小学环保教案

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小学环境教育教案

三年级环境教育教案

时间：20１5年9月7日

班主任:李荣美

人类的好朋友——动物与植物

（第一课时）

一、教学目标

1.使学生了解一些常见的动植物的作用。

2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的

思想观念。

3.使学生了解保护环境的重要性

二、教学准备

1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。

2．挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。

三、课时安排:

一课时

教学过程

（一)教学引入

1.放映关于动物和植物幻灯

２.谈话:同学们通过观看幻灯片,有什么想法和问题？

3．学生提出问题后,引导学生自己讨论解答。

4.讲述:我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，

我们应该好好地保护它们。

(板书课题:人类的好朋友－－动物和植物)

(二）学习新课

1.人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。

请同学们带着以下的问题观察:

这些都是什么植物？它们有哪些作用？

学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿

的、住的、用的……

2.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。

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教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪

些动物,它们对我们又有什么好处呢？

师生共同谈论交流。

3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化

的幻灯片)。

教师沉重地告诉学生：同学们,看吧。我们的地球母亲正在遭受这样

的破坏：沙暴,洪水,污染……所有这些有一部分是因为我们没有好

好保护我们的好朋友-－动物和植物引起的。为此，我们国家采取了

一系列的措施来保护野生动植物(举例具体是哪些方法)，因为保护

动植物就是保护自然环境,也就是保护我们人类自己。...文档交流仅供参

考...

（三)巩固

1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友,也懂得了要好好保

护它们。

2.提问:

（1)你知道动植物对于我们人类有哪些作用？

（２）我国为野生动植物采取了哪些措施?

(3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应

该怎么办？

（四）布置作业出一份"保护环境报"。

些一个星期的环保日记。

开展＂爱鸟周"宣传活动。

参加一次植树劳动。

三年级环境教育教案

时间:2０１5年９月21日

班主任：李荣美

大家一起做环保

(第二课时）

活动目的：通过活动，使学生认识环境污染的危害,了解一些环境

保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、

保护环境的美好愿望。...文档交流仅供参考...

活动准备：

收集有关环境污染的情况、事例。

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活动过程：

一、引入主题（老师自由发挥)。

二、具体事例，初步认识。

师：其实,在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的

黑烟与汽车的尾气,还有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学

们说说。...文档交流仅供参考...

生：工厂向江河排放废水。

生：人们向江河投放垃圾。

生：……

三、分析事实，深化认识。

请同学们针对上面的现象,说说它对我们产生的影响。

1、先说水源是怎样被污染的。

生：小时候我们能在门前的河里游泳，后来被建工厂的人堵塞了。

村里的生活污水流进河里，有很多的小虫子在游来游去，不能游泳

了，而且还有一股臭味,非常难闻。...文档交流仅供参考...

生:我们以前常在家门前的小河钓鱼,现在鱼少了,而且还会钓

到一些头小尾大的怪鱼。

生：今年初在粤东一带海面出现的赤潮,科学家也说是海水受污

染所造成的。

师:这都是水源被污染的现象，有些地方还出现了喝水中毒的事。

可见水源污染不是小事。

２、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明

砍伐树木造成的危害。

生:我们的《黄河是怎样变化的》一文中所讲的就是黄河决堤，

使得两岸人们叫苦不迭,这除了自然的原因,都是因为人为的砍伐树

木，开垦草地造成水土流失，大量的泥沙流入黄河,使河床升高,黄

河成悬河,洪水来时易决口。...文档交流仅供参考...

生:还有今年长江、松花江的水灾,主要原因也是由于上游大量

砍伐树木，使雨水得不到积蓄,大量流入江中,使得洪水泛滥，危及

人们的生命和财产。...文档交流仅供参考...

生:还有森林里的动物越来越少,比如大熊猫和老虎,有些动物甚

至绝迹了。

师：由此看来,间接的环境破坏，也会破坏生态平衡，影响我们的

生存。

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四、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。

请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。

五、师：同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，从中可

以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。但很多人可能不知

道为什么要保护环境?怎样保护环境?你能想出一些建议吗？...文档交

流仅供参考...

要求学生讨论后，发表意见。

六、以后我们怎样从自己做起,保护环境呢？

要求学生讨论后汇报。

七、教师总结。

三年级环境教育教案

时间：2015年1０月12日

班主任：李荣美

保护我们的家

（第三课时)

教学目标：

1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境之

间的关系。树立保护环境的观念,明确保护环境是我们每个人的责

任。...文档交流仅供参考...

２、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环

境的宣传)。

3、思考我们小学生能为环境保护做些什么?

教学重点:

1、让学生了解人类与自让的关系2、树立学生保护环境的观念

3、让每位学生的环保概念落到实处教学难点:

1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性2、如何使学

生了解保护环境的重要性3、如何使学生从实际生活出发保护环境

课时安排:一课时教学准备：...文档交流仅供参考...

1、学生对环境保护资料的一些收集。

2、调查生活中破坏环境的普遍现象。

３、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

４、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

教学步骤:

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一、课前的一些观察:看看身边的环境和几年前有什么不同。

二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习,初步了解人

和环境的关系。

1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿

出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。...文档交流仅供参考...

2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏,初步了

解人类与环境的关系3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让

学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。...文档交流仅供参考...

4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

６、让学生意识到保护环境的必要性。

三、播放录像(人类自己造成的灾难,例如：１998年长江流域

的特大洪灾是由于我们的围湖造田,乱砍乱伐）。...文档交流仅供参考...

四、让学生谈谈观后感和体会。

五、进行分组讨论,我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境,我们是否做过这样

的事情。

七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动,我国对环境保护的

一些法律规定。

八、小记者的调查学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破

坏,谈谈认识。

九、制定环保措施1、学生讨论(引导学生从实际生活出发想办法）。

2、制定环保措施并实行。

3、教师小结。

十、总结延伸1、设计环保广告语,宣传环境保护。

2、向家人做一次保护环境的宣传。

3、如何在实际生活中保护环境

三年级环境教育教案

时间:２015年10月2６日

班主任:李荣美

城市的固体废弃物

(第四课时）

教学目标:

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使学生了解城市废弃物的概念、来源、类别,以及所带来的社会

危害,从而使学生正确认识城市废弃物的同时，养成热爱大自然、保

护环境的良好情操。...文档交流仅供参考...

教学重点:

了解城市固体废弃物的产生途径。对环境造成的几种不同的危

害。

如何解决和处理这些城市废弃物。

教学难点：

使学生能够通过对城市的固体废弃物的了解，来具体联系生活实际，

从而培养学生主动保护环境的良好社会意识和社会责任感。...文档交流

仅供参考...

教学过程：

一、阐述城市废弃物的概念，并联系实际举例。

二、城市废弃物的五大危害:

1、污染水体，使生命之源趋于枯竭;2、污染空气，使生命要素受到

损害;3、污染土壤,使人类母亲的呼吸受到摧残；４、侵占土地,是

生活空间受到损失;5、传播疾病，使人类健康受到侵犯。...文档交流仅

供参考...

三、解决和处理城市废弃物的具体方法途径：

1、堆积法；２、填埋法;3、焚烧法;4、沼气发酵法。

四、总结:

复习本课所学，使学生再度认识固体废弃物的危害,使学生争做热爱

环境的良好小公民。

三年级环境教育教案

时间：2０１5年1１月1４日

班主任:李荣美

空气与人的关系

（第五课时)

教学目标：

1、让学生都有环保意识。知道净化空气人人有责。

2、人人行动起来，保护我们的学校，保护我们的家园。

教学准备:

两只较大的塑料袋,一只装有助动车尾气，一只装有普通空气的塑料

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袋。

教学过程:

1、师讲述空气对我们的作用：人要生存，就要呼吸空气，一个人只

要几分钟不呼吸空气就会死亡。可见,空气与人的关系是何等的密切

和重要。但是,不是什么样的空气都有人所需要的人所需要的是洁净

的空气。人如果吸进被污染的空气就会感到不适,甚至生病,严重的

还会死亡。如助动车尾气,含有大量的有毒有害物质，长期吸入被助

动车尾气污染的空气,那么,我们人体血液中的含铅量等有毒有害物

质将明显增加，会导致积累性中毒。很明显，被污染的空气对人类

有直接的危害。大气污染物分为气体状态污染物和固体颗粒状态污

染物。...文档交流仅供参考...

2、让学生思考:我们怎样来减少污染，净化空气呢?四人小组讨论。

同学们在讨论的时候，首先要弄清当前空气污染的原因在哪里?...文

档交流仅供参考...

3、学生反馈：空气污染主要有两个原因：即自然污染和人为污染。

自然污染难以抗拒,但人为污染是可以防治的。...文档交流仅供参考...

４、教师给学生做一个实验：用两只较大的塑料袋,将一只塑料袋灌

进助动车尾气,将另一只塑料袋灌进普通空气，然后同时将两只小动

物分别放进两只塑料袋封口,１0分钟后启封塑料袋，看一看两只塑

料袋中的小动物有什么变化?...文档交流仅供参考...

５、老师可以针对这个实验谈谈助动车尾气的危害有哪些？学生的

回答五花八门：有的说致癌，也有的说儿童吸入后导致血铅升高。

影响儿童的智力发育。导致贫血。铅对儿童的行为、智能、心理、

听觉、语言、注意力等，均有不良影响。...文档交流仅供参考...

