿佛给地上铺上了一层白霜，让人感到阵阵寒意，思乡之情油然而生。

后来我又接触了更多的诗，李白长风破浪会有时，直挂云帆济沧海给人鼓舞；陆游山重水复疑无路，柳暗花明又一村给人希望；王维行到水穷处，坐看云起时令人心之所向......

提起唐诗就不得不说宋词，宋词大致分两派，婉约派和豪放派。宋词或低吟委婉动人的缠绵情话，或高奏汹涌澎湃的慷慨悲歌。如：李清照的此情无计可消除，才下眉头，却上心头通过细微的神态描写“皱眉”读懂女子内心的疼痛，她此时此刻正思念着在外的丈夫。又有苏轼的谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。诗人没有对时间匆匆流逝扼腕叹息，而是喊出老当益壮，不坠青云之志的豪迈口号，劝诫后人珍惜现在的时间，及时行动！

读唐诗宋词，我跨越了时间与空间，尽情在诗词中徜徉，仿佛与诗人进行着亲密无间地交流。

小学生作文《我爱读唐诗》 第28篇

今天窝在家里，我把家里的《唐诗三百首》、《宋词十大家》都拿出来仔细翻阅了一遍。

我想如果唐诗是一壶浓烈的酒的话，那宋词就应该是一壶淡雅的茶。

唐诗是如此的豪情，“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，“白发三千丈，缘愁似个长”，这些句子不正是如酒一般的醇厚、浓烈？

当然，以一些片面之辞来说明唐诗，那肯定没有什么说服力，除开以上所讲的之外，还有劝酒“劝君更近一杯酒，西出阳关无故人”，还有带塞外风情的葡萄酒“葡萄美酒夜光杯，欲饮琶马上催”，“三杯吐然诺，五岳倒为轻”，“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”，“举杯邀明月，对影成三人”，“明月几时有，把酒问青天”。

其实，品完了唐诗那如酒一般的醇厚、浓烈的豪迈，偶而来品味一下宋词那如茶一般的清新、淡雅的委婉那也是一种別样和心灵享受。

宋词中既有李后主的“故国不堪回首月明中”的怀念故国之情；也有李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的儿女相思之情；还有岳飞的“三十功名尘与土，八千里路云和月”的报效国家之豪情壮志，还有苏轼的“大江东去，浪淘尽”的那种豪迈之情。如果用一句话来概括宋词的话，宋词是一壶喝不完的茶，而且还是一壶清新、淡雅、幽香、醇朴的茶。

关于诗词方面的例子数不胜数，并且能与题目相得意彰多之又多，我这里只是随便举一些例子仅供参考，如有纰漏之处，还望指出。

小学生作文《我爱读唐诗》 第29篇

很小的时候，我就会背李白的《静夜思》，虽然那时我不懂得这首诗的真正含义，但是从此我渐渐的喜欢上了诵读唐诗。

上小学后，我学习了更多的唐诗。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”李白的《赠汪伦》，让我懂得了李白和汪伦的情义之深。我也会珍惜我跟朋友之间的友谊，让它一直陪伴着我。

杜甫是一个忧国忧民的诗人，他在《春望》中写道：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”从诗句中，我深深的感受到诗人的爱国情怀和他对亡国的痛心之情。我们现在生活在一个美丽、和平的祖国大家庭里，我们是多么的幸福啊！我一定会好好读书，长大了为祖国作贡献。

说完《春望》，我们再来说说《游子吟》。

“谁言寸草心，报得三春晖。”母爱是伟大的，我们时刻享受着伟大的母爱，当我们长大以后，可千万不能忘记父母亲，一定要懂得报答父母亲的养育之恩。

我喜欢诵读唐诗，因为我从唐诗中学到了许多做人的道理。

小学生作文《我爱读唐诗》 第30篇

唐诗宋词，乃国之精粹，是古人留下的一笔精神财富，是每个中国人都视若珍宝的东西。

——题记

翻开一本泛黄的诗卷，其中的任何一页都让我们陶醉其中，比起说是在学习古诗词，还不如说我们是在古诗词中散步，这“风景”可真让人陶醉！

我们在这儿领略到了古人间伟大的友谊，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”李白和王昌龄间的友谊是让我们感叹的，将愁心寄于明月，让这明月时时刻刻地跟着古人的可能也只有李白了。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”高适的《别董大》流传至今，不少人唏嘘友谊的伟大，为了安慰友人，不惜用了夸张的手法来夸赞友人的名气，这一点，令我十分敬佩。

在古诗词中散步，我领略到了祖国四季的无限美好。

这儿有“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的清新早春，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的热烈盛夏，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的厚重晚秋，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的晚冬雪景，无论是哪一个季节，都有属于自己的独特风情，它们在古人的笔墨下活了起来，使人向往不已。

我们在古诗词中散步，可以从中领略到不同的情感，这其中的每一首诗都让我们陶醉其中，无论是写什么的，都有一股属于自己的灵性，这些都是几百或几千年前文人给我们留下的文学、精神财富，就是因为有了古诗词，才有了今天我们的浩瀚文学！

小学生作文《我爱读唐诗》 第31篇

我看过的书很多，但是我最喜欢的还是《唐诗三百首》，因为它给了我无限的快乐。

在我三岁的时候,外公经常带我到房前屋后活动。春天，我们在沙滩上放风筝，外公教我背唐诗“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”。外公屋后有一口池塘，几只鹅在水上游来游去的时候,外公教我背起骆宾王的《咏鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌……”晚上,我们坐在树下乘凉，看到皎洁的月光，外公又教我背起李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜……”渐渐地，我对唐诗产生了一些兴趣。

