荡秋千的作文400字(推荐67篇)

荡秋千的作文400字 第1篇

记得那是一个星期天，我和哥哥姐姐到菜地那边去荡秋千。

我最小，哥哥姐姐让我先荡。我坐上去，别提心里有多高兴了。哥哥姐姐在后面推我，把我推得好高好高。这是我第一次荡这么高。秋千荡到空中时，吓得我都说不出话来了！我的心跳好像都加快了好几倍，太刺激了！虽然我很害怕，浑身都在发抖，却感觉自己好像变成了一只鸟儿在飞。真美啊！真美啊！都无法形容。

玩了一会儿，哥哥说：“我想了一个新玩法，要不你来试一试？”我问：“什么玩法？”哥哥说是站在秋千上荡。我一听，当时就吓得腿发麻了。姐姐给我鼓劲儿：“你就试试看嘛，要不怎么知道是什么感觉？也许没你想的那么可怕呢。你就试试看嘛！”哥哥也给我加油。看到哥哥姐姐这样鼓励我，于是，我一咬牙，一跺脚，鼓足勇气站在了秋千上。我闭上眼睛，秋千又开始荡起来了。咦，没有想象中的可怕！我慢慢地睁开眼睛——啊！天好蓝，云好白！太棒了！我战胜了自己！

经过这次荡秋千，我明白了一件事：遇到事情不能想当然，更不能退缩，要敢于尝试。

荡秋千的作文400字 第2篇

昨天晚上我们吃完了一顿香喷喷的晚饭后，我和妈妈到小区花园散步，花园里有一个游乐场，去跟妈妈说：“我们去荡秋千吧。”妈妈同意了，我坐上秋千的座位上，让妈妈推我一把，我的脚离开了地面，我便能轻轻地荡了起来，当去来回荡的时候，总觉得不够高，妈妈在后面又推了我一把，慢慢地我就能荡得很高了。

我心想：荡秋千真刺激啊!可是我不能老让妈妈帮我推。

这时，旁边来了一个姐姐，她带着妹妹来荡秋千，他让妹妹坐在另一个座位上，姐姐把妹妹往后拉到最高处，再用力帮妹妹推了一下，她荡得比我还要高。

轮到姐姐荡了，没想到这位姐姐会自己荡，我感到惊讶不已，那位姐姐先是往后退，然后放开双脚，当她荡到前边的时候，再把双脚伸直，连续做这个动作后，就会越荡越高了。

荡秋千真好玩。

荡秋千的作文400字 第3篇

我最爱玩的就是荡秋千了！

吃完饭后，我和妈妈、妹妹出去荡秋千。

秋千边的大树非常茂密。当风软绵绵地吹过时，大树的枝叶你一双双小手在迎接我们。

开始荡秋千了！我和妹妹坐在秋千上，“嗖”的一声，我和妹妹“起飞”了，再“嗖”的一声，我和妹妹荡得更高了！我在空中“飞”的感觉好爽呀！我的心一上一下，一上一下，非常刺激。

“我的心在加速，快要跳到嗓子里了。”我说。

“我还不是嘛，心都快要跳出来了。”妹妹说。

在荡秋千的过程中，我看见周围的景物都在飞。

“妈妈，你在飞。”我说。

“姐姐，你也在飞。”妹妹说。

荡秋千的作文400字 第4篇

清晨，李清照把该读的书读完，就到公园里随心所欲地玩耍去了。

此时，太阳刚刚露出半个红艳而饱满的额头，云轻而薄。露珠星星点点，如繁星，又如珍珠，在阳光下透出钻石般的闪亮、晶莹。

草弯曲的在地上铺开，绿得那么新鲜，还有一种说不出的清新感。花朵很顽皮，一有风，就投入露珠的怀抱中，成为美丽的艺术品。有花当然就有蝴蝶。蝴蝶飞姿不一，有的扑扇翅膀，有的围着花打转，还有的直冲云霄。蝴蝶颜色也各不相同，其中最为显眼的是米黄色带一点小黑点儿的蝴蝶，它翅膀上的花纹活像一张豹皮。李清照看了，惊奇地说：“哇！它们飞得好高呀！”

说罢，她跑到秋千那儿坐上去，抓住绳子，脚开始慢慢蹬地。她荡了好久，并且还很高，高的都不用仰头看蝴蝶是怎样优美飞舞了。风在她耳边，她就像坐在摇篮里一样，高时脚大大的悬空，低时又拂过小草。风吹得她头发缭乱，金钗还差一点就掉了。腿又因用力蹬，鞋子居然都掉了。汗水沾上了她的头发，滋润了身子，薄薄的裙子在空中随风飘荡着。

风依然“呼呼”吹着，李清照觉得自己就是一只自由翱翔的快乐鸟儿。

荡秋千的作文400字 第5篇

荡呀荡，荡呀荡，那秋千，是我童年时承载快乐的摇篮，仿佛触摸到了天……

年幼的我，便对秋千充满了好感，牵着妈妈的手才会走路时，就常吵着要玩那玩意了。我坐上那硬皮坐板，手捏铁链吊带，妈妈在后边轻轻地推，我则一前一后地荡着，下来时，手心红红的，出了一层细汗。

长大后的我，已逐渐不满足于轻轻地摇动。我要冲向天空!在那头顶一朵朵“绿云”的下边，有一架秋千，那儿显得寂静。我坐上了秋千，当爸爸把我推向高处时，我觉得自己像一只飞翔的鸟儿，冲向天空，仿佛要触到天空，接着，又冲下来，每次以为会碰到地面，结果却一擦而过。

有时，我会轻轻地张开嘴，轻轻地呼吸着，有时微微闭上眼，由心随着秋千飞翔，睁开眼，看着那蔚蓝的天空，以及那如棉絮般的白云，听着小鸟的啁啾，一切是那么美好!

一坐上秋千，我便要荡好长时间。我留念这放飞梦想放松身心的时光，那时光，像一股甜甜的流水，流进我的心里。一切都显得那么宁静，向上看，阳光透过重重叠叠的枝桠，在地上留下斑斑日影。我的眼睛眯着，一切都模糊了，耳朵只有风和小鸟的合唱：

荡吧!荡吧!

像鹰儿一样，展翅高飞，

像小船一样，扬帆起航……

荡秋千的作文400字 第6篇

面对我眼前的那些五花八门的玩具，我已经没有那么激动了。我的心里只有一个念头，去荡秋千。

坐在秋千上，什么也不想，一上一下，一上一下……脑海里浮现着儿时的情形，像一只只白色的蝴蝶，在我的眼前飞舞着……坐上了秋千，我仿佛坐上了一只月亮船，在天空中遨游……

闭上了眼睛，我的心在忽上忽下，有一种飞翔的感觉。哪怕是在小时候的木椅上，儿时的吊床，到今天这真正的秋千，每一次，都在飞翔。看看周围，一阵阵风吹过，一只只鸟儿飞过，我，坐上这月亮船上游荡。也许，荡秋千已经不适合12岁的我了，但是，我依然是那么固执的爱着秋千，爱着秋千……

在《童年》这首歌曲中，有一句：“操场边的秋千上，只有蝴蝶儿停在上面……”那只梦中的蝴蝶，我希望它是白色的。在秋千上，我什么也没想，看着眼前的景色，恍惚中已经过了半个小时，还不愿意下来。秋千，这“古老”的玩具，伴随着我一天又一天，一年又一年。喜欢秋千那忽上忽下的刺激，喜欢秋千又高又远的刺激……每次，我都要把秋千荡得很高很高，一点也不感觉害怕。

荡秋千的作文400字 第7篇

每当回想起那件事，我就感到很懊悔。

那年我五岁，那是一个很调皮的年龄。有一天，我远远望见别人家的孩子坐在秋千上，荡得老高老高。于是，我哭着闹着要荡秋千，不肯去吃饭。可秋千这么好买吗？少则几千元，多则上万元。这么贵，那些^v^都舍不得买，我们怎么能买呢？可不听话的我就是哭啊，闹啊，不肯停下来。

突然，爸爸的声音从远处传来：“言哲，有秋千了，快过来坐秋千。”闻声，我立刻不哭了。赶快跑过去一看，爸爸双手双脚抱着树上的一根粗壮的树枝，活像一只大猴子一样。我顾不得许多，座在了爸爸的身上,荡起“秋千”来。

正当我荡得高兴的时候，家里传来了的叮铃铃的响声,原来是家中客厅里的座机电话响了。爸爸说：“我去接个电话，等一会儿再来荡秋千。”当时我玩得兴趣正浓，怎么能放过爸爸？我拉着他的衣角，不想让他回去。可我力气太小了，还是被他拖回客厅。爸爸接起电话，我哭着闹着还要荡秋千。妈妈把我拉了回去。我气极了，恶作剧的念头上来了。我拿了剪刀，跑到放电话的桌子下面，剪断电话线，跑了。后面只听见爸爸对着电话说：“喂喂……”

现在,我已经长大了,爸爸也没时间陪我玩了。想起这件事,我又后悔又好笑。

荡秋千的作文400字 第8篇

一阵阵风向我吹来，一阵阵风就像风宝宝围着我转圈圈，我左摸一下，右摸一下，一阵阵风围着我的手转圈圈，我觉得风宝宝就像毛巾一样围在我的手上。我突然想到我们家不是有五个秋千吗，那我就能够更好玩了，这一阵风就可能吹得很高了。

我约了喜贝、木兰、小和还有我的弟弟去玩。秋千有很多不同样的颜色，有蓝色、黑色、红色、橙色、绿色，这些秋千是五环的形状，但是秋千是连成五环形的。

然后我们分地方坐了，喜贝指着弟弟和木兰说：^v^弟弟和木兰去第一排坐吧，他们最小。^v^我高兴地说：^v^好啊，太好了!^v^她又说：^v^我们三个都坐上面去吧。^v^她话音一落，我们就跑去坐。她一边跑一边说：^v^你们为什么不等我?^v^我们坐在秋千上笑了。

我们开始荡秋千了，我叫一、二的时候第一排同学都把脚放在地上，第二排把手扶住栏杆，我数三，他们一推，秋千就摇了，越摇越快，越摇越高了。我们休息的时候，我们和她们说：^v^把弟弟和木兰推很高很高，看她们怕不怕。^v^她们一边跳一边说：^v^我们就这样子吓一吓他们吧。^v^然后我们就推两下，他们还说好玩，我不信，我还推五下，他们叫到：^v^放我们下来吧!^v^我笑着说：^v^我不会放你下来的!^v^

今天真快乐呀!这一天对我来说是一件美好的事情!

荡秋千的作文400字 第9篇

浙江省桐乡市乌镇种植小学荡武（2）詹永健一天早上，汪峰来看我。他问我玩什么。我说我也不知道。

这时，有人来我家和我一起玩。我开门一看，原来是金佳慧。我和汪峰异口同声地问：“我们今天玩什么？”他说：“今天这么热，我们去竹林里荡秋千吧！”我们大声说：“好主意！”

他们立刻跑回家找东西。我看着自己的房子。过了一会儿，我们聚集在竹林里。每个人都带了剪刀、绳子和塑料袋。我们可以看到那里的竹子比对方高，比对方粗，好像是孙悟空手里的金箍棒。

我们开始荡秋千。我捏了捏包的两个角使劲拉，然后用绳子绑好。然后把绳子的另一端绑在竹子上。我捏紧塑料袋的四角，然后用绳子绑好，再把绳子的另一端绑在竹子上。不一会儿，我荡完了一个秋千。金佳慧得意地说：“你看，我做得多快。看我先给你摆。”说着，他坐了起来，摇晃着。突然，一声巨响，“哦，哦，哦，救命！”啊，原来绳子断了，他倒在了地上。他“啊，啊！疼我，疼我！”哭喊着。我和汪峰都哈哈大笑起来。

后来我们又检查了一遍绳子，加强了秋千，把剩下的绳子捆了起来。然后，我使劲拉，觉得很安全。然后，我坐在上面，挥了起来。汪峰的秋千准备好了，她坐在上面荡来荡去。金佳慧也坐在秋千上。我们三个高兴地荡来荡去，荡来荡去。与此同时，你踢我，我踢他。这时，竹林里传来一声响亮的笑声。

荡秋千的作文400字 第10篇

荡秋千！不会吧这么大了，还玩这么幼稚无聊的游戏！你们一定会惊讶吧！其实，荡秋千呀既有一门学问，它啊又是一种享受呢！

最近，放假啦！没有作业，实在是有些无聊，这使我开始喜欢在宣城宾馆里荡秋千玩。反正闲着总是闲着呗，我来逛逛。起初，我怎么也荡不起来，每次都要别人帮忙，后来，看别人玩，渐渐地，我也有了一个小窍门：起先尽量往后坐，脚尖顶着地，使重心向下，然后，脚突然的悬起，往后一蹬，伸直，手紧紧的抓住两边，用立向前推；当秋千向后时，腿缩起，像蹲下来一样，这不我荡得越来越高。