6、针对这一问题，我们小学生怎样为净化空气做贡献呢？

7、教师小结:我们坚信，只要我们不断努力，人类一定会在碧空如

洗的蓝天下呼吸到洁净的空气的。

8、实践活动:调查学生家中用助动车的有多少？

三年级环境教育教案

时间：201５年11月28

班主任：李荣美

生命与绿色同行

(第六课时)

教学目标:1、了解当今世界环境经济的发展所带来的环境问题。

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2、知道全世界和中国在保护环境方面所作的努力。

３、培养学生在生活中保护环境的好习惯。

教学过程:

一、人类在享受科技进步的时候,面临日趋严重的环境污染和生态危

机:

（一)发展和恶化思考以下几个问题。

１、能源问题和温室效应。

２、热带雨林所遇到的问题。

3、物种消失的阴影。

４、自然资源的过量消耗。

二、全球的绿色行动。

１、斯德哥尔摩会议——人类保护环境德里程碑。

了解雷彻尔卡逊这个人。

斯德哥尔摩会议德时间、地点、人物、事件。

“世界环境日”

《联合国人类环境宣言》以及会议口号“只有一个地球”

2、一个全新德发展观——可持续发展了解斯德哥尔摩会议后世界环

境变化。

三、中国德绿色行动1、《环境保护法》颁布，(绿色德保证）《环境

保护法》颁布德背景（1）制订《中华人民共和国环境保护法》，使

环境保护工作有法可依。...文档交流仅供参考...

（2)设立环境保护机构,加强环境管理。

(３)加强环境保护德宣传教育工作，提高人们德环境保护意识。

2、可持续发展在中国。

“环境与发展十大对策”

《中国21世纪议程》

环境科学德产生。

三北防护林体系工程、沿海防护林体系过程。

生态农业。

四、保护环境，从我做起我们作为新世纪德

二年级环境教育教案

时间:2014年9月8日

班主任:张贵红

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生命之源――水

(第一课时）

教学目标：1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今面临的共同话题,

树立节约用水的环保观念,并乐意宣传，明确节约用水是我们每一个

公民应尽的义务。...文档交流仅供参考...

2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

力图体现的教学特色：

A、生活性B、实践性Ｃ、活动性D、探究性Ｅ、小组合作学习教

学准备：

１、八只苹果，八把小刀。

２、每个小组分若干硬纸片。

3、调查生活中浪费水资源的普遍现象。

4、设计一些节水措施。

５、制作PPT课件。

学生活动安排：

小组合作学习

课时安排:一教时

教学步骤:

一、课前谈话,调节氛围二、从生活经验入手

二、导入学习1、从生活经验入手导入学习,谈谈淡水对生活的重要

性。

2、了解地球上的淡水与海水的组成比例，初步认识地球上淡水资源

的匮乏情况。

3、播放录像。

４、学生谈谈观看后的体会。

5、教师小节过渡,导入“游戏”。

三、切苹果,体验水资源的严重缺乏１、师导言：把切苹果当成是我

们地球上的淡水资源,那么人类资源实际上可以利用的淡水资源是

多少呢？...文档交流仅供参考...

2、游戏：

第一次切苹果,你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！)第二

次切苹果，你觉得应该是四分之一吗？为什么?（不是！）第三次切

苹果，你觉得应该是八分之一吗？为什么?(不是!）第四次切苹果，

你觉得应该是十六分之一吗?为什么？(不是!)第五次切苹果,教师

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切下1/16苹果片上的苹果皮,然后沉重得告诉学生:同学们,看吧，

1/1６苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当于我们全球6０多

亿人口可以利用的总的淡水资源！...文档交流仅供参考...

３、学生谈谈做了这个游戏之后的体验。

4、问题:为什么说水是生命之源?

5、认识中国面临的严重缺水问题。

四、集体讨论：水污染如何防治?

五、小记者调查行动学生汇报,通过调查的生活中浪费用水的现象,

谈谈认识。

六、在停水的日子里１、导言：相信大家都经历过停水的日子，能

说说你的体会吗？

2、生汇报:引导学生讲讲自己的真实体验,体会停水带来的种种不

便。

3、师小节过渡。

七、制定节水措施1、学生讨论（引导学生从自己家庭实际出发想

办法)2、制定并汇报节水措施八、总结延伸１、总结保护水资源的

具体方法2、设计广告语，宣传防治水污染3、演示广告语九、实践

活动：...文档交流仅供参考...

1、取一个苹果(其他水果、蔬菜也可以),称出重量。然后，把它切

开，放在太阳底下晒几天，再称重量。你发现了什么?减少的主要是

什么？想一想为什么？...文档交流仅供参考...

２、用试管（或透明下班杯)采集纯净水、自来水、小河浜水和大江

河水(比如红旗塘、芦墟塘、嘉善塘、三店塘、茜泾塘、幸福河、伍

子塘、和尚塘等)各一试管。①看水的颜色;②闻水的气味;③把试管

放入试管架,观察沉淀物的多少。比较哪种水质最好，哪种水质最

差？(需在教师带领下采集水样,注意安全。）3、阅读阅读材料一、

二、三、四、五。...文档交流仅供参考...

二年级环境教育教案

时间:２０14年9月22日

班主任:张贵红

生态市——美好的家园

（第二课时)

教学目标:

11/54·····谢阅。。。。。

１、了解我市创建生态县的原因、意义、知道创建生态我县的措施

2、培养小学生在日常生活中保护环境的良好习惯。形成对创建生

态县的正确看法。

教学重点：培养小学生在日常生活中保护环境的良好思想意识。形

成对创建生态县的正确看法。

教学过程:

一、想象你希望生活在怎样的生态环境里。÷1、闭上眼睛想象。(花

园、空气、噪音。垃圾、河水)2、分小组说说的设想。...文档交流仅供

参考...

３、让几个小组说说设想。

二、我们嘉善县为什么要创建生态县？

1、什么叫“生态”，什么是生态示范区？

2、说说你们的意见。

3、观看资料。(政府的措施、生态可持续发展）

三、我县在创建生态县活动中的行动。

《生态市建设规划》

兴义市启动启动建设的两个主要阶段是什么?

四大保证措施是什么？

四、生态县建设的重要意义。

五、生态县建设涉及到的领域。

五大生态建设工程六、谈谈你对生态事建设的看法。

七、课后实践:

１、出一期环保黑板报。

2、收集有关生态县建设的资料。

3、结合综合实践课进行一次对家乡环境的调查，并作好调查表的记

录。

二年级环境教育教案

时间：2０１4年10月13日

班主任：张贵红

土地是人类的母亲

(第三课时)

教学目标:

１、了解我国土地污染的主要原因。

２、知道为了保护土地资源,提高土质,必须做到的几方面。

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教学重点：了解我国土地污染的主要原因。

教学过程：

一、介绍现有的土地资源,引起学生的重视。

我国有960万平方公里的土地,局世界第三位。但由于人口增长，建

设占用，自然和人为破坏，我国人均耕地面积最近几十年减少了一

半,目前仅相当于世界人均耕地的四分之一。面对这越来越紧张的土

地资源,我们应该怎么办呢?...文档交流仅供参考...

二、了解土壤的污染源。

1、在你生活着的周边环境里，土地受到了哪些污染？

2、学生举例说明。

３、根据学生的回答,教师归纳：工业污染源、农业污染源、生物污

染源。

4、这些污染又是通过什么途径发生的呢?

（１)四人小组讨论。

（2）总结：大气污染型、农业污染型、水体污染型、固废污染型。

三、了解土地污染的主要原因。

1、自学课文,思考：土地污染的主要原因有哪些？每种原因所引起

的后果怎样？

2、反馈。

（1）农业污染:在农业方面，什么污染最严重？

对我们人类有那些危害呢？

我们应该怎么做才能减少这种污染?

(2）按以上方法学习剩余的五种污染。

四、联系实际。

1、面对如此严重的土地污染，我们应怎么做呢？

2、学生各自讨论。

３、说说每个人不同的想法。

４、你觉得我们日常生活中哪些做法也造成了土地的污染？

五、小结。

让我们行动起来，和侵占、破坏土地的行为作斗争,共建一个更美好

的家园。

六、实践活动。

1、去当地土地管理部门了解本镇人均耕地占有情况、土地污染情况

及其对策。

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2、组织学生开展你丢我捡活动,劝阻你周围的人不要随手丢弃一次

性塑料制品。

二年级环境教育教案

时间:２014年10月２7日

班主任：张贵红

噪声与人类健康

（第四课时)

教学目标:

知道噪声产生的原因和途径。

知道噪声对人类有哪些危害。

知道减少噪声有那些措施。

教学重难点：噪声产生的原因。

教学过程：

１、导入同学们，我们的生活离不开声音，各种各样的声音使世界

充满生机,使我们的生活丰富多彩。美妙的乐声给人们带来了无穷的

欢乐和享受。但是,刺耳的噪声却严重危害着人类的健康。揭题——

噪声与人类健康。...文档交流仅供参考...

2、新授

（1)噪声引起的危害有哪些？

它引起头痛、心慌、全身乏力、听力受损，还有心血管系统、神经

系统、消化系统等方面的疾病,甚至导致胎儿畸形。噪声已经成为世

界第一公害，被称为“无形杀手”。...文档交流仅供参考...

（2）噪声是怎样产生的呢?

噪声的产生主要分为交通噪声、工业噪声、建筑噪声和生活噪声。

机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的声音，称

为交通噪声。其中飞机的噪声最大。

(3）工业噪声是指工矿企业在生产过程中因机械振动、摩擦、撞击

以及气流振动而产生的嘈杂声音。工业噪声主要来自机器和高速设

备。...文档交流仅供参考...

（4)建筑工地上要使用各种动力机械，要进行挖掘、打夯、搅拌和

运输材料设备,也会产生大量噪声，称为建筑噪声。...文档交流仅供参考...

（５）生活噪声是街道、商场、文化娱乐场所(如电影院、剧院、体

育场）以及建筑物内各种人群活动及生活设施所产生的声音。...文档

14/54·····谢阅。。。。。

交流仅供参考...

（6)噪声的强弱大小是用“分贝”来表示的。分贝数越小表示环境

越安静。我们通常谈话的声音是30—40分贝。...文档交流仅供参考...

当噪声超过８5分贝，长期可使听力受损，超过１20分贝，听力较

快受损,甚至耳聋。

３、小结。

为了有一个安静、舒适的环境，我们必须设法制服噪声这个“都市

罪犯”。我国已经颁布事实了《中华人民共和国环境噪声污染防止

法》，加强了噪声的管理和防治。同学们，让我们一起努力，制服噪

声这个“恶魔”，使我们的家园更安宁！...文档交流仅供参考...

４、作业。

(１）调查你所在地区的噪声的怎样产生的?