上幼儿园的时候，一天晚上，妈妈带我去买书。到了书店，我忙跑到书架那儿，细细选书。我看上了《唐诗三百首》，赶紧让妈妈给我买下。从此，它成了我生活中的良师益友。

我迷上了唐诗。走亲戚的时候，也把它带上。在家里，无论外面有多喧闹，我都会专注的捧着它大声朗读、背诵。

一次写作文时，我引用了几句优美的唐诗。我迷醉于那“谈笑有鸿儒,往来无白丁”的恬淡,感叹于那“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的气势,陶醉于那“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的意境,感动于那“临行密密缝，意恐迟迟归”的深情……这篇作文得到了老师的表扬，我当时心里美滋滋的。

唐诗啊，你给了我无限的快乐。我能不深深的喜爱你吗？

小学生作文《我爱读唐诗》 第32篇

我喜欢唐诗，《唐诗三百首》是我最喜欢的一本书。它没有童话故事那么有趣，没有科幻故事那么离奇，可读久了感人肺腑，回味无穷，不愧是我国文化的精髓，祖先智慧的结晶。

在我牙牙学语的时候，妈妈就教我背诵唐诗。虽然不明白什么意思，但每首都朗朗上口。长大了才知道，古诗短短几句却蕴含了多深的道理，影响我的一生。孟郊的《游子吟》令我终生难忘，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”表达了对母亲的孝心，儿子对母亲的感恩。

李绅的“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”告诉我们粮食来之不易，不要浪费食物。

一次考试，我得了95分。我兴奋的告诉爸爸，爸爸却说：“不错是不错，不过还不够好。”我纳闷。王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼。”使我顿时理解了爸爸的心意。

一次和朋友在家玩时为玩具的事闹矛盾 ，把他赶走了。觉得没意思，翻起了《唐诗三百首》，李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 。”让我好后悔啊！为这点小事闹成这样，真不值！

读唐诗，不光用嘴巴去读，一定要用眼睛去读，用心去读，用灵魂去读。

小学生作文《我爱读唐诗》 第33篇

我手头上有三本《唐诗三百首》，其中两本还是近两年刚出炉的精品，雪白的纸张，新颖的装帧，精美的印刷……然而我却是不大去触摸的。

因为它们夺目的外表让我觉得少了一份唐诗的凝重与古雅。与之相较，我更喜欢中华书局1957年版的旧本。

唐诗可以让我透过书页窥见长安城那车水马龙、如真似幻的繁华，看见未央宫中长裙如风，摇曳生姿的宫女。一首唐诗就像一幅工笔的花鸟，写意的山水，散透的人物画卷，灵气而耐看，将气质的华丽隐于朴素的文字之后，简单的表达，勾勒的却是耐人寻味的意境。

物换星移，世事变迁，历史一去不返，时间在销蚀着一切，盛唐的遗迹渐渐地消亡了，不变的只有华美的诗句。卷帙浩繁的唐诗就成了那个时代的缩影，当它被写在纸面上，便有了不朽的生命，可以连接古今，诉说兴衰。

在21世纪的今天，我们仍可以在忙中偷闲之时，独处僻静之角，捧一本《唐诗三百首》，在清茗的氤氲烟气和书香之中，倾听那自远古而来却清晰的声音，让心也随同它飞越大川深谷。我们可以看到唐诗在浔阳江头琵琶女伤感的眼睛中停留，在霓裳羽衣舞的奢华中掠过，在哀鸿遍野的战场上空徘徊，在妙绝天下的名山大川中漫步……唐诗是历史的沉淀，时代的产物。

历史上如果少了唐代，今天我们的中华文学就将缺失最亮丽的瑰宝。可以想像，如果没有了张继“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的意境，今天的寒山寺钟声将索然无味；如果没有了杜牧“烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家”那心力交瘁的忧郁，今日的秦淮河可能就少了一份醉人的韵味；没了“我愿如星君如月，夜夜流光相皎洁”的柔情，今夜的星空将黯然失色；同样，若没有“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”的豪放，今朝的美酒就显得寡然无味。

唐诗就是诗化了的中国，几乎凝结了我们中国人所有的情感，读唐诗恰似与古人的一次情感对话，你可以在一刹那间抽离都市的繁华，在诗句垒起的世界里寻找一种别样的心境，灵魂的乐土。 然而，诗人们的意境我们又真正了解几分呢？张继的寒山寺是他沧桑人生和失意心境的统一，而今，寒山寺的钟声至多寄托着人们新年的祝祷；秦淮河在诗人的笔下是繁华掩盖不住的苍老，千百年来挥之不去的哀怨，而今，秦淮河却流光溢彩，歌舞升平，游人如织。

对于寒山寺，张继的失意是没有了，然而，秦淮河的忧郁又存几分呢？诗是不变的，人却变了，于是心境就和人一起变了。 在今天标新立异的现代生活中，与唐诗竞争的对手可谓太多太强了。

其实，在古人的唯美和今人的高速之间，唐诗丰富的内涵和深远的意境应该是一剂很好的调节剂，这种难得的文化瑰宝不应只属于那个古老而又华丽的时代。如果你有闲暇时间而又无谓虚掷，为何不静下心来读几页唐诗？在杜甫的月亮下，李白的山水边，王维的田园中，你会感受到一份宁静和安详，你会感到自己的心灵得到了净化和升华，在物质和精神的两极间保持宁静和平衡。

一 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物……江山如画，一时多少豪杰。” 读东坡名词听着那一场与天地的壮丽对话，不难发现，那明月、水光、箫声、凉气、墨迹、酒香的意象中，跃现的正是大师最旷达的人格！ 苏轼是中国历史上不可无一、难有多得的大文人。

