开题报告答辩一般问什么问题

开题报告答辩常问的问题

在提交大学论文之后，随后我们要做的就是进行论文答辩。以下是精心准备的开题报告答辩常问的问题，大家可以参考以下内容哦！

开题报告答辩常问的问题 篇1

1、这个选题，你是如何确定的？（这是在问你调研工作的完整性）

2、你的调研做到什么程度了？你了解同类产品的现状吗？（这是在问你对品牌的认识度）

3、我在你的毕业选题里，看不到你的创新点。（这是激励你在设计中多动脑筋）

4、别人的包装已经做得很好了，你觉得有必要再去改良吗？（这是在暗示你快点讲出你的创新点）

5、每年都有如此的选题，你的特点在哪里？（这是在要求你强调其他品牌产品的对比或类比）

6、你没有和湖北的企业结合在一起。（这表示你选题答辩失败）

7、你考虑过制作成本吗？（这是设计的核心问题）

8、这样的开本，是否适合你所定位的受众人群使用？（这是在引导你进入书本的使用情景）

9、你的目标受众是不是定得太模糊了？（你如果没有更好的策略，就需要考虑换选题了）

10、这样的结构根本不适合运输。（说明你做的盒型累赘或简易）

11、你的毕业选题里如果添加一些翻阅时的互动可能更好一些。（说明你的选题基本过关但需要深化）

12、你和指导老师再沟通一下。（换选题准备重新答辩）

13、你无非是在外观装潢上运用了一些技法，这在毕业设计里分量太轻。（仅仅将技法运用在包装外观还不够）

14、我没有在你的设计里感受到方便。（说明你没有认真调研，不了解各个使用人群的习惯）

15、这样的标志很常见。（多半出现在VI设计中，准备重新答辩）

16、论文题目需要细化，必须与指导老师沟通。（毕业设计开题基本过关，但不排除为论文方向再答辩）

17、你插画水平高吗？不过不行，建议不要选择手绘。（提醒你不要选择你不擅长的表现技法）

18、你考虑过书籍内页的形式与书籍内容的关联吗？（说明你纯粹为设计而设计）

19、你的调研就是在网上找找资料吗？（说明你的整个选题出现重大偏差）

20、上次答辩已经调整过了，这次为什么还是这样？（请准备好第三次答辩）

21、你这个选题太宽泛了。（同2）

22、你不用为凑数才做这么多。（怀疑你已经黔驴技穷）

23、你的封面的色调、版面、字体和这本书书名不协调。（说明你没有阅读完这本书）

24、你怎么可以看帖子不回？

开题报告答辩常问的问题 篇2

一、 工程造价基础知识

1、 招标控制价对投标人来说是最高报价吗？

答：是。

2、 清单的四统一？

答：项目编码，项目名称，计量单位，计算规则。

3、 清单计价与招标控制价的区别?

答：清单计价是方法，招标控制价是社会平均水平，公平公正的原则。

4、 招标文件的内容构成？

答：投标邀请书，投标须知，合同条件，技术规范，图纸，工程量清单等。

5、 招标文件编制依据？

答：公平，公开，公正，诚实信用。

6、 资格预审内容？

答：投标人自身业绩，资金，管理能力，资质，设备，人员等。

7、 招标控制价内容?

答：分部分项费，措施项目费，税金，规费，其他项目费。

8、 综合单价内容？

答:人工费，材料费，机械费，管理费，利润，风险费。

9、 计价调差包括哪些？

答：材料价格，人工单价，机械费。

10、施工结算是哪方做的？

答：施工方

11、施工结算与投标价的区别？

答：前者是实际发生的金额，后者是估算价格。

12、项目编码特点？

答：一共有12位数字，前9位是固定的。

13、税金的内容？

答：营业税，城市维护建设税，教育费附加。

14、造价控制的过程？

答：投资估算，设计概算，施工预算，施工图预算，工程结算，工程决算。

15、施工图预算的作用？

答：作为投标的依据。

开题报告答辩常问的问题 篇3

开题报告答辩老师提问参考

1.课题的立题依据(也即目的和意义);

2.国内外相关研究现状;