(２)调查你所在地区为减少噪声采取了哪些措施？

（3）开一个讨论会，谈谈你对减少噪声的看法。

二年级环境教育教案

时间：２0１4年11月１0日

班主任:张贵红

只有一个地球

(第五课时）

教学目的:

1深入理解课文内容，提高环保意识，增强环保责任感。

2学习课文抓住事物特点进行说明的方法。

３有感情的朗读课文。

4培养学生收集处理信息的能力。

教学过程:

一、导言激趣、由题入手、指导读题:

在课前1分钟问答时,同学们一连串说出了2０多位世界名

人，虽然我们与他们来自不同的国家，有着不同的肤色，说着不同

的语言，而且生活的年代也不同，但是有一点我们是共同的，那就

是我们拥有一个共同的家园——“地球”，而且我们这样的家“只有

一个。”(板书课题)听要求读题:...文档交流仅供参考...

１、强调题目中表示事物的词语。怎么读？

2、强调表示事物数量的词语。怎么读?

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3、强调表示事物数量极其有限的词语，怎么读？

是的我们只有一个地球。那么面对养育了千千万万人类子孙,而且养

育了无数伟人，名人的母亲，你想向她说些什么呢？(问候、感激、

赞美)二、自由读文、整体感知，找出中心句，由生质疑:...文档交流仅

供参考...

文中作者是怎样赞美地球的,宇航员目睹地球时又发出怎样的感叹

呢？请同学们用自己喜欢的方式读读课文(默读、出声读、同桌读、

找伙伴读……)把有关语句划一划。...文档交流仅供参考...

作者：“地球这位人类的母亲,这个生命的摇篮时那样美丽壮观,和蔼

可亲。”(指导读)宇航员：“我们这个地球台可爱了，同时又太容易

破碎了。”...文档交流仅供参考...

你能针对这句话提出什么问题吗？看谁提得最有价值我们就带着你

提的问题来学习这篇课文。

1、为什么说地球太可爱了，又为什么说它太容易破碎了?

2、课文是怎样说明地球的可爱及其太容易破碎了的呢?

好,同学们提的问题很有价值。这节课我们就一起探讨这个问题。

三、自主学习,探究发现,参与指导。

师:同学们提的这些问题非常有研究价值。那么现在同学们就在小组

内选择感兴趣的问题和学习方法，共同研究,来解决这些问题,好不

好？...文档交流仅供参考...

生：展开组内探究、学习，先将有关语句划出来,谈一谈、讲一讲，

体会一下。

四、汇报展现，评议共进，点拨升华。

我们小组讨论的是文中哪些语句说明了地球可爱。

五、延伸课外,感悟：实践:

七、板书设计:

太可爱了只有一个地球精心保护太易碎了

二年级环境教育教案

时间:20１4年1１月２4日

班主任:张贵红

汽车尾气

(第六课时)

一、教学目标:

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1、通过活动,使学生了解汽车尾气的危害，增强环保意识。

2、通过写汽车尾气处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。

3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

二、教学准备：

１、让学生观察周围环境，说说汽车为期的危害。

２、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

三、课前准备:

1、教师用的展板一块,照片、文字材料（粘贴好）。

２、光盘。

3、学生研究用的方案和宣传稿。

四、教学过程：

（1)、计算导入:（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课。在

上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样?...文档交流仅供参考...

1、出示题目:

根据统计：每１000辆汽车每天会产生３500千克的废气。淮安市现

有2１万辆汽车，每天要排放废气多少千克？每月多少？每年多少?

各合多少吨？...文档交流仅供参考...

2、学生计算,教师板书。

3、“我们刚才算的,只是我市一年之内汽车产生的废气量，这个是不

是最终的数据呢?为什么？我市就有那么多的废气,那么全国呢?全

世界呢”...文档交流仅供参考...

４、出示地球图片,讲述尾气排放现状。“今天，老师就要和大家一

起来研究有关汽车尾气的问题。这个问题可是个世界级的难题，你

们有没有信心挑战这个难题？”...文档交流仅供参考...

(2)、联系实际：（做一做)１、课本中的实验。用白纸检测摩托车尾

气的污染。

2、讨论:马路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？

(3）、了解危害:（读一读)小资料(4)、观看录象:(看一看)“我们就

从自己熟悉的城市来开展研究。接下来,就让我们从录象中去看看我

市产生的废气是怎样的一种情况!”...文档交流仅供参考...

１、学生观看录象。

２、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

3、“我市正在争创国家级卫生城市,你们能不能为环保局的叔叔阿姨

出出主意,帮他们想想如何减少汽车尾气的排放？能接受吗？”...文

17/54·····谢阅。。。。。

档交流仅供参考...

(5）、研究方案：（写一写)1、学生研究，教师巡回指导。

2、全班交流,教师提要求。

交流建议：

a、其他小组在汇报方案时,所有的同学都要做个文明的小听众。如

果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话,请等这位同学汇报

完再发言。...文档交流仅供参考...

b、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似,那么你就不必

在重复。

3、随机补充。

（6)、活动拓展：（说一说)“刚才我们的同学都表明了自己的决心。

但是光靠我们班的同学,毕竟力量有限。俗话说:众人拾柴火焰高。

大家想想，用什么办法能使大家都参与到保护环境、减少废气污染

的行动中去?（宣传)你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请

大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗?”...文档交流仅供

参考...

（７)、课堂总结。

五、课后延伸：根据课文提示,调查十字路口，司机在等待绿灯时关

掉引擎了吗？填好表格。下节课交流、讨论。

二年级环境教育教案

时间：2０14年12月15日

班主任:张贵红

（第七课时）

一、活动目的:

１.通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。

2．通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。

3.通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

二、活动准备：

1.、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们

是如何处理垃圾的。

2．、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

活动过程：

一、计算导入:

18/54·····谢阅。。。。。

二、观看录象:(看一看）“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。接

下来,就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情

况!”1、学生观看录象。2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗?”

3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在

大街小巷，影响某市的形象吗?你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出

主意,帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾?能接受吗？”...文档

交流仅供参考...

三.研究方案:(写一写)1、学生研究，教师巡回指导。2、全班交流，

教师提要求。交流建议:

大气污染危害生物的生存和发育大气污染主要是通过三条途

径危害生物的生存和发育的：一是使生物中毒或枯竭死亡，二是减

缓生物的正常发育，三是降低生物对病虫害的抗御能力。植物在生

长期中长期接触大气的污染，损伤了叶面,减弱了光合作用;伤害了

内部结构，使植物枯萎,直至死亡。各种有害气体中，二氧化硫、氯

气和氟化氢等对植物的危害最大。大气污染对动物的损害，主要是

呼吸道感染和食用了被大气污染的食物。其中,以砷、氟、铅、钼等

的危害最大。大气污染使动物体质变弱，以至死亡。大气污染还通

过酸雨形式杀死土壤微生物,使土壤酸化，降低土壤肥力,危害了农

作物和森林。...文档交流仅供参考...

大气污染对物体的腐蚀大气污染物对仪器、设备和建筑物等,

都有腐蚀作用。如金属建筑物出现的锈斑、古代文物的严重风化等。...

文档交流仅供参考...

四、大气污染对全球大气环境的影响大气污染发展至今已超越国界,

其危害遍及全球。对全球大气的影响明显表现为三个方面:一是臭氧

层破坏,二是酸雨腐蚀，三是全球气候变暖。...文档交流仅供参考...

二年级环境教育教案

时间：2０15年3月9日

班主任:李荣美

第一课校园里的花草树木

教学目标:

1、通过学习使学生认识到花草树木可以美化校园。

2、了解花草树木对人类带来的好处。

３、认识校园内的花草树木。

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教学过程：

一．谈话导入：我们的校园像花园，看我们的校园多美丽,看到那么

多花草树木,你们喜欢吗?今天这节课让我们一起认一认校园的

花草树木吧。...文档交流仅供参考...

二．校园观察：(出示校园图片)。带学生到校园中去观察。要求,

边观察,边记录。

三．交流观察结果。

师生交流：

花卉的种类非常丰富，按其生态习性可分：

１.草本花卉如:一串红、鸡冠花、紫罗兰、等;

２.木本花卉如:腊梅、云杉、雪松、牡丹等；

3.藤本花卉如：常春藤、金银花等；

按栽培方式不同可分:露地、室内等。

按其观赏部位不同可分：

观叶如巴西木、万年青、绿萝等

观花如郁金香、月季、鹤望兰等

观果花卉如佛手、石榴、金橘等

观茎枝花卉如松、佛肚竹、梅花、光棍树等

在众多的花卉品种中可分为常绿和落叶两大类。

四.结识花木

1.学生根据自己知道的花木名称,进入校园与具体的花木一一对

号。(我会连)

五．实践作业：

植树节快到了,调查一下,学校里面还可以种植什么花草树木

呢?

二年级环境教育教案

时间：2015年3月23日

班主任:李荣美

2、--－－认养身边或学校的一棵花(树)

教学目标：

1.通过认养活动，让学生加深对植物的认识。

2.通过结识新朋友的形式,提高学生对植物的兴趣。

教学过程

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一．导入谈话：小朋友，我们想不想与身边的花木做朋友呢?要与

它们做朋友的话,我们应该怎么做呢?想不想用我们的行动来

结识一位花木朋友？...文档交流仅供参考...

二．让学生提出自己喜欢的花木，让学生自己发言。

三．什么是认养？（认养，就是在平时的生活中能做到照顾它、关

心它,能让它在自己的照顾下健康地成长。）

让我们自由认养校园中（或自己身边）的树木、花草，并填写

自己准备的认养牌。(学生自由设计认养牌。）

(供参考：年班姓名

小朋友，在我们校园环境中(或身边），有许多花草树木伴随着

你的成长，更有些花木与我们的生活息息相关，而值得我们去

认识。让我们以学习的心情,一起认养他们吧!请记住你的礼貌,

不要伤害他们喔!因为它是我的朋友哟！)...文档交流仅供参考...

四．自己为什么要认养这棵植物?

说说植物的特点,看谁说的好!

