四年级下册数学教学总结

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小学四年级下学期数学教学工作总结

一名优秀的老师一定常常

对自己的教学工作进行总结!下面是作者小编为您带来的“小学四年

级下学期数学教学工作总结”，希望您喜欢!更多详细内容请点击作

者查看。

小学四年级下学期数学教学工作总结【一】通常人们把教师

看作是蜡烛、是人类灵魂的工程师。我从实践中也确实体会到人民教

师是神圣的是光荣的。时间过的真快呀。不知不觉一学期又要结束了。

在这半年中，我担任的是四年级的的数学课。我努力适应新时期教学

工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向指导教师学习，在xxx

老师的身上我学到了教学经验。我的教学成功离不开她的亲切指导和

帮助。能积极向同行老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情

况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开

展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基

础，现对本学期教学工作作出总结，我决心发扬优点，克服不足，总

结检验教训，为取得更好的教学成绩努力工作。

一、在教学工作中

1、能认真备课，学生进入四年级后学生的的空间概念加强了，

动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这

是当今教师能力的体现。和三年级相比每一节课的课后练习量有所增

加。数学活动课后也有一定量的练习，同时学生还要面对课外活动学

习的压力。所以备课时不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容

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及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程

的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到

"有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分了解学

生现状的基础上，不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生，

在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的高

兴。就可以保证全班学生都能获取新知。

2、提高课堂学习效率。增强上课技能，提高教学质量，使讲解

清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到

线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动

学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学

得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，精讲要针对每一节课

的教学重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用"

小组合作”，"学生自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂

上老师讲得尽量少，选用的习题必须是符合学生的特点的。学生容易

接受的、有趣的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多;达到

举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、

也可以进行提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。即

达到了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一

个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。

二、教研教改方面

能虚心请教其他老师。特别是xxx老师给我的帮助非常大。在教

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学上，有疑必问。他经常给我讲教学方法、教学设计。如何抓差生如

何抓不爱完成作业的学生。在一学期的合作中使我体会到她是名副其

实的优秀教师。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学

习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优

点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，

改进工作。

三、精心设计作业提高作业的含金量

布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特别对后进生课本上

的课后练习不一定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量避免大

量的重复。也可以设计为"基本题”，"技能题”"

能力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的

作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过

程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时

改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的

学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

五、教书育人是我的使命，在教育岗位上我一定把自己学到的文

化知识全部教给学生

同时还要加强学生的政治思想教育。培养学生的集体主义观念。

积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的

教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了

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学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在

知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新

能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

本学年来，本人经过多年的工作经验总结，"教学反思”的

力量。教学反思对于教师来说是一种有益的思维活动和再学习活动，

一个优秀教师的成长过程离不开不断的教学反思这一重要环节。教学

反思可以进一步激发教师终身学习的自觉冲动。不断的反思会不断地

发现困惑，教学反思过程也是教师人生不断辉煌的过程。因为教学反

思让我觉得我每天都在成长，每天都在进步，更重要的是通过教学反

思我每天都会有新的发现、新的启发。

教师在成长过程中该如何进行反思呢?这是一个理论问题，但更

是一个实践问题。

(一)思想和认识上要做好准备。

教学是一个复杂的过程，教师要认识到由于经验和能力的限制，

在教学中遇到困难是难免的，而且这些问题往往需要别人的帮助才能

解决。因此，碰到问题不可怕，最重要的是要懂得想办法来克服或者

解决。另外，要注意教学反思不是为了"反思”而反思，而是为

了解决教学中存在的上些问题，是为了提高教师的素质而对具体情境

中的问题进行的分析和探论。

(二)不断积累具体经验。

进入教学反思后，教师要不断积累经验。写反思日记是积极有效

的方法之一，把教学活动记录下来，总结自己的经验以供日后分析、

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概括和验证。当然，他人经验、各种理论原理都可在自己写反思日记