他无复唐代李（李白）杜（杜甫）的豪放之风，却敢于突破北宋婉弱纤靡的词风，“一洗绮罗香泽之态，摆脱绸缪婉转之度”，变绮丽婉媚为清雄刚健。 同是山水，早期的“花间词人”常取“平江波暖鸳鸯语，两两钓舡归极浦”的温和明媚，而苏轼笔下却是“漂流江海，万里烟浪云帆”的宽广博大，以及“清溪无底，上有千仞嵯峨”的高大雄健！ 在苏轼笔下跃然而出的是“帕手腰刀”的投笔将军、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”（《江城子》）的出猎太守、还有那“雄姿英发”、“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”（《念奴娇》）的青年才俊。

他为宋词塑造叱咤风云的英雄形象开了先河。 东坡先生命运多舛。

身后有朋友的出卖、捕风捉影的诬陷、莫须有罪名的笼罩。他有过“乌台诗案”的满身脏水，有过丢官保命的侥幸和穷途末路的绝望，还有过被放逐的寂寞。

于是，他的豪放词作难免一丝阴影，写下“人生如梦，一樽还酹江月”（《念奴娇》）；他曾做“我欲乘风归去”的奇想，却有“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”（《水调歌头》）的矛盾心态。然而，他在发出“人生如逆旅”的慨叹之后，依然能写出“谁道人生无再少？门前流水尚能西。

休将白发唱黄鸡”这般极富理趣的名句。 东坡先生上承屈原、李白空灵飘逸之风，下开辛（辛弃疾）词清旷隽永之风。

这位豪放词派的先导，实在是中国文学史的骄傲。 二 金兵南侵，汴京。

小学生作文《我爱读唐诗》 第34篇

在一个阳光明媚，春意盎然的早晨，到处都是姹紫嫣红的花儿，我决定去朋友家游玩，想到这我便加快脚步向朋友家走去。

一路上风景如画，柳树绿了，梨花白了，桃花红了，迎春花黄了，小草也从地里探出了小脑袋，小鸟在枝头歌唱。平静的湖面犹如一面硕大的银镜，远处的桃林宛如一片粉红的朝霞，高大挺拔的杨树好像羞涩的少女亭亭玉立，真是令人心旷神怡啊!兴高采烈的我在不知不觉中走到了朋友家院子的门口。咦?怎么没开门。是不在家吗?我怀着万分的好奇心向前走去，轻轻地敲着柴门。可是过了许久却不见有人来开门。

我便向门缝里一瞧。哇!满地的青苔绿阴阴的一片，满园灿烂的花朵映入我的眼帘!我正准备扫兴而归时，突然，一只蜜蜂在我头上打转儿，我往上一看，呀，眼前的景象让我惊喜万分，粉嘟嘟的杏花从树枝的根部一直开到树梢，远看像一座喷花的飞泉。真是春色满园关不住啊!

顿时，我诗兴大发，提笔写下了《游园不值》：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

小学生作文《我爱读唐诗》 第35篇

最近吴老师让我们把《小学生75首必背古诗》前30首背熟，同學们苦恼不已，心仿佛一下子被人给攥紧了。唉——真是古诗好似满天星，何时才能摘干净啊！

傍晚放学回到家，我写完作业，就开始背古诗。此时，看到邻居家的小伙伴手里拿着风筝迎风放飞，我脑子一转，想到了诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。吃晚饭的时候，外公不小心把米粒掉在了地上，我立刻吟诵起“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。外公不好意思地笑了，还向我竖起了大拇指。今天是感恩节，我打电话问候在远方的爸爸，我想爸爸一个人在外地很孤单，他会不会像王维一样“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”？或者像王安石一样，有“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的归乡之情？

慢慢地，我发现背古诗好像并不难，而且我还发现了这些诗句很优美。生活中处处隐藏着诗，只要用心，我也会成为“小诗人”。我想如果明天抽查的话我一定会顺利通关的。

第二天，语文课上，我还是惴惴不安，害怕万一卡壳闹笑话。我的身上好像突然钻进来一个小精灵，在我的心里面顽皮地跳上跳下，而且越跳越快。不好，吴老师那犀利的眼神扫向我了，看样子要让我背诵了！那小精灵似乎一下子窜到了嗓子眼儿。咦？说也奇怪，老师的眼光又移走了，嘘——总算躲过了一劫。吴老师始终没有叫我，我心中的“小精灵”终于安稳了下来。

虽然这次我没有被抽到，但在以后的生活中我会用心背古诗，这样我才不会有“少壮不努力，老大徒伤悲”的遗憾。

小学生作文《我爱读唐诗》 第36篇

乡阳隐遁在喧嚣的背后，渐渐熄灭，夜幕降临，一只从远方漂来的小舟，静静地停靠在寂寥的码头。

倚船而立的诗人，孑然一身，望向船外清冷的秦淮河。迷蒙的水雾悠悠地在水面上弥漫，沾湿了那月光，把若隐若现的清辉抖落在寒冷的沙滩上，却又被那薄如轻纱的烟遮盖了纷纭的细节，只留下碎影满地都是。风安静地栖落在树枝上，注视着那个深沉的背影暗自沉思。

不远处，满城的灯火燃起，在苔绿青石板街间竟放，宝马雕车络绎不绝地穿梭在喧闹的河岸旁。隐隐传来丝丝酒香，浮游在酒家的屋檐下，氤氲在纸醉金迷间，不忍醒来。

乐声四起，熟悉哀愁的旋律牵动着诗人的心，打碎了这一纸幽幽的夜，涌进了树巢，惊醒了一群休息的小鸟，扇动着羽翼，慌忙躲进母亲的羽毛下，歌女们怀抱琵琶，半遮着面，袅袅婷婷的身姿，在灯火酒绿间演绎着那首《玉树后庭花》。