五．怎样照顾好这棵花（草）:

平时利用时间要多给它浇水，妥善照顾自己认养的植物。还

要注意自己植物的生长状况，以便自己能更好地管理。

六．注意认养过程中的问题。

（自己解决不了的问题要及时与父母或老师联系)

二年级环境教育教案

时间:2０１5年４月6日

班主任:李荣美

第三课我种一盆花

教学目标:

1.通过实践，让学生亲身体会种植的乐趣。

2.通过种植活动,进一步提高学生对植物的兴趣。

教学过程：

一．歌曲导入:现在请同学们仔细听（播放歌曲《小雨沙沙》)

这首歌曲多好听呀!春天小雨沙沙地下，种子要发芽。你们看贝贝

邀请我们和他一起种小苗，你们高兴吗?

二.交流自己的种子。

同学们,春季人们在种花、种树、种庄稼。在我们的生活中有许

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多人喜欢种植活动，哪位同学愿意把你从家里拿来的植物介绍给大

家?请你介绍的时候说清植物的名字、是谁种的,好吗?...文档交流仅供参

考...

三.学习种植方法。

1、这两盆是蚕豆苗，它们是用蚕豆籽培育出来的。你们观察

一下，他们有什么不同?

2、同学们说对了，一盆蚕豆苗是用土种出来的,一盆蚕豆是用

水泡出来的。我们还可以用木屑、棉子皮等种植,你们看种植的方法

是不是很多呀？...文档交流仅供参考...

3、你们看这些小苗嫩嫩的、绿绿的多可爱呀！今天我们就来学

习用土种蚕豆好不好?

4、我想请一位同学来当我的小助手。我讲一步他就把我种蚕豆

的方法贴在黑板上。

出示要贴的字（挖土、植入、盖土、浇水)

四．学生实践。

１、现在，两人一组合作种蚕豆，请注意:两人要分好工，互

相帮助。才能把工作完成好。如果遇到困难请你举手，老师帮你解

决。放音乐《种子发芽》，教师巡视指导学生种植。...文档交流仅供参考...

2、展示学生的种植成果。

五．实践作业:回家种一盆花（一棵树)

二年级环境教育教案

时间：2015年4月27日

班主任:李荣美

第四课文具与环保

教学目标:

1、通过学习,让学生学会爱惜文具，做好环保。

2、让学生进一步了解文具的重要性,从而珍惜文具,不要浪费。

教学过程:

一、故事引入：前不久，10岁的小童在一家商店收获了一套

文具,色香俱全的荧光笔、柔软鲜艳的橡皮擦让小童爱不释手,每

天拿在手上把玩。很快,小童的父母发现小童老喊鼻子、眼角、耳

朵、嗓子发痒，还常打喷嚏、流鼻涕,晚上还出现憋气和咳嗽症状,

到医院一检查——黏膜过敏,才知道原来都是漂亮文具惹的祸。...

22/54·····谢阅。。。。。

文档交流仅供参考...

二、参观文具店，学会选文具。

三、介绍自己喜爱的文具。

分类而言,就有纸制品类、笔类、办公用品类……。

“大家经常用的铅笔是用什么材料制造的?用什么办法可以寻找

到答案?

了解一些文具制作的原材料及制作过程，写好参观日记

三、出示同学们丢弃,而没有用完的笔和本子。教育学生爱惜

文具

为了我们的地球母亲，小学生应从身边的小事做起,爱惜文具,人

人做好环保。同学们反思自己行为,认识到自己确实有浪费文具的

现象。...文档交流仅供参考...

四、实践活动

⑴统计一下，一学期我们需要多少文具?

二年级环境教育教案

时间：2015年5月１2日

班主任：李荣美

第五课口香糖影响环境

教学目标：

1.通过学习，认识到口香糖对环境的影响。

2.结合生活实际，养成环保的好习惯。

教学过程：

一.谈话导入：“我每次经过路口,看到一些地面的洁白大

理石上,都粘着带有唾液的口香糖残物,在车站的候车亭也有,这

些东西在城市里很恶心，我真希望城市里再也不要有口香糖出

售。”...文档交流仅供参考...

“把口香糖给禁了”这个提议，支持者有,反对者也有。被

随意吐掉的口香糖，是这个城市中的不和谐音符，对口香糖应该

采取怎样的态度？让我们来讨论一下吧。...文档交流仅供参考...

二．尝一尝。

请每一位同学咀嚼一块口香糖,想一想我们今天为什么在小组

活动时要吃口香糖？

三．想一想。

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同学们对吃完的口香糖残胶进行讨论,如何处理这些残胶？

四．做一做。

1、将口香糖残胶粘到地上，踩实,再想办法将它拿起,是不

是不太容易？

2、将口香糖残胶粘到纸上、桌上或塑料上,压实后,哪个容易

取下?用尺子量一量残胶被压实后的大小（测量直径,高年级的同

学还可以算一下面积。)...文档交流仅供参考...

３、在教室里、楼道里、公共产所进行观察和清点，看一看

各地方有多少快口香糖残胶？

４、请将残胶埋在土里或放在自来水、洗衣粉水里、食用醋

里1～2周，你会发现“顽固”的残胶总是“无动于衷”,说明口

香糖残胶在自然中难以除去。请与同时埋入的废纸和塑料进行对

比、记录。...文档交流仅供参考...

五.议一议。

（1）：为什么在教室里、楼道里或街道上到处有口香糖的残胶?

(2)：自己家里是否有这么多的口香糖残胶？为什么？

（3）:口香糖在自然界是否容易被消化？解释为什么一旦粘在

地上会很长时间不会消除？

（4）：如果我们学校的同学每天每人都往地上丢一块,又被踩

实，请学生计算一年下来我们学校将会有多大一块口香糖残胶?...

文档交流仅供参考...

(5）:在我们平时的学习生活中是否还有类似的问题?我们如何

小事情看到环境保护的重要性,自己在今后将如何努力改变一些习

以为常的不良习惯？...文档交流仅供参考...

六.实践作业。

回家把今天的学习内容讲给爸爸妈妈或者哥哥姐姐听，让他们

都知道口香糖污染坏境。

二年级环境教育教案

时间:2015年5月26日

班主任：李荣美

第六课设计校园环境警示牌

教学目标：

1.通过学习，明确校园设置环境警示牌的重要性。

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2.通过亲自设计，提高学生的环保意识。

教学过程:

一．导入：环境是生物和人类生存的基础，在我们的校园中有

许多关于环境的警示标牌,这节课让我们一起来认识这些警

示牌，并且来设计几个警示牌。...文档交流仅供参考...

二．看一看：认真观察校园的地形，建筑、道路、设施的分布,

以及路口的情况,认识校园中的警示牌

三．画一画：充分发挥自己的想象力,设计爱护环境的警示语,

要求语言简捷、明快、活泼、幽默且有警示效果，也可结合

运用卡通画、漫画形式。...文档交流仅供参考...

四、涂一涂:

设计不同形式的警示牌，涂上自己喜欢的颜色,将警示语

或警示语配画写、画在上面。

比一比:同学们分组（每组6~7人)交流自己的设计,评出组

内的上成方案。可设单项（警示语,绘画,色彩，警示牌形状等)

评比和综合评比。同时探讨警示牌形状，色彩等与环境的关系,

或和谐类型，但要有一个界定,即不论哪种都不能破坏环境中的

美。各组选举的优秀方案,在班内交流。...文档交流仅供参考...

一年级环境教育教案

时间：2013年９月9日

班主任:李荣美

第一课认识绿、保护绿、做绿色小卫士

教学目标：

情感态度:通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高

环保意识,激发热爱祖国、保护环境的思想感情,自觉投入到保护环

境的实践活动之中去。...文档交流仅供参考...

知识技能:在实践活动中,懂得如何保护花草树木。

过程方法:激趣导入故事会全班讨论教师总结

教学重难点：

充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与

我们每一个人的密切关系。

教学设计思路：

寓思想性、知识性、活动性于整个教学过程之中。

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教具准备:

教师：背景音乐图片

学生：准备游戏的道具。

教学过程:

一、主持人出场。（背景音乐《我们的祖国像花园》)

主持人：轻快的音乐,唤起我们对美的向往;甜美的歌声,激发

我们对祖国的热爱。同学们，假日里,让我们去领略一下家乡大自然

的美丽风光。双休日,我们舒畅、愉快。有青山绿水相伴,有鸟语

花香相随。在社会实践中，美丽的自然风光，令我们振奋;在考察过

程中,人为的污染，让我们常常地担扰……请看小品《小动物王国的

集会》(由戴着不同头饰的小动物表演。通过对话来反映环境污染的

严重性。)

二、活动深入：ﻫ1.看完小品后,看看图片中故事大家发言。

ﻫ图片一：今年暑假，我随父母去了杭州、昆明旅游，带着喜

悦的心情去，带着沉重的思索归。你们想知道为什么吗?(风景地严

重污染）ﻫ图片二：每年地球有16０0０万公顷的森林要

消失,同时将约有60０万公顷沙漠急剧扩展。如此发展下去,现在的

良田再过500年将流失得干干净净。ﻫ图片三:听爸爸说,

据科学家统计，全球每年有５0亿吨的二氧化碳污染着我们,甲烷、

二氧化硫等有害气体也在剧增。

图片四：由于人类常常往河里倒垃圾、排废水,使河道阻塞、

水质变臭，鱼类也在迅速减少。

２.主持人:由于环境被污染,我们的生存正受到严重的威

胁。同学们，我们该怎么办?ﻫ(点拨:面对环境污染,我们

——未来的主人决不能袖手旁观，决不能任其发展。)

3.主持人:对,让我们做主人——环境的主人。看,“绿色小卫

士”行动起来了!

4.下面请听朗诵：...文档交流仅供参考...