荡起来时，闭上双眼，有一种莫名的恐惧，但又使人十分的舒服，有一种悠闲的感觉，呵呵！荡秋千好像能使人的心情舒畅耶！你们要不要也来试试啊！想想，闭上双眼，在空中轻轻地摇曳，与风儿为舞，与鸟儿共鸣，（呵呵，有点夸张！^_^）何尝不是一幅美丽的画了？何尝不想置身于画中真是美妙极了！不过有一点，每当闭上眼睛的时候，我都特别的想睁开眼睛总觉得不对头，也不知是怎么了，看来任何一件美妙的事都不是完美的，荡秋千也是如此啊！

你想不想来试试这莫名的滋味呢？

荡秋千的作文400字 第11篇

上个星期六，我在公园里玩荡秋千。现在，我荡秋千越荡越高了。再想想小时候，我很怕荡秋千，一见荡秋千我就会爬上滑滑梯不要下来了或者死死地抱着妈妈的脚不放。渐渐地我长大了，慢慢地学会了荡秋千。

幼儿园的时候，在一个星期天，我和妈妈一起去公园玩，走进去，妈妈硬要拉我去荡秋千，我只好任妈妈了。我慢慢地坐上去，突然，荡秋千晃动一下，我想蹿开，但妈妈的眼神告诉我：努力!于是我又稳当当地坐了上去，双手紧紧地抓住两条链子。不知怎么，妈妈早已站我后面了，她在我后面用力一推，一股凉风吹起来，我感到非常的爽，从那起，我就学会了荡秋千。

现在我终于能荡得很高了，就是脚够不着，我也能荡得很高了，首先因自己的高度将推到最后，放开腿，荡秋千就荡起来了，要到前面腿伸开，到后面时腿要收回去，就是这样，荡秋千技术就越来越好，越荡越高了。

有一天，我看见一个大个子姐姐荡成了一百八十度了，我好羡慕呀!心想：总有一天我也能荡得那么高。

荡秋千的作文400字 第12篇

《荡秋千》是四年级数学综合实践课，要求让学生通过实验进行分析和推理，得出“在相同时间内荡秋千的次数与质量无关，与绳长有关”的结论。

由于是实验课，课前我做了大量的准备工作，首先是工具的准备，我在实验室借来了铁架台、钩码，为实验的进行打好了基础。在实验前我还有些顾虑，因为实验肯定有误差，所以在第一个环节，我本看来是想让两个同学和我一起来荡钩码，结果由于用力不一样，实验失败。于是我调整为自己荡，把绳子抬高，轻轻撒手，这样力度一样，所以第一步成功，但在数荡的次数时，由于绳子摆的幅度不一样，有些同学数错，但大部分同学数的还可以，因此第一个实验绳长15厘米，钩码为10克、20克、30克，荡的次数都是16次左右，都相同。

第二个实验是钩码相同，绳长不同，经过试验，绳子最长的荡的次数最少，绳子最短的荡的次数最少最多。为了保证实验的有效性，这两次试验，都是进行了六次，通过两个实验得出了结论：在相同时间内，荡秋千的次数与质量无关，与绳长有关，绳子越长，荡起的次数越少，绳子越短，荡起的次数越多。

通过这节课，我知道了，只有老师的准备，才会有学生对课堂的精彩发现。

荡秋千的作文400字 第13篇

天空是那么蓝，白云是那么柔软，大地上的花草生机勃勃。今天，我和表弟来到生态公园游玩。

那里面有许多游乐项目，可我最喜欢的就属荡秋千。

那里的秋千种类可真多呀！有适合小宝宝玩的，有适合大孩子玩的，还有可以三、四个小朋友一起玩的。一眼望去，十几个秋千上坐得满满当当的。正巧，有个小朋友从秋千上下来了，我迫不及待地坐了上去。我坐稳后，系好安全带，双手紧紧握着把手，妈妈从后面轻轻地推我，感觉不错，“妈妈，再高一点！”妈妈卷起袖子，使劲一推，秋千越飞越高，似乎我一伸手就能抓住白云。秋千像此起彼伏的波浪一样，忽前忽后，天空和地面也跟着晃动旋转起来，当我荡到最上面时，就感觉像小鸟起飞一样，“害怕”从我心中飞了出去，慢慢地觉得不是很吓人了，我开始左右摇晃，可开心了！我有时还会张开双臂，感受春天的气息。听见风儿在耳边笑了，树上的小鸟也笑了，地上的花花草草也笑了，妈妈也笑了，还有我也笑了……

“耶！好玩好玩！”你看，我又在圆形秋千上和表弟一起荡秋千呢！

荡秋千的作文400字 第14篇

这次在藤头村，我们看了动物表演，体验了小磨和大磨的用法，其中最有意思的就是荡秋千了。

我们进入婚庆园，贯通整个园区的是一条粉红色的弯曲的幽静小路，两旁错落有致地分布着喜迎门、红双喜、同心锁、祥云桥、海誓山盟等地方。导游姐姐说，这是新婚燕尔拍摄留念的佳地。可这些都没有吸引我的眼球。忽然，我瞧见了一个秋千，这个秋千由白色的条纹组成，椅背上有一个红色的大心，明显是供恋人玩的。尽管如此，那秋千仿佛有一只无形的手，把我牵引到了那儿。嘿，还真有趣！已有三个同学坐在上面了，还有几个人在后边推着。秋千上的同学眼睛微闭，尽情享受风儿的洗礼。一看那舒服的样子，我不禁也跃跃欲试。

一等秋千上的人下来，我便拉着王莹楠挤了上去。一开始荡，我还有点头昏眼花，双手紧紧地拽着白条纹不放，好像一不小心就会掉下来。渐渐地，我睁开双眼，看到的却是另一番迷人的景色：天空瓦蓝瓦蓝的，云儿雪白雪白的，那翠绿的草坪映衬着蓝天白云，真美啊！风儿吹拂着我的黑发，在半空中真有一种飞翔的感觉！

荡秋千的作文400字 第15篇

这天下午，我和哥哥去玩荡秋千。我们到了那儿发现荡秋千的座椅很脏，于是，哥哥拿起地上的一个瓶子去对面的小溪里打水，然后把水倒在两个荡秋千的座椅上，倒的时候还有小虾呢，真搞笑！我就拿起一旁的几片枯枝败叶，把两张座椅上的水清理干净。等两张座椅都的时候，我们就迫不及待地坐了上去，试一试好不好玩。玩了一会儿，我发现手脏了，于是我就去洗了洗手。等我回来的时候发现有两个外地人在玩那个我坐过的秋千。因为那个是我清洗的，所以我就对他们说：“喂，你玩我的干嘛！”他们漫不经心地说：“这又不是你买的。”我说：“这是我擦的。”他们说：“此刻坐着的是我们，你别想玩！”哥哥说：“没事儿，我们玩一个。”然后我和哥哥轮流玩。之后玩着玩着他们就用脏话来骂我们，我就摆出大小姐的架势和他们作战。天色有点暗的时候他们中的一个和哥哥打起来了。我边看边喊：“哥哥加油！加油！打倒他！”之后还是哥哥赢了。

天色很暗了，他们的妈妈边骂他们边叫他们回家。这时我高兴的不得了。我对哥哥说：“他们这些外地人可真没素质！”哥哥看着我说：“我们是不是也没好到哪里去呀？”我顿时哑口无言了！此刻秋千没有人抢了，但是，我却觉得没意思了，就去小溪里洗了手，也回家了。

荡秋千的作文400字 第16篇

今天下午，有一节阳光体育课，我们下去玩了荡秋千。

到自由活动时间了，我们好多女生都以飞机的速度冲向荡秋千的“住址”，两个都被人家包了，一个被周烨抢到了。我便以龟速冲向周烨的荡秋千处，气喘吁吁地说道：“烨子，把荡秋千借给我玩一下。”“OK，OK，没有问题的啦。”她满口答应。

我排到了最后。终于轮到我了，我一跳，轻而易举就坐了上去。他们在旁边帮我推着，我大声说道：“再推高一点。”我哈哈大笑起来。他们推得更加卖力了，把我推得好高好高，我兴奋极了。

陆佳园在一旁看得两眼发直，也十分想玩，我说：“让他玩一下吧！”陆佳园他的胆子其实很小的，我们给他推得一点儿都不高，陆佳园就叫起来。我听了之后，大笑起来。张老师走过来，说：“陆佳园，她们又在让你玩了，别上当了。”陆佳园想玩死了，我们让他上去，帮他推起来，但张老师不让我们推，张老师帮他推，突然，张老师用了一下力，把他推得高了一点，陆佳园就大声尖叫起来：“别推了，别推了。”此时，一旁的我们则早已捧腹大笑。

真是太搞笑了！

荡秋千的作文400字 第17篇

今天下午，我们一家来到了“中航屿海”的游乐园。

游乐园里有秋千、跷跷板、弹簧椅，还有小木马。

刚到游乐园，我和姐姐就直接向双人秋千奔去。我在秋千上站了起来，姐姐兴奋地尖叫着，也跟着站了起来。突然，一股气流把我们按回了座位，我只能乖乖的坐好。就这样，我慢慢地感觉无聊了，我看了看旁边的单人秋千，很想去玩。于是我对姐姐说：“姐姐，停下，我头好晕！”姐姐听了赶紧把秋千停下来，问我：“妹妹，你还好吧？”

“当然，”我心不在焉地说着，马上跳下秋千，跑到单人秋千上荡了起来。姐姐见了很生气，可是她不知道该拿我怎么办。于是她只好找爸爸妈妈去荡四人秋千了。我以为三个人荡不四人秋千，所以得意洋洋地把单人秋千荡得更高了。但当我看到姐姐和爸爸妈妈把四人秋千荡得比我还高时，我后悔了。于是我赶忙跳下秋千，求他们让我一起荡。姐姐不同意，爸爸妈妈却同意了，我就开开心心地跳上了秋千，安慰姐姐，让她原谅我。

这时太阳快落山啦，我们就有说有笑开心的回到了温暖的家。

荡秋千的作文400字 第18篇

昨天下午，我和弟弟写完作业到邻村的表姐家玩。表姐的爸爸妈妈都下地干活去了，表姐和表妹正在家门口的两棵大树底下荡秋千，一看我们来了，赶紧招呼我们和她们一起荡秋千。

我们按个头高矮排列顺序，站成一长串，我排第三个。表姐在荡秋千的时候，荡得可高了！轮到我荡秋千的时候，我特别紧张，生怕不小心摔下来。可他们还是让我站在秋千上，就开始使劲推我。随着他们越推越急，我被推得高高的。感觉身体在秋千上剧烈地抖动，一颗心跟着秋千的起落上上下下，把我吓坏了！可是荡完秋千后，我又感觉很好玩，高兴得把害怕都忘记了。

我们玩得可高兴了。我们一人玩一次，玩完我们又排队了。一直玩到下午六七点钟，太阳已经下山了，我们都不想走。可是，最后我和弟弟还是恋恋不舍的走出表姐家门，表姐似乎看出了我们的心事，她对我们说：“明天还来我家玩！”。我和弟弟高兴的应承着。回家的路上回忆荡秋千的情景，我多么希望，明天能快点到来，再去表姐家荡秋千！

荡秋千的作文400字 第19篇

一天，小松鼠看见松树上缠着一根绿藤。小松鼠用力一蹬，跳到了绿藤上，荡来荡去。“啊，这是最舒服的秋千啦！”小松鼠美美地想着，荡着；荡着，想着，不知不觉睡着了。

不知什么时候，小松鼠坐在月亮船上划来划去。小松鼠惊喜地说：“哦，我这是到天上了！”这时，小松鼠看见一朵朵的白云从身边飘过，它轻轻一跳，就跳到了云朵上。小松鼠从这朵云跳到那朵云，又从那朵云跳到另一朵云上，跳来跳去真好玩。突然，小松鼠听见“格格格”的笑声，它抬头一看，满天的小星星都淘气地朝它眨眼睛呢。小松鼠心想：我要是把星星摘回去当耳环，别的小动物一定会说：“小松鼠真漂亮。”想到这里，小松鼠伸手去摘星星。刚要动手，流星急急忙忙地飞来了，小松鼠忙不迭地招呼：“流星，你这么急去干什么呀？”流星高兴地说：“我到地上去参加一个晚会。”小松鼠这才想起玩了一天了，爸爸妈妈找不到自己会很着急的。小松鼠说：“流星，你能送我回家吗？”可是流星早就没了影，小松鼠急了……