一种愁思幽恨在诗人的心间暗暗滋生，这些歌女又怎知南朝就在这红帐春宵毁于一旦，惟有那亡国之恨依存于世，忧愤忽然涌上心头，却无奈隐没于这深深的夜色里……

小学生作文《我爱读唐诗》 第37篇

中国的历史文化是博大精深，源远流长的。从秦朝开始到现在已经有了5000多年的历史了。在这历史的长河了，涌现了一批批著名的诗人。诗歌盛行时期是在唐朝吧，那个时候唐朝的许多诗人创造了许多脍炙人口的诗歌。

第一次读到诗，应该是很小的时候，父母就开始教我背唐诗三百首，那叫一个痛苦啊，一遍又一遍的重复，直到完全印在脑海里。直到上小学时，语文课上，老师给我们上课。我记得当时老师给我们讲李白大诗人著名的《思故乡》这首诗，他深情的朗诵着，我看着老师，感觉看到了李白当时写诗的那模样。老师详细地向我们讲解了这首诗歌的意境和要表达的意思。这个时候我才知道，原来每首诗歌都有它要表达的情感，都有一段故事或者历史的呀。从那开始，我对诗歌产生了很大的兴趣，我开始去查阅知道，把以前背过的诗去看注解，也了解到很多诗歌背后的情感，那段时间我真正的沉静在了诗歌的海洋里，受益匪浅。从李白到杜甫，从白居易到李清照。各个朝代，各种不同风格的诗，还有词。在诗词的海洋里，我不断汲取着营养。

诗歌是美好的，诗会让我们的内心得到充实，让我们沉静下来。给自己一个在诗歌里自由翱翔的机会吧！

小学生作文《我爱读唐诗》 第38篇

从我读书以来，我们从小学到现在学过不计其数的古诗，但是我最喜欢的一首诗是孟郊的《游子吟》。

以为他体现了一位慈爱，朴素，伟大的母亲对孩子的无限的爱。 当今的生活已经不像以前那样贫困了，而现在的孩子也无法体会到母亲对孩子们的爱，但作为母亲的她们仍然默默关心，爱护自己的孩子. 例如南京发生的空难，在清理现场时，人们发现有位叫贡红梅年轻的妈妈双手抱着一个九个月的婴儿，在二十多个幸存着中，婴儿伤势最轻。

“当年唐山大地震，人们在清理时，发现一位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿。” 读这样的问字，我的心为之震撼。

在危险关头，母亲唯一的念头就是保护自己的孩子，连热血和生命都能献出她还有什么值得保留的呢！在着蒙受这伟大的母爱的感化后，我禁不住想问问世人，我们都想归回报母亲吗？ 不望养育之恩，感恩图报，着才是合天理顺人情的，可与之相反，我从报子上看到： 新闻一：某男在城市发达起来，拒绝承担赡养母亲的责任，理由是他放弃了农村老屋的继承权。也不知道这样的人可曾记得，母亲抚养儿子也这样讨价还价吗？如果你什么都忘记了，那你是否还记得着包裹肮脏灵魂的血肉之躯呀！ 新闻二：某地农村出现一种景观，大房侧建小房，多是为老年父母提供居住的“方便”，不言自明，那大房已为其儿女提前占有了，不知道这些儿女是否深究过，父母历尽艰辛，将你们养大成人，到现在年老力衰，除了这用汗水换来的房屋，还有没有别的什么可以榨取呀！新闻三：某留学生成后不愿回国而滞留他乡，因为祖国明有西方富有，我想问问这样的人，你吃过西方富人的乳汁吗？难道你心中就没有一点对艰辛而坚定的母亲的记忆吗？就没有一点黄河长城的印象吗？ 当今，确有一些人缺少起码的良知，小侧不承担赡养责任，大侧数典望祖，他们放纵了人欲的膨胀而远离了人生的真谛。

但是这样的人毕竟为众人所不齿孝顺父母，热爱祖国的传统美得仍在中华民族的讴歌中发扬光大。我也在报上见到一篇题为《回报母亲》的短论，让孩子们从小做起，从我做起，给母亲以关爱我觉得这是非常不要的，这是“爱”的基础工程。

试想，如果一个人连自己的母亲都不爱，那他 还能爱人民祖国吗？高尚的道德情操和执着的社会自然感是以“爱”开始的，“爱”永远是“我----母亲-----祖国 ”之间 挥不去，剪不断的精神纽带。“鸦反哺羊跪乳”。

让我们在享受母爱的温暖中，学会回报母亲，扶平母亲心灵的创伤。莎士比亚有句名言：“被摧毁的爱一旦重新修好，就比原来更雄伟，更美，更顽强。

小学生作文《我爱读唐诗》 第39篇

我们勤劳的祖先建立了盛大的唐朝，也给后人留下了优美的唐诗。唐诗扎根在我心中，带领我走进了一个精彩的世界。

唐诗的世界里有美丽的景色。李白站在“飞流直下三千尺”的瀑布下，为我们描绘了壮美的庐山景色。不知是谁，在春江花月夜里，发现了最美的月亮。那又是谁，在秋风中，独享着“霜叶红于二月花”的优美风光。美丽的景色，令我回味无穷。

唐诗的世界里有变幻的四季。冰雪消融，“二月春风似剪刀”剪出了嫩嫩的柳叶。夏日炎炎，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”秋风送爽，“冲天香阵透长安，满城尽带黃金甲。”寒风凛冽，想起“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”变幻的四季，令我陶醉。

唐诗的世界里有淡淡的思念。思念是友情、亲情和乡情。犹如“桃花潭水深千尺”，也抵不上深厚的友谊。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，不知我的兄弟此时在何方？“临行密密缝，意恐迟迟归”一针一线，寄托了母亲对儿子的亲情。“举头望明月，低头思故乡”，家乡是否比以前更加美丽？淡淡的思念，让我感动。

唐诗，让我感动，陪我成长。

小学生作文《我爱读唐诗》 第40篇

人们都说：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”中国人都很喜欢唐诗，我也不例外。现在，我已经能背一百多首诗啦!