时有所体现。我们可以多听课，尤其青年教师往往经验不足，这点就

显得尤为重要。另外一点，就是请别人来听自己的课，让其他教师对

自己的教学过程进行评价并提出建议，之后自己再结合这些评价和建

议改进自己的教学。

(三)认真分析和讨论问题所在。

积累了具体经验，应该在指导教师、同事的帮助下认真分析、讨

论问题所在，并积极寻求解决方法。这种分析可以教研会议的方式进

行。教师这时就应把反思日记、听课等过程中所发现的问题大胆地一

一提出，甚至可以采用虚拟的方式，把发生在其他教师身上的问题放

在自己上。最后通过讨论寻求解决问题的方法。除了同事之间的交流

与探讨外，还可以自己查阅相关的教育理论书籍，在理论中检讨自己

的教学行为，做到理论联系实际，同时也可以让自己的理论知识得到

提高。

(四)积极的验证。

如何知道讨论的结果或寻找到解决问题的方法是否有效?这就需

要我们积极验证。教师在验证过程中，可以采用对照实验的方法，也

就是把讨论分析的结果在部分教学活动中实际尝试，或者可以把讨论、

分析的结果分成不同的部分去实践尝试，然后进行对照。这种对照可

以是纵向的也可以是横向的，纵向是和自己以前的教学效果相比较，

横向的是和其他同事或者专家的教学效果相比较。在这个过程中又可

能获得新的经验和发现新的问题，然后再进行分析、讨论、验证，这

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样能使教学反思活动更加顺畅地延续和循环。

小学四年级下学期数学教学工作总结【二】匆匆的一学期结

束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学

生的实际情况，按照“大姚教学范式”的要求，把新课程标准的新思

想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，积极探索，

改革教学。为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生良好的学

习习惯，针对本班实际情况，对这学期的教学情况具体作如下小结。

一、认真钻研业务

这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，

钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，

和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的，四年级数学教学比上

学期教学难度大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做

那就更难。

二、创设良好的学习情境

创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，

才能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，

设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与

教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设

计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知

识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化

规律的过程中，发展智力。

三、致力于数学教学的优化

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1.注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，

为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生

创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。

2.注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，

提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、

重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性，

经常当面批改，个别辅导。

3.注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应

用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确

地列式解答。

4.注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。

理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们

一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，

要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支

持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。

四、尊重学生个体差异

教学中，我尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略;在

教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提

出不同的学习要求。针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，

我采取书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学

生学得怎么样。为了调动学生的积极性，我采用了争做小小主考官的

策略，培养学生的能力，既能充分调动学生的积极性，又能让不同程

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度的学生分次达到学习要求，效果比较明显。

二、存在的问题：

1、一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听

讲不认真，家庭作业经常不完成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合，造

成了学习差。

3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正

确率较低。

三、今后努力方向和设想：

1、自己还要不断充电，不断提高自身业务素质，充分利用直观、

电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学

生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。

3、对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真

审题、自我检查的能力。

四、主要成绩和经验

1、我首先用德律己。

自觉遵守教师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦

钻研教材，精心备课，及时总结得失，更新知识，不断提高教学艺术。

以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学

生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。本学期全勤，没因

个人私事耽误学生一节课，能主动认真的服从和配合学校各级领导安

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排的工作，并与本年级组同事们团结协作，相互帮助，圆满完成了教

学任务。

2、用心教学。

真对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精

讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，

讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。从不同角度创设了课堂有

效教学情境，整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步

和提高。

3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”。

“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法

上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主

动探索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。

4、完成了如下知识教学目标。

认识并会读、会写更大的数;认识直线、射线、线段、平角、直

角、周角;学会两、三位数乘法及其运用;会对图形进行平移和旋转;

掌握了除数是两位数的计算方法;懂得了确定位置的方法既可用数对

表示，也可根据方向和距离确定;理解了正负数表示的意义;能正确绘

制与解读条形统计图与折线统计图。经历从实际生活中发现问题，提

出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成

了综合运用数学知识解决问题的能力。

五、存在的问题：

1、一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听

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讲不认真，家庭作业经常不完成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合，造