小松鼠醒了，当它睁开眼睛时，发现自己还坐在绿藤上，“哈哈，原来刚才是做梦啊！”

荡秋千的作文400字 第20篇

一、活动目标：

1、仔细观察画面，通过自主阅读，了解故事内容。

2、在看看、讲讲中知道朋友之间要团结友爱。

二、活动准备：

1、幻灯课件2、自制小图书15本三、活动过程：

（一）导入：

（二）师生共同阅读

1、P1：图片上有谁？（小鸟）它在干什么？你们看这个秋千是用什么做的呀？

（树枝）会是谁帮小鸟做的呢？（鸟爸爸、鸟妈妈）师：小鸟一边幸福地荡秋千，一边说^v^爸爸妈妈给我做的秋千！^v^

P2：看，谁来了？（大象）大象先生看见小鸟在荡秋千，它会对小鸟说些什么？（个别^v^我也要荡秋千^v^！）小鸟会让大象先生荡秋千吗？为什么？（它太重了）小鸟会怎么对大象先生说呢？（个别^v^大象先生，你太重了，荡不了。^v^）

P3：接着出场的会是谁呢，小朋友们，开动你的小脑筋，想一想、猜一猜。（个别）我们一起来看，到底谁猜对了呢（出示第三页），哦，是谁啊？（狮子先生）狮子先生会对小鸟说什么？（^v^我也要荡秋千！^v^）狮子和大象谁重？哪小鸟会让狮子先生荡秋千吗？为什么？小鸟会怎么说？（^v^狮子先生，你也太重了，荡不了！^v^）

P4：看，谁来了？（猪先生）猪先生会对小鸟说什么？（^v^我也要荡秋千！^v^）比一比，猪先生和狮子先生谁重？那小鸟会让猪先生荡秋千吗？为什么？小鸟会对猪先生说什么？（^v^猪先生，你也太重了，荡不了。^v^）

P5：猜猜看，还有谁会来？（个别）我们一起来看，室谁来了呀？（鼠小弟）鼠小弟会对小鸟说什么？小鸟会答应吗？为什么？（鼠小弟很轻）小鸟会怎么说呢？（^v^鼠小弟，你很轻，也许能行。^v^）它们能荡起来吗？我们来看。

P6：哦，荡起来了，看看它们的表情怎么样？（很开心）

P7：正当鼠小弟它们玩得很开心的时候，来了一个霸道的家伙，你们知道是谁吗？（幼儿猜）不，都不是，想想鼠小弟最害怕的是谁呀？（猫）（翻开P7）老猫看上去怎么样？（很凶）鼠小弟它们呢？（很害怕）老猫它会怎么说？（^v^喂！我也要荡秋千！^v^）小鸟和鼠小弟会答应吗？它们和老猫之间会发生什么事呢？这个故事就在我们小朋友的书里，请小朋友从第18页开始往后看。今天我们小朋友两个人一起合作看一本书，一边看一边轻轻地讲一讲。

2、幼儿自由阅读

3、续看提问：

A：老猫荡到秋千了嘛？它是怎么玩到的？（把小鸟和鼠小弟推到地上）老猫的表情怎么样？（很开心、很得意）B：老猫在开心的荡秋千的时候发现了什么事？（秋千越来越高）为什么呀？（是小鸟的爸爸妈妈拽着绳子）这时候的老猫心里怎么样？（很害怕）老猫受到了惩罚，越飞越高，后来它怎么样啊？（哭了）它边哭边说了什么：让我下去！我再也不欺负别人了！小鸟的爸爸妈妈原谅它了吗？

P32：老猫终于被放下来了，这时候鼠小弟对它说了什么？（^v^我不是告诉过你嘛。^v^）对啊，刚开始鼠小弟对老猫说过^v^小鸟的爸爸会怎么样：生气的，^v^可老猫听它的劝嘛？（没有）所以它受到了惩罚。老猫除了因为不听鼠小弟的话而受到了惩罚，还因为什么？（提示：老猫刚开始是怎么对小鸟的：把它们推下去、抢秋千）

三、小结：

我们小朋友在*时，如果你和其他小朋友都想玩一个玩具的话，你会象霸道的老猫这样嘛？你会怎么做？

荡秋千的作文400字 第21篇

坐在秋千上，我感到心在飞翔，让我忘记了一切的事情，只有我，飞翔在这天空下，飞翔……

面对我眼前的那些五花八门的玩具，我已经没有那么激动了。我的心里只有一个念头，去荡秋千。

坐在秋千上，什么也不想，一上一下，一上一下……脑海里浮现着儿时的情形，像一只只白色的蝴蝶，在我的眼前飞舞着……坐上了秋千，我仿佛坐上了一只月亮船，在天空中遨游……

闭上了眼睛，我的心在忽上忽下，有一种飞翔的感觉。哪怕是在小时候的木椅上，儿时的吊床，到今天这真正的秋千，每一次，都在飞翔。看看周围，一阵阵风吹过，一只只鸟儿飞过，我，坐上这月亮船上游荡。也许，荡秋千已经不适合12岁的我了，但是，我依然是那么固执的爱着秋千，爱着秋千……

在《童年》这首歌曲中，有一句：“操场边的秋千上，只有蝴蝶儿停在上面……”那只梦中的蝴蝶，我希望它是白色的。在秋千上，我什么也没想，看着眼前的景色，恍惚中已经过了半个小时，还不愿意下来。秋千，这“古老”的玩具，伴随着我一天又一天，一年又一年。喜欢秋千那忽上忽下的刺激，喜欢秋千又高又远的刺激……每次，我都要把秋千荡得很高很高，一点也不感觉害怕。

更喜欢的是，和朋友一起荡秋千。荡呀荡，其实，荡秋千何尝不是一种享受呢？或许你已经长大，但是，我认为，每一个人都应该去荡一荡这童年的秋天，仔细地去品味……其实荡秋千也是我们的一种消遣，但是，和其他玩具不同的是，秋千可以让你找回自己童年飞翔的感觉……

荡秋千的作文400字 第22篇

在晴朗的日子，有绿树，有蓝天，有白云，有秋千……更有自己。

坐上秋千，就这么朝着世界的一个角落，荡啊荡……

我忘记了烦恼，追寻到开心。我忘记了悲伤，追寻到幸福。我忘记了世界，只有我……只有我在……没有打扰……天地之间……唯有我在……

我荡回了曾经，看见我不知的许多往事。

我顶嘴时，妈妈躲在屋里一个人哭泣……

我上学时，外婆盼望我的孤独身影……

我孤傲时，爸爸半夜被噩梦惊醒……

……哈！原来，我有这多对不起的人，对不起的事。曾经，我太过叛逆吗？

荡啊荡……我荡到未来……

妈妈依旧早出晚归，为了生计。

外婆依旧默默哭泣，心里焦急。

爸爸依旧半夜失眠，心神难宁。

可他们，也都变了。

不知何时，爸爸妈妈的青丝逐渐的染白，是愁多了吗？外婆的面孔，多了更多岁月的痕迹。是担忧我吗？

果然，以后，我照样欠他们更多的人情。

可是，关心我的，又何止他们。我又怎样落的一身轻松。我背负着的是情，是盼望，是永久也还不完的。

秋千缓缓停了，我站起来，对这世界，对自己的心灵许诺：

“我一定要让他们感到幸福，加油吧！”

荡秋千的作文400字 第23篇

《荡秋千 》教学的目的是通过阅读感受荡秋千时的愉快心情，感受语言的魅力，学会表达自己独特的感受、体验和理解。

色彩缤纷的图画是低年级小学生最喜欢的，因为他能比文字更形象地直接作用与儿童的感官，符合低年级学生思维的特点。因而“图文结合”成了小学低段语文教学常用的一种手段。不论是利用插图或是简笔画，甚至多媒体课件，都只是一种简单的形式输入过程，学生只能被动的看，缺乏交流和表达。而低年级的孩子是多么希望表达啊!

一、创设情境，奠定情感。

读好课文在学习这篇课文时，我先让孩子们说一说，你荡秋千时是怎样的。接着让孩子们走进文本，围绕“哪些语句中体会到了小女孩荡秋千的快乐心情”，引导孩子们通过朗读感受文本，感受荡秋千的快乐，体会童年 生活的幸福。

文章第一小节，要注重语言韵律，形成明快的节奏。比喻句“好像一只飞翔的彩蝶”，把飘飞的花裙比喻成飞翔的彩蝶，生动形象地描写了荡秋千的飘逸灵动，也能体现出孩子心中的轻松愉快。

第二小节运用夸张、拟人和比喻的修辞描写荡秋千的情景，夸张句“差点儿就和天边的青山握手”表现秋千越荡越高，荡到最高点时的惊喜，并且将青山人格化，连他也欢迎“我”，迎接“我”，为“我”喝彩。

比喻句中以“一堆一堆”写出了绿野的广阔，“波浪”写出了“我”荡秋千时看原野上的植物仿佛是起伏的，是动态的。

这段写差点儿和青山握手、脚下波浪似的绿野，一方面可以看出“我”秋千荡的很高;另一方面可以体会出荡秋千时那种快乐心情，有勇敢和自豪在其中。

第三小节用 “汗流满面”反衬游戏的欢乐。用清风的鼓励来表达自己努力向上，力争上游的理想。

二、超越教材，积累运用。

1、让学生用虽然……但……说一句话，设计了一个仿说仿写的训练，让学生仿照第三小节中的最后一句话进行试说。

2、让学生写出ABAC式短语，仿照书中有的越荡越高、荡来荡去等词语。

3、给出()的彩蝶 ，()的绿野 ，()地握住让学生填空，并思考“的”和“地”有什么不同?

三、行为及观念反思

在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”要感悟，就必须充分地读。

四、学情及效果反思

在教学中我主要体现以学生为主，以读为主，在读中了解体会荡秋千时的快乐心情。

五、改善及提高反思:

熟则能悟，悟则能化。只有在教师的指导下熟读精思，才能真正地感悟。培养学生热爱上活积极进取的思想。

荡秋千的作文400字 第24篇

那是一个普通的有些简陋的秋千，木头的小板凳被绳子拴在两颗梧桐树上。可是这对我而言，是最美的秋千，因为它是爷爷送给我的无言的爱。

还记得那个黄昏里，爷爷亲切的抚摸着我的头，问我：“囡囡，想玩秋千吗？”我点了点头，他说：“爷爷现在就去给你做个秋千。”

之后爷爷拿出了木头小板凳，用比手指还粗的尼龙绳给绑住，打了好几个结实的死结。又量了量大树的间距，把绳子绑在了树干上。为了安全处理，爷爷还在树干上缠了好几圈的铁丝加固。做完这些，爷爷露出了慈祥的微笑，招呼着我坐上了秋千。他在后面轻轻的给我推着绳子，我听见风在耳边吹过，忍不住大笑起来。

我在秋千上看过漫天的火烧云，听到了夏天的蝉鸣，还有爷爷的关切的喊声：“囡囡，别荡太高，小心翻跟头！”

这个朴实无华的秋千，写满了我的欢声笑语。谢谢爷爷给我做的秋千，让我的童年绽放了更闪亮的光彩。

荡秋千的作文400字 第25篇

我最喜欢去姑姑家，因为姑姑家旁边的园子里有一架秋千。每次我都要缠着爸妈陪我荡一回秋千。

大年初一，我要去姑姑家拜年，心里早就惦记着可以痛痛快快地玩秋千，别提有多高兴了。还没等妈妈坐下，我就拖着妈妈往园子里跑。

妈妈扶着我上秋千，我一下子紧张起来，两只手不由自主地握紧两边的绳子。看着妈妈鼓励的目光，我的心慢慢地平静下来。当妈妈问我准备好了没有时，我大声地回答：“行！”。妈妈一用力，秋千像飞一样地向上窜，我吓得大叫起来，妈妈好像没听见似的不断推着秋千。秋千越荡越高，我闭着眼睛，差一点要哭出声来，妈妈这才停了下来。

等秋千慢慢地停稳了，我对妈妈说：“荡秋千可吓人啊！”，妈妈接着说：“也很有趣是不是？”，我点点了头，把刚才的害怕又忘了个精光，要求妈妈再来一次。妈妈看我很自信的样子，重新推着我的后背，荡起了秋千。有了上次的经验，我不再害怕，在紧张刺激的同时，感受到了舒服和快乐。

