跟家人做游戏作文(优选27篇)

跟家人做游戏作文 第1篇

在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。

一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。

随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。

当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拼搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的“刘翔”。女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拼搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。

跟家人做游戏作文 第2篇

这个周末的作业，老师布置我们写一篇和父母一起运动的周记。在放学回家的路上，我和爸爸妈妈提起运动这件事时，妈妈说：“不如我们一起去骑自行车吧！”我听了立刻举双手赞同，爸爸也同意。我问：“但我们只有两辆自行车，三个人怎么骑呢？”妈妈说：“今天刚好是星期五，阿姨来我们家搞卫生，我们可以向阿姨借呀！”我高兴地说：“对啊！好主意！”

吃完晚饭后，阿姨已经过来搞卫生了。我们向阿姨借了自行车后，选择了一条没有那么多车的马路来骑。为了我的安全，爸爸妈妈一个在前面骑，一个在后面骑，我在中间骑。过了大约五分钟，我们来到村里面的篮球场。这个球场很大，因为现在只是晚上六点半钟，所以还没有人来玩。于是爸爸向我们提议说：“让我们来比比赛吧！”“好吧！”我和妈妈异口同声地赞同说。

于是，我们三个人并排一线，爸爸喊：“预备 ，开始！”我们开始一起踩动自行车。很快，爸爸妈妈已经超出我很远了，但我不肯认输，继续往前骑。爸妈在前面偷看了我一眼，然后故意减慢速度来等我。最后我和爸爸妈妈一起冲向了终点……

这次和父母一起做运动，我觉得很开心。我感觉和爸爸妈妈一起做运动，不但可以锻炼身体，还可以增进我和爸爸妈妈之间的感情，让我们的关系更加亲密。我决定：每周回来和爸爸妈妈一起做运动。

跟家人做游戏作文 第3篇

暑假期间，最开心的事就是和朋友一起玩。我们经常约在一起玩。

这个星期天，我们又玩了一个新游戏。虽然我不知道游戏的名字，但我仍然记得我们之间发生了什么。这个游戏是两个人在同一张桌子上玩的。唐浩然说了四句。当他说第一个时，他们互相挥手。当他说第二句话时，他们背靠背地假装很生气。第三句，男生向女生招手，女生假装生气。第四句是把第三句倒过来。

游戏开始了。前几轮很简单，很少有人出错。接下来的几轮，唐浩然说话越来越快。一轮，很多人犯错，惩罚很残酷。惩罚是掐腰扭屁股。胖李的动作很有意思。他扭起来之后，全身都在抖，我们都笑死了。后来我不小心搞错了。这次我向张鞠了一躬，我还没有这样做。他们做对了就把我压下去。他们笑啊笑啊，仿佛合不拢嘴。他们嘲笑我们做错了，嘲笑我们笑得那么坏，嘲笑我们的行为那么可笑。

我们还有很多这样有趣的游戏，我们觉得游戏永远不会结束。

跟家人做游戏作文 第4篇

1、《和家人一起做游戏》我想每一个人都有快乐的一刻，而我最快乐的一天就是和我爸爸、妈妈做游戏。我和爸爸妈妈一起堆雪人。妈妈团了一个雪人的头，而爸爸堆雪人的身体，我去给雪人打扮。很快我们的雪人堆好了，我们还和雪人一起照了一张合影，然后我们玩打雪仗，我们各自在墙边弄了一大堆雪球球，雪仗开始了，我们打得非常激烈，我们弄得满身是雪，很湿很湿。雪仗结束后，我们回家换了一套衣服，爸爸，妈妈又带我去滑冰。下完了雪变成了天然的滑冰场。但我们非常快乐，上面滑冰并不只我们一个，有许多家长也带孩子来滑冰。我们大家一起笑了起来 这是我童年最快乐的一天，2、《和家人在一起的时刻》我和爸爸妈妈在一起最开心了。妈妈从西安回来。吃完晚饭,爸爸妈妈双手赞成,我们玩起了“玩第一局,爸爸诡异地笑了笑说:爸爸赢了,爸爸脸上的表情很古怪,妈妈怀疑爸爸可能作弊了,果真在他腿底下发现了一张小四。我和妈妈很,决定每人狠狠地刮他十个鼻子“这可把我们笑坏了……,这快乐的时光过得真快啊“该睡觉了。我很快就进入了甜美的梦乡。和爸爸妈妈在一起玩是最美好！最快乐的时光,我还回忆着这美妙的时刻。3、《和家人一起游戏的时光》我的课余生活可谓丰富多彩,完成作业后一家人一起玩。有好玩的捉迷藏。但我最喜欢的还是摸瞎子，摸瞎子就是蒙上眼睛，摸来摸去，非常好玩，我和爸爸、妈妈通常会用两只脚做出石头、剪子、布的姿势。石头、剪子、布。妈妈输了，只见妈妈用我的一条小方巾叠成了长方形蒙住了眼睛。嘴里还念叨着“不许动，妈妈像一只小兔子一样！我把拖鞋轻轻脱掉。然后蹑手蹑脚左躲右闪躲到沙发上”

跟家人做游戏作文 第5篇

时间在流逝，赛道在延伸，成功在你面前展现心脏的跳动，热血在沸腾，辉煌在你脚下铸就，运动会加油稿。加油吧，健儿们！

坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响。

场上英姿显自豪，脚下步伐在飞奔。你们是骄傲，你们是自豪，跑道因你幻彩，面对红色跑道，你们挥洒自如，不惧一切冲向终点！

你用行动述说着过程的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望载着终点在向你微笑，拼搏吧！经历是一种精彩，迸发你全部的能量，成功是你汗水的写照。

你们挥舞着充满力量的双臂，看着实心球化成美丽的弧线，我着实在心里佩服你们，你们抛出了自己的最佳水平。

这是意志的拼搏，这是速度的挑战，胜利在向你们招手，胜利在向你们呼唤！

踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。

看，终点就在眼前；听，同学为你呼喊。鼓起勇气奋力向前，用你的荣誉带给我们希望。

运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地！

不为掌声的注释，不为刻意的征服，不为失败的痛苦，只有辛勤的汗水，化作成功的脚步！

不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐！

环形的跑道一圈又一圈的坚持，毅力与精神活跃在会场上，湿透的衣衫，满头的大汗，无限追求、奋力追赶，我们为你欢呼跳跃，我们为你骄傲。

虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在人们的

跟家人做游戏作文 第6篇

近日，老师布置作业。

要学生和家长一起运动为题写一篇作文。题意很新颖，很想体验一下，孩子和爸妈一起运动那种温馨。

我们年岁小身体还没长成熟，爸妈虽然年龄不大，但由于工作家务繁忙平时锻炼少，剧烈运动显然对我们不合适。弹球、扇扒基、跳飞机格都属于古老的运动项目！最后选择一项大家都能接受的“广播体操”项目，这是科学家经过研究分析得出适合人体生长发育有适合成年人锻炼身体，意义十分深刻的健身课题，孩子和家长都能接受。

通过一段时间家庭锻炼，家长身体柔韧性增强了，孩子身体灵活，积极向上的耐力得到很好的开发！家人每天在一起，互相鼓励，父母对孩子关爱有加。一家人其乐融融，家庭的温馨没的说。

真是感谢学校和老师这种人性安排，这种活动时间虽然短暂，但却是一生的财富啊！希望对你有帮助。

跟家人做游戏作文 第7篇

这是一次游戏活动，用若干个1/2、1/4、1/8和1/16凑“1”的活动。在《分数的初步认识

（一）》例2后面的“想想做做”第3题中，给出三个直条，它们的长相同、宽相同。其中一个直条表示“1”；一个直条被平均分成3份，表示3个1/3；一个直条被平均分成6份，表示6个1/6。本次实践活动在这道题的基础上设计和进行，编排意图主要是这样两点：第一，为学生创造一次再认1/2、1/4、1/8和1/16的机会。直观体会2个1/2是1、4个1/4是1、8个1/8是1、16个1/16是1，直观感受1个1/2和2个1/4相等、1个1/4和2个1/8相等、1个1/8和2个1/16相等，从而发展数感。第二，培养学生的数学活动能力。把分母不同的分数凑成“1”，进行的是异分母分数加法和减法，只是没有出现算式，不按法则计算，而是利用“分数条”进行计算，并表示结果。这样的操作，是以后探索异分母分数加、减计算方法的数学活动，能够为以后的学习积累活动经验。