一滴水流进长江,变成了汹涌的波浪;

一个浪打进东海，变成了澎湃的汪洋；

假日“绿色小卫士”，装点出祖国的春天。

广阔的田野更绿更美；小河的流水更清更甜。

这是环保的功绩，这是环保的恩赐。

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5.主持人：你们看——水清清,天蓝蓝,大地春回光灿烂。

你们听——田野里，笑声欢，动植物们

喜开颜……

6.小动物联欢会开始了！(随着《春天在哪里》的音乐声,梅花

鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鸟等有节奏

地上场,并边唱边舞，欢聚一堂。)

小山羊:伙伴们,请在这碧绿的草坪上尽情地跳吧!ﻫ小蜜蜂：请尝

一尝我为大家准备的最甜美的蜂蜜。

梅花鹿:喜欢什么树叶，请告诉我,这里什么都有！

小燕子:让我们衷心说一声：谢谢你，“假日绿色小卫士”!你们辛

苦了!ﻫ7．主持人:让我们唱起来，跳起来，赞美这绿色的、

美丽的祖国！...文档交流仅供参考...

(歌舞《我们的祖国是花园》）－-－--由

8.主持人：同学们,让我们积极行动起来，投身到“保护自己的

家园、爱护美丽”的学校的活动中去吧，用实际行动争做“绿色小

卫士。”

三、活动结束。...文档交流仅供参考...

附板书设计:

认识绿、保护绿、做绿色小卫士

爱护花草树木节约用水不乱扔垃圾

一年级环境教育教案

时间:2013年9月23日

班主任:李荣美

第二课节约水资源,从我家开始

教学目标：

情感态度:认识水资源对我们的重要性，树立一种生态环境危机感，

使学生掌握一些环境科学知识。

知识技能：能提出解决水污染问题的方案和关于节水方面的具体切

实可行的建议。

过程方法：激趣导入活动参与法全班讨论教师总结

教学重点:使学生掌握一些环境科学知识。

教学难点：能提出解决水污染问题的方案

教学设计思路:召开主题班会，全班学生和教师共同参加。

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教学准备:

1、学生在家中观察统计用水情况想想怎样才能节约一部分水，哪些

地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样为环境保护做出贡献，

并做出记录(水表各月走了多少）。...文档交流仅供参考...

２、请家长帮助学生查找有关节水资料。

教学过程:

（一）班长宣布：“节约水资源,从我家开始”主题班会现在开始。

（二)班干部介绍活动内容及要求。

１、教师介绍地球上的水

饮用水紧张水体惨遭污染我国的水环境问题……

(1)水环境在恶化(2）城市严重缺水

(三)学生讨论:

1、在我们家中有哪些需要用水的地方?

做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡……

2、那么请同学们再想一想在我们用水时有哪些浪费的观象?

学生举例:

①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。

②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。

教师引导：我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水呢?

(四）学生教师共同讨论:我们在家庭中应该如何节水?

分类总结

A、树立惜水意识

长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽,用之不竭”的,

不知道爱惜,而浪费挥霍。当知道我国水资源人均量并在丰富,地区

分布不均匀,年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染,使水资源

更加紧缺,自来水其实来之不易。节水要从爱惜水做起，牢固地树立

“节约水光荣,浪费水可耻”的信念，才能时时处处注意节水。...文

档交流仅供参考...

B、养成好习惯

据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯,就能节水７0%左右。

与浪费水有关的习惯很多,比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；

为了接一杯凉水，而白白放掉许多水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，

或冲洗之后再择蔬菜;用水时的间断(开门接客人，接电话，改变电

视机频道时）,未关水龙头;停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、

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刷牙时,让水一直流着；睡觉之前、出门之前,不检查水龙头；设备

漏水,不及时修好。...文档交流仅供参考...

C、用节水器具

家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器

具很重要,也最有效。有的人宁可放任自流，也不肯更换节水器具,

其实,这么多交水费长期下来是不合算的。节水器具种类繁多，有节

水型水箱、节水龙头、节水马桶等。从原理来说,有机械式(扳手、

按钮的）和全自动(电、磁感应和红外线遥控)两类。...文档交流仅供参考...

D、查漏塞流

在家中“滴水成河”并非开玩笑。要经常检查家中自来水管

路。防微杜渐,不要忽视水龙头和水管节头的漏水。发现漏水，要及

时请人或自己动手修理,堵塞流水。一时修不了的漏水,干脆随时用

总节门暂时控制水流也好。管好水龙头,把水龙头的水门拧小一半，

漏水流量自然也小了，同样的时间里流失水量也减少一半。...文档交流

仅供参考...

E、洗澡节水

F、厕所节水

G、一水多用

（1)洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。（2）家中应预备一个

收集废水的大桶,它完全可以保证冲厕所需要的水量。(3）淘米水、

煮过面条的水，用来洗碗筷,去油又节水。(4)养鱼的水浇花,能促进

花木生长。...文档交流仅供参考...

（五)班主任总结。

附板书设计

节约水资源,从我家开始

养成好习惯用节水器具

查漏塞流洗澡节水

厕所节水一水多用

一年级环境教育教案

时间:2０13年1０月１4日

班主任:李荣美

第三课人类的好朋友——动物

与植物

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教学目标

情感态度：使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护

动植物的思想观念。

知识技能:使学生了解一些常见的动植物的作用。

过程方法：激趣导入小组调查故事会全班讨论教

师总结

交流、讨论法自我小结法

教学重点:使学生了解保护环境的重要性。

教学难点:使学生了解一些常见的动植物的作用。

教学设计思路：

教师要采用一年级小学生喜欢的直观教学法,如小动画、放大图

片或投影等手段，充分调动学生学习的积极性,让学生在生动活泼的

情趣中自主地学习。...文档交流仅供参考...

教师准备：挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。

挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。

学生准备：关于动植物的资料。

教学过程

(一）教学引入

1．放映关于动物和植物幻灯或录像。

2.谈话：同学们通过观看幻灯片(或录像带）,有什么想法和问题？

3.学生提出问题后,引导学生自己讨论解答。(学生提出自己的想法

时要给予引导和鼓励。)

4.讲述:我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，

我们应该好好地保护它们。

（板书课题：人类的好朋友——动物和植物）

(二）学习新课

1．人类的朋友——植物

出示一些熟悉的植物的幻灯片。

请同学们带着以下的问题观察：

这些都是什么植物?它们有哪些作用？

学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类,给我们提供吃的、穿的、

住的、用的……

2．人类的好朋友——动物

出示一些熟悉的动物的幻灯片。

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教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪

些动物，它们对我们又有什么好处呢？

师生共同谈论交流。

3．我们要好好保护我们的这些朋友

出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片。

教师沉重地告诉学生：同学们,看吧。我们的地球母亲正在遭受这样

的破坏：沙暴,洪水，污染……所有这些有一部分是因为我们没有好

好保护我们的好朋友——动物和植物引起的。为此,我们国家采取了

一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法）,因为保护

动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。...文档交流仅供

参考...

(三)巩固

1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好

保护它们。

2.提问:

(1)你知道动植物对于我们人类有哪些作用？

(2)我国为野生动植物采取了哪些措施？

(3)讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该

怎么办?

(四）布置作业

1.开展“爱鸟周”宣传活动。

2.参加一次植树劳动。

小实验:取两只同样大小的水槽放入同样多的水,再分别放养几条鱼,

其中一只水槽里再放入水草,水槽里的水不要换掉。几天内观察鱼的

生活情况，并做好纪录。根据纪录写出实验报告。...文档交流仅供参考...

附板书设计：

人类的好朋友——动物与植物

动植物养育了人类

我们要好好保护这些朋友

一年级环境教育教案

时间：２013年10月２８日

班主任：李荣美

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第四课土地是人类的

母亲

教学目标:

情感态度：通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提

高环保意识,激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护

环境的实践活动之中去。...文档交流仅供参考...

知识技能:了解我国土地污染的主要原因。知道为了保护土地资

源,提高土质，必须做到的几方面。

过程方法:谈话法作业法交流、讨论法自我小

结法

教学重点:了解我国土地污染的主要原因。

教学难点：知道为了保护土地资源，提高土质，必须做到的几方面。

教学设计思路：

注意密切联系生活的实际，结合学生所在地区的实际进行教育。

还应结合学生实际，如倒垃圾时不要让簸箕里的土掉在地上，不乱

扔废纸,不乱扔铅笔屑,不乱吐泡泡糖等。引导学生保持教室和校园

以及周围的环境卫生。...文档交流仅供参考...

教具准备:

教师：挂图

学生:搜集相关资料

教学过程：

一、介绍现有的土地资源,引起学生的重视。

我国有960万平方公里的土地，局世界第三位。但由于人口增长,

建设占用，自然和人为破坏,我国人均耕地面积最近几十年减少了一

半，目前仅相当于世界人均耕地的四分之一。面对这越来越紧张的

土地资源,我们应该怎么办呢？...文档交流仅供参考...

二、了解土壤的污染源。

1、在你生活着的周边环境里，土地受到了哪些污染?

2、学生举例说明。

３、根据学生的回答，教师归纳:工业污染源、农业污染源、生物污

染源。

4、这些污染又是通过什么途径发生的呢？

(１)四人小组讨论。

(2）总结:大气污染型、农业污染型、水体污染型、固废污染型。

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三、了解土地污染的主要原因。

1、自学课文,思考:土地污染的主要原因有哪些?每种原因所引起的

后果怎样？

２、反馈。

(１）农业污染:在农业方面，什么污染最严重？

对我们人类有那些危害呢?

我们应该怎么做才能减少这种污染？

（2）按以上方法学习剩余的五种污染。

四、联系实际。

１、面对如此严重的土地污染，我们应怎么做呢?