荡秋千太有趣了！好玩的同时，也锻炼了我的胆量。爸爸说，这是一项勇敢者的游戏。我希望我们学校里也能装一架秋千，让更多的同学体验荡秋千的乐趣。

荡秋千的作文400字 第26篇

我有一个缺点，就是性格内向。*时不爱说话，上课时也不爱发言。从幼儿园到现在，老师给我的期末评语都这样写的：“你是一个聪明、乖巧又听话的孩子，如果你活泼一些，你会更聪明的。”

上语文课时，向老师经常有意让我回答简单的问题。我回答的声音非常小，但向老师还是表扬了我。去学校的路上，杨老师牵着我的手，和我一同到学校。下课时，老师们和我们一起做“老鹰抓小鸡”的游戏。慢慢的'我的胆子大些了，上课时也喜欢举手发言了。

以前我写作业时，都是爸爸或者奶奶陪着我写作业，要他们给我读题。这学期我对爸爸说：“我做完作业后，你在给我检查吧！”我把写好的作业拿给爸爸看，()爸爸说：“不错，不错，真不错，大多数题做对了，不对的我给你讲讲吧！”我养成了自主学习的好习惯。遇到不认识的生字，我就查字典，不会组词的生字，我就查词典。每天做完题还要认真检查两遍，把不会做的题，拿去请教爸爸。作业完成了，节假日，还要读一读课外书，比如《唐诗三百首》、《成语故事》。

上课时认真听讲，认真做题，不懂就问。在家里遇到不懂的问题，还可以找找资料书、工具书，这样才真正学会了学习。同学们，你们说对吗？

荡秋千的作文400字 第27篇

“哎，妈妈，你快来看呀，我的头都快挨着树梢啦！……”

这是我第一次自己荡秋千而且荡得这么高发出的第一次惊喜的欢呼。

这时，渐渐停止了的秋千把荡得如痴如醉的我从喜悦中拉了出来，旁边小朋友说的“妈妈快来推我一下”又勾起了我的回忆……

前一段时间，我荡秋千还得让妈妈推着荡，我自己根本荡不起来。每次妈妈推着荡的时候，虽然荡得挺高，但却缺少了一份成功的快乐。妈妈告诉我：要是自己荡，才有意思呢。刚才，我坐在秋千上，自己怎么荡也荡不起来。我几次用求助的眼神望着妈妈，可妈妈却说：“要想玩儿就自己荡，要不然就算了。”那时的我居然耍小孩子脾气似地不玩儿了。

现在再想想，觉得刚才的自己真傻，我为什么不再去试一试呢？说不定我再去试一试，就可以早一点体会到那份成功的喜悦了，真遗撼！不过一会儿我就想通了，便又鼓起勇气，隆重登场了！

一开始，我还是荡不起来，可我没有放弃，在心里默默喊着：“加油！加油！”这时，妈妈说：“向前的时候伸，向后的时候蜷！”“哦。”当我掌握了动作要领以后，我就越荡越高，风从我耳边呼啸而过，我就像一只刚刚长满羽毛的小鸟，在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔……

这件事虽然已过去很久了，可我还是忘不掉那荡秋千时“飞翔的感觉”。因为，我从中明白了一个道理：世界上没有天上掉馅饼的事，想获得成功，只能靠努力。这就应了那句老话：不经历风风雨雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功……

荡秋千的作文400字 第28篇

在写上一篇随记的时候，说到公园，然后突然想起上次和臭臭去公园的时候，我们也玩了荡秋千，他没有玩，只有我玩，然后当时，也发生了一件真的令人超级感动的事情。

过去公园的时候有点热，我脱外套了，他没有帮着拿，本来都没有在意，但后来因为一些举动才发现他都没有主动帮我拿外套，当时觉得，真的不是一个达标的男朋友，连线都没有碰一下，真是有在心里给他一个小差评。但后来却又也发生了一件给他加分的事情。

本来荡秋千的地方有人在玩，我说要玩，后来说要不算了吧有人，然后去逛了一圈之后回去那个地方，那些人也就走了，他说让我过去玩，我在那畏畏缩缩的，后来他拉我过去了，自己本来要直接坐上去的，结果他的手先上去了，真的直接用手擦那个秋千上面的座椅了，说上面脏脏，我说不要他去擦，但是他还是没有听我的，真的就很认真地擦干净了。这个小细节，其实有感动到我吧。

这么写来又也想到之前出去吃，还没有确定关系的时候打动我的小细节确实也有这个，就是他主动拿面巾纸帮我擦饭店里面的椅子才让我坐，而且是先擦我的地方再用同一张纸擦他的地方，那个时候确实也是挺感动的，确实也是小绅士呢。

只是你说他这个什么事情都要用手，不会下意识去拿面巾纸的人，为什么手还能那么细嫩呢。哈哈，真的喜欢。

荡秋千的作文400字 第29篇

这天，我和表妹吃过早餐就一起到合山广场玩。

我们来到广场，首先映入眼帘的是人山人海，人头攒动的景象。我生怕会走失，紧紧攥着舅娘的手。在我被挤成相片时，我好像看见了——秋千？没错，是秋千！于是，我拉着表妹和舅娘的手，小火箭一般地向秋千跑去。

秋千上一个人也没有，有两个空位。正好让我和表妹坐上去玩。但是座位也太高了吧！都到我的腰部了。不过这可难不倒我，我双手拉住秋千上的两条铁链，两只脚半蹲蓄力，再用两脚一蹬，哈哈！我蹬上来啦！不过另一边的表妹蹬不上来，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。于是我叫来舅娘帮忙，终于把表妹抱上来了。开始荡秋千了。我双脚先是乱踢一通，等秋千摇起来后，再有规律的收脚，踢脚，再收脚，踢脚。如此反复，我荡起了来了！旁边的表妹看着我，照葫芦画瓢，也荡了起来。我们俩的脸上洋溢着温暖的笑容，广场上空回荡着我们爽朗的笑声。

不知不觉，该回家吃午饭了。我们恋恋不舍的从秋千上下来，走在回家的路上，我们悄悄约定下次假期我们还来这里荡秋千。

荡秋千的作文400字 第30篇

今天是星期六，我作业做好后就到楼下去玩了。

我跑到滑梯最高的地方，一会儿就望见了那些秋千，我想好久都没荡过秋千了，趁着现在没人赶紧去玩一会吧。于是我就跑了过去我一坐用脚往后走一下子放开，我荡的好高呀，可是一会就降了下来。

旁边来了一个小姑娘，我停了下来，坐在秋千上观察着她一开始她也是像我那样，先往后走，在忽然一放，威力比我大多了，但她还有一个小细节，在荡的时候脚还时不时的碰地，大腿上的肌肉都在用力，可过了好长时间也不见小女孩的速度慢下来，我忽然明白了那个小女孩是用脚的力量来保持速度，有时也利用惯性来增加速度，我明白了这个道理后信心大增，我调整好姿态，准备开始了，我把脚往后，三二一，开始了，我像飞似的我幻想好像穿过云层和鸟儿们一起飞翔……

可现在这种速度实在是太快了，我把脚放到地上，经过一番折腾终于停了下来，哈哈，这倒挺有趣的。

再玩一次，我可有了足够的经验了，踮起脚，往后走，再一放哇荡起来啦好高啊哇，可我尽然忘记了袖子，玩秋千太久，袖子肯定会很脏的，趁现在还早，赶紧回家洗袖子。

哈荡秋千可真好玩，下一次，一定要让妹妹玩一次。

荡秋千的作文400字 第31篇

今天一大早，我们就和张老师一起来到曹氏公园，一进曹氏公园，里面一棵像秋千式的树立刻吸引住了我们。这是什么树啊？长得那么怪！

它生长在草坪的中央，我走近一看这棵树有三处根，每一个根都是相接相连的，就像是在一起团聚似的。你看那边有五棵树在一起的，而且一棵比一棵粗，一棵比一棵高，就像是兄妹五个生长在一起一样，看上去笨笨的而且蛮可爱的！

在这棵树前面我看到了一个牌子，上面有一行大字：“来莺柳的由来”。“原来这棵树叫来莺柳呀！”我惊叫着。我走上前去，默默的观察这棵树，我发现有人在这树上作标记，不知道是谁那么的不爱护我们亳州人的形象。

我又仔细的摸摸这树干，我感觉就像是在触摸着凸凹不平的地面，粗糙极了。

我仰望了一会来莺柳树上的树叶，平视了一会来莺柳树上的树干，俯视了一会来莺柳树的树根，突然一个想法在我脑海中闪现了一下，“扶着树干荡秋千”。于是我双手扶着树干摇晃着。这感觉真好，脸上拂着一股股凉风——舒服极了！

这棵可以荡秋千式的来莺柳真稀奇，不光长的好看，还可以供小朋友娱乐，真好！

荡秋千的作文400字 第32篇

傍晚，太阳快落山了，外面凉快了一点，我和弟弟到楼下荡秋千。

以前楼下只有小树林中间有座滑滑梯，最近在北面的草地上又多了一架秋千。一个秋千架上左右有两个秋千，一个红色，一个黄色的。秋千很大，是很粗很粗的铁管和铁链做的，荡起来很稳很稳。

弟弟选了红色秋千，我荡黄色的。坐上秋千，我往后退几步，踮起脚尖，突然双脚离地抬起向前使劲一用力，自己就荡了起来。我觉得秋千有点小型“海盗船”的感觉，很好玩。荡了几次我就摸到了规律，双脚配合着秋千一前一后的节奏一会儿向上抬，一会儿向后钩。不需要妈妈在后面推，我就越荡越高，风在耳边呼呼地响，感觉自己就像鸟儿一样在空中飞翔，自由自在，妙不可言。

弟弟荡着荡着就越来越低，看着我高高地飞起，他着急地说：“妈妈，推，推！”妈妈站在弟弟斜后方，用力一推，弟弟也飞了起来。我们俩就像两只大鸟，在空中来回地飞翔，小区的上空留下了我们欢乐的笑声。我抬头望向天空，明亮的月光照耀着我，仿佛跟我一起享受这快乐的时光。

时间过得飞快，奶奶喊我们吃饭了，我们恋恋不舍地跳下秋千回家去。

荡秋千的作文400字 第33篇

一、教学目标定得不错。

二、用“音乐村庄”创设情景，这点很好。

三、比较重视节奏教学，这很好，节奏是其中的难点之一。

四、对于四年级学生，可以更直接提出音乐知识和技能的学习要求，过渡环节少一些，以有足够的时间进行知识与技能教学。

五、歌曲教学中有如下几点请注意：

1、歌曲旋律可以请学生演唱（在教师的帮助下）

2、可以划拍（2/4拍）辅助节奏与旋律学习

3、第一句第一小节的十六分节奏、第二小节的附点四分节奏、第二句最后一小节的八分休止符是三处节奏难点。第三乐句的第二小节则综合了两种节奏，并在第三小节又有一个十六分节奏，因此，这一乐句的节奏更难，

4、第二乐句的音程跳进比较多也比较大，可联系形象的秋千动作辅助教学，这点在设计中也提到了。

6、这首歌曲可以唱得很形象，生动，富于生活气息，歌曲的处理不要只放在最后进行，而应该贯穿在学习过程中，请注意歌曲表现中的几个关键点：

a）欢快的情绪还需要注意正确的演唱方法，这样声音才更有表现力。

b）总体上要随着旋律的高低做力度的变化，既使歌曲富有变化，也更有荡秋千的形象性。

c）几处“嘎吱”的演唱要做不同处理。

d）第二句与第五句虽然旋律相同，但词意不同，演唱处理也要不同。

e）如果设计最后请学生边唱边表演，则前面的表演不要太多，以免兴趣降低，或只表现片断，到最后串起来，这样容易控制课堂秩序。

荡秋千的作文400字 第34篇

“嘎吱，嘎吱“，秋千在我眼前荡着，荡着……秋千上空荡荡的，我的心也是空荡荡的。今天她还是没有来。

几个月前的一天，我到外婆家对面的河岸边去玩，忽然我看见了旁边的秋千。这个秋千的人气很旺，旁边总是为着一大堆小孩，前面的小孩刚荡好，后面的小孩又就争先恐后的抢着上秋千，我抢了好几次都抢不到。正当我着急的时候，突然，身边一个女孩轻声对我说：“等一下我抓住秋千，你马上坐上去，你先荡，然后换我，好吗？“我仔细的打量着她：两根散乱的麻花辩无力的耸拉在破旧的衣服上，脸不干不净的，身上隐约透出一股不好闻的气味。她也想玩？和我一起？我不置可否，没有搭理她。一会儿，秋千停了下来啊，只见她箭步如飞的走上前，一把拉住秋千，朝我大喊“快上！‘我来不及想，便慌忙坐上了秋千。她在后面一把又一把的推，秋千荡了起来，越荡越高，我高兴极了，我低下头往下看，底下有一有张笑脸是那样灿烂……