3.课题主要研究内容;

4.主要技术步骤;

5.时间安排;

6.课题有无创新点;

7.预期实验结果。

开题报告答辩老师都会问到的三个问题

时下，高校毕业生正纷纷进行毕业前的论文答辩。尽管对于论文答辩来说，主问委员会提什么问题是很难猜到的。但这并不等于说答辩委员出题是任意的、毫无规律可循的。事实上，答辩委员拟题提问是有一定的范围并遵循一定的原则的。不管什么专业的文章，在论文答辩的时候一般都会问到这三类问题。

1老师一般会问的第一个问题：

一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。因此他们通常会提出这些问题，比如“你是怎么想到要选择这个题目的?”、“你在写这篇论文时是怎样搜集有关资料的`?”、“你写这篇论文时参考了哪些书籍和有关资料?”、“论文中提到的数据的出处何在?”等等。

2老师一般会问的第二个问题：

在答辩开始前，答辩老师一般都会让学生介绍一下论文的大概内容，也就是你这篇论文主要写的是什么内容。这个问题很简单，你只要叙述一下文章的整体框架就可以了，即这篇文章主要包括几个部分，每个部分各自写的是什么。一般学生根据文章的大标题来说就可以了。

3、老师一般会提问的第三个问题

针对论文中某些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱、条理难辩的地方提出问题。论文中没有说周全、没有论述清楚或者限于篇幅结构没有详细展开细说的问题，答辩委员也可能提问。

对于学生来说，怎样准备开题报告答辩才能保证万无一失

1、一定要非常熟悉自己文章的内容尤其文章是找人写的

作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的开题报告内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答开题报告答辩委员会成员就有关开题报告的深度及相关知识面，而可能提出的论文答辩问题所做的准备。

2、答辩时一定要控制好自己的语速和仪态

进行开题报告答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。在答辩时，学生要注意仪态与风度。

开题报告答辩技巧

一、论文答辩——时间控制

一般在比较正规的论文答辩会上,都对辩手有答辩时间要求,因此,毕业论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度,到该截止的时间立即结束,这样,显得有准备,对内容的掌握和控制也轻车熟路,容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现,应该重视。

二、论文答辩——紧扣主题

在校园中进行毕业论文答辩,往往辩手较多,因此,对于毕业论文答辩委员会成员来说,他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解,有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。因此,在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行,能否最后扣题就显得非常重要了。另外,委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问,如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗,对你的毕业论文给予肯定。

三、论文答辩——语流适中

进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明,他们论文答辩时,说话速度往往越来越快,以致毕业答辩委员会成员听不清楚,影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度,要有急有缓,有轻有重,不能像连珠炮似地轰向听众。

四、论文答辩——目光移动

毕业生在论文答辩时,一般可脱稿,也可半脱稿,也可完全不脱稿。但不管哪种方式,都应注意自己的目光,使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的交流,使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上,由于听的时间过长,委员们难免会有分神现象,这时,你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来,使委员们的思路跟着你的思路走。

五、论文答辩——体态语辅助

虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主,但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩,使你的论文答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反,如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着,或者始终如一地低头俯视,即使你的论文结构再合理、主题再新颖,结论再正确,论文答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时,一定要注意使用体态语。

六、论文答辩——图表穿插

任何毕业论文,无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能,故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法,更是一种调节论文答辩会气氛的手段,特别是对私人论文答辩委员会成员来讲,长时间地听述,听觉难免会有排斥性,不再对你论述的内容接纳吸收,这样,必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以,应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。

七、论文答辩——人称使用

在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题,我建议尽量多地使用第一人称,如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的,用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料,特别是毕业论文大多是称自己作的,所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样,会使人有这样的印象:东西是你的,工作做了不少!

很多学生担心开题报告答辩不通过，其实主要是对老师可能提到问题不了解，没有一个大致的认知。以至于过分担心，在这种情绪下参加论文答辩，结果可想而知。所以笔者觉得大家有必要在答辩之前了解下可能提到的问题，范围还有类型，做到心中有数，自然可以自信面对，在开题报告答辩时才能有更好的发挥。