成了学习差。

3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正

确率较低。

六、今后努力方向和设想：

1、自己还要不断充电，不断提高自身业务素质，充分利用直观、

电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学

生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。

3、对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真

审题、自我检查的能力。

小学四年级下学期数学教学工作总结【三】一、学生基本情

况

本班学生共xx人，上课能够专心听讲，积极思考但是回答问题

不够踊跃。下课能够按要求完成作业，正努力养成良好的学习习惯。

但是也有个别分学生的学习习惯较差，有的上课注意力不集中，小动

作较多，控制不好自己，为了更好的培养学生的学习和习惯，针对本

班的实际情况，对本学期的教学情况做如下总结。

二、主要收获和体会：

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及

学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。

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每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制

作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课进行总结，

写好教学后记。

2、关注学困生，帮助他们共同进步。

三、存在的不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上

课听讲不认真，家庭作业完成质量不高。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的

不配合，实践性家庭作业的督导不力，孩子学习习惯不好。

3、没有关注到每一个学生，老师的关注度没有平均分配。我习

惯是抓两头，放中间。教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使

用不足、不到位。

四、今后努力方向和设想

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着

重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，充分利用直观、电化教学手段，精心备课，

面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好每

一节课，注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。

2、搞好学习方法的指导。俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重

要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学

习成绩是有很大的好处的。

3、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学

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生各种能力和习惯的培养。

4、作为我个人今后努力的方向：教师不能只把教案写得详细、

周全，满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了”，

而应该反思自己教育教学中的行为，记录自己教育教学中的所得、所

失、所感，不断创造，不断完善，改正自身的缺点和不足，不断提高。

小学四年级下学期数学教学工作总结【四】时光如逝，岁月如

梭。转眼间，紧张而又充实的一学期就要结束了。在这一学期里，通

过学生的配合，领导的关注，圆满地完成了本学期的教学任务。为了

更好的开展下学期的教学工作,提高班级教学成绩,现将本学期的工

作总结如下：

一、个人感悟

1、我觉得同我上学时相比，本班孩子的学习热情不是很高。

学习主动性较差。作业必须以任务的形式布置下去，不然几乎就

没有人做。我认为还是自己在培养孩子学习兴趣上做得不够。

2、个人魅力欠缺，教师威信不足。

第一次有这样的感触，说过的话孩子们不愿理会。这可能跟中间

接班有点关系吧!不过主要原因还是自己不够优秀，没能做一个让学

生喜欢的老师。

二、教学任务完成情况及学生掌握情况

本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生基本掌握各单元的

教学目标。

1、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习

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惯，培养自我检查和评估的能力。

2、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运

用教具、学具。

3、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展

智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。注重

题型变换。

4、注重培养了学生的学习习惯，针对这一方面，本学期要求学

生每做一件事，每做一道题，都要有耐心，培养了认真做好每一件事

的好习惯。

5、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，使学

生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

三、存在问题

1、作为年轻教师教育科研、教学能力还需要继续加强。

2、对待学习问题严重的学生，虽然家长配合教育不到位，但作

为老师还要有足够的爱心、耐心，多谈心、多鼓励。

3、没能让孩子在愉快的环境下学习，总是给了他们很大的压力。

四、今后努力方向

1、鉴于留守儿童比较多，在今后的教学中除了关注孩子们学习

外，还要多关注孩子的成长环境、心理健康。

2、认真备好每一节课，在组织课堂语言、把握知识结构上多下

功夫。

3、对待学习问题严重的学生，作为老师不但要有足够的爱心和

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耐心，还要加强与家长的交流，想办法争取家长的配合，期待学生良

好学习习惯的养成和学习的进步。

一份春华、一份秋实，教学工作苦乐相伴。能为前稻香完小的教

学工作尽一份微薄之力是我的荣幸。我将本着“勤学、善思、实干”

的准则，一如既往，再接再励，把工作做好。我愿把一生教育的心愿

化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日

含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。路漫漫兮其修远，吾

将上下而求索。