我改变了对她的看法，我发现了她的许多优点：直爽，勇敢，淳朴，善良……我们相约暑假一起荡秋千。

暑假到了，我在秋千旁等她，却一直没有等到，后来我才听在那玩的小朋友说：“她的父母说在城里读书实在太贵了，只好把她送回了乡下。临走时，她在秋千旁等了我好几天……”

又一个早晨，我来到秋千旁。秋千上空荡荡的……“嘎吱，嘎吱”秋千在我眼前荡着……

荡秋千的作文400字 第35篇

今天是星期六。做完作业后，我下楼去玩。

我跑到滑梯顶端，很快就看到了那些秋千。我想我已经很久没荡秋千了，趁没人在，我们去玩吧。于是我跑过去。我用脚往回走，立刻松手。我荡得那么高，但很快我就下来了，一个小女孩挨着我。我停下来，坐在秋千上看着她。一开始她跟我一样，是她先走回来的。当她突然放下的时候，她的力量比我大很多，但还是有一个小细节。她荡秋千的时候，脚时不时地触地，大腿上的肌肉也很硬，但我突然明白，小女孩是用脚的力量来保持速度的，有时候也用惯性来增加速度。明白这个道理后，我的信心大增。我调整好姿势，准备出发。我把脚放回去，321，开始了。我喜欢飞行。我想象我正和鸟儿一起飞过云层。但是现在这个速度太快了。我把脚放在地上，辗转反侧后终于停了下来。哈哈，这个

再玩一次，经验够了，踮起脚，回去，再荡一次，好高，但是完全忘了袖子。如果我在秋千上玩得太久，我的袖子就会脏。趁现在还早，回家洗我的袖子。

荡秋千很好玩。下次一定要让姐姐玩。

荡秋千的作文400字 第36篇

坐在秋千上，我觉得我的心在飞翔，让我忘记了一切。我是唯一一个在我面前飞来飞去的玩具。我不再那么兴奋了。我心里只有一个想法。坐在秋千上，我什么也不想。我脑海里有个童年。就像一只白蝴蝶在我眼前飞舞，坐在秋千上。我似乎登上了一艘月球船，闭上了天空。我的心突然飞了起来。即使在童年的木椅上，童年的吊床每次都在飞行。

看看周围的阵风，一只鸟飞过我，在月亮上游荡。也许秋千不再适合我12岁了，但我仍然如此固执地爱着秋千，在童年的歌曲中有一句话：操场旁边的秋千。只有蝴蝶停在梦中。我希望它是白色的。

我不想在秋千上下来半个小时后在我面前看风景。这个古老的玩具伴随着我一年又一年。就像秋千一样，突然的兴奋就像秋千一样高，遥远的兴奋。每次我都要把秋千摇得很高，一点也不害怕。我更喜欢和朋友一起摆动。事实上，摆动秋千并不是一种享受。

也许你已经长大了，但我认为每个人都应该在童年的秋天四处走动。

与其他玩具不同，秋千能让你在童年时感觉到飞翔。

荡秋千的作文400字 第37篇

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”转眼间，清明节到了。

清明节的习俗可真丰富：有扫墓、踏青、荡秋千、打马球和插柳等风俗体育活动。

星期五，爸爸妈妈带着我去烧烤基地荡秋千。一片密林出现在我眼中，郁郁葱葱，树木翠绿翠绿，高高壮壮，像一位位战士守护着这里。一片笑声和吵闹声响遍烧烤基地。一个个秋千上彩上花纹，人们把秋千打扮成姑娘一样，一陈风吹过，姑娘在空中翩翩起舞。

我跑了过去，一下子争夺了一个位子，害怕被别的小孩抢走。我一坐上去，不用推也都能荡了。坐在秋千上，烦恼都从我脑中飘走了，我闭上眼睛，在那前后荡着，好似坐在小船中游过大浪。我荡着荡着，好似自己就是秋千一样，爸爸在后面一推，才让我惊醒过来。接着，地面又将和我贴在一起了，幸好，我抓的绳子紧，没有摔，要是摔了，可就不得了呀，一定会毁容的！

风儿从我脸上飞过，好像一双温暖的手，轻轻抚摸着我的脸，而此时的我正在开心地玩着荡秋千呢！

我张开嘴，清新空气飘进我嘴中，嘴顿是清爽了许多，要是吃了凉糖一定会觉得凉得不得了。

秋千，我的美好童年回忆，你将会把这么好玩的事永远保存在我心中。

荡秋千的作文400字 第38篇

这只是一个童话

———题记

幼儿园里，我的个子小，总被同学欺负。当老师让大家自由活动时，没有人跟我玩，我只能走向后花园唯一每人要得破秋千。坐在上面双手握紧绳索，一摇，一荡，虽然没有人为我摇秋千，但我尽全力，试图在秋千上找到，那很久没有过的欢乐。竟然被我找到了！

能想象到我有多么开心，在很简单的木板上，小小的心能充满欢乐。对了，我的名字就叫^v^秋千^v^。坐在秋千上，摇起秋千，黑色的长发随风飘起来，眼睛望着蓝色的天空，感觉实在太开心了，我忘掉了小朋友的欺负，老师的忽视，爸妈的离去知道有一天———我坐在秋千上，正准备走进自己的世界，猛然，我看到了那班人小鬼大的^v^朋友^v^，我忐忑不安地走下来，两手揪着衣服……幸运的是老师来了，我才没有……

回到家，我幸运了。爸妈都回来了，他们对我的态度变好了，把我宠的像一个小公主，带我去玩了很多东西，却碰也不让我碰一下那陪伴我许久的秋千。我望着孤零零的秋千，心理不是滋味。但渐渐的，我忘了，也不只为什么，会忘掉像亲人一般的秋千。虽然我的名字叫秋千。

荡秋千的作文400字 第39篇

活动目标：

1、感应曲式，感受音乐所带来的快乐。

2、会根据乐曲节奏使用道具。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

1、音乐CD。

2、道具：碰铃、三角铁、呼啦圈。

活动过程：

歌曲：乘着白云荡秋千。

指导语：天空的白云真好玩，不一会儿小喜跑去荡秋千......

曲式：A——感应乐句

B——感应两大拍

1、全体个别

A段：坐下或跳跃，空手抓白云。

B段：前/后、左/右摇摆状。

2、两人一组牵手

A段：到处逍遥走，依乐句换方向。

B段：面对面或背对背，左右摇。

手摇铃

A段：敲奏手摇铃，每乐句拍换方向。

B段：摇奏手摇铃，原地左右摇摆。

A段：两人面对面，各拍奏一个乐句。

B段：两人共握手摇铃，原地左右摇奏。

呼啦圈荡秋千

1、两人共持呼啦圈。

A段：绕圈走。

B段：左右摇摆。

2、两人对站呼啦圈前。

A段：以脚跟，左右轮替点圈内。

B段：左右摇摆。

活动反思：

活动实施下来，发现幼儿对A段歌曲学习比较困难，而且不乐意跟着表现歌曲，在老师的启发和指导下，会跟着拍子做上下、左右摇摆的动作;B段的爵士乐比较活泼，加上让幼儿共同配合表演荡秋千这一幼儿感兴趣的游戏，幼儿情绪愉快地参与到活动中来，而且气氛非常活跃，看到孩子们生动有趣的表演，真是让人忍俊不禁。所以，这节活动总体来说很适合我们的孩子。

——《荡秋千》音乐教学反思3篇

荡秋千的作文400字 第40篇

有一天清早，王峰来找我玩。他问我玩什么。我说我也不明白。

这时，又有人跑到我家来找我玩。我开门一看，原先是金家辉来了。我和王峰异口同声地问：“这天我们玩什么呀？”他说：“这天天气这么热，我们还是到竹林里去做秋千玩吧！”我俩大声说：“好主意！”

他们立刻跑回家去找东西。我在自己家里找。一会儿，我们在竹林里集合了。大家拿来了剪刀、绳子、塑料袋。我们看到那里的竹子一根比一根高，一根比一根粗，好象是孙悟空手中的金箍棒。

我们开始动手做秋千了。我先把袋子的两个角捏紧用力拉，然后用绳子捆住。再把绳子的另一头捆在竹子上。我把塑料袋的四个角分别捏紧，然后用绳子捆住，再把绳子的另一头捆在竹子上。不一会儿，我便把一个秋千做好了。金家辉已经做好秋千骄傲地说：“你们看，我做得多快。看我先来荡给你们看。”说着，他就坐上去荡了起来。突然，“啪嗒”一声巨响，“唉哟唉哟……救命呀！”啊，原先是绳子断了，他掉在了地上。他“啊、啊！疼死我了，疼死我了！”叫了起来。我和王峰两人哈哈大笑起来。

之后，我们再检查一遍绳子，并且加固了秋千，把余下的绳子都捆上去了。然后，我用力一拉，觉得十分保险。然后，我就坐在上面荡了起来。王峰的秋千也做好了，也坐上去荡了起来。金家辉也坐上去荡秋千了。我们三个人高兴地一荡一荡地，荡过来，荡过去。同时，你踢一我脚，我踢他一脚……这时竹林里传出了响亮的欢笑声……

荡秋千的作文400字 第41篇

我园的大型玩具场是孩子们的开心地，我经常带着我班的孩子去那里玩。那里有一架秋千。当我教会孩子们怎样荡秋千以后，我就只是经常守在旁边看他们开心地荡着；看着他们自己慢慢地爬上去，慢慢地荡起来，越荡越快，越荡越快高.

当有孩子要上要下时，他们还可以自己停下来；有时我看得目瞪口呆，简直不相信这是小班的孩子！看着他们玩得那么开心，我都有点不忍心叫他们下来回活动室！后来，秋千慢慢磨损，先是一个座椅的后背断了，接着另一个座椅的后背也断了，只留下了四根钢筋，成了孩子们小手抓紧的地方；如果荡高了，秋千的一只“脚”（靠地面的地方）就会松动，发出“嘭、嘭、嘭”的响声。在这个时候，另一个小班的一个孩子从秋千上掉下来，摔破了头，流了很多血，被送到了医院；不久，中班的一个孩子从秋千旁边走过，被秋千撞破了鼻子，也流了很多血，也被送到了医院。从此以后，秋千上就再也没有孩子的身影。我再带孩子去大型玩具场玩的时候，老师们都好心地提醒我不要让孩子们玩秋千，我也准备不让他们玩。可是，不一会儿，就有好几个孩子来对我说，他们要玩秋千。

看着孩子们渴望的双眼，想着他们曾经荡秋千的快乐，我再也无法拒绝孩子们的请求。于是我带着孩子们检查秋千，让他们看哪里坏了，要注意哪些地方。检查完秋千，我突发奇想：不如让孩子们养成检查的习惯？！于是，我又带孩子们把大型玩具场里的玩具统统检查了一遍（以后我们去的时候都带孩子们检查）。边检查边告诉他们该注意什么，孩子们听得非常认真，并都按照我说的去做了。然后，根据我们检查的结果，我觉得秋千是可以荡的，只是不能荡得太高、上面也不能超过4个人。我把我的想法告诉了孩子，孩子们也认真地接受了，只是不知道为什么不能荡得太高；于是，当秋千荡高了，秋千“脚”松动发出声响时，我让他们看和听，他们终于知道了。就这样，秋千上又有了孩子们的欢声笑语，孩子们小脸上又有了满足的笑容。我呢，也把主要精力放在秋千上，时刻注意秋千的状况、以及秋千上和秋千旁的孩子，不让孩子掉下来，也不让秋千撞到旁边的孩子，更不会让秋千坏了造成其他伤害。

从这件事中，我明白了几个道理：

1、对任何事情，我们老师都不能盲目阻止。要对孩子讲明白“为什么”，孩子虽小，只要我们讲得浅显易懂、方法好，孩子们是会懂的。就像荡秋千，孩子们就从来没有违规过：因为他们懂得违规会发生危险。

2、老师要教会孩子自己注意安全。幼儿园的安全特别重要，可是，那么多孩子，我们就是时刻不离孩子左右，我们也无法保证孩子们不发生安全事故：上学期我们4个老师就眼巴巴地看着小班的一个孩子跑过来、摔倒，到医院一检查，鼻骨折。因此，我想，教会孩子自己注意安全尤为重要！因此，我们每次去大型玩具场玩的时候，我们都要从头到尾检查一遍玩具；后来孩子们有时候还会自己装模作样地又检查一遍。看着孩子们那认真的模样，我真的感到忍俊不住和欣慰。我们在玩具或是玩其他游戏的时候，也会让孩子们检查安全隐患。我还会告诉孩子们，不管玩玩具也好、还是坐车也好，都要先检查一遍，如果自己不会检查，可请父母检查等等，把安全的种子深深地植入孩子们的脑海中，也许对孩子的将来有好处。