小时候，我还不认几个字，经常是妈妈教一句，我学一句。到我认了一些字的时候，可我却是个大白字先生，经常认错字，还闹出了不少笑话呢！

有一回，在学《前出塞》的时候，我一本正经地读：“泰”时明月汉时关，妈妈说不对。我又读：“奏”时明月汉时关，妈妈说错了。我问妈妈这个字到底怎么读，妈妈说：字典是最好的老师。我一查，哦，原来是“秦”时明月汉时关啊!

还有一回，在学《送元二使安西》的时候，我把“西出阳关无故人”读成了“西出阳关无敌人”，妈妈听了哈哈大笑，叫我再看看。哦，原来多了一撇呀!

读了这么多诗，我最喜欢的诗是《白雪歌送武判官归京》。诗歌很长，读起来琅琅上口，还很有气势。我不但经常边加动作边背诵，而且还能在琴上一边弹曲子，一边吟唱，好像看到“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪……”

我很喜欢唐诗，希望以后也能写出精彩的诗，成为一位诗人。

小学生作文《我爱读唐诗》 第41篇

我身在他乡洛阳城已经很多年了。

今天，我在院子里休息，看见一些散落的黄叶。恍然间，一阵秋风掠过，拂动了我的衣袖。一种凉飕飕的感觉扑面而来。看着眼前已经进入落叶缤纷的冷秋的洛阳城，我想起了离别已久的故乡和家乡的亲人们。

走进书房，闻着浓浓的墨香，想起儿时私塾里那幽幽书香。提起笔，想给家乡的亲人写封信，却思绪万千，不知从何说起。父母亲是否安康？邻居家的毛毛又在捉蛐蛐玩吧？家门前的桂花树一定开出芬芳的花儿了……

窗外传来了急促的马蹄声，信差来了。我匆匆地封好了信，递给信差。他收了我的信就匆匆走了。我心头一紧，担心刚才写得匆忙，没有完完全全地把自己的思绪表达清楚。

赶紧快奔几步，赶上信差。他看我的眼神充满了不解。我把信拆开，从头到尾仔仔细细地看了一遍，才放心地重新封好信，递给了信差。

马蹄声渐渐远去了。它带上了我的思乡之情，回到了故乡……

小学生作文《我爱读唐诗》 第42篇

中华民族有五千年的悠久历史，有无数灿烂的艺术瑰宝，其中古诗词是一颗耀眼的明珠。

从上学到现在，我在课内外都读了很多古诗。厚厚的布条包裹着一个人的职业生涯，他的肚子里塞满了诗词书法。诗歌可以陶冶情操。它有一种说不出的独特魅力，让人在文学的`浩瀚海洋中与之同游。

我喜欢沙漠的辽阔，长河落日圆的地方，也会被冲向皇冠，雨歇的爱国情怀所激发；我佩服他，第二天早上他发现他的白羽箭，尖深的将军在坚硬的岩石，李光，谁看到发生在国王身上的事情，赢得了他去世前后的名声，可怜辛弃疾，我不禁为他的失败感到悲伤和忧郁；在^v^的笔下，北国风光千里冰封，飘雪的构图仿佛把人置身于北国一望无际的景色之中；然而王维的诗闲桂花落，夜静山空，把我带到了夜静山涧；李白飞流三下千尺。怀疑银河坠落了九天，让我感受到庐山瀑布的雄伟壮丽。

在这些古诗中，我体会到了古人的情怀，领略了祖国许多地方的美景。同时，这些诗也启发了我。当我遇到困难时，我会想，不是天寒地冻，而是梅花闻起来有多香，让我鼓起勇气，克服困难。做事没成功的时候，想起江东的孩子多才多艺，想东山再起也是未知数，就没灰心，继续努力。

读万卷书，行万里路！在未来，我会更加热爱古诗词，从中汲取我们中华民族的精神营养，让我的人生道路变得更加充实和宽广。

小学生作文《我爱读唐诗》 第43篇

又是一个凉爽的秋天，张籍静静地走在石子路上，抬头仰望，看，那树上的叶子渐渐地黄了，树枝上的叶子一片一片地从树枝脱落，慢慢地落在了地上。张籍走在铺满落叶的地上，不禁想起了家乡的亲人。

张籍想写一封信寄回家乡，他用双手铺开了纸，左手一边磨着墨，脑子里又想这封信该怎么写好，可是虽说张籍心里有千言万语想要表达，一时间却不知从何说起。突然他眼睛一亮，提了提衣袖，便开始挥笔写信。书信写好后，张籍的心情许久不能平静，父母妻儿的音容相貌久久萦绕在脑海中。

第二天，张籍把信递给了送信人。他千叮咛万嘱咐，委托送信的人一定要把信送到家人的手上。送信人点了点头，就转向骑上马准备出发了。马刚走几步，就看见张籍一边高喊：“等一下，请等一下。”一边向马招手。马停了下来，张籍赶紧从送信人手中拿回信。他拿着书信重回屋子里，把封好的信又拆开了，拿起毛笔飞快地补上几句话，便又小心翼翼地再涂上了一层浆糊，把信仔细地粘好，恋恋不舍地把信送回到送信人的手上。