教材按“活动准备”“抢1游戏”“清0游戏”三段编写。

（一） “活动准备”要准备若干“分数条”和一个小正方体

“分数条”用五根同样长、同样宽的硬纸直条做成。其中一根白颜色直条表示“1”；另外四根彩色直条，一根做成2个1/2，一根做成4个1/4，一根做成8个1/8，一根做成16个1/16。 小正方体的2个面上各写1/4，2个面上各写1/8，2个面上各写1/16。

在做“分数条”时，要思考“1”里面有几个1/2，有几个1/4，有几个1/8，有几个1/16；还要思考1个1/2等于几个1/4，1个1/4等于几个1/8，1个1/8等于几个1/16„„看着做出的“分数条”应该能回答这些问题，从而增加分数知识。

（二） “抢1游戏”要按规则进行，一边摆分数条，一边估计已经摆了几分之几，还要摆几分之几

“抢1游戏”的规则有四条：一是两人一组做游戏，轮流掷小正方体，落下后朝上的面是哪个分数，就把表示这个分数的彩条铺在表示“1”的白条里面。二是最后一次掷出的分数，如果在白色直条里铺不下，这次掷出的无效，等下次轮到再继续掷。三是谁先把自己的“1”铺满，谁就赢得1分。四是玩5次，得分高的人获胜。

玩“抢1游戏”除了遵守法则，还要一边铺分数条，一边估计已经铺了几分之几，还要铺几分之几。如第一次铺了1/4，还有3/4需要铺；第二次铺了1/8，两次一共铺了3/8，还有5/8需要铺„„这些估计不是进行分数加法计算，而是根据分数条作出的直观判断。这些估计未必一定准确，但能增加游戏活动的智力成分。学生玩这项游戏，“只铺不估”与“边铺边估”收获不同。

（三） “清0游戏”要思考“用哪个几分之一换成几个几分之一”

“清0游戏”的规则，一部分与“抢1游戏”相同，一部分不同。不同之一是先用2个1/2铺满表示“1”的白色直条，游戏从这里开始。不同之二是每次掷小正方体得到几分之一，要从自己的直条中拿走相应长度的直条。不同之三是如果自己的直条里不够拿掷出的分数，这次掷出无效。不同之四是谁先把自己直条里的彩条全部拿走，谁就赢得1分。

玩这项游戏，要把一个较大的分数换成若干个较小的分数，才能拿走相应的彩条。如，起始时，自己的直条里是2个1/2，第一次掷出1/8，要把直条里的1个1/2换成4个1/8，才能拿走1个1/8；第二次掷出1/16，要把自己直条里的1个1/8换成2个1/16„„有时，换法不止一种，1/2可以换成2个1/4，也可以换成4个1/8或者换成8个数1/16。学生的智力活动在这些“换数”中进行，他们的数感在“换数”中得到发展。

一、教学目标；1、使学生在用表示不同分数的彩条铺满“1”抢1；2、使学生在抛正方体选择分数，根据分数选择彩条；3、使学生在制作彩条、合作游

戏的活动中，感受数学；二、教学重、难点；1、进一步感受几分之一与几分之

一、几分之一与几分之几；2、初步感受事件的随机性，逐步增强对分数大小的判断；3、在制作彩条、合作游戏的活动中，感受数感。

多彩的“分数条”

一、 教学目标

1、 使学生在用表示不同分数的彩条铺满“1”（抢1）以及从“1”里面逐次拿走表示不同分数的彩条（清0）的活动中，进一步感受几分之一与几分之一、几分之一与几分之几，以及几分之一、几分之几与“1”的内在联系，丰富并加深对分数的认识。

2、 使学生在抛正方体选择分数，根据分数选择彩条，以及根据需要将彩条进行等量替换的过程中，初步感受事件的随机性，逐步增强对分数大小的判断力，丰富解决问题的经验，锻炼思维的灵活性。

3、 使学生在制作彩条、合作游戏的活动中，感受数学学习的丰富与多样，体验获得成功的乐趣，增强对数学的好奇心和求知欲。

二、 教学重、难点

1、 进一步感受几分之一与几分之一、几分之一与几分之几，以及几分之一、几分之几与“1”的内在联系，丰富并加深对分数的认识。

2、 初步感受事件的随机性，逐步增强对分数大小的判断力，丰富解决问题的经验，锻炼思维的灵活性。

3、 在制作彩条、合作游戏的活动中，感受数学学习的丰富与多样。{一次家庭游戏比赛,作文}.

四、 教学过程：

（一） 活动准备

1、 一长方形直条

提问：你能在这个直条里表示出1/2吗？

如果要表示1/4，1/8，1/16，又该怎样做？

2、 同桌交流各自的方法

3、 把教材第111页的直条剪下来，同桌合作

分别做成表示1、1/2、1/4，1/8，1/16的彩条

4、 在学生折、剪的过程中，讨论：

“1”里面有几个1/2？有几个1/4、1/8或1/16？ 你是怎样想的？照这样继续折一折，剪一剪，还能得到哪些分数？

5、 在正方体的六个面上标数1/4，1/8，1/16 相对的两个面上标相同的数 同桌讨论：为什么要这么标数呢？

（二） 组织游戏：“抢1”游戏

1、 讲清游戏规则

分数，就把表示这个分数的彩条铺在白色直条里面。 示范抛一次，请学生铺

（2） 抛出正方体之后，根据抛出的分数判断相应的分数条能否 铺得下，判断正确的，本次抛出的结果有效，判断错误的，本次抛出的结果无效

（3） 谁先把自己的“1”捕满，谁就赢得1分，照这样玩5次， 得分高的人获胜。

2、 同桌活动，教师巡视 注意游戏规则

3、 汇报游戏结果。游戏中你有什么发现？

（三）“清0”游戏

1、讲清游戏规则

（1）用两个1/2的彩条把“1”铺满。

（2）两人轮流掷正方体，朝上的面是哪个分数，就从自己的直条中拿走相应长度的彩条。

（3）谁先把自己的图中的彩条全部拿走，谁就赢得1分，照这样玩5次，得分高的人获胜。

2、讨论：如果掷出1/4，1/8或1/16，怎么拿彩条？ 同桌讨论，全班交流

3 同桌开始游戏，教师巡视

4、 汇报游戏结果 （四）、游戏回顾和反思{一次家庭游戏比赛,作文}.

1、同桌说一说：通过游戏，对分数又有了哪些新的认识？

突出：1里面有（ ）个1/2，（ ）个1/4，（ ）个1/8，（ ）个1/16 1/2是（ ）个1/4，（ ）个1/8，（ ）个1/16 1/4里有（ ）个1/8，（ ）个1/16„„

2、讨论：“为什么要通过抛正方体确定选择哪个分数条”