2、学生各自讨论。

３、说说每个人不同的想法。

4、你觉得我们日常生活中哪些做法也造成了土地的污染？

五、小结。

让我们行动起来,和侵占、破坏土地的行为作斗争,共建一个更美好

的家园。

六、实践活动。

组织学生开展你丢我捡活动，劝阻你周围的人不要随手丢弃一次性

塑料制品。

附板书设计:

土地是人类的母亲

大气污染型农业污染型

水体污染型固废污染型

一年级环境教育教案

时间:2013年１1月11日

班主任:李荣美

第五课保护身边的环境

教学目标:

情感态度:珍爱身边的卫生环境。愿意保持环境卫生，以做到保持环

境为荣。

知识技能：知道应当保护环境卫生。

比较环境是否卫生的不同感受,说明应当保持环境卫生。

过程方法：通过各种形式的宣传，培养学生的环保意识。

33/54·····谢阅。。。。。

激趣导入故事会全班讨论教师总结

教学重点：为什么要保持环境卫生以及怎样保持环境卫生。

教学难点：保持环境卫生的重要性。

教学思路设计:创设情境，学习资料,讨论交流，提高认识

教学准备:

教师:背景音乐图片

学生：准备游戏的道具。

教育过程：

一、想一想

出投影片(“想一想”中2幅图)

１．同学四一组互相说说:

你喜欢在哪种环境里生活？为什么？

2．小结:

整洁、优美的环境对人的身体健康有好处,还可以使人心情愉

快、生活舒适;脏、乱、差的环境，有害健康，使人心情不愉快，生

活不舒服。...文档交流仅供参考...

过渡导语:那我们怎样保持环境卫生呢?

板书：保持环境卫生

师:下面我们就来看看小娟是怎么做的。

二、学一学：(对学生进行保持环境卫生的教育。）

1．小组交流:

你去过街心公园吗?你喜欢什么样的街心公园？为什么？

奶奶和小娟在街心公园散步,奶奶给小娟买了一个雪糕,小娟把

纸剥下来后，你们猜她是怎么做的？

小娟为什么要把纸扔到垃圾箱里呢?

２．小结:

街心公园是老人们锻炼身体，孩子们愉快玩耍的地方,应该特别

干净、优美，千万不能随便丢垃圾、废物，那样会破坏环境的。...

文档交流仅供参考...

3．说说王奶奶和奶奶是怎么夸小娟的？(让学生读课文中王奶奶和

奶奶说的话）

４．小结：

保持环境卫生是大家的事,人人有责。环境卫生搞好了，对大家

的身体健康有好处，还能使人精神愉快。

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5．小结:从我做起，从小事做起，自觉保持环境卫生。

过渡导语：

咱们来看看下面这几位同学做得怎么样?应该怎样帮助他们？

三、说一说：明确保持环境卫生的三条行为要求。

出投影片(“说一说”中图1）

1．提问:这位小同学哪做得不好？请你告诉他应该怎样做?为什么?

２．小结:

不要随地吐痰,痰中有细菌，会危害人们的身体健康，同时也会

破坏环境，使人们感到恶心，不舒服。

出投影片（“说一说”中图２、3

１．同学四人一组互相说说。

这两幅图中的小朋友哪做得不好?请你告诉他们应该怎么做？为什

么?

２．小结：

不要乱扔果皮纸屑，这样会严重破坏环境卫生，散发出来的难闻气

味还会危害人们的身体健康；不要在墙上涂抹乱画,这样会使墙面不

整齐,影响环境美。...文档交流仅供参考...

3．老师带同学填写“说一说”中的内容。

不要随地()不要乱扔（）不要在墙上(）

同学读2遍

四、看一看

看书(“看一看”中图)

读儿歌

小小一口痰,病菌千千万,传播多种病,害人真不浅，影响环境美，人

人都讨厌。

师:通过读儿歌咱们再一次深刻认识到随地吐痰的危害，咱们以后不

仅自己不能随地吐痰,还要告诉他人也不让他们随地吐痰。...文档交流

仅供参考...

五、听一听

老师讲故事。

同学看书

１．讨论：全家出去玩时,小元是怎样处理垃圾的？这个办法好在

哪？你还有什么好办法？

２．小结:我们不管到哪,不管是不是有人监督,都要自觉保持环境卫

35/54·····谢阅。。。。。

生,家庭、学校、公共场所的环境卫生要保护，大自然也是人类生活

的环境，人们更要自觉保持那里的环境卫生,爱护大自然的山山水

水。...文档交流仅供参考...

六、全课总结:

1.说说自己以后打算怎样保持环境卫生。

2.总结:优美、舒适、干净的生活环境要靠大家去创造,让我们从我

做起,从现在做起,不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上涂抹乱

画，从小养成保持环境卫生的好习惯。...文档交流仅供参考...

板书设计：

保持环境卫生人人有责

一年级环境教育教案

时间:2013年11月25日

班主任:李荣美

第六课我爱花我爱草

教学目标

情感态度：喜爱花草树木。愿意爱护花草树木，以爱护花草树木为

荣。

知识技能：知道人人都应该爱护花草树木。了解花草树木对人们有

好处，要爱护。

过程方法:通过各种形式的宣传,培养学生的环保意识。

激趣导入故事会全班讨论教师总结

教学重点：认识到保护大自然即保护人们赖以生存的环境。

教学难点：爱护花草树木的道德意义。

教学设计思路：

懂得爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现，要克服

只为自己不顾大家，破坏花草树木的行为。

教学准备:

教师：背景音乐图片

学生：准备游戏的道具。

教育过程：

一、想一想(使学生懂得花草树木是人类的好朋友。)

1、讨论：如果我们的生活中没有花草树木会怎么样?

2、小结:

36/54·····谢阅。。。。。

板书：我爱花我爱草

过渡导语:那应该怎样爱护花草树木呢？大家看

二、学一学（使学生知道怎样爱护花草树木。）

出示课件：（场景一、二)

1、说一说：这位小朋友想干什么?如果你是花儿，你会怎么说?

听录音(花儿说的话:“请不要摘下我,我要向更多的人微笑”）

请你告诉她，应该怎么做？

板书：不摘花

2．小结:

花儿可以美化环境，使人心情舒畅,不能因为自己喜欢花，就去

摘花,影响大家赏花,爱花也是一种文明的行为，是人人应该遵守的

社会公德。...文档交流仅供参考...

出示课件:（场景三）

1、同桌互相说说

（1)这个小朋友想干什么？

（2）如果你是小树,你会怎么说？

听录音

（小树说的话:“请不要折我的枝条，我要长成大树,让更多的人乘

凉”)

(1)请你告诉他应该怎样做?

板书:不折树枝

（2）为什么不能折树枝，爱护小树还应该怎样做？

板书：不乱摇

2、小结：

树木可以为人们遮荫,让人们乘凉,还可以清新空气,所以不能

因为自己想玩，就去损坏树,影响树的生长。破坏小树是不讲公德的

行为。...文档交流仅供参考...

出示课件:(场景四)

1．同学四人一组互相说说。

（1)这两个小朋友这样做对吗？为什么?

（2）他们应该怎样做？

板书:不踏草

２、小结:

小草可以美化环境，清新空气，千万不能因为自己想玩,就影响小草

37/54·····谢阅。。。。。

生长,这多不文明呀！

1．说说应该怎样爱护花草树木？

2.小结:爱护花草树木要做到：不摘花、不踏草、不折树枝、不乱摇。

过渡导语:

现在大家知道怎样爱护花草树木了。老师想请你们当小老师，看看

下面这些同学做得对不对。

三、评一评、议一议(深化遵守公德的教育。）

1、讨论：

他们说得对吗?为什么？

你想对他们说什么?

2.小结:

四、儿歌总结:

１、读儿歌

我爱花,我爱草，我爱青青小树苗，不摘花,不踏草，不折树枝不乱

摇。

花草树木是朋友，我们都要保护好。

2、提问:

读完儿歌你记住了什么?

一年级环境教育教案

时间:2014年３月10日

班主任：李荣美

第1课了解我们周围的动植物

教学目标：

情感态度:通过了解我们周围的动植物，认识自然、亲近、热爱大自

然的目的。

知识技能：爱护动植物也是一种文明的行为,是人人应该遵守的社会

公德。

过程方法：激趣导入故事会全班讨论教师总结

教学重点:通过各种形式的宣传，培养学生的环保意识。

教学难点：认识到人与动植物和谐相处的重要性，使学生保护大自

然的意识有所增强。

教学设计思路：加强宣传，读书交流,提高认识

教学准备：

38/54·····谢阅。。。。。

教师:背景音乐图片

学生:准备游戏的道具。

一、导入：（故事引入)

教学过程：

我们生活在地球上,地球是人类的妈妈,为了能让人们更好的生

活下去，地球妈妈为人类找了很多朋友，就是我们周围的动植物，

你们都知道哪些动植物？把你们观察与搜集到的告诉大家吧！...文档

交流仅供参考...

1、学生汇报。教师在黑板上有代表性的写在黑板上。例如：动物写

几个,植物写几个。（所写的动植物要有针对性，为后面的动植物的

作用做伏笔。）...文档交流仅供参考...

２、师:你们能不能简单说一说这些动植物对人类有什么作用呢？

（教师手指刚才在黑板板书的动植物的名称说。)学生用自己找的资

料或凭借自己的认识说明黑板上的动植物的作用。...文档交流仅供参考...

３、师:看看,它们对人类有这么大的作用!我们应该跟它们成为好朋

友!是吗？

二、和动植物做朋友

1、师：既然动植物和我们是朋友,那我们应该怎么跟动植物相处呢?

老师这里有几幅图片请大家欣赏一下。（播放人与自然和睦相处的

图片）...文档交流仅供参考...

师:看后,你们有什么感受？

生：回答

师：你有哪些动植物的朋友,讲一讲你们之间的故事。

生：回答（教师要注意学生的发言，及时抓住学生回答的关键,加以

补充,在观看图片的过程中，结合自己的生活经验,让学生体会动植

物与人类的关系：动植物是我们人类的朋友,有了它们的存在,我们

的生活才会丰富多彩、富有情趣。）...文档交流仅供参考...

师：在我们的生活中正因为有了这些朋友,我们的生活才多姿多彩、

充满欢乐！但是,你们知道吗？生活中还有很多人不把它们当朋友,

肆意的乱捕乱杀可爱的小动物，乱砍乱伐植物树木，看看老师这里

的资料片。(播放人类残杀动物与乱砍树木的资料片。）...文档交流仅供

参考...