送信的人终于出发了，张籍看着送信人的背影，默默地流下了一行清泪。

小学生作文《我爱读唐诗》 第44篇

我最喜欢唐代诗人王维的诗，因为他的诗清新自然，贴近生活，能给人以美的享受。

一天早晨，天刚蒙蒙亮，窗外的小鸟就开始叫了。“叽叽喳喳”，一会儿高，一会儿低，一会儿是一只鸟叫，一会儿是几只鸟鸣，真的像是在唱歌一样。听着这清脆的歌声，我忽然想起王维的诗《田园乐》中的一句话：“莺啼山客犹眠。”我想，我不能做那个睡懒觉的“山客”，辜负了早晨这样大好的时光，就赶忙穿上衣服起床了。

我打开窗户，看到路边怒放的桃花，是那么鲜红，嫩绿的垂柳在微风中荡来荡去，欢快的小鸟在花枝上、垂柳间飞来飞去，十分有趣。微风吹来，清新的空气中带有淡淡的花草的香味，让人闻了精神振奋。我情不自禁地背起王维《田园乐》这首诗：“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟，花落家童未扫，莺啼山客犹眠。”

爸爸听到我在背诗，就过来问我：“今天怎么起床这么早啊？”我说：“我不想做个莺啼犹眠的山客。”爸爸说：“是啊，孩子，你长大了，有进步。一日之计在于晨，只有勤奋努力才能学有所成啊！”听到爸爸夸奖我，我高兴极了。

小学生作文《我爱读唐诗》 第45篇

“床前的月光，窗外的雪。高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉，流进我心窝。相思的红豆，吴山的雪。边塞的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦。唐诗是祖先在向我诉说。”这首歌是我参加学校经典诵读比赛中那篇朗诵稿的一部分，也是我最喜欢的一首歌，因为我爱唐诗。

在上学前，我已经能背诵几十首唐诗了。上学之后，我还保持着读诗、背诗的好习惯。指导我读诗、背诗的是我的妈妈。妈妈教我背诗时总是有声有色、结合实际、归类吟诵、举一反三。从“我背诗妈妈解诗”到“妈妈背诗我解诗”，我已经深深地爱上了唐诗。

我爱唐诗里的四季。我爱春日里的“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”我爱夏日里的“山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。”我爱秋日里的“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”我爱冬日里的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。”

我爱唐诗里的真情。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”“海内存知己，天涯若比邻。”这是多么深厚的友情啊！“举头望明月，低头思故乡。”“愿君多采撷，此物最相思。”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”“海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。”这是多么强烈的相思之情啊！

我爱唐诗里的道理。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”告诉我要爱惜粮食。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我要珍惜时间，发奋学习。“谁言寸草心，报得三春晖。”告诉我母爱是伟大的，我应该好好报答母亲。“欲穷千里目，更上一层楼。”告诉我站得高才能看得远。“会当凌绝顶，一览众山小。”告诉我要有远大的理想，还要为实现理想努力奋斗。“天生我材必有用，千金散尽还复来。”告诉我要乐观自信。

虽然妈妈说唐朝离我们现在已经一千多年，在它背后却留下了李白、杜甫、韩愈、柳宗元、白居易、李商隐、杜牧、王维、刘禹锡等一连串如雷贯耳的名字，这些大师使唐诗放射出最耀眼的光彩。虽然我现在学起来还有些难度，但是我决定与经典唐诗同行，它像一股清泉，流进我心窝；它是我们的祖先，在向我诉说。

小学生作文《我爱读唐诗》 第46篇

长安沦陷，人事全非，故都犹存，却已是满城荒凉，几缕炊烟踏着风的台阶缓缓刻上沧桑的城楼。惟有山还是那座山，河还是那条河。阳春三月，萋萋芳草漫过了寥寥的荒城，掩没了早已消失的马蹄声和枪声，留下了忧郁的深绿，待一场离别的到来。

一场微凉的新雨后，花儿兀自地开着，每一瓣，都是深深地叹息，好像知道自己终将被岁月捻成一抹记忆，几缕暗香袅袅地钻入诗人的心间，伴着天外鸟儿匆匆飞过鸣叫声，抬眼望去，找不到翅膀的痕迹，只留下几片羽毛，静静地飘着，似是什么事都没发生，却又让人联想到敌人的铁蹄，重重地踏过故土，战马的长鸣依间在心间回荡。

销烟弥漫，烽火不断，远方的书信迟迟未来，家中的妇女们苦苦等待远征的丈夫，望穿那柴门外的边关，希望有人轻扣门扉，传来胜利的喜讯，即使只是一封传达乡愁的简信，此刻也抵得上万金。

这时，愁闷一下涌上心头，诗人忍不住用手搔着白发，却是零落稀疏，暗自踌躇，只得叹了口气，这颓败的短发，怕是早已插不上簪了吧。

小学生作文《我爱读唐诗》 第47篇

我喜欢宋词！便经常走进宋词。

走进宋词，我了解了豪放着的激昂，明白了缠绵中的婉约。

走进宋词，我明白了“少年不知愁滋味”的顽皮，也明白了“为赋新词强说愁”的无奈。

走进宋词，我了解了苏轼的苦闷，哀伤了李清照的凄婉，品味了柳永的细腻。

走进宋词，便也就走进了词人。词人的一喜一忧，一离一聚，一生一死，一情一爱，一心一意都在词中展露无疑。

苏轼泛舟赤壁，留下千古流传的`名篇《赤壁怀古》，词风豪放却蕴含哲理，苏轼定是一个性情刚直，正气浩然的词人吧，不然怎能写出如此雄放的词来？然而当我吟到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”时，又惊讶于他凝重的思想，多情的笔调，理性的眼光。