3、你怎样看待输赢的结果？

跟家人做游戏作文 第8篇

今天我玩了平衡游戏和手眼协调游戏。这两个游戏很好玩、很刺激。

玩平衡游戏需要一根绳子。第一步：把跳绳在地板上拉成一条直线，沿着绳子走一走，能不能把绳子走完。第二步：原地转5圈，然后再沿着绳子走，能走成一条直线吗？

我试了试，不转圈时能顺利的走完绳子，转弯圈再走感觉晕乎乎的，连一半绳子也没走完就晕的差点摔倒。

玩手眼协调游戏需要一根有笔帽的彩笔。第一步：张开双臂，一手拿笔，一手拿笔帽，看能不能把笔帽套在彩笔上？然后闭上右眼，用上面的方法再套笔盖，看能不能套上？

第三步：闭上左眼，用同样的方法再套笔盖，看能不能套上？最后两眼分别看着笔和笔帽，看能不能套上，保证这两个游戏你很喜欢，快去试试吧！

跟家人做游戏作文 第9篇

1、《和家人一起做游戏》

我想每一个人都有快乐的一刻，而我最快乐的一天就是和我爸爸、妈妈做游戏。那个时候我才七岁，而且还是冬天，我和爸爸妈妈一起堆雪人。妈妈团了一个雪人的头，而爸爸堆雪人的身体，我去给雪人打扮。很快我们的雪人堆好了，我们还和雪人一起照了一张合影，然后我们玩打雪仗，我和妈妈一组，爸爸一个人，我们各自在墙边弄了一大堆雪球球，雪仗开始了，我们打得非常激烈，我们弄得满身是雪，很湿很湿。雪仗结束后，我们回家换了一套衣服，爸爸，妈妈又带我去滑冰。我们这有一个小水泥道，下完了雪变成了天然的滑冰场。那儿非常滑，我摔了许多跤，但我们非常快乐，上面滑冰并不只我们一个，有许多家长也带孩子来滑冰。我们来了一个滑冰比赛，开始，我们一起朝前划，最后我们得了冠军。我们大家一起笑了起来 这是我童年最快乐的一天，因为那是我们全家总动员的一天。

2、《和家人在一起的时刻》

我和爸爸妈妈在一起最开心了。可以看电视， 玩游戏，打扑克， 讲故事……，其中最意思的就是打扑克了。昨天是周末，妈妈从西安回来。吃完晚饭，我提议打扑克，爸爸妈妈双手赞成，我们玩起了“争上游”这个游戏。玩第一局，我赢了，我很得意，就在这时，爸爸诡异地笑了笑说：“好戏还在后头呢！”我将信将疑，果然，第二局，爸爸赢了，可是，爸爸脸上的表情很古怪，妈妈怀疑爸爸可能作弊了。经过一番搜查，果真在他腿底下发现了一张小四，我和妈妈很“生气”，决定每人狠狠地刮他十个鼻子，痛得他直叫“求饶”。这可把我们笑坏了……。这快乐的时光过得真快啊！转眼间九点半了，该睡觉了，我很快就进入了甜美的梦乡。和爸爸妈妈在一起玩是最美好，最快乐的时光。在睡梦中，我还回忆着这美妙的时刻。

3、《和家人一起游戏的时光》

我的课余生活可谓丰富多彩，完成作业后一家人一起玩，其乐融融，有好玩的捉迷藏，斗智斗勇的象棋、跳棋，还有扑克牌，但我最喜欢的还是摸瞎子。摸瞎子就是蒙上眼睛，摸来摸去，非常好玩。我和爸爸、妈妈通常会用两只脚做出石头、剪子、布的姿势，来定输赢，采取三局两胜制。“石头、剪子、布”，哈哈，妈妈输了！只见妈妈用我的一条小方巾叠成了长方形蒙住了眼睛。嘴里还念叨着“红灯、绿灯、小白灯，不许动。”游戏开始了，妈妈像一只小兔子一样，竖着耳朵，随着我的脚步声，向我扑来。我把拖鞋轻轻脱掉，然后蹑手蹑脚左躲右闪躲到沙发上。但是，妈妈的耳朵真灵敏，我脱了鞋她居然还能听的见！妈妈朝沙发扑来，她左摸右摸，把我逼到了沙发的角落里，眼看我就被抓到了。我的心提到了嗓子眼，大气也不敢出，拼命地往后躲。可是妈妈的手还是毫不留情地向我伸过来。这时，只听见“啪啪”两声从旁边传来，妈妈立即调转矛头向声源处扑去。原来，是爸爸用声东击西的计谋救了我，我的心终于落了地。我迅速地转移了阵地，躲到了桌子底下，可是，妈妈又来了，这下惨了，周围都是椅子，没法逃跑，我只能束手就擒了……摸瞎子真好玩！

我又和爸爸妈妈度过了一个美好的夜晚。

跟家人做游戏作文 第10篇

妈妈一有空，就会专心致志做运动。每天早晨，我早早醒来，妈妈已经开始运动了！踢踢腿，揉揉肩，伸伸胳膊……什么运动都做。她浑身的关节都像活了一样，蹦蹦跳跳的，仿佛那活泼好动的皮卡丘。每天上班下班妈妈都是步行，她走起路来可快了，称得上健步如飞！妈妈说只有快走才能健身。上班了在办公室，工作间隙也不忘运动，就是开会时，她也要扭扭脖子，揉揉手指。

我觉得妈妈最喜爱跑步——她经常跑步，变着花样跑步。有时像专业运动员一样快跑，有时转过身子倒着跑，有时伸直手臂挥舞着跑，最有意思的是跳着跑，像小姑娘一样。

妈妈运动时还做事呢！印象最深刻的是上次周末，我想买一本书，正和爸爸商量着怎么去呢，妈妈走过来爽快地说：“别操心了！这事儿交给我吧。步行去，既运动了，又替你俩解决了困难，岂不是一举两得？”说完，妈妈便出去了。不一会儿，就满载而归，有我想买的书，有美味的糕点，还有新鲜的蔬菜。

我真喜欢这个能干的健康妈妈！

跟家人做游戏作文 第11篇

今天，我们班举行了一次特殊的元旦庆祝活动。走进教室，元旦两个字映入眼帘，带给我们的是好心情。五颜六色的气球储存着我们对美的向往，飞向天空，真的是全新的！

游戏链接必不可少，这个游戏是萝卜蹲，哎，你听名字就好奇。游戏规则是有几个学生穿着不同颜色的衣服，围成一个圈。为了让我们更好的了解，主持人举了一个例子:如果衣服的颜色是红色，那就是胡萝卜蹲，胡萝卜蹲，胡萝卜蹲，白萝卜蹲。第一轮开始，萝卜宝宝上台。经过激烈的战斗，冠军诞生了。第二轮，人越多，出错的可能性越大。我参与并享受自己。首先自我介绍一下自己是个萝卜。当我穿上五颜六色的衣服时，我自我介绍:“我是萝卜！”比赛一开始，我就提高了警惕，竖起耳朵听着。^v^青萝卜蹲，青萝卜蹲，青萝卜蹲，花萝卜蹲.^v^我赶紧接了招，“花萝卜蹲，花萝卜蹲，花萝卜蹲灰萝卜蹲。”然后是黄萝卜。黄萝卜没听见，被发出去了。“花萝卜配黄萝卜就完事了。”说话间，对面的灰色萝卜提醒我，黄色萝卜出来了。这么说太晚了，我只好出去了。

活动虽然结束了，但欢乐的笑声依然萦绕在耳畔，久久不能忘怀。

跟家人做游戏作文 第12篇

我与我的父母父母是我们所有人一生的最重要，是我们一辈子无法忘记，无法偿还的。我的父母是两个在平常不过的人了，是茫茫人海中的一滴水，他们用他们毕生的精力来抚育我成才，我一生都无法偿还。小时候我与我的父母很少吵架，这看上去似乎很好，如今却让我深感后懊悔，我与父母就像隔了一道“父母在那边，我渐渐懂得了许多事，我的父母却不这样认为，我们拥有不同的且对立的想法，我似乎一无是处，我从没有去与父母沟通：甚至没有面对面不吵架的谈过一次，再认真的想一想。好像自己也有不可抹灭的错，在这同时也给了父母带来了难以平息的伤痛，忽然感到十分愧疚，父母对我们人生的帮助，铺满一地·····也曾经试过去冲破我与父母之间的那道，有些时候是因为勇气不够，有些时候是因为父母又将我。

跟家人做游戏作文 第13篇

“哎，老师好狡猾。”“是哪只手？”“又输了。”这是谁在叹气笑？原来我们是在和老师作对。

上课的时候，老师走进教室，一脸“恶怪”的表情。很奇怪。为什么老师今天看起来不正常？然后，老师神秘兮兮地对我们说:“今天，我们玩一个游戏——唱反调。游戏规则很简单，就是我说的，你要反其道而行之，说...你明白吗？”

我们像鸡啄米一样点头，老师突然一本正经地说:“站起来！”可能是老师认真的样子。几个学生刷刷地站了起来。老师笑着说:“这只是热身，下一轮正式开始。”

