长恨歌 教案

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长恨歌(人教版高二选修)教案教学设计

《长恨歌》

段传振临沂四中分校

教学设想

一、教材分析

《长恨歌》是人教版《中国古代诗歌散文欣赏》（高二选

修）的第一首诗。作为白居易的代表作品，她以高超的艺术

性，丰富的人文性受到人们的重视。而《长恨歌》里所涉及的

李、杨爱情历来众说纷纭，褒贬不一，希望通过这首诗的学

习，使学生能对李、杨爱情有一个正确的认识。

二、教学目标

1学会用“以意逆志”的方法鉴赏诗歌主题。

2掌握诗歌写人、抒情所采用表现手法。

3引导学生树立树立正确的爱情观、人生观。

三、教学重点、难点

1重点：理解诗歌的主要内容。

2难点：诗歌的主题把握。

教学步骤

一、导入新课

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复习《琵琶行》中的名句“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半

遮面”，“别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声”，“同是天涯

沦落人，相逢何必曾相识”。《琵琶行》是白居易写的一首著

名的长篇叙事诗，今天我们来学习他的另一首叙事诗《长恨

歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的

一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、

格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富

于变化。

二、作者简介

白居易（772～846）唐代诗人，字乐天，号香山居士、醉

吟先生。原籍山西太原，祖上迁下陕西渭南。晚年官太子少

傅，谥号“文”，世称白傅，白文公。

白居易的思想带有浓厚的儒、释、道三家杂糅的色彩，但

主导思想则是儒家的“穷则独善其身，达则兼善天下”。他的

一生，大体上可分为前后两期，而以四十四岁贬江州司马为分

界线。前期：主要是“兼济天下”。在创作上，创作了大量针

砭时弊、反映民生疾苦的诗作，如《秦中吟》、《新乐府》大

都作于此时。后期：主要是“独善其身”。这一时期他创作

了大量的闲适诗。

他提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的创作理

论，并掀起新乐府运动。他的作品反映现实，善于叙述，语言

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浅显，深受广大民众的喜欢，“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵

琶篇”是真实写照。

三、背景介绍——历史的真实性

１学生简介历史上的李、杨故事：（１）李隆基后期宠

幸杨玉环不理朝政。（２）杨玉环的哥哥杨国忠专权，统治黑

暗。（３）安禄山发生叛乱。（４）马嵬坡兵变，杨玉环自

缢。

２老师介绍创作背景：元和元年，诗人正在山西周至任

县尉。这年冬天，白居易与陈鸿、王质夫同游仙游寺，说起了

当地流传已久的李隆基与杨贵妃悲欢离合的故事，大家都为之

唏嘘不已，王质夫举着一杯酒来到白居易面前，说：“这种旷

世之事，如果没有文笔出众的人来记录、润色，就会随着时间

的流逝而磨灭，从世上消失。你深谙作诗之道，情感丰富，你

试着为这个故事写一首诗，如何？”白居易于是写下了《长恨

歌》，他的意图不仅在于对史诗有感而发，而且还想以此惩戒

那些祸乱朝政的人，让将来的统治者引以为戒。

四、探究诗歌——文学的艺术性

１学生速读诗歌，找出与背景有关的诗句。

（１）后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。

（２）姊妹兄弟皆列土，可怜光彩生门户。

（３）渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。

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（４）六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。

2自由朗诵诗歌，了解大意并复述故事情节。

（１）杨玉环因貌美而受宠。

（２）安史之乱后杨玉环殒命。

（３）李隆基日夜思念杨玉环。

（４）李隆基、杨玉环天宫相见并定下誓言。

３找出并赏析精彩诗句

（１）描写杨玉环美貌的诗句:

天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。

回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。

云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。

（２）李隆基日夜思念的诗句:

行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。

芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。

夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。

鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。

４仔细吟咏诗歌，体会容貌之美、相思之痛。

５理解主题

师问：读完这首诗，你有何感想？

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生甲：李隆基和杨玉环真心相爱却不能在一起，杨玉环红

颜薄命，两人天地永隔，让人感到惋惜。

生乙：李隆基“不爱江山爱美人”，重色误国，酿出了历

史的悲剧，真是悲哀。杨玉环红颜祸水，让世人警醒。

师问：都有道理。历来人们对于这首诗的主题有不同的看

法：一种认为是在歌颂李、杨之间坚贞的爱情。一种认为是在

批判讽刺李隆基重色误国。这首诗歌的题目是《长恨歌》，从

这两个不同立场分别来看，恨是什么意思？谁恨？恨什么？

生甲：长恨歌，就是歌长恨，长是时间，是感情延绵的见

证，恨是沉重的遗憾，代表了感情的深度和痛苦的沉重。长恨

就是长久的遗憾。是李隆基和杨贵妃在恨，他们彼此相爱却不

能在一起，最终杨贵妃身死，而李隆基退位。

生乙：恨是遗憾，痛恨。是作者和百姓在恨，恨李隆基不

理朝政，重色误己、误民、误国。李隆基酿成大错却不知悔

过，更加让人大恨痛恨。

生丙：是后人在恨，后朝多少皇帝不以之为戒却重蹈覆

辙，终成千古之恨。

师问：总结的很深刻。说明大家对白居易的创作初衷已经

全面理解了。我们来思考一下，李隆基作为一国之君，为什么

不能主宰自己的命运？使他酿成大错的根源是什么？

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生答：李隆基作为开元盛世的一代明君，却在“江山”与

“美人”中作出了错误的选择，把爱情当作了生命的全部。被

爱情蒙蔽了双眼，就找不清自己的位置，就看不到天下的黎民

疾苦，这样的君主必定被百姓抛弃，被历史淘汰。

五、总结板书

《琵琶行》与《长恨歌》是白居易叙事诗的新乐府双碧。

在内容上有相通之处：

《琵琶行》——小人物的遭遇

《长恨歌》——统治者的悲哀