走进宋词，便走进柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的痴情；岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的精忠；辛弃疾“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的顿悟。

走进宋词，便走进“愿我如水君如月，夜夜流光相皎洁”“只愿君心似我心，定不负相思意”的完美爱情。

宋词是宝，宋词是我们身心修养的一部分。走进宋词，我们的心将越来越美，我的思想也将越来越成熟。

嫣然摇动，冷香飞上宋词。

小学生作文《我爱读唐诗》 第48篇

我常常想，中华浩瀚5000年历史中所创造的最美妙的东西莫过于文字了吧，而文字中最让人陶醉的大概就是古诗文了吧！从小时候开始，古诗文就是我的挚爱我爱它。

爱它的图画美，读着杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”我总能想起荷花亭亭静植，荷叶一碧万顷的湖光山色；读着岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，我仿佛看到了雪挂满枝头，恰如梨花开遍枝头秀丽景象；读着杜甫的“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，我的眼前就浮现了一簇簇花，一朵挨着一朵，一瓣挤着一瓣的繁盛，读的读着我躁动心也变得平静下来，只留下满眼的奇丽景色

爱它的意境美，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”是刘禹锡带给我们永久的回味，秋日万物萧条的凄凉，也被这排云而上的鹤群冲刷得一干二净，《渡津门送别》的“月下飞天镜云深结海楼”则向我们描绘了月光皎皎，明月如镜，云雾缭绕，海楼奇幻的景象。纵使他们所写迥乎不同，但这样意境都是广袤而深远的，美的让人不可，以致我无法制止自己去喜欢它。

更爱它的人情美，一封家书一句问候，在交通不便的古代千金难求，无数迁客骚人只能寄情于诗，像刘禹锡的《夜雨寄北》：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋词；李白《赠汪伦》的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”都情深意重，这样的思念与情意，让无数人为之动容。是啊！人非草木，孰能无情，我们不由自主的想与他们在一起，体会在优美韵律下的惆怅……

古诗文的美无穷无尽，花开正好，微风不躁，捧一本书吟一首诗，那是多么惬意呀！我爱古诗文，爱读它，爱它的力量。

小学生作文《我爱读唐诗》 第49篇

三岁的时候，妈妈就教我背李白的《静夜思》。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”每当我吟起这首诗的时候，在我耳边就会响起一阵又一阵亲人雷鸣般的掌声。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”上小学低年级的时候，这首《咏柳》便是我们必需要会背的古诗了。

随着年龄的增长上了中年级了，要背的诗也越来越复杂了。像什么：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”“……”这些古诗可都包着浓浓的情意啊！

我是越长越大的，古诗也是越长越大了。

高年级了，成为了同校弟弟妹妹的大姐姐了，当然学的古诗要更上一层楼了，要不然，这个大姐姐不是白当了吗？

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这就是课本上的一首对母亲的关爱之情想报答的诗了。

古诗文，从小到大，你一直伴我成长，你是我的好伙伴啊！

我愿意在古诗文的海洋里成长。

小学生作文《我爱读唐诗》 第50篇

《中国诗词大会》今年已经是第五个年头了，我一直是她的“铁杆粉丝”，每年春节期间都早早地守在电视机前，准时观看。

通过古诗词大会，我从这些选手身上学到了很多。有的题目，一开始我还不会，但一听点评老师讲解，我就茅塞顿开。如：“隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红”是在干什么？我完全摸不着头绪，是钓鱼还是射击？但点评老师说：“其实啊，这个‘送钩’、‘射覆’都是猜的意思，是古时候的一种游戏。”听完点评老师的讲解，我恍然大悟。当然也有好笑的，比如说“呆若木鸡”最早出自《庄子》，是指斗鸡中最厉害的鸡。

本季古诗词大会，让我印象最深刻的是少儿团11岁的韩亚轩。他的诗词量很广、反应也很快，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。他披荆斩棘连获两期擂主，是节目从第一季至今的第一位少儿团擂主。在最后一期的冠军争夺战中，能与百行团的彭敏一决高下争夺本季冠军。虽然亚轩没能拿下冠军，惜败于之前获得过两季亚军的彭敏，但我还是觉得他是最棒的。

中国古诗词是我国的传统文化，传统文化需要薪火相传。韩亚轩小朋友是我学习的榜样，我相信“长江后浪推前浪”、“雏凤清于老凤声”。

小学生作文《我爱读唐诗》 第51篇

每个民族都有各自不同的文化，中国作为四大文明古国之一，传统文化源远流长，不仅其内容极为丰富，涉及面也极为广泛。中国的古典文学妙曼优美，给人以无尽的遐想和愉悦的感受。唐诗大气瑰丽，宋词清婉精雕。作为一个学生，更应将中国的古典文学发扬光大。我为中国这些优秀的文化感到骄傲与自豪。

我很喜欢唐诗，最初读古诗，读的是朗朗上口的诗句，再读古诗，读出了诗中的悲喜故事，仿佛自己回到了唐宋时代，古道扬尘，长亭折柳，泛舟江湖，纵酒放歌。月下采莲，红袖添香。特别是最近我读了白落梅写的一本书《花开半季，情暖三生》。更让我感受到了古诗的魅力，使我对古诗宋词更加心生喜爱之情，淡品唐诗的风雅，静守宋词的清韵。

山长水远，沧海难渡。多少春风秋月的诗情，渔樵冷暖的故事，都成了古今闲话。人间万事，只不过是这午后长廊转角处的一道屏风。而那册被世人反复翻阅的唐诗宋词，千百年来，它的端然大气，婉约柔软，始终如一。