3、教会孩子遵守规则。轮流荡秋千、滑滑梯、不推不撞其他小朋友、时刻注意身边的其他小朋友等等。通过这样引导以后不多久，我就发现，如果只有我班孩子在大型玩具场时，那里面是比较有秩序的。再后来的有一天，中班的孩子们进入了大型玩具场，我才发现，他们班的孩子居然不知道避让秋千！于是我只能站在秋千旁边抓跑过来的孩子，可我抓了这边却抓不了另一边，我只好带我班孩子回活动室了。

我想，我就像王曼卿老师讲的那样，我上课不好，但我因为爱孩子，所以我会不怕麻烦、不怕累；也因为我爱孩子，所以我才会动脑筋去想办法解决我身边遇到的问题；还因为我爱孩子，我才会变得比以前“聪明”，想出了那么多解决问题的办法！我希望我还会更“聪明”，解决我身边更多的问题！

——荡秋千300字作文 (菁选2篇)

荡秋千的作文400字 第42篇

小袋鼠过生日，袋鼠爸爸在院子里敲敲打打，用藤蔓和木板给他做了一个绿色的秋千架。小袋鼠可喜欢这件生日礼物啦，坐在上面荡呀，荡呀，荡得很高很高，玩得开心极了。

隔壁的小动物们听到笑声，全都赶来了。小猴说：小袋鼠，你的秋千真好玩，让我们也玩玩吧！大家争先恐后地坐上去。

小袋鼠一看着急了，连忙把大伙儿推下来，嘴里嚷着：不行，不行，你们不能坐！你要怎样才可以让我们玩呢?大伙儿问。小袋鼠想了一想，说：我这个秋千可不是白坐的，要收费。真小气！小动物们听完，都摇头走了。

刚开始，小袋鼠觉得把伙伴们赶走了，心里还挺得意的。可是玩着玩着，他发现自己一个人荡来荡去也没啥意思。唉，要是小猴能和我一起玩就好了，他荡秋千的花样可多着呢！小袋鼠有点后悔自己刚才的举动。旁边的袋鼠爸爸看出了儿子的心事，对他说：那你想想有没有补救的办法。小袋鼠看看门外，又低头看看秋千。有了！他一敲脑门，转身跑进屋里，重新拿出一块木板，请爸爸写上免费荡秋千五个字挂在竹篱笆上。

小兔看见，走了过来。小狗看见，走了过来。小猴和小象看见，也走了过来……小袋鼠向大伙儿道歉：刚才是我不好，现在请你们免费来玩。小猴挠挠腮，也不好意思地说：我们不应该抢，应该排队。

就这样，小袋鼠和他的伙伴们一个一个排好队，轮流玩起了荡秋千。今天小袋鼠的家里呀，还真热闹！

荡秋千的作文400字 第43篇

风儿象一双温柔的手，轻轻地抚摸着我的脸颊，而此时我正坐在秋千上，感受着小鸟飞翔的感觉，一切烦恼都被抛到了九霄云外。美丽的秋千，勾起了我对儿时多少美好的回忆：橘色的坐板、麻绳捆的吊带，粗糙而结实，不失朴实的外表，落叶纷飞中的秋千是多么的美，它默默地载着我儿时的幻想，向高处冲刺，仿佛要飞向云端，成为一只无忧无虑的鸟儿。人们常说：“独生子女就象被关在笼子里的金丝雀”。我也毫不例外，只是在我孤单的时候多了一个陪伴我的朋友——秋千。

当爸爸将我推向高处时，我微微张开嘴，深吸高处的空气，紧闭的眼睛下有一颗随着秋千飞翔的心，每当秋千过高时，我都不由自主地抓紧两边的扶绳。偶尔，我也会张开眼睛，瞧着那蔚然的天空，以及那白得象洗过的云朵，丝丝缕缕，将这美好、温謦的时刻灌入我的心田。一切都显得那么单纯，那么宁静……银铃般的笑声在我看来并不是最好表达快乐的方式，浅浅的微笑，伴随着这短暂的时光。我努力地感受着向下滑翔的感觉，每次都以为会撞到地面，可偏偏擦地而过……

荡秋千的作文400字 第44篇

这天，我和表妹吃过早餐就一起到合山广场玩。

我们来到广场，首先映入眼帘的是人山人海，人头攒动的景象。我生怕会走失，紧紧攥着舅娘的手。在我被挤成相片时，我好像看见了——秋千？没错，是秋千！于是，我拉着表妹和舅娘的手，小火箭一般地向秋千跑去。

秋千上一个人也没有，有两个空位。正好让我和表妹坐上去玩。但是座位也太高了吧！都到我的腰部了。不过这可难不倒我，我双手拉住秋千上的两条铁链，两只脚半蹲蓄力，再用两脚一蹬，哈哈！我蹬上来啦！不过另一边的表妹蹬不上来，急得像热锅上的蚂蚁----团团转。于是我叫来舅娘帮忙，终于把表妹抱上来了。开始荡秋千了。我双脚先是乱踢一通，等秋千摇起来后，再有规律的收脚，踢脚，再收脚，踢脚。如此反复，我荡起了来了！旁边的表妹看着我，照葫芦画瓢，也荡了起来。我们俩的脸上洋溢着温暖的笑容，广场上空回荡着我们爽朗的笑声。

不知不觉，该回家吃午饭了。我们恋恋不舍的从秋千上下来，走在回家的路上，我们悄悄约定下次假期我们还来这里荡秋千。

荡秋千的作文400字 第45篇

在一个公园里，有三个一直没有人坐的秋千。一个叫小美的女孩，因为很喜欢兔子，所以她家就喂养了两只小白兔。

有一天，小美因为打碎了家里的一个杯子，被妈妈骂了一顿。小美很伤心，所以她带着两只兔子出来清醒一下。她来到公园里，坐在了秋千上。两只小白兔对小美说：“我们也想坐一会儿，你能帮我们给抱上去吗？”小美说：“可以，我帮你们抱上来。”说着，小美就把两只可爱的小白兔放在了她旁边的秋千上。小女孩因为被妈妈批评了一顿，她很伤心，就想着想着哭了起来。

她旁边的小兔子为了安慰她，说：“小美，你不要伤心，我知道你不是故意的，你回去对妈妈说一声对不起，妈妈会原谅你的。”不管小白兔怎么说，小女孩还是在哭。有一只小兔子看着小美总是哭，就从口袋里拿出一张纸，上面写着许多笑话，它就读笑话给小美听，读了一会儿，小美就笑了。

回到家，小美对妈妈说：“对不起。”妈妈说：“没事，我原谅你了。”听了这句话，小美又有了好心情。

荡秋千的作文400字 第46篇

对我们来说，生活是多姿多彩的，每一天都是充实而有好处，人们尽情享受着各种各样的快乐，激情和美味。

这天我和朋友一齐去荡秋千，坐在秋千上，双脚用力一蹬，身子就轻轻的飘了起来，忽前忽后，天空和地面随着晃动旋转起来，我感到头有些晕，就慢慢的闭上了眼睛，感觉好像小鸟在天上自由的飞翔，把烦恼和学习都抛到了脑后，感觉人生快活起来。

突然我感觉秋千荡得更高更快了，睁开眼睛，原先是伙伴加了把劲。我几乎飘荡在空中，于是我使劲抓住绳索，惊得大呼小叫，伙伴们则幸灾乐祸地哈哈大笑。

就这样，荡啊荡啊荡秋千，拥抱欢畅。就这样情思飞扬，就这样放飞梦想。

就这样，万物祥和而生动，风儿柔了，柳丝长了，花儿开了，鸟儿飞了，草儿笑了，河水涨了。

荡秋千的作文400字 第47篇

这次旅游，我们到了天烛湖。那里的山，那里的水，让我对那里的风光有深入的印象。这次旅游更让我对它的风光有了更深的看法。

但这次我记得深的不是景，而是荡秋千。在天烛湖旁的有一个小型广场，那广场里有各种各样的健身器材。我和爸爸还有昊利哥哥向广场走去，眼睛锐利的我发现了一个没有人玩的秋千，我跑了过来，这时呈现在我面前秋千有着两条，绳的底端还托着一张两尺长。一尺宽的木板。那就是我们坐的中央。这时昊利哥哥跑过去了，并坐了上去，这时他还不忘命令我：“快过去推秋千，不然我不让你们玩！”我们听了赶忙跑到他前面，推进起秋千，昊利哥哥便随着秋千在空中荡过去。荡过来。他脸上弥漫着愉快的愁容，不时还有笑声从他嘴里传出，我看到他这么高兴，我心里也很高兴。

过了一会儿，他玩够了才上去，我刻不容缓的坐了上去，生怕这时机让爸爸抢了去。我刚坐上去，他们就推进起秋千，在推进时爸爸喊着：“一二三四，二二三四，加大幅度，再来一次！”经爸爸这么一喊，昊利哥哥充溢干劲。秋千荡得越来越快，笑声不时的从我的口里传出。这时广场上四处充溢了欢声笑语！

荡秋千的作文400字 第48篇

*移和旋转是生活中常见的物体运动的两种不同方式，对学生来说这种物体运动的现象是观察得到，体悟得到的，学生在二年级已经有了初步了解。因此在教学《荡秋千》一课时我在此基础上从数学化的角度对这节课进行设计，整节课数学味更浓一些，而且比较生活化。目的是帮助学生将生活现象数学化，将无意认识有意化，无序思维有序化。

首先从生活情境中引出*移和旋转现象，课件出示游乐园的情境：小火车、转椅、秋千、摩天轮等，在分类中区分这两个不同的运动现象。可是在教学中这样的情境设计让学生产生很多疑惑，摩天轮、荡秋千的运动不容易归类，如：荡秋千，学生很难把它归为旋转一类。因为它一般不会做圆周运动。怎么解决这一问题呢？经过和老师讨论，我们找到如下解决策略：

1、创设有效情境，正确把握教学起点。

“旋转”在日常生活中是随处可见的，但如何从对旋转的初步感知上升到对旋转的深刻感悟，也就是如何从生活经验上升为数学经验呢？可以从学生常玩的“纸风车”开始，让学生观察、画出纸风车，并说说如何旋转的？旋转了多少度？

2、注重数学活动，有效促进学生理性思考

在教学教学中，多让学生开展数学操作活动，在活动中思考并记录操作过程，然后汇报交流总结经验是很好的学习方法。在“画纸风车”时我给学生充足的时间，让学生按照“想一想、折一折、画一画、做一做、转一转”的过程进行研究，在进行小组交流活动，我并进行随堂观察指导有困难的学生，最后听学生自己小结的时候，注意了学生用语言来表达时的完整性，及时纠正错误的说法。从而使学生的空间想象力和思维能力得到充分的锻炼。

这节课让我认识到：一节课的好坏，关键在于教师，教师要切实组织好学生的课堂活动，为学生创造进行探究的时间和空间。不要让教师的演示或少数学生的活动和回答代替每一位学生的亲自手、亲自体验和独立思考。这样学生的空间想像力和思维能力才能得以锻炼，空间观念才能得到发展。

荡秋千的作文400字 第49篇

一根粗麻绳织成一个秋千，织出一首歌和一片笑声，也写出一个美丽的故事。

每年过年，奶奶都会给我们荡秋千，邻居家的孩子都会笑着过来。因为荡秋千的味道真的是无穷无尽，让人耳目一新。他们一个接一个有秩序地坐在上面，双手牢牢抓住绳子，双腿摇摆着向空中飞去，两只珍珠般的大眼睛在迷人的蓝天上盘旋，笑脸上有两个洋溢着喜悦和喜悦的酒窝。

哦！一个农民卑微的摇摆吸引了无数的孩子。这种摇摆的魅力怎么可能不无穷呢？即使是我，秋千的主人，也从不厌倦荡秋千，常常陶醉其中，非常舒服......

有一天，我把那些渴望荡秋千的孩子都打发走了。凉爽的风吹起了宁静的院子。看着秋千在空旷的空间荡来荡去，我不由自主的去做了。啊！要舒服！坐在上面，所有的烦恼和烦恼都被抛到了九霄云外。我看着美丽的风景，完全陶醉了。凉风走；灰尘落在我的脸上，鸟儿为我唱着动听的歌，白云邀我翩翩起舞，阳光为我洒下无限的温暖。

在这样的风景下，我上上下下，前前后后的徘徊，仿佛置身蓝天，自由飞翔。我飞翔的心被秋千送到了千里之外，送到了我从未去过的地方。

“一悠悠，二悠悠，三悠悠止不住秋……”，古歌又飘，简单的秋千又荡，笑之类的故事又回响......