第一轮开始，老师清了清嗓子说:“坐直！”几个同学做的很好，但也有同学站了出来。老师淘汰了一部分学生，但又淘汰了一个松松垮垮的学生。同学很不解。老师笑着解释道:“我说的是‘坐直’，就是站歪了，坐对了，歪对了。你当然要被淘汰。”

第二轮，没被淘汰的同学已经紧张了。老师笑着说:“别那么紧张，老师又不是食人魔，放松...举起你的左臂！”大家兴致勃勃地听老师鼓励的时候，老师走出来举起左臂，大家都很着急。不一会儿，另一个同学光荣去世。

最激烈的第三轮开始了，老师笑着说:“加强难度，右手摸左耳，然后闭上右眼。”哦，太让人困惑了。刹那间，学生们的动作五花八门:有的用左手摸左手，闭上右眼；有的用右手摸右耳，闭右眼；有些人用右手摸左耳，闭上左眼...现在，只剩下一些残渣了。

第四回合没有残，老师的绝招很可怕。唉，姜还是老的辣。

跟家人做游戏作文 第14篇

我老爸见我坐在那一直玩手机，便走过来问道：别玩手机了，聊聊天怎么样，等聊完在玩吧？（当时我楞了一下！心里觉得好奇”这话从他嘴里说出太出乎我意料了，因为我们之间没有这种习惯……）我说，跟你聊聊“老爸笑着说，时间过的可真快哈，现在都上大学了。而我和你妈呢也一年比一年老了，和你们在一起的时间也就越来越少咯，（从爸爸的口中隐约能体会到一丝丝的不舍和感叹，我们这些孩子慢慢长大了，然而 生我们养我们的父母也在一天天老去，他们会感到孤独”所以我们做儿女的不要忘了常常给家里的爸妈打打电话！多一些问候和关心。少让父母为自己担心，要让父母真的感觉到我们真的长大了，爸，我笑呵呵的回道：爸“你就不用担心了，你看现在通信那么发达，即使我们不能常在一起，他很认真而严肃的叮嘱我说！现在有很多大学生毕业出来都找不到工作”这你都知道的。其实并不是没有工作做。而是他们在大学里根本没有学到真本事。要是真学精的话出来还会找不到工作吗。但前提是你要努力去做。要好好把握大学这个机会。不要在学校忘我的玩.因为你没有权利更没资本在学校混日子。孩子。你明白吗。晚上睡觉。爸爸对我说的那些话一直在我脑海回荡着。我把在学校的那些日子概括性的的回忆了一遍。发现自己真的怠慢了自己的大学生活。至少可以说不够投入。是爸爸的话惊醒了我。我不能再像往日那样了。为了不让他们失望。我觉得现在自己最重要的是要把自己的专业学好“不要到时候毕业走出社会什么都半懂不懂的，那时侯谁都帮不了自己了，我发现以前的我太天真了！想法过于简单”以前很少与父母沟通：更不用说 坐下来好好谈心了“

跟家人做游戏作文 第15篇

当我一拿到《 *** 奥运 阳光校园》这本书时，我就迫不及待地打开来看，看后，我深深地体会到：运动不仅能让我们强健体魄，体验成功，更能给我们带来自信、活力和快乐。这还得结合我的亲身经历来谈谈。

我从小就喜欢运动，经常跟爸爸妈妈去爬山、跑步、打球、跳绳等等，运动使我的课余生活变得丰富多彩，给我带来健康和快乐。其中，我最喜欢打羽毛球。

自那次寒假训练过后，我便喜欢上打羽毛球这项运动。现在我每天都坚持打羽毛球，由于我刻苦训练，所以去年我代表罗湖区参加深圳市羽毛球锦标赛，获得了单打第六名，双打第四名，看着鲜红的奖状，我心里别提多高兴了！在学习打羽毛球的过程中，我明白了：只要有付出，就会有收获。同时，学会了打羽毛球有许多好处：可以认识许多球友，可以为集体争光，可以增强体质……自从天天打羽毛球后，我连感冒都少了！

几年来，我一直坚持打羽毛球，打羽毛球也成了我生活中必不可少的一部分。它充实了我的课余生活，充实了我自己。我深深地爱上了打羽毛球这项运动，因为它给我带来了健康、自信、活力和无穷无尽的快乐！我多么希望大家都喜欢运动，跟我一起分享运动带给我们的快乐！

看了《 *** 奥运 阳光校园》这本书后，我收获很大！书中奥运健儿们那种刻苦训练、战胜困难、勇于攀登的奥运精神值得我学习！感谢奥运，是奥运给了我 *** 。我相信奥运精神会在我心中发扬光大，并且它会永远地传承下去！同时，我衷心祝愿奥运精神永驻人间，给世界带来和平、欢乐、繁荣、希望……

跟家人做游戏作文 第16篇

Xxxx年x月x日x天气x

昨天早上大课间发生了一件奇怪的事情。发生了什么怪事？我来告诉你！

当我们班的学生做完广播练习，准备回班的时候，张老师突然叫住了我们。老师让我们绕操场跑两次。跑完步，我们都气喘吁吁，大汗淋漓。然后，老师带我们去操场，我们都不知道老师要玩什么花样。我们怀着忐忑不安的心情来到操场。结果张老师说:“今天我们要做一个小游戏。游戏规则是:看到中间的白线了吗？”“是的，”老师又说，“如果是木桥，旁边的草是水，如果你能走路不掉水里，那你就赢了。”我们班所有的学生都很期待，也很渴望尝试。

比赛开始了，我们每个人都举起了手，希望能先选择自己。第一轮，学生通过的很快。第二轮，老师加大难度，变成两个学生正面过桥。不幸的是，这一次两个学生失败了，一个孩子掉进了河里，这让我们笑了。第三轮难度加大。我们三个住在一起。我和石玉婷，李红顺利通过。我太开心了！

重大突破很快就结束了。我们整齐地排好队，高高兴兴地回到教室。

跟家人做游戏作文 第17篇

“哎呀！要坏啦！快快快！”从教室传出一阵阵这样的声音。咦？同学们在干什么？原来是作文班的同学在玩翻绳游戏啊！

今天，我们玩了一个游戏——翻绳！当老师说我们要玩翻绳时，大家都炸开了锅，有的跃跃欲试，有的垂头丧气，还有的一蹦三尺高，高兴的心情难以抑制。

同桌一看，出乎意料，愣是丈二和尚摸不着头脑，他脸憋得通红，满头大汗，眼看要招架不住了！我得意地说：“哈，哈，知道怕了吧！你这是关羽失荆州——骄兵必败呀！”不过嘴上这么说，其实我也有点害怕，他要是给我来个“回马枪”，这可招架不住呀！心里竟是像十五个吊桶打水——七上八下的。

最终没有意外情况，他招架不住，败下阵来。

这个游戏让我明白，做事一定要细心，要不然就会和关羽一样，失掉荆州呀！

跟家人做游戏作文 第18篇

关于游戏作文500字5篇

第一篇：游戏

规则：先到者，不一定赢。

我一边吃糖，一边玩游戏。

我嚼着糖，品尝着这一丝丝的甜味，忽然觉得，自己好快乐。太阳对我笑，我对太阳笑。但是，我总会莫名地感伤，不觉得有什么原因。我吃炒面，会放很对辣。吃地哧牙咧嘴。我吃泡面，会放很多醋，吃得牙齿发软。但，奇怪的是，没人在我对面，跟我做同样的动作，或是一直看着我笑。

有时候，我愿意把头抬地很高，像一只小狐狸。有时候，我也是只小狐狸，但，我会贪婪地享受想光，那全身的皮毛亮亮的，我会不由自主地眯起眼睛笑。

我舔舔嘴唇，还有点甜，而且，很香。

我一边吃苹果，一边玩游戏。

我啃着苹果的样子不好看，但很好吃的苹果，品尝着这青涩的滋味，忽然觉得，我好快乐。我会很羡慕那些有修长手指的人。他们遮住阳光时，那些阳光总会把孤独渲染得淋漓尽致。我会不由自主地起舞。

我把步子迈地很大，是那么傲气。像一只小狼。没有学会本领，却要急切地炫耀。阳光把我的眼睛刺地好疼，但，总会有人提醒我。我会一如既往地踏着青草或泥泞，大步走过。

看看剩下的苹果，牙齿的痕迹把它点缀地斑斑驳驳……

第二篇：游戏

以前我喜欢玩摩尔庄园!可是我现在改变主意咯!

