刷子李划线句子(87句)

1. 读拼音，写词语。

2. 出示课题：刷子李

3. 比喻不愿意让人知道的事情暴露出来。（露馅儿）

4. 我们也来做一回刷子李，悠然地刷一次墙壁生动作模仿

5. 交流

6. 课件出示：刷子李的绝活是，刷完浆身上绝没有一个白点，但行内的生气愣说不信。这天，小三看师傅蘸浆刷墙。只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音。一道道浆衔接得天衣无缝。刷过去的墙面，好比一面雪白的屏障。刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”

7. 读通读顺课文，在具体语境中理解“匀匀实实天衣无缝”等词语的意思。

8. 悠闲的样子。（悠然）

9. 画出上文中的比喻句。

10. 指名读

11. 文章结尾写道：曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢!，根据原文，请你说说曹小三见到了什么?学到了什么?(4分)

12. 第①段绕开刷子李而写天津的世俗民风，其作用是

13. 指名读从他的朗读中你关注到了哪个词语？（悠然……悠然……）

14. 总结

15. 把“居然”换成“果然”好不好？为什么？

16. “只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听”，这一句属于什么描写，反映了什么？

17. 把你地感受送到句子中指名读（“啪”要读得干脆）——齐读

18. 导入新课：

19. 初读课文

20. 指名说说课文主要写了一件什么事？随机板书：技艺高超

21. 《阳光》 阳光就像金子，洒遍田野高山和小河。田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。早晨，我拉开了窗帘，阳光就跳进了我的家。谁也捉不住阳光，阳光是大家的。阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

22. 出示：每一面墙刷完，……也没发现。

23. 干活前他把随身带的一个四四方方的小包袱打开果然一身黑衣黑裤一双黑布鞋穿上这身黑就好像跟地上一桶白浆较上了劲

24. 出示练习题，用几句话写出曹小三的心里活动（任选一题）

25. 奇不奇？哪里奇？板书：规矩奇

26. 从这两个悠然中你感受到了什么？随机板书：动作奇

27. 《两只鸟蛋》我从树杈上取下两只鸟蛋，小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩。妈妈看见了，说：两只鸟蛋就是两只小鸟，鸟妈妈这会儿肯定焦急不安！我小心地捧着鸟蛋，连忙走到树边，轻轻地把鸟蛋送还。我仿佛听见鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光投向高远的蓝天。

28. 指名读你又有什么想说的？（天衣无缝技术高超像美术家）随机板书：效果奇

29. 出示词语（难读的）读

30. 《四季》草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”雪人挺着大肚子，他顽皮地说：“我就是冬天。

31. 仔细寻找。（搜索）

32. 根据课文内容回答问题。

33. 近义词。

34. 把下面的句子换种说法，意思不变。

35. 读课题，前面加一条横线，说说什么样的刷子李 ？

36. 请根据意思，写出相应的词语。

37. 《哪座房子最漂亮》一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。

38. 我们要遵守交通（规则）。

39. 曹小三学徒的头一天见到听到学到的恐怕别人一辈子也不一定明白呢

40. 出示：当刷子李刷完……出现一个白点

41. 《比尾巴》谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴就像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。

42. 这时，你觉得刷子李成了一个什么家了？

43. 布置三大任务：读出味道 / 读准字音 / 理解 个词语学生朗读

44. 你见过粉刷吗？是怎么样的？干粉刷匠身上没有白点，难吗？

1. 你感受到了什么？（抓匀匀实实透亮清爽）

2. 能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语言韵味。

3. 想想课文主要写了什么？

4. 《我多想去看看》妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。

5. 《大回》(1分)

6. 见到的：师父技艺高超，人穷气不断(或气概不凡)。学到的：手艺不是吹出来的，要从一撇一捺开始，好好学本事。(4分，每问2分)

7. 是的。在天津卫这个地方，某一行有绝活的人，人们用他的行当加姓称呼他。比如在天津，有个姓张的，泥人捏得特别好，就叫他——

8. 选择恰当的词语填到句中的括号里。

9. 老师把大家的建议（集中）起来，打算选出最合适的班长。

10. 《乌鸦喝水》一 只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。

11. 比一比，再组词。

12. 吃饭的时候不说话是我们家的（规矩）。

13. 我们刚才亲眼见证了刷子李高超的刷墙技艺，那么他的徒弟曹小三一开始就相信了吗？（半信半疑）他是怎么做的？

14. 出示课件

15. 本文从写作风格上和我们学过的哪一篇小说有相似之处?(1分)

16. 多音字组词。

17. 在小三向刷子李学艺的过程中，你明白了什么？

18. 只见师傅的手臂悠然摆来悠然摆去……真好比平平整整打开一面雪白的屏障

19. 学习第一自然段

20. 第②段写刷子李的传说，围绕一个___________字写了四个方面：(1)___________，(2)___________，(3)___________，(4)___________。

21. 用合适的词语填空。

22. 规矩奇动作奇效果奇）可刷子李一举刷子就像没有蘸浆但刷子划过屋顶立时匀匀实实一道白白得透亮折得清爽（蘸浆的手法高明或者调浆配料方法巧妙）（）手臂悠然摆来悠然摆去如同伴着鼓点和着琴声每

23. 课件出示：品读课文，说奇论妙

24. 检查自学情况

25. 感悟文本

26. 春天是一幅画，它（收集）大自然的色彩，让花儿们在画中争芳斗艳。

27. 从全文看，文中划线句是对人物的正面描写还是侧面描写?这句描写有什么作用?(3分)

28. 神 技艺专一 效果完美 干活利索 规矩特别(5分，每空1分)

29. 《柳树醒了》春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢呀，绿了。春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮呀，飞了。柳树跟孩子们玩耍了，玩着玩着，小朋友们，长高了……

30. 反义词。

31. 课文学到这儿，我们知道这片文章主要是写刷子李粉刷技艺的高超，那文章为什么要写曹小三呢？是不是多此一举了？

32. 形容事物严密，没有一点儿破绽。（天衣无缝）

33. 能用你的朗读表达出来吗？指名读——齐读

34. 从课题中你了解了哪些信息？（姓李是一个粉刷匠粉刷技术高）

35. 一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。

36. 侧面描写(1分)，这句话通过洋管家对刷子李的恭恭敬敬的态度侧面烘托出刷子李干活技艺高超。(2分)

37. 熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。

38. 发呆。（发怔）

39. 《四个太阳》我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山田野街道校园，到处一片清凉。我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。

40. 《赠汪伦》李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

41. 交代故事背景，为刷子李的出场作铺垫。交代刷子李名称的由来。(二者答对其一即可)(2分)

42. 凭借对曹小三内心世界的揣摩，凭借对小说布局谋篇的初步认识，体会“一波三折”的写作手法。

43. 学习第五自然段