荡秋千的作文400字 第50篇

这次旅行，我们到达了天柱湖。那里的山和水让我对那里的风景印象深刻。这次旅行让我对它的风景有了更深的了解。

但这次我记得的是秋千而不是风景。天柱湖附近有个小广场，那里有各种健身器材。我父亲、我哥哥郝莉和我走到广场。用锐利的目光，我找到了一个没人玩的秋千。我跑过去。这时，我面前有两个秋千，绳子的底部还握着一个两英尺长的。一英尺宽的木板。那是我们坐的地方。这时，郝莉的哥哥跑过来坐了起来。这时候他还不忘命令我：“快来推秋千，不然我不让你玩！”听到这里，我们赶紧跑到他身后，推着秋千，郝莉的哥哥就随着秋千在空中荡来荡去。转过去。他的脸上洋溢着欢快的笑容，笑声不时从他的嘴里发出。看到他这么开心，我心里也很开心。

过了一会儿，他玩够了才下来。我迫不及待地坐了起来，害怕父亲会剥夺我这个机会。我一坐上去，他们就推秋千。推的时候，爸爸喊：“一、二、三、四，加大幅度，再试一次！”爸爸喊完之后，郝莉的弟弟精力充沛。秋千荡得越来越快，笑声不断从我嘴里发出。这时，广场上充满了欢声笑语！

荡秋千的作文400字 第51篇

活动目标：

1.能画出人物在荡秋千时的基本动态特征。

2.尝试合理安排、布置画面，处理主要形象与次要形象的关系。

活动准备：

1.幼儿有过荡秋千的愉快经验，并观察人们在荡秋千时的动作、神态。

2.油画棒、水彩笔等绘画工具，幼儿用书：《我在荡秋千》。

活动过程：

1.师幼一起回忆并讲述荡秋千时的情景，观察幼儿用书《我在荡秋千》中的画面。

教师：你荡过秋千吗？秋千是什么样的？你是怎么荡的？荡秋千时心情怎样？从哪里表现出来的？正在荡秋千的小朋友的头发和衣服发生了怎样的变化？秋千越荡越高，小朋友会有什么动作和表情？

2.师幼共同讨论画面的构图方法，合理安排画面。

（1）这幅画的主要形象是什么？荡秋千的人画在纸的什么位置比较合适？秋千朝前飞还是朝后飞？怎样画才能表现出荡秋千时的动感？

（2）教师：在一旁观看的小朋友是怎样的表情和动作？可以怎样画？画在哪里？

（3）教师可以边提问边根据幼儿的回答在纸上画出大概图形，和幼儿一起讨论人物位置的摆放和空间感是否合适。

3.幼儿绘画，教师巡回观察指导。

（1）强调重点：表现荡秋千的人的表情和衣服的状态。

（2）注意难点：合理安排画面，出来荡秋千的人和在一旁观看的人的主次关系。

4.展示幼儿作品，进行欣赏、评价。

引导幼儿重点欣赏能表现出人物情绪变化的作品。

荡秋千的作文400字 第52篇

我最喜欢荡秋千。今天我就荡起了小区里的两个小秋千。

小区里的秋千很简单，它们完全比不上那些摆在家具城里的经过精雕细琢，还涂上了美丽的色彩的秋千，而只是一块小木板，穿上两根钢丝绳就成了一个小秋千。虽然它们很简陋，但是荡起来还是一样的遐逸。

我喜欢荡秋千，因为坐在秋千上往上一荡，什么烦恼也没有了。闭上眼睛，感觉自己就像一只快乐的小鸟在空中自由地飞翔。睁开眼睛，往上一看，看见几片白云在蓝蓝的天空飘荡。往下荡又看见脚下一片绿油油的青草地，眼前的景物不断地变化着。秋千好象月亮一样，我就是月亮里的那只小兔，划着月亮船在银河里游玩。说到这，我就想起“小白船”这首歌。有时候我还忍不住的会唱起这首歌。一边荡秋千，一边唱歌，真是一种享受啊！

看这小小的秋千，虽然其貌不扬，平时没有什么人注意到它，但是它却带给了我们美好和快乐，让我觉得美美的，乐乐的。

荡秋千的作文400字 第53篇

一个春天的早晨，阳光明媚，小红和小明到公园去玩。

公园里真美啊！花坛里的花儿都开了，这儿一丛，那儿一片，迎风招展，欣然怒放。瞧，火红的、金黄的、淡紫的……争奇斗艳。一棵棵大树抽出了嫩绿的叶子，散发着勃勃的生机。

这时，小明和小红看见一个秋千从树上垂下来。小明开心地说：“小红，我们去玩秋千吧！”他们飞快地跑过去，小红坐上秋千，慢慢地站起来，两只手紧紧抓着绳子。小明推着秋千，秋千慢慢地荡起来。小红坐在上面，开心极了，银铃般的笑声传遍了整个公园。花儿们在风中点头微笑。

荡啊荡，秋千越来越高。正当他们玩得开心的时候，飞来了两只可爱的小鸟，围着他们叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“小心点儿，可别摔下来呀！”两个小朋友也感激地对小鸟说：“谢谢亲爱的鸟儿，我们会当心的！”

太阳渐渐偏西了，两个小朋友带着愉快的心情回家了。

荡秋千的作文400字 第54篇

这次旅游，我们到了天烛湖。那里的山，那里的水，让我对那里的景色有深刻的印象。这次旅游更让我对它的景色有了更深的认识。

但这次我记得深的不是景，而是荡秋千。在天烛湖旁的有一个小型广场，那广场里有各种各样的健身器材。我和爸爸还有昊利哥哥向广场走去，眼睛锐利的我发现了一个没有人玩的秋千，我跑了过去，这时出现在我面前秋千有着两条，绳的底端还托着一张两尺长。一尺宽的木板。那就是我们坐的地方。这时昊利哥哥跑过来了，并坐了上去，这时他还不忘命令我：“快过来推秋千，不然我不让你们玩！”我们听了赶紧跑到他后面，推动起秋千，昊利哥哥便随着秋千在空中荡过来。荡过去。他脸上洋溢着欢快的笑容，不时还有笑声从他嘴里传出，我看到他这么快乐，我心里也很快乐。

过了一会儿，他玩够了才下来，我迫不及待的坐了上去，生怕这机会让爸爸抢了去。我刚坐上去，他们就推动起秋千，在推动时爸爸喊着：“一二三四，二二三四，加大幅度，再来一次！”经爸爸这么一喊，昊利哥哥充满干劲。秋千荡得越来越快，笑声不断的从我的口里传出。这时广场上到处充满了欢声笑语！

荡秋千的作文400字 第55篇

暑假里的一天，爸爸在家休息没去上班。在我的一再要求下，爸爸在我们家附近找了两棵靠得较近的树，帮我做了一个秋千。他找来两根长而结实的绳子，分别系在两棵树上，又找来一块长宽合适的木板擦洗干净了，系在两根绳子中间，为了坐着更舒服些，还在板上绑了块海绵。做好后，爸爸先坐上去试了试，感觉很不错。我又别出心裁地去采了一大把花来，在绳子上作了点装扮，还挺好看的。

一切就绪，我坐了上去，爸爸上来用力推了一把，秋千荡了起来。我一开始还有点紧张，两手紧紧抓住绳子。爸爸又连推了几下，秋千越荡越高。啊，好快活呀！荡了一会，秋千停下来，爸爸有事去了，我就试着自己用双脚在地上用力蹬几下，秋千又荡了起来，虽然荡得不高，但还是挺有意思的。

正玩得起劲，邻居家的小弟弟看见了，嚷着要妈妈也给他做一个。他妈妈说没地方弄。我听见了，说：“小弟弟过来，我们两个一起玩。”他一听，赶紧跑了过来。我扶着他坐到木板上，要他两手抓好绳子，推着他开始荡起来。慢慢地，秋千越荡越高，小弟弟开心得大声笑着、叫着。一会儿，秋千停了下来，我和小弟弟两人一起坐了上去，他妈妈走过来推着我俩又荡了起来。也不知玩了多少时间，我们才下来休息。小弟弟被妈妈拉着回家了，他说明天还要来玩呢。

哈，今天玩得可真痛快！

荡秋千的作文400字 第56篇

初四，我和妈妈一起去小区附近的广场上玩。那天风和日丽、天高云淡，我们散步到广场上，看到有很多孩子聚集在那里很热闹，我便和妈妈走过去——哇，原来他们在荡秋千。

荡秋千，说起这个词，现在还是让我记忆犹新。记得5、6岁的时候，因为把秋千荡的很高，所以有些得意忘形，一撒手，就从高高的秋千上摔了下来，幸亏下面是一大片沙堆，但还是把我吓得一惊，从此我便不敢再荡秋千了。

在妈妈的鼓励下，我小心翼翼的坐了上去，我开始慢慢的荡了起来，我还是有些紧张，但看看身边的小朋友，我的胆怯顷刻间荡然无存。我终于战胜了心里的恐惧，我好像高得要飞上蓝天去一样。我的心里一下子畅快淋漓!

坐在秋千上，看着广阔的蓝天，还有那在天空中自由飞翔的风筝，我忘记了恐惧。只见那放鸢之人，胳膊一抖一抖的，随之，漂亮的风筝就在天空的注视下“莺歌燕舞”起来。

今天，走在回家的路上，我的内心始终久久不能平静。那无名的激动就像是遇见一位似曾相识的老朋友一样，让我感慨!我终于又一次战胜了自己。

荡秋千的作文400字 第57篇

我与秋千之缘，便是从儿时在沙坑旁结下的。

三、四岁时的我，在沙坑旁堆沙，一个大哥哥在离沙坑不远处荡秋千。腿一伸一弯，有节奏地摆动着，仿佛有韵律在里面，不紧不慢，边荡边开心地笑着。

我央求妈妈让我也荡一会，妈妈将我抱上秋千架，让我两手抓紧秋千架两旁的绳索，然后轻轻地推着我前后摆动。风从我的耳边吹过，痒痒的，很舒服。秋千就这样成了我儿时每日出去的必玩之物。

以后，每看到有秋千架子，我都会飞速地冲过去。“荡秋千——”我叫喊着，让妈妈快点过来抱我上去，使劲地把我推向最高处，那种晃悠悠的感觉让我很开心。尤其是荡到最高处，那种飞一般的感觉，特别刺激。

再后来，我慢慢长大，可以自己坐上秋千架，然后腿一伸一弯快速离地，秋千随着惯性就自动荡起来了，越荡越高，越荡越快，我坐在上面开心地笑着……

今天，秋色渐浓，阳光正好，踏着落叶，不知不觉间竟来到了秋千架前。记不清有多久没有荡过秋千了，但那熟悉的感觉迫使我停下了脚步。我坐上秋千，熟练地蹬起脚，秋千在我的一蹬一伸中快速地荡了起来。我闭上眼睛，仿佛又回到了儿时，还是那种晃悠悠的快乐。风从耳边吹过，痒痒的……

荡秋千的作文400字 第58篇

今天中午，我来到楼顶平台上荡秋千。初春的阳光照耀着我，暖暖的，我觉得这世间的万物是如此美好。

解绳、拧绳、固定木板——一个秋千展现在我眼前。我迫不及待的想上去试一试。正在荡秋千的我，犹如一只小鸟，忽高忽低的飞行;正在荡秋千的我，就像涨潮的潮水，一起一伏的向岸上涌来…… 我荡呀荡，就像一个快乐的精灵。爸爸已经命令我停下，我依然沉浸在自己的世界里。“下来!”爸爸怒喝道。“为什么?”我难过地问。“上学晚了要迟到的。”爸爸把声音压得低低的，深沉地说。“可是……”“你想荡也行，那你要跟我说说，你从荡秋千中获得了什么。”

对爸爸的这句话，我百思不得其解。而爸爸，满脸堆笑望着我。 就在我与爸爸谈话的瞬间，我失去了重心，像跌落悬崖的苍鹰一样——我的秋千一斜，歪在一边，把我的腿卡住了。我拼命呐喊，挥舞着双臂，大声叫道：“爸爸帮忙。”可是，爸爸却望着天，一言不发。我急得泪已经涌了出来，可爸爸仍然无济于事。 正在我要痛哭的那一刹那，我突然明白了： 人生就像一架秋千，不在于荡得多高多远，只要四平八稳地荡，就不会失败。 我大声的告诉爸爸，他先是一愣，继而心疼地望着我。