跟家人做游戏作文 第19篇

抓人的趣味游戏组合

今天我们又来到了本涛幼儿园，开始了第一堂正式的作文课，玩了一个很刺激的^v^版抓人。

这个游戏很有意思，游戏规则是这样的:一个人先抓人，抓到的第一个人就成了他看守^v^的帮手，后面的人就去^v^等救援，这样被救的人就可以逃出^v^了。如果每个人都被抓了，抓到的人就赢了。

第一轮已经开始。我们先通过黑白搭配来选择谁来抓人。这次全若仙来抓人。她第一次抓到陈家乐，陈家乐成了^v^看守。然后她又抓住了我。我太痛苦了。但是当没有注意到的时候，余过来救我，让我逃走了。后来余高车又被抓进了^v^，后来权若仙来抓我。我跑的时候用尽力气，她还是追我。打了几次全若仙之后，真的没力气了，腿软了，直接摔倒在地上，又被抓住了。最后，权若仙抓住了高远，她赢了。真是飞毛腿！

第二轮开始了，我自告奋勇的说:“我会接住的！”我先抓了权若仙，让她看牢。然后权若仙抓了陈家乐，然后我和权若仙分别抓了余高车和余高远。这次我赢了，我太开心了！

这个游戏真的很好玩。

跟家人做游戏作文 第20篇

如果有同龄人问我要不要玩游戏，我一定会笑着问玩什么。如果有缘与我记忆里的那些人像以前那样游戏，我的快乐将会重现。

【点评】

广州中考2011年“游戏”满分作文(二)。2011年广州中考语文以“游戏”为题目的作文，难倒了不少的考生。距离2012年广州中考还有68天的时间，下一个中考的语文作文题目又

是什么?题目是什么我们暂时都无法猜测，但对于作文，同学们一定要重视。今天，给大家整理了一些去年的广州中考满分的作文，参考他人的得分点，或多或少是有些技巧可言的。下面，是来自广州中考的满分作文——游戏：

游戏，让我联想到我们快乐的童年生活。

“一个毽子七八七，马莲开花二十一„„”“你拍一，我拍一，一只小猫坐飞机„„”太多的游戏，太多的游戏歌曲让自己难以忘怀。可是，随着功课的增加，压力越来越大，笑脸在自己的脸上出现得越来越少。尽管如此，在那个春暖花开的季节，我和一些小朋友玩枪战的游戏还是历历在目地呈现在自己眼前。

学校后花园的空地上，我们学校一大群年龄相仿的小朋友们一个个全副武装，大家背着各自的“长枪短炮”，一手按着“begin”这个发射键，等待着我们大显身手的时刻的到来。顷刻，只见一声枪响，战斗开始了。“呯呯呯„„呯呯呯„„”大家不停地朝敌人发去雨点密集般的子弹，战斗越来越激烈了，没到几分钟，我这个无敌神射手就已经杀敌好几个了，瞧，这不，又一个。于是我便得意地探出头来，摆了一个大大的V字。可刚把头探出来，几颗子弹就“嗖嗖”地从我耳旁飞过。我连忙把头缩回来，心想：这年头还让不让人活了，探个头都得冒着生命危险，可真苦了咱老百姓。

硬攻不成，改走巧攻。我和几个战友悄悄地从敌人的后面包抄过去，对着敌人，一阵猛射，敌人终于招架不住了。经过长达几十分钟的生死拼搏，只见我方还有十几个人，而敌方只剩下几个人了。于是，我们对这几个人进行了围捕大行动，而他们发现我们的意图后，竟一个个丢下枪支撒腿就跑。可是，毕竟寡不敌众，在我们的拼命追赶下，他们只得乖乖地降服于我们。

“赢了，Yes!”这会儿，我们赢的聚在一起庆祝，可是输的呢?没想到那些输得尽兴的人，也跑来和我们一起庆祝。

我不知道上帝醒来后会不会因为那些可怜的花花草草而来处罚我，但我知道，童年时的这些游戏，即给我带来了无限的童趣和快乐，也让我明白了一个游戏也要巧干的道理。

【点评】

描写生动形象。考生运用了动作描写、语言描写、心理描写以及神态描写等多种方式，将敌我双方战斗的场面描写得既生动形象。如“我便得意地探出头来，摆了一个大大的V字”，将自己那种战场高兴的动态描写得活灵活现，读来引人共鸣。童趣乐趣共融。开头的游戏儿歌读来朗朗上口、趣味无穷。对小孩游戏的描述过程，考生将小孩们游戏的童趣和快乐之感描叙得活灵活现。结尾点睛之笔也揭示出了一个深刻的主题思想。

难倒了不少的考生。距离2012年广州中考还有68天的时间，下一个中考的语文作文题目又是什么?题目是什么我们暂时都无法猜测，但对于作文，同学们一定要重视。今天，给大家整理了一些去年的广州中考满分的作文，参考他人的得分点，或多或少是有些技巧可言的。下面，是来自广州中考的满分作文——游戏：

都说“人生如戏，戏如人生”。人生，就像一场游戏。

刚来到这个世界的小孩，是脆弱的，无知的，刚涉足人生这场游戏，他不懂得什么是惊险刺激;不懂得失败的滋味;不懂得成功的喜悦，他只是吃着，玩着，享受着游戏刚开始的特别待遇。

然而一切惊险刺激，成功，失败都会随着时间的流逝向他袭来，因为他长大了，他不再是个无知的小孩，等待他的是来自家庭、社会的责任以及来自自身的压力。正值花季的我们，不正是这个阶段的主角吗?我们学习着，梦想成为老师、家长眼中的好孩子。我们快快乐乐地兜了一圈又一圈，停下来想一想，才发现自己扮演着什么角色都不清楚，于是开始害怕，害怕输掉这场游戏，因为我们很清楚，这不只是一场游戏，到头来输掉的可能是整个人生。 既然开始了这场游戏，就应该坚强地走下去，快乐地走下去。我们对“游戏创始人”负责，就是对社会负责;对“游戏启动者”负责，就是对家庭负责;对“游戏执行者”负责，就是对自己负责;对游戏本身负责，就是对自己的人生负责。花季，正是游戏的高潮部分，它充满了惊险，亦充满惊喜，我们只有勇往直前，不断挑战自我，从而在感受游戏精彩的同时收获成长、收获成熟。

游戏还在继续，因为人生还在继续。现在所经历的，仅仅是那波澜壮阔的大海里的一朵小浪花，我们所要面对的，绝对不止这些，征服远方那片海域才是我们的梦想。但征服必定拿出自己的勇气和胆量，正如高尔基所说的“让暴风雨来得更猛烈些吧!”那样，带着无悔与满满的能量继续出发，告诉自己，这场游戏，我必胜!

人生如戏，戏如人生。态度很重要。

[点评]

文章按时间顺序将人生比做一场戏，讲述了我们要如何面对人生这一游戏的人生观和世界观，开头和结构首尾呼应，给人一种结构十分清晰的感觉。人生就是一场游戏的观点并无新意，但“我们对‘游戏创始人’负责，就是对社会负责;对‘游戏启动者’负责，就是对家庭负责;对‘游戏执行者’负责，就是对自己负责，对游戏本身负责，就是对自己的人生负责”等诸多这样的哲理句写得深刻高远，富有启迪。{一次家庭游戏比赛,作文}.