师：大家看到它的影响是什么？你知道破坏生态平衡会给人类带来

哪些灾害吗？

39/54·····谢阅。。。。。

生:回答(教师引导学生明白,人类破坏生态平衡只会给自己带来灾

害。乱砍树木会带来风沙,地球沙漠化已经非常严重。乱捕杀动物，

地球上的很多动物已经濒临灭绝)...文档交流仅供参考...

师:大家刚才通过观看,都知道了动植物跟我们人类的密切关系,而

且肆意乱捕杀动物还会带来更大灾难,我想“非典”给大家留下了

很深的印象，你们知道非典的病毒来自哪里吗？...文档交流仅供参考...

生:回答

师:据有关专家研究,非典的产生是人们乱捕食野生动物所致。非典

为人类敲响了警钟：保护野生动物、保护生态平衡才能保护人类自

己！人类才能更好在地球上生存!...文档交流仅供参考...

三、总结:

大家知道了在我们生存的环境中,有很多朋友我们要与它们和

睦相处!这样才能幸福快乐的度过每一天！大家都来保护我们的生态

环境！爱护我们的大地妈妈!...文档交流仅供参考...

板书设计:保护野生动物、保护生态平衡

一年级环境教育教案

时间：2０１4年３月2４日

班主任：李荣美

第2课保持教室卫生

教学目标:

知识技能:使学生认识到保持教室整洁对学习的重要性。

情感态度：使学生知道怎样保持教室环境卫生,养成良好的卫生习

惯。

过程方法：激趣导入听故事讨论交流

教学重点:树立关心集体的良好风尚。

教学难点:让学生知道保持教室整洁的重要性,以及怎样做才能保持

教室整洁。

教学设计思路:知道如何保持教室卫生,亲自参加一些实践活动。

教学准备:

教师:背景音乐图片

学生:准备游戏的道具。

教学过程:

一、导入新课。

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(出示一幅学生打扫教室的挂图）

师：请同学们看图，说一说图上画的是什么,表现了一件什么事？

(学生根据图上的内容发言，要求说请时间、人物、干什么事、具体

的讲每个人在干什么,结果怎样等）

师：今天我们就来讲一讲如何保持教室卫生。

二、学习新课。

师：请同学们看课文,你们看书，听老师读一读图下的课文。

(教师读课文的第二部分)

请同学们自己把老师读的这部分读一读。想一想保持教室卫生有什

么好处？

（让学生自己谈)

师：刚才同学们讲得很好,那怎样做才能保持教室卫生呢？

(出示有关挂图和儿歌)

师：请同学们看看挂图说一说。

（分别指着每一幅图让学生说话）

师：同学们说的很好,我们总结一下应该怎样做。

(教师总结)请大家自己读一下儿歌。

（学生读儿歌）

师:请同学们看看课文后面的“做一做”,你知道怎样做了么?

(学生根据图意回答）

师：四幅图中所画的事,你认为对的,就把图旁的小娃娃画成笑脸,

做的不对,就给他一个哭脸。

（让学生操作)

师:第3题第4题和第５题可以请家长帮忙,准备一块抹布带到学校

来。把儿歌读给家长听,请他们给你打分。

三、结束语:

希望大家在平时多能做到保持教室卫生，让我们有个良好的学

习环境，好好学习。

板书设计：保持教师里的环境卫生

一年级环境教育教案

时间：2014年4月14日

班主任:李荣美

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第3课生活处处有环保—

—家庭用水小调查

教学目标:

知识技能：

1.让学生初步掌握节约用水的方法，通过看水表,了解家中用水量的

变化。使学生知道节约用水，不仅可以减少家庭支出，更重要的

是节约资源。...文档交流仅供参考...

２.培养学生发现问题，思考问题,找出解决问题的办法的能力。ﻫ３.

培养学生收集、整理资料的能力。ﻫ情感态度：...文档交流仅供参考...

增强学生的节水意识,主动参与意识。保护环境,从我做起,从身边做

起的意识。

过程方法:过程方法:谈话法作业法交流、讨论法

自我小结法

教学重点：增强学生的节水意识，主动参与意识。

教学难点:保护环境，从我做起，从身边做起的意识。

教学准备ﻫ1、资料——有关水知识的课件

2、音像播放设备，投影仪。

3、自制挂图——水表,统计图表、彩笔。...文档交流仅供参考...

教学过程

（一）提出问题引导关注

(提前布置：向家人了解家庭用水情况。）ﻫ1、提出问题:

（１)你家几口人?一个月用多少吨水？交多少水费?

(2)为什么每个家庭月用水量不一样？

（3）为什么要节约用水?怎样才能做到节约用水？...文档交流仅供参考...

（二）展开探究自主学习

1、设计研究方案

（1）收集、整理需要研究的问题。(减少家庭用水）ﻫ(2)共同制定

研究问题的方案。ﻫ①通过讨论拟订家庭节水措施。ﻫa、刷牙时

关上水龙头。ﻫb、在淋浴中涂肥皂时关上水。ﻫc、安装（或改造

成）节水马桶。

d、淘米洗菜用过的水再做它用。

e、把衣服储满后才用洗衣机清洗,清洗衣服后的水再做它用。ﻫf、

随时关紧水龙头，安装节水龙头。ﻫ②设计调查表格。...文档交流仅供

参考...

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(3)出示水表挂图——复习查看水表的方法。

2、实施调查项目整理调查结果

(1）记录：家中一周用水量（单位:吨)。采取节水措施后，再记录

家中一周用水量。ﻫ注意:调查期间,除节水措施外,其它条件不要发

生变化。

（2）计算:节水前后家中用水量的变化。如果水费价格为1.11元

／吨,你们家一月可节约水费多少元？一年可节约水费多少元?将计

算结果告诉父母及同学。

（3)作图:将节水前后的家中用水量及水费的变化，用条形统计图或

折线统计图来表示。张贴在教室里。ﻫ（4）分析、比较调查结果。

ﻫ(5)得出结论:采取节水措施后,减少了家庭用水。ﻫ３、了解水资

源现状进一步提高节约用水的意识ﻫ(１）播放资料:地球上水资源

分布状况。ﻫ我国各大城市水资源现状。ﻫ广州市城市居民用水的

来源。

（2)讨论:

①地球是个水球有７0%的水域面积，为什么说可供人类饮用的水十

分有限？

②南方降水丰富,水资源充足，为什么还要节约用水？ﻫ③人类的活

动对自然界水域的水质有哪些影响？ﻫ(2)参观自来水厂,了解水的

净化处理过程。ﻫ（３)了解广州市水价调整情况，国家有关水的政

策、法令等资料。

方法:(1）查阅资料：家庭书库、图书馆、电子阅览室、上网等。ﻫ(2)

调查:环保部门、自来水厂等。

（3)访谈：科学家、老师、父母、亲友等。ﻫ（4）思考;了解了水

资源的现状后,你什么打算?

如果是从我做起，你能作些什么?...文档交流仅供参考...

三）实践应用深化拓展

1、制订家庭节水方案:根据你家实际情况和家人一起制订一套适合

的家庭节水方案。

２、集体交流:在全班交流各自的节水措施及活动体会。

３、综合分析，达成共识，再次制订适合多数家庭的节水措施。向

全校师生发出实施家庭节水的倡议，并将倡议书张贴在社区。号召

更多的家庭都能做到节约用水。...文档交流仅供参考...

板书设计：节约用水利国利民

43/54·····谢阅。。。。。

一年级环境教育教案

时间：２01４年４月28日

班主任：李荣美

第4课．争当环保小卫士

教学目标:

情感态度:感受到环境保护的教育。

知识技能:通过让学生动手做一做，画一画，写一写，做到环保小卫

士，从保护

身边的环境做起，从我做起。

过程方法:谈话法作业法交流、讨论法自我小结法

教学重点:认识到环境保护的重要性。

教学难点：从自身做起，努力做好身边的小事。ﻫ活动内容

(一)认识环保重要性ﻫ1、播放录象（画面使受到污染的“母亲

河”)ﻫ2、师生谈话,认识环保重要性。

(二）争当环保小卫士ﻫ1、说一说。为了保护环境,我们应该怎么做？

２、做一做。废物利用变成宝ﻫ(1）学生欣赏“工艺品”ﻫ（2)做

一做。废物利用变成宝

（3）教师表扬做得好的并小结。

3、画一画

充分发挥学生想象力,画一张环保宣传画。

４、写一写。写环境保护建议书,可对个人、也可以对家庭,学校社

会发出的建议。（写得好的,还可寄给有关单位)ﻫ（三)争创“雏鹰

环保章”

（四）活动延伸

让学生谈谈:你能为环保做一件什么事?谈后落实检查、评比。...文档

交流仅供参考...

板书设计:

争当环保小卫士

一年级环境教育教案

时间:２０１４年５月12日

班主任：李荣美

第五课土地是人类的母亲

一、教学目标:

44/54·····谢阅。。。。。

1、了解我国土地污染的主要原因。

2、知道为了保护土地资源,提高土质,必须做到的几方面。

教学重点：了解我国土地污染的主要原因。

二、教学过程：

１、介绍现有的土地资源,引起学生的重视。

我国有９６0万平方公里的土地,局世界第三位。但由于人

口增长，建设占用，自然和人为破坏,我国人均耕地面积最近几十年

减少了一半,目前仅相当于世界人均耕地的四分之一。面对这越来越

紧张的土地资源,我们应该怎么呢?...文档交流仅供参考...

2、了解土壤的污染源。

(1）、在你生活着的周边环境里,土地受到了哪些污染？

(2）、学生举例说明。

3、根据学生的回答，教师归纳:工业污染源、农业污染源、生物污

染源。

4、这些污染又是通过什么途径发生的呢?

(1）四人小组讨论。

(2)总结:大气污染型、农业污染型、水体污染型、固废污染型。

三、小结

让我们行动起来,和侵占、破坏土地的行为作斗争,共建一个更

美好的家园。

四、实践活动

１、去当地土地管理部门了解本镇人均耕地占有情况、土地污染

情况及其对策。

2、组织学生开展你丢我捡活动，劝阻你周围的人不要随手丢

弃一次性塑料

制品。

一年级环境教育教案

时间：201４年5月26日

班主任:李荣美

第六课噪声与人类健康

一、教学目标：（１)知道噪声产生的原因和途径。

（２)知道噪声对人类有哪些危害。

(3）知道减少噪声有那些措施。

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教学重难点：噪声产生的原因。

二、教学过程:

1、导入:同学们，我们的生活离不开声音。但是,刺耳的噪

声却严重危害着人类的健康。揭题——噪声与人类健康。...文档交流仅

供参考...