读唐诗，心有种被打扫过的清凉与平静，唐诗不再只是诗，它更是一种精神向往，是中华文化的缩影，它能给予你智慧，我爱唐诗，我爱中国的古典文学。

小学生作文《我爱读唐诗》 第52篇

唐诗是文学艺术百花园中的一颗璀璨的明珠，它光彩夺目，摇曳多姿，千百年来为人们传诵不衰。叩开唐诗的大门，你会聆听到枫桥的钟声，欣赏到大漠的孤烟。

我从小就与唐诗结下了不解之缘。从我牙牙学语开始，姑姑就会时不时地教我读唐诗。“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨青波。”骆宾王的这首《咏鹅》是我学会的第一首唐诗。据姑姑介绍:这首诗是唐初四杰之一的骆宾王七岁时所写的一首诗。那时我也不知道唐初四杰是什么，只是无端地觉得这首诗读起来朗朗上口，清新欢快。这首诗理解起来也不难，一只鹅弯曲着脖子朝天高歌，一身雪白的羽毛轻浮于绿水之上，红色的脚掌拨动着清澈的水波。我仿佛看见一只活泼可爱的白鹅展现在我面前，朝着我不停地鹅鹅叫，好像在说：“客人来了！客人来了！”

自从读懂唐诗，使我对唐诗的热情也越来越高。之后我又开始读大诗人李白的《静夜思》，这是一首思乡詩，“床前明月光，疑似地上霜。”其中的“霜”字用的十分妙，既写出了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷。“疑”字说明了诗人是睡梦初醒，所以才把照射在床前的月光，误以为是落在地面上的浓霜。我摇头晃脑的吟诵了几遍，仿佛看到李白忧心忡忡地站在窗前，透过窗子望着天上的明月，隐隐约约还能看见眼角的一丝泪水。我想，李白是多么思念家乡，思念家中的父老兄弟、亲朋好友，思念家乡的一草一木，思念家乡的山山水水

再后来，我又懂得了给诗歌分类。什么田园詩，边塞战争詩，思乡詩等等。格式上又有五言詩、七言绝句，如王之涣的《登鹳雀楼》，孟浩然的《送杜十四之江南》。

唐诗让我感受到了潺潺的溪水与明媚的阳光，唐诗伴随着我慢慢长大，他也是我的第二个启蒙老师！

小学生作文《我爱读唐诗》 第53篇

熟读了诸多唐诗，一直想象着这些美妙的句子，诗人是如何写出来的。

现在，我在山城绩溪，遐想着诗仙李白，如何写下了这一首与宣城有关的名诗。

天宝三年，李白辞官离开长安，长期漂泊饱受了人间辛酸，看透了世态炎凉。到了天宝十二年(753年)，李白秋游到宣州。这天，李白徒步登上敬亭山，静静地坐在那凸起的石岩上，痴痴地望着蓝天。只见一朵白云渐渐飘远，最后消失得无影无踪，一群飞鸟儿也结伴渐飞渐远，没了踪影，心头不禁有几分孤独寂寞之感。

从清早到中午，从中午到夕阳西下，他呆呆地望着敬亭山，想到了很多，主要是他的那些好友：杜甫、孟浩然……他自言自语道：“敬亭山啊，我那些好友都不在身边，如今我只剩下你这个朋友了。”这时，敬亭山似乎也在悄悄地回答道：“是啊，他们都走了，可我会陪着你的。”

于是，李白感慨万千，由感而发地写下了流传千古的名诗《独坐敬亭山》：“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”

小学生作文《我爱读唐诗》 第54篇

我爱古诗词我酷爱语文，更喜欢古文，文言文是我喜欢的古文类型之一，而最爱的古文类型就是古诗词了。

我之所以喜爱古诗词，可能是因为表姐。小时候，我的表姐就钟爱语文，她非常喜欢古文，你别看她最喜欢的是文言文，但是以前她经常给我背诵古诗词，表姐不光背诗句，还给我讲述古诗词的大概诗意和所描绘的意境。那些古诗词不仅诗句美，连连所描绘的意境也美。

“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺和恰恰啼。”这是唐代诗人杜甫作的《江畔独步寻花》，我还记得表姐当时给我讲的大概诗意：在江边散步，看见黄四娘家前的小路上鲜花朵朵，把枝头都压弯了，是多么鲜艳，多么美丽啊！

就连可爱的蝴蝶也不舍得离开了，在花丛中翩翩起舞，自由自在的小黄莺也在为花儿歌唱：“真美丽啊！真美丽啊！”听着表姐讲述的诗意，我想象到了那种美丽的田园风情，是多么美丽，真是恍若人间仙境！

小学生作文《我爱读唐诗》 第55篇

上个礼拜地的半夜，我作完了功课玩了一会儿，正筹备瞅电视。这时爸爸对我说：“你没事干，这儿有利《唐诗》你拿往读读吧！”说着就递给我一标《唐诗》，我交功书就望了伏去。

该我读到“锄禾日应午，汗滴禾下洋。谁知盘中餐，粒粒都辛苦”的时候，爸爸答我：“你知讲这首诗的意思吗？”我撼了点头，爸爸说：“这首诗的意念是说农夫伯伯合法中午的时候在辛甜种地，汗水滴进禾苗下的土壤面，谁知路盘中的颗颗米粒，每一粒都是农夫伯伯辛劳得来的。你天天吃饭碗里都要剩下一点儿，当前吃饭皆要吃完，不要挥霍晓得了吗？”我点了拍板。

从此以后我每次吃饭都会想讫那首《锄禾》的唐诗，我想工官伯伯这么辛苦得来的粮食我一定要赖佳爱护。所以我都会把碗里的饭吃得干清洁洁。我必定要做一个不糟蹋食粮的恶孩子。