难倒了不少的考生。距离2012年广州中考还有68天的时间，下一个中考的语文作文题目是什么我们暂时都无法猜测，但对于作文，同学们一定要重视。今天，给大家整理了一些去年的广州中考满分的作文，参考他人的得分点，或多或少是有些技巧可言的。下面，是来自广州中考的满分作文——游戏：

苦难和命运之神打赌，他要与人类玩一场有趣的游戏，困难叫命运之神在天上静等他凯旋归来的好消息。

这天，苦难遇到了贝多芬。今天我们对这位伟大的音乐家的名字并不陌生，然而苦难大概能预知未来，从他出生的那一刻起，就跟紧了他。苦难似乎很不近人情，赐予了一个小孩苦难的童年——贫困的家庭，父亲强迫性的严厉管教，一心想把他“逼”成莫扎特那样的音乐神童„„然而，苦难并没有成为他的绊脚石，即使在这样的环境下，贝多芬的演奏水平还是在不断地提高。

后来，他来到维也纳，开始了向着音乐、艺术顶峰攀登的新的历程。苦难感到十分不解：是不是自己降临在这个年轻人身上的不幸太少了?于是，在贝多芬逐渐走向成功的路上，苦难又一次叩响了他的命运之门——26岁的贝多芬耳聋了!对于一个音乐家而言，失去了听力无异于失去了生命!但贝多芬没有绝望，抱着对生命的极大热爱，他顽强地与病魔作斗争，并完成了一幅又一幅伟大的音乐创作，最终成为世界音乐史上的伟人。他一句铿镪有力的“我要扼住命运的喉咙!”终于吓退了苦难。

苦难碰了一鼻子灰，自己竟然输给了年纪轻轻的贝多芬?他不甘心。于是，他的目光转向了另一个年轻人——

他就是史帝芬·霍金。

这个不幸的人，在刚过完21岁生日之后，苦难降临到了他身上——他患上了卢伽雷氏症。可怕的病魔虽然没有令他的头脑思维受到影响，却足以让他变成一个终身只能与轮椅相伴的重度残疾人。

霍金被告知最多只能活二年半后，他几乎绝望了!

苦难得意了：“年轻人，你还不服输吗?”

然而，苦难这一次还是没能如愿以偿。绝望过后的霍金邂逅了妻子简，又重新振作起来，投入到学习和工作中去。他虽然被紧锢在一张轮椅上长达二十年之久，但他的思维飞出了宇宙。身残志坚的霍金教授，在轮椅上完成了科学著作《时间简史—从大爆炸到黑洞》。 霍金创造了奇迹，苦难也不得不服输了。游戏再也没有继续下去的必要了。

向苦难低头的人，苦难叫他们弱者;不畏惧苦难的人，苦难反而敬畏他。苦难说，在这场游戏中，他输给了强者。

点评：

首先，神话文体很有创意。这篇小小说采用虚拟深化场景，以苦难与人类的一场游戏为内容，通过苦难采用种种手段为难贝多芬和霍金，最终却失败而归的故事，表达了一个严肃的主题，这种写法，在本次这个散文一统天下的考场，能给阅卷老师耳目一新的感觉。其次，本文选材经典，能很好地为主题服务。作为苦难的素材的确很多，但考生选择贝多芬和霍金这二个典型人物，一个是耳聋的贝多芬，却能在以耳为生命的音乐界打造出了一个独特的音乐世界，一个是深度残废，却最终成就伟大事业，苦难给他们的磨难不可不少，可他们还是缔造了人生的辉煌成就，两个材料相互辉映，很好地烘托了主旨。其三，语言流畅自然，用词生动形象。文章采用了平实的语言，将游戏故事讲得娓娓动听，而又不乏真情实感，很多动词、形容词的准确使用，显示出考生深厚的文字功底，如“他虽然被紧锢在一张轮椅上长达二十年之久，但他的思维飞出了宇宙”中，“紧锢”和“飞”两个词语，形象传神地写出了霍金的病情之重和他思维之灵活。其四，哲理深邃隽永，主题鲜明突出。在苦难连续两次战败之后，考生用“向苦难低头的人，苦难叫他们弱者;不畏惧苦难的人，苦难反而敬畏他。苦难说，在这场游戏中，他输给了强者”这样的句子结束全文，既能很好地深化文章的主题思想，又能给读者带来强大的震撼力。

广州中考2011年“游戏”满分作文。2011年广州中考语文以“游戏”为话题的作文，难倒了不少的考生。距离2012年广州中考还有68天的时间，下一个中考的语文作文题目又是什么?题目是什么我们暂时都无法猜测，但对于作文，同学们一定要重视。今天，给大家整理了一些去年的广州中考满分的作文，参考他人的得分点，或多或少是有些技巧可言的。来看看第一篇的满分作文：

当“游戏”二字快速映入眼帘时，第一反应就觉得应该往童年的方向写，后来又觉得应该往人生的方向写，正如那句话说的“人生如戏，戏如人生”。可是一般左脑想出来的东西大家都会有雷同的时候。再写这个话题的价值就不言而喻了，不是没有价值，而是芸芸众生很难有所突破。所以此“游戏”，非彼游戏也。

有人在阳光下翻开一本书，就像蒲公英绽放它黄色的花朵，在夏日的风中轻轻摇动，没有谁知道它们的秘密，但它们平静而幸福。

图书就是我们生长出来的花朵，我们可以有自傲的肉体和精神的延伸。

忽然想到，什么样的人是爱书之人?这是很难说的话题，每个人都有与自己相关的经历和记忆，但我想爱书的人一定是肉体和灵魂都畅游在那个书海之中。游于书海，加大生命的

跟家人做游戏作文 第21篇

我们一家三口聚在一起吃晚饭时，一起聊了聊天儿，我将来长大后要做什么职业”妈妈自告奋勇第一个发言，我是希望你做一个医生：妈妈吃了一口饭“因为我们没有一个人在医院里工作，妈妈小时候一直想做一个医生：医学院没考上，这可是你妈儿时的梦，爸爸抢着说，到现在还没了呢，你先让我把话说完行不行，妈妈开始向爷爷爸爸抗议了“爸爸只得遵命”等到我和你爸老掉牙时生了病：爸爸说”原来当医生还不是为了救死扶伤“我倒是希望你当一个歌星？我听了爸爸的话”差点儿晕过去，爸爸的答案竟然更离谱了。爸爸吃了一口青菜“有人找你签名”我也好露两手嘛：我就签个包晓旭她爹“有人找你办事时！还要先拿香烟孝敬我，爸爸终于眉飞色舞地说完了，眼睛里放着光。

跟家人做游戏作文 第22篇

今天早上，我闲得无聊。于是，我就问妈妈：“玩点什么呢？”妈妈回答：“你不是要玩24点游戏吗？现在我们来玩吧！”

我兴奋极了，马上拿出一副牌开始玩24点。

没想到的是，第一局便难住了我。我想啊想啊可就是想不起来。我原来以为24点这个游戏很简单的呢，没想到这么难。

妈妈马上就想起来了，我只好向他请教。

妈妈说：“自己动动脑子会算出来的。”见妈妈不告诉我答案，我又开始继续算。

又过了一会儿，我还没算出来。爸爸问我是那几张牌他要来算。于是，我就把那几张牌给了他。而我呢，也没闲着。我又拿了四张牌来，继续算。这次可没难倒我，我很快就算出来了。

妈妈问我：“还玩吗？”“当然玩了。”

我们又拿出四张牌来算。我和妈妈同时算出来了。

我们又了玩好几次就不玩了。

这个游戏可真好玩，又能锻炼思维，又好玩！

跟家人做游戏作文 第23篇

1、《和家人一起做游戏》

我想每一个人都有快乐的一刻，而我最快乐的一天就是和我爸爸、妈妈做游戏。那个时候我才七岁，而且还是冬天，我和爸爸妈妈一起堆雪人。妈妈团了一个雪人的头，而爸爸堆雪人的身体，我去给雪人打扮。很快我们的雪人堆好了，我们还和雪人一起照了一张合影，然后我们玩打雪仗，我和妈妈一组，爸爸一个人，我们各自在墙边弄了一大堆雪球球，雪仗开始了，我们打得非常激烈，我们弄得满身是雪，很湿很湿。雪仗结束后，我们回家换了一套衣服，爸爸，妈妈又带我去滑冰。我们这有一个小水泥道，下完了雪变成了天然的滑冰场。那儿非常滑，我摔了许多跤，但我们非常快乐，上面滑冰并不只我们一个，有许多家长也带孩子来滑冰。我们来了一个滑冰比赛，开始，我们一起朝前划，最后我们得了冠军。我们大家一起笑了起来 这是我童年最快乐的一天，因为那是我们全家总动员的一天。