我没有再说什么，默默地把卡住的腿拔出来。 初春的缕缕阳光照遍整个平台，我觉得这世间的万物是如此美好。我不由张大嘴，深吸了一口气。

荡秋千的作文400字 第59篇

面对我眼前的那些五花八门的玩具，我曾经没有那么冲动了。我的心里只要一个念头，去荡秋千。

坐在秋千上，什么也不想，一上一下，一上一下……脑海里显现着儿时的情形，像一只只白色的蝴蝶，在我的眼前飞舞着……坐上了秋千，我似乎坐上了一只月亮船，在天空中遨游……

闭上了眼睛，我的心在忽上忽下，有一种翱翔的觉得。哪怕是在小时分的木椅上，儿时的吊床，到明天这真正的秋千，每一次，都在翱翔。看看四周，一阵阵风吹过，一只只鸟儿飞过，我，坐上这月亮船下游荡。也许，荡秋千曾经不合适12岁的我了，但是，我仍然是那么顽固的爱着秋千，爱着秋千……

在《童年》这首歌曲中，有一句：“操场边的秋千上，只要蝴蝶儿停在下面……”那只梦中的蝴蝶，我希望它是白色的。在秋千上，我什么也没想，看着眼前的风光，恍惚中曾经过了半个小时，还不情愿上去。秋千，这“陈旧”的玩具，随同着我一天又一天，一年又一年。喜欢秋千那忽上忽下的安慰，喜欢秋千又高又远的安慰……每次，我都要把秋千荡得很高很高，一点也不觉得惧怕。

荡秋千的作文400字 第60篇

今天是星期六，我作业做好后就到楼下去玩了。

我跑到滑梯最高的地方，一会儿就望见了那些秋千，我想好久都没荡过秋千了，趁着现在没人赶紧去玩一会吧。于是我就跑了过去我一坐用脚往后走一下子放开，我荡的好高呀，可是一会就降了下来，旁边来了一个小姑娘，我停了下来，坐在秋千上观察着她一开始她也是像我那样，先往后走，在忽然一放，威力比我大多了，但她还有一个小细节，在荡的时候脚还时不时的碰地，大腿上的肌肉都在用力，可过了好长时间也不见小女孩的速度慢下来，我忽然明白了那个小女孩是用脚的力量来保持速度，有时也利用惯性来增加速度，我明白了这个道理后信心大增，我调整好姿态，准备开始了，我把脚往后，三二一，开始了，我像飞似的我幻想好像穿过云层和鸟儿们一起飞翔……可现在这种速度实在是太快了，我把脚放到地上，经过一番折腾终于停了下来，哈哈，这倒挺有趣的。

再玩一次，我可有了足够的经验了，踮起脚，往后走，再一放哇荡起来啦好高啊哇，可我尽然忘记了袖子，玩秋千太久，袖子肯定会很脏的，趁现在还早，赶紧回家洗袖子。

哈荡秋千可真好玩，下一次，一定要让妹妹玩一次。

荡秋千的作文400字 第61篇

我喜欢荡秋千，更喜欢那种风的感觉。

每次去公园山，我都想荡秋千。因为，那能够让我感受到风的舒适，让我找到飞的感觉，更让我体会到荡秋千的乐趣。

我喜欢在双人的秋千上睡觉，在半圆秋千上闭目养神。我荡秋千的要求是：越高越好。

荡秋千对我来说是一种享受，能睡、能吃、能叫、能玩，何乐不为呢？有时，我会想：如果，每家每户都有秋千，那我就不会有“秋千相思症”了。

我日夜想着秋千，念着秋千。可这秋千却不领情，不肯与我相见啊。终于老天开了眼，昨天，我和晓敏等人去了趟公园山。

我玩起秋千来是不亦乐乎啊，玩啊玩。不一会儿，几个小时过去了，该走了。哎，真不过瘾。

秋千啊秋千，你我又要何时相见？我是来也匆匆，去也匆匆啊。既然有缘相聚，为何还要分离啊！

荡秋千的作文400字 第62篇

位于我们家的最里间，也是我们家的主房哦！

打开房们，向左边看去，位于正中的是我那张宽1·5米长2米的床，白色底，上面飘着五颜六色的花朵和花瓣的床单，荡秋千作文。简单而让人有一种幸福的感觉。床旁有一张正方体床头柜，里面有两个抽屉，一个是深蓝色的，一个是橘黄色的。柜上放着一盏白色的台灯，一个蓝白相间的闹钟，还有眼药水和万年历。还放着一本《2004年金牛座每日运程》，每天晚上我都会看看明天的运势如何。床的另一边放着一个深蓝色的布书袋，里面放着我喜爱的漫画书。

床的左边有一个由五扇门排成的木壁柜，里面放着衣服、帽子、围巾等。

在床的正前方是我的写字台。我的写字台是白色的，很大，上面有一排格子，氛围3格，从左起第一格放着妈妈去年圣诞节送我的礼物和小时侯的照片；第二格放了些常用的饰品；第三格放着一个盒子。一排格子上面是个一样长的书架，里面放了许多书，有些是以前度过的，但最喜欢的是服装杂志！

写字台旁是一个很高的长方体柜子，最上面一格是深蓝色的，打开来，里面放着自己买的CD和VCD，都是我喜欢的。下面一格放着试卷什么的。

写字台下放着我的书包，足有十个。没一个我都很喜欢，所以我不舍得丢掉。

写字台左边进去是厕所，右边是由6扇玻璃门组成的活动门。走出去便是阳台，可以看到海湾大桥。

这就是我的小天地！

荡秋千的作文400字 第63篇

这节课是以实验为主，能极大的调动了学生的积极性，在教学的过程中，刚开始还是比较顺利的，在学与用的过程中，学生乐在其中，做在其中，非常有效地提高了学生的学习积极性，也培养了学生的动手能力和思维能力。在第二个环节中，让学生自己选择一定的摆长做实验，体现了课堂的人本主义精神，让学生在一个自由的环境中依据自己所掌握的知识来选择长度，很好地培养了学生的逻辑思维能力。

不足之处

在教学的过程中，我发现学生对于学生在选择物体做摆的时候发现有很大的不足之个 ，第一就是物体在摆的时候发生转动，这样就与支架发生碰撞，从而影响到实验的时候数次数，再一个就是学生在做实验的时候不能很好做到，如何去数次数，虽然为了让学生明白怎么叫做一次摆动，我做了一次实验，但是很多学生的理解还是不到位，再一个就是不好掌握秒表的.时候，由于秒表的跑的速度很快，掐表的时候，不是早了就是晚了，早了能早很多时间，晚了也能晚很多时间，这样就导致不少组做实验的时候数摆动的次数差别比较大，因为这些因素，很多组学生做的实验不算成功，但也有的组做的比较成功，而且还有的学生在数摆动的次数的时候忘记记录绳子的长度。所以有很多组得不出结论。不能做出比较精确的结果。

总的来说，本堂课上得还算不错，至少在内容和知识点上都已经做到位，学生也学到了相应的知识。课堂气氛也非常好，学生的积极努力学习和老师的用心教学相融合汇成了一首美妙的畅想之歌。

——写荡秋千的作文3篇

荡秋千的作文400字 第64篇

今天我们玩了“飞夺泸定桥”这个游戏。

大家都见过秋千吧。秋千是由四根绳子或铁链系在一块长方形木板的四个角上，人们可以坐在上面荡呀荡，所以有人叫做：荡秋千。飞夺泸定桥就是一个个秋千排成一竖列，搭成了一座木板“桥”。

一开始第一个“皮甲上阵”的是邱玉，只见他一步一个秋千，不一会儿，就走完了全程。人群中发出了“哇——”的喊声。大家不约而同地想：真是小菜一碟，太容易了。第二个上场的是冯婉晴，一上场，那“秋千”便摇摇晃晃，吓得她赶紧飞快的走到了另一块秋千上。谁知一紧张，忘记了游戏规则：双脚踩在了一块秋千上，正当她想向下一块秋千进攻时，刚抬脚，那木块又摇晃了起来。就在这时，只见冯婉晴把一只脚放在了秋千的正中间，秋千就平稳了。就这样，冯婉晴很快就闯关了。

终于轮到我了，心里不免有丝紧张。于是我深呼了一口气，不慌不忙地走完了全程。

通过这个游戏，让我明白了一个道理：凡事必要经过思考后再做，“心急吃不了热豆腐啊”！

今天可真高兴。

荡秋千的作文400字 第65篇

明天是星期六，我作业做好后就到楼下去玩了。

我跑到滑梯最高的中央，一会儿就望见了那些秋千，我想良久都没荡过秋千了，趁着如今没人赶忙去玩一会吧。于是我就跑了过来我一坐用脚往后走一下子放开，我荡的好高呀，可是一会就降了上去，旁边来了一个小姑娘，我停了上去，坐在秋千上察看着她一开端她也是像我那样，先往后走，在突然一放，威力比我大多了，但她还有一个小细节，在荡的时分脚还时不时的碰地，大腿上的肌肉都在用力，可过了好长工夫也不见小女孩的速度慢上去，我突然明白了那个小女孩是用脚的力气来坚持速度，有时也应用惯性来添加速度，我明白了这个道理后决心大增，我调整好姿势，预备开端了，我把脚往后，三二一，开端了，我像飞似的我梦想仿佛穿过云层和鸟儿们一同翱翔……可如今这种速度真实是太快了，我把脚放到地上，经过一番折腾终于停了上去，哈哈，这倒挺风趣的。

再玩一次，我可有了足够的经历了，踮起脚，往后走，再一放哇荡起来啦好高啊哇，可我尽然遗忘了袖子，玩秋千太久，袖子一定会很脏的，趁如今还早，赶忙回家洗袖子。

哈荡秋千可真好玩，下一次，一定要让妹妹玩一次。

荡秋千的作文400字 第66篇

寒假又来临了，我总算可以放下沉重的书包了，伤痕累累的背，总能有几日休息的时间了。一放了假，我就回了老家—爷爷奶奶家。经过几个小时的车程，我们到的时候已经很晚了，所以就先睡了。

第二天一早，我早早的起了床，来到了家边上的游乐场。快步走到了秋千旁，刚想玩，可确愣住了。由于我的兴奋起的太早了，游乐场只有我一个人，以前秋千都是俩个以上的人玩的，那可怎么办呀?于是，我想了个办法就是先推动一下秋千，当秋千摇起来，于是我又后退了几步，然后直冲向秋千。可这个办法不可行。因为如果这样会使我自己肚子疼的。之后，我又试了好多好多的办法，还是不可行。

于是我坐在秋千上生闷气。突然，想到了方法。因为我坐在秋千上生闷气时。脚还在地上不停的晃动，这时秋千也跟着我的脚有节奏地摆动了起来。于是我用使劲的用脚在地上一蹬，秋千荡起来了。于是我又用脚用力一蹬，秋千荡的越来越高了。我蹬起来的时候脚一收，刚到前面的时候脚一抬。这样脚一收一抬反复连贯的做，秋千就能荡得更高了，我成功啦!心里别提有多高兴了。

事后回家跟爸爸说起这件事，爸爸表扬了我努力克服问题的精神，之后跟我解释到我所碰到的问题就是惯性定理(一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态。物体保持运动状态不变的性质叫惯性。)今天真的让我受益匪浅呀!

这是我寒假生活中一件既有趣又有意义的事!

荡秋千的作文400字 第67篇

今天是星期五，我们考了一整天的试了，终于可以放松一下了啦!于是我一放学回家之后，便痛痛快快的玩了起来了，而且也发生了很多有趣的事情，下面我给大家一一道来吧!

在和妈妈回家的路上，我突然发现在小区的游乐设施了里又多了一个新成员--一对秋千!我顿时喜上眉梢，因为好久没玩荡秋千了，我跟妈妈说了一声：“妈，我要去玩秋千!”“不就是秋千吗!家里还有事情，再说那里也已经有人在玩儿了，所以你改天再玩吧。”“就让我玩儿一会吧!”“好吧!一会你玩够了之后，就回家吧!”我看妈妈答应了，便一蹦一跳的跑向秋千，在那里开心的玩了起来，我在那里荡呀荡，一边荡，一边轻唱起了《水调歌头》，我轻轻地哼唱了三四遍，在我旁边的.一个女生突然对我说：“你就只会唱这一首歌吗?”“当然不是!”我回答说。

我看她荡秋千荡的很高，就麻烦她推我一把，“当然可以!”她说着便从秋千上下来，来到我身后，伸出双手用力一推，“嗖”的一声，我便像从断翅的小麻雀，变成了翅膀丰满的老鹰似的荡到了空中，接着我又荡回来了，然后她又有力的推了我一下，这样来来回回几个回合，我飞的越来越高，这种迎风飞扬的感觉真是太惬意了!

不一会儿，天渐渐变黑了，我该回家了，我恋恋不舍离开心爱的秋千，与新交的小朋友说了再见，大步走向家的方向。