2、《和家人在一起的时刻》

我和爸爸妈妈在一起最开心了。可以看电视, 玩游戏,打扑克, 讲故事……，其中最意思的就是打扑克了。昨天是周末,妈妈从西安回来。吃完晚饭,我提议打扑克,爸爸妈妈双手赞成,我们玩起了“争上游”这个游戏。玩第一局,我赢了,我很得意,就在这时,爸爸诡异地笑了笑说:“好戏还在后头呢！”我将信将疑,果然,第二局,爸爸赢了,可是,爸爸脸上的表情很古怪,妈妈怀疑爸爸可能作弊了。经过一番搜查,果真在他腿底下发现了一张小四,我和妈妈很“生气”,决定每人狠狠地刮他十个鼻子,痛得他直叫“求饶”。这可把我们笑坏了……。这快乐的时光过得真快啊！转眼间九点半了,该睡觉了,我很快就进入了甜美的梦乡。和爸爸妈妈在一起玩是最美好,最快乐的时光。在睡梦中,我还回忆着这美妙的时刻。

3、《和家人一起游戏的时光》

我的课余生活可谓丰富多彩，完成作业后一家人一起玩，其乐融融，有好玩的捉迷藏，斗智斗勇的象棋、跳棋，还有扑克牌，但我最喜欢的还是摸瞎子。摸瞎子就是蒙上眼睛，摸来摸去，非常好玩。我和爸爸、妈妈通常会用两只脚做出石头、剪子、布的姿势，来定输赢，采取三局两胜制。“石头、剪子、布”，哈哈，妈妈输了！只见妈妈用我的一条小方巾叠成了长方形蒙住了眼睛。嘴里还念叨着“红灯、绿灯、小白灯，不许动。”游戏开始了，妈妈像一只小兔子一样，竖着耳朵，随着我的脚步声，向我扑来。我把拖鞋轻轻脱掉，然后蹑手蹑脚左躲右闪躲到沙发上。但是，妈妈的耳朵真灵敏，我脱了鞋她居然还能听的见！妈妈朝沙发扑来，她左摸右摸，把我逼到了沙发的角落里，眼看我就被抓到了。我的心提到了嗓子眼，大气也不敢出，拼命地往后躲。可是妈妈的手还是毫不留情地向我伸过来。这时，只听见“啪啪”两声从旁边传来，妈妈立即调转矛头向声源处扑去。原来，是爸爸用声东击西的计谋救了我，我的心终于落了地。我迅速地转移了阵地，躲到了桌子底下，可是，妈妈又来了，这下惨了，周围都是椅子，没法逃跑，我只能束手就擒了……摸瞎子真好玩！

我又和爸爸妈妈度过了一个美好的夜晚。

我和妈妈做游戏作文 —— 我和妈妈做游戏作文 篇1 一天,妈妈说:“我给你编了一个数学游戏。你愿意不愿意做啊?” “游戏啊,当然愿意做了!”我说:“妈妈,这个游戏怎么玩啊?”妈妈说:“这个游戏是这样的,我抓一把南瓜子你来猜,猜对了南瓜子给你,你就可...

三年级作文(我和爸爸、妈妈做游戏) —— 和爸爸妈妈做游戏 我的课余生活可谓丰富多彩，完成作业后一家人一起玩，其乐融融，有好玩的捉迷藏，斗智斗勇的象棋、跳棋，还有扑克牌，但我最喜欢的还是摸瞎子。摸瞎子就是蒙上眼睛，摸来摸去，非常好玩。我和爸爸、妈妈...

要一篇作文题目记一次玩家庭游戏,400字右左 —— 星期六吃完晚饭后，我们一家人坐在沙发上休息，该做些什么呢？对了，玩个游戏吧。于是，我提议举办一个“喜怒哀乐”的家庭表演赛。由我和爸爸进行比赛，妈妈来当裁判。爸爸妈妈都对我的这个提议非常感兴趣。顿时，家里的...

记一次游戏优秀作文400字精选13篇 —— 记一次游戏优秀作文400字1 我和我的家人在暑假玩了很多游戏:捉迷藏,三个字,丢手绢...但是我最喜欢玩的还是“猴子捞月亮”。 游戏马上要开始啦!一群小朋友手拉手围成一个圈做“井”,扮“月亮”的我则在“井”里跳来跳去,随时...

和爸爸妈妈一起玩的相关内容写一篇四百字的作文 —— 和家人在一起的时刻我和爸爸妈妈在一起最开心了。可以看电视,玩游戏,打扑克,讲故事……，其中最意思的就是打扑克了。昨天是周末,妈妈从西安回来。吃完晚饭,我提议打扑克,爸爸妈妈双手赞成,我们玩起了“争上游”这个游戏...

三年级作文我的一家玩有趣的游戏300至400字 —— 这个时候如果还有人在动，就换那个人写王字。如果有人在写字人回身之前摸到写字人的身体，就要赶快跑，以免被写字人抓住。“叮铃铃……”下课了，老师离开教室后，我和几个小伙伴来到操场上准备玩写王字游戏。游戏开始后...

和家长一起做游戏有哪些300字 —— 1、我和爸妈做游戏_游戏作文250字 第一章 捉迷藏 今天我和妈妈玩捉迷藏游戏。我先让妈妈蒙住眼睛，然后我藏，妈妈找。妈妈找了好长时间才找到我。于是，我又蒙住眼睛，她藏我找。我找了几个房间都没找到她，就有点着急...

记一次游戏四年级作文 —— 我和我的家人在暑假玩了很多游戏:捉迷藏,三个字,丢手绢。但是我最喜欢玩的还是“猴子捞月亮”。 游戏马上要开始啦!一群小朋友手拉手围成一个圈做“井”,扮“月亮”的我则在“井”里跳来跳去,随时做着躲避被捞的准备。演“小猴...

跟家人做游戏作文 第24篇

《小学教学方法创新实验与研究》子课题“促进农村小学生作文习惯养成的策略研究”资料

轻松作文从游戏活动开始

刘 静

作文在语文教学中占着十分重要的地位，为求学生习作的高水平，我们在教学中大作、小作、练笔轮番上阵，可对大多数学生来说，真正到了写作文的时候，他们的心中就像压了一块石头，充满了畏惧情绪。的确，反思我们过去的作文教学，教师在教法方面研究的多，在学生写的方面研究的少。长期以来，“为作文而作文”的教学模式禁锢了语文教师的教学思路，学生“畏作文如虎”，激不起写作兴趣，更谈不上提高写作水平了。教师厌烦教作文，学生愁写作文的现象，目前相当普遍。一个重要的原因是，作文教学的设计往往脱离了学生的实际。

喜欢游戏喜欢游戏是儿童的天性，小学生写作教学应当深入研究学生内在的游戏精神特点，叫游戏和学生习作有机结合，让学生在游戏过程中体验到写作的乐趣，放飞学生的思绪，为孩子轻松作文开拓一方自由的蓝天。听了许许多多名师的游戏作文课堂教学，我茅塞顿开，作文教学的确应开调动学生的兴趣，让他们有话可说。现就从以下几点谈谈我对“游戏”作文的情景创设和语言的积累。

一、行商游戏作文的精彩，引发作文教学的新思考

去年，我听了我校钟丽娟老师的一节六年级游戏作文课——《残酷的游戏》

。教学步骤是这样的：首先让学生拿出笔在纸上写下五位

你最爱的人的称呼。接着在讲授作文的过程中，出示一个个情景，让学生划去其中的一位，直至划完为止。虽然是游戏，但的确和残酷。一个简简单单的游戏，给不少同学带去了震撼，也有了许多的感悟。课堂三分之一的时间在做游戏，三分之一的时间谈自己在游戏时的体会，剩下的时间写作。从学生认真地做游戏，自由地表达感悟以及课堂上不断传来的吟吟的哭声中，可以真切地感受到学生在游戏中获得的认知，这是从学生内心发出的声音。这节残酷的游戏作文课，给了我很大的启发与思考，作文教学的设计是课堂教学的关键，是最具探索性与挑战性的环节。

二、游戏创设情境，调动学生多种感官参与{一次家庭游戏比赛,作文}.

1说魔术规则，要求学生认真听，达到人人记住的要求。

2设置悬念。教师对一名学生耳语，其他学生观察，猜猜老师会说些什么。

3变魔术。一名学生蒙上老师的眼睛，一名学生往纸杯里放硬币，老师正确找到了放硬币的纸杯。

这个游戏的关键是老师对学生的耳语，当老师问四个杯子，往哪里放了硬币时，1号杯子是“好”，2号杯子是“好了”，3号杯子是“可以了”，4号杯子是“准备好了”，老师根据学生的回答找到了放硬币的杯子。这个游戏调动了学生听、说、看、想各个感官，也能让学生明白，重点抓什么去写。活跃轻松的课堂，学生积极地参与，相

互评说，作文怎能无话可写呢？

三、用各种发为学生的作文“开源”

由于小学生的认知水平有限，所以作文往往缺乏内容，及时冥思苦想，也无济于事。因此，作文教学的设计，首先必须着眼作文的内容，用各种方法为学生作文的内容“开源”1.拓展思路丰富多彩的各类活动,可以为学生提供诸多素材。为此,必须要求学生认认真真的投入生活;同时,我们在作文教学整体设计中也将各类活动与作文教学挂起钩来,引导学生在多彩的活动中拓展思路,感受生活,从而丰富作文的内容。例如,开展奖章活动,我们设计了如下主题:尽心尽职,学会管理———争当小主持;热情大方,礼貌待人———扮演小主人;动手栽培,收集种籽———做好小园丁;能歌善舞,无私奉献———甘做小演员……要求学生参与活动,收集材料,并引导他们充实和扩展已经获得的材料。这样做,即延伸了这一富有意义的活动,又大大开拓了学生的思路,激发了作文动机。2.定向观察通过必要的途径,让学生对有关对象观察、体验,这是作文教学设计中十分重要的一环。四年级写作文《商场一角》前,我们将从商场拍摄的最新家用电器录像播放出来让学生观看，他们会立刻融入其中，有了场景，有了氛围学生自然会说出来，写出来。

四、尊重学生主体地位，培养习作兴趣与自信

以往作文教学，普遍存在教师只注重技巧方面指导，忽视兴趣热情等非智力因素的研究的问题。我国古代伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。要迅速提高学生的作文水平，

关键在于激发和培养学生的作文兴趣。

游戏作文教学的一个先天性的优势，就是能迅速有效地激发起学生的兴趣。因此，游戏作文教学首先建立在学生放松身心，兴趣盎然地投入这个良好的基础之上。一个个生动活泼的游戏能使学生感受到枯燥的学习生活中从未有过的快乐。所以每次作文课前，许多学生都兴致勃勃地追着我询问：“今天还上游戏活动作文课吗？”那种急切的眼神分明是在说：“老师呀，可千万别把游戏活动作文给忘了，我们喜欢他！”

为了更好地激发学生对游戏活动作文课的兴趣，我与学生共同商议开展什么样的游戏活动，学生们兴奋不已，一个个新鲜有趣的游戏就在热烈的讨论中被提出或设计出来了：吹鸡毛，“盲人”和“拐杖”，夹球赛跑，推掌等等。但是，再好的形式，，如果不关注其具有生命力的内容，学生的兴趣仍然是难以持久的。因此，游戏要更贴近学生的心理，要不断的提高游戏活动的质量，使其积极性不断增强，引导学生将对游戏活动作文的兴趣迁移到对写作乃至对语文学习的热爱，才能使学生的兴趣得以长期保持并最终得到升华。

跟家人做游戏作文 第25篇

“不会吧！”“这什么鬼！”咦？这声音从哪儿来的？原来是我们班的同学们在玩“你画我猜”的游戏啊！

顾名思义“你画我猜”的游戏规则是：同学们分成三组，每组选一个人上台，在规定的时间里，一个画画两个猜，画画的人根据老师给出的词语，尽量清楚、简洁地用图画的形式表现出来，不能说出词中的任何一个字的字音。限时3分，这不是跑男的游戏吗？不难吧？也许吧！我们班只有三个女生，所以哩，我们就很自觉地站在了一起。

开始了！第一个是我们女生组，我们组推荐我上去画。我上了台，拿起粉笔，就看了一眼，老师给的词语，便开始画了。我看到的词“乒乓球”我大笔一挥，画了一个球，可转念一想：就一个球能猜出什么？对，再加一样东西，于是，我又画了一个乒乓球排。真是，不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友哇！她们居然只猜对了一个“球拍”！我的妈呀！我拍着那个球，把重点引在球上，可她两很固执，一直没猜中。终于，费了九牛二虎之力才猜出来。下面的同学已经笑得上气儿不接下气儿了。

我马上让老师换下一个来，下一样是水果，我看了一眼，真是好画呀！对了，你们也一起猜吧：一个圆中间几条曲线，后面还有一小猪似的尾巴，是什么呢？啊！就是清凉美味的西瓜哦！聪明的你一定猜到了吧！接下来，到了奚文瑶他们了，老师给奚文瑶放了一个通过这个游戏，我明白了与人交流要表达清楚，不要让别人猜，不然一猜就猜跑题了。

跟家人做游戏作文 第26篇

玩“四个字”游戏作文

每个人的一生都玩过许多游戏，这一次，我就来给大家讲一下我平时最喜欢玩的游戏，它就叫“四个字”游戏。

下课的时候，我会邀请班上的一些男生去玩“四个字”游戏，他们都会兴高采烈地跟我一起玩。“四个字”游戏的'规则是这样的：一个人来抓我们，如果你逃掉了，就说出四个字，当然说成语最好了。这时你就不能动了，他就不能抓你。可是你不能动了，除非别人帮你解了，你才可以动。如果其他人都不能动了，就你一个人了，你只能说“全体开场”。如果你说了其他四个字，就是你抓。只要你不遵守上面的规则，那么你就会被淘汰出局，只能在一旁看了。我玩这个游戏，很喜欢抓别人，可又不能故意被别人抓，这是犯规的行为，所以我只能让别人抓住，而不是在犯规的情况下被人抓住。

有一次，我和同学们玩得起劲时候，看见一些同学抓住别人了，然后又把他抱住，同时说出“四个字”，这样他就动弹不得。并且这些人都是身强力壮的人，被围住的人哪怕费了九牛二虎之力，也别想出来。我们教训他们的方法是：把他们解了，让里面的人抓住他，同时叫里面的人说出“四个字”，这样等抓得人走了，再把原来抓别人的人解了。这种“四个字”游戏十分好玩，如果你有兴趣的话，也偶尔玩一下，感觉一下吧。

跟家人做游戏作文 第27篇

今天是星期五，我们还有一节课和小组课。你猜我们这次玩什么。哦，所以我们在打鸡蛋。

游戏规则是:前后两个人在一起，最后鸡蛋破了就输了，鸡蛋完好无损就赢了。最后，剥掉蛋壳，取出一张纸板，用蛋壳做一个漂亮的图案。

游戏开始了。我和同学王普宇就是听医生的。我看着我的蛋和王普宇的蛋，心想:“奶奶真棒。我做了一个蛋壳很硬的鸡蛋。

听了“停”的声音，老师说我赢了看台，我高兴的站了起来。再后来，我们把彩色纸板拿出来，然后用蛋壳做一个漂亮的图案，或者边吃边做。我开始做了。我剥了蛋壳，但是波动是和肉挂钩的。我想:“奶奶真的不牛逼。蛋壳虽然很硬，但剥皮时与肉相连。”后来，我把肉从蛋壳里拿出来，做成美丽的自然。虽然蛋壳附在肉上，但总有办法。

今天真是快乐的一天。打鸡蛋给人自信，画蛋壳给人丰富的想象力。