２、新授：(1)噪声引起的危害有哪些？

它引起头痛、心慌、全身乏力、听力受损，还有心血管系统、

神经系统、消化系统等方面的疾病。

(2）噪声是怎样产生的呢？

机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的声音，

其中飞机的噪声最大。

三、小结。

为了有一个安静、舒适的环境，我们必须设法制服噪声这个“都

市罪犯”。我国已经颁布事实了《中华人民共和国环境噪声污染防

止法》,加强了噪声的管...文档交流仅供参考...

理和防治。同学们,让我们一起努力,制服噪声这个“恶魔”,使我们

的家园更安宁！

四、作业。

(1）调查你所在地区的噪声的怎样产生的?

(2)调查你所在地区为减少噪声采取了哪些措施?

(3)开一个讨论会,谈谈你对减少噪声的看法。

三年级环境教育教案

时间:2016年３月7日

班主任：李荣美

第一课过度包装浪费大

一、教学目标:

(1）使学生了解什么是“过度包装”。

（2)使学生知道过度包装对人类和社会带来危害

（3)使学生增强节约意识，改变不合理的消费观念

教学重点难点:了解什么是“过度包装”；过度包装对人类和社会

带来危害。

二、教学过程:

1、教学引入

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当今和未来世界人类面临资源匮乏、河流污染、空气浑浊、垃圾

成山等资源环境问题的威胁。其实，现实生活中，只要我们稍加注

意对商品进行合理而适度的包装，可以在运输，储藏过程中避免商

品受到损伤并便于消费者携带。但超出了保护商品，美化商品的功

能要求,会造成资源浪费和环境污染。...文档交流仅供参考...

２、学习新课

(１)观察生活中常见的商品,记录它们的包装有几层,是否属于过度

包装。

（2)想一想，过度包装会对人类和社会带来哪些危害。

(3）我们用计算来看一下过度包装的危害:生产８亿件包装盒耗费纸

张多少万吨?需要砍伐直径1０厘米的大树多少万棵？...文档交流仅供参

考...

3.畅所欲言

分小组讨论,，选择一种我们日常生活中长购买的商品，分析其包

装的合理性，并提出合理，环保的包装建议。

三、小结

我们要认识到过度包装的危害,自觉杜绝过度包装,为保护环境

献出自己的一份力量。

四、实践活动

制作“绿色出行宣传单”：保护环境是我们每一个人的责任,我

们一起来做一回“环保小卫士”,请同学们自己来制作“绿色出行

宣传单”，然后我们一起到社区向大家去宣传“绿色出行”的知

识。...文档交流仅供参考...

三年级环境教育教案

时间:2016年3月14日

班主任：李荣美

第二课纸张的自

述

教学目标:

1、通过“寻找身边浪费纸张、令纸张伤心的现象”，让学生了解

自己哪些行为造成了纸张的浪费,规范自己的日常行为。...文档交流

47/54·····谢阅。。。。。

仅供参考...

2、让学生了解造纸的过程、使用资源状况和产生的污染物，培养环

境保护的意识。

3、让学生初步认识森林资源是有限的,并且懂得要去珍惜。

4、让学生了解再生纸的定义和环保性,提倡使用再生纸。

5、让学生了解生活中节约用纸的具体措施,体验参与节约用纸、

保护环境实践活动的乐趣。

6、培养学生保护环境从我做起的意识。

教学重点:

了解纸张的生产过程和原料

教学难点:节约用纸的措施

教学准备：1、搜集用纸和造纸的资料、图片和视频等等。

2、设计调查表格，为“走出校园”的社会实践活动做好准备。

教学过程:

一、导入:学生齐读“纸张的自述”，导入新课,使学生初步了解

纸张的一生,为后面的学习做铺垫。

二、开动脑筋：１、引导学生从身边出发,寻找浪费纸张、令纸张

伤心的现象,在同伴交流的教程中，对自己一些不以为然的浪费行

为有一个重新的认识。2、展示日常生活中各种各样的纸制品,

给学生提供一些参考,让学生了解自己哪些行为造成了纸张的浪

费,便于以后规范自己的行为。...文档交流仅供参考...

三、探究园地：展示造纸的过程，并引导学生阅读课本文字,了解

造纸的全过程，进而引导学生思考:造纸的哪些环节需要利用资源,

哪些环节会污染环境？让学生讨论交流。...文档交流仅供参考...

四、齐心协力：阅读课本中一段很重要的文字，了解什么是再

生纸，并通过再生纸与普通纸的对比,使学生深刻体会到再生纸的

环保性。通过学生之间互相回忆,讨论在学校和自己家中发现过的

再生纸有哪些。...文档交流仅供参考...

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五、走出校园:把调查表格拿出来分析：怎样节约用纸?

三年级环境教育教案

时间:２016年3月21日

班主任：李荣美

第三课画出秋的绚烂

教学目标：

1、让学生交流秋天的美景，增强对秋天的热爱之情。

2、通过校园实地观察,培养学生仔细观察周围事物的习惯以及整理

观察结果的能力。

3、让学生了解正确的落叶处理方法，避免焚烧落叶对环境的污染。

4、通过制作书签，培养学生的创造力和动手操作的能力，使学生

在活动中体验成功的喜悦。

5、启发学生充分发挥想象力,组合树叶,学会使用树叶制作粘贴

画。

教学重点：秋天的特点观察及落叶的处理方法

教学难点：如何表现秋天

教学准备:

1、搜集秋天的资料、图片或视频。2、观察校园的树木,并准备汇

报观察结果;采集树叶,制作书签和粘贴画。...文档交流仅供参考...

教学过程：

一、导入:1、播放《在希望的田野上》,让学生感受秋天到来的喜

悦。２、秋天是成熟的收获的季节，“一分耕耘，一分收获”

是秋天用收成证明着播种者的辛勤劳动；秋天是宽容博大的季节，

是秋天用慈母般的心肠去孕育来年勃勃生机的满园春色。...文档交流

仅供参考...

二、开动脑筋：１、学生之间互相回忆、交流秋天的美景,并用优美

的语言或诗句表达出来,培养学生热爱秋天的情感,锻炼学生写作

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能力和口头表达能力。2、思考：秋天，校园里的植物哪些是绿色

的,哪些变了颜色,哪些开始落叶?...文档交流仅供参考...

三、畅所欲言：１、引导学生回忆见到过的燃烧树叶的情形，让

学生谈感受。2、小组讨论:怎样处理落叶才能减少对环境的

危害?...文档交流仅供参考...

四、走出校园：鼓励学生走进大自然，以画笔画出秋的绚丽,用

相机留住秋天的美丽。

ﻬ三年级环境教育教案

时间:2０1６年3月２8日

班主任：李荣美

第四课嘀嗒嘀嗒下雨

了

教学目标

1、通过本课教学,使学生认识水是一种十分有限的重要资源,了解

保护水资源的意义和方法。

2、向学生进行环境教育，培养学生保护水资源应从我做起,从小做

起的良好习惯,增强学生的环境保护意识和社会责任感。...文档交流仅

供参考...

教学准备地球上水的分布、淡水比例图、《水法》《环境保护法》

等有关法规、图解、录像等。

教学过程:

一、导入新课

二、学习新课

1、指导学生了解水资源是十分有限的。水是生命之源,如果没有

水，地球将会怎样？自然界的水是取之不尽、用之不竭的吗？今

天学习《保护水资源》(板书课题）。...文档交流仅供参考...

2、引导学生讨论地球上如果缺乏淡水会造成哪些危害。组织讨

论:为什么说水是一种资源。

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小结:水是一种重要的资源。地球上到处都是水，但绝大部分是

海水。淡水只占地球上水的百分之三,而这很少一部分淡水又主要

分布在寒冷地区，变成冰川，南极是全球最大的淡水资源，能直接

利用的淡水更少。我国是一个贫水国家，南北水资源分布不均,西

北地区由于水资源缺乏,严重影响了经济的发展,我们江苏地区水

资源比较丰富,但人为污染严重,如果水资源得不到保护,结果将会

怎样？...文档交流仅供参考...

师生小结:地球上的淡水资源很少，如果人为污染不加以控制,居民

向水中倾倒垃圾,工厂向水中排放有害废水,船只航得泄漏油污,农

民使用的农药渗入水中，导致水污染越来越严重,可饮用水越来

越少,人就会像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。动植物需要水，

如果动植物饮用和吸收了受到污染的水,人食用;（1）他们的行为对

不对?为什么？(2）你怎样来;...文档交流仅供参考...

三年级环境教育教案

时间:２01６年月4日

班主任:李荣美

第五课认识各种环保标志

环保标志图片

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中国节水标志

绿色食品标志

中国节能产品标志

回收标志

森林认证

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绿色之星

有机产品标志

无公害农产品标志

香港环保标志

台湾环保标志

三年级环境教育教案

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时间：2016年4月25日

班主任：李荣美

第六课《环保》口语交际

教学目标:

１、初步了解环境污染给人们带来的危害，懂得保护环境人人有

责,增强学生的环保意识。ﻫ2、创设互动交流的平台，在口

语交际中培养倾听、表达、应对的能力。...文档交流仅供参考...

３、鼓励学生积极参与评价,注意养成良好的听说态度和语

言习惯。

教学重难点:培养调查、访问、查找资料的能力，探究能力，口语交

际能力和写作能力，...文档交流仅供参考...

教具准备:多媒体课件

教学课时:一课时

教学过程：

一．创设情境，图片导入

1.图片导入：多媒体课件出示一组图片。

教师引导用学过的词语或词组描述图片内容。

2．经过对比引出本节课内容。

师板书课题:口语交际

二新授：了解现状，认识环境污染的危害

1．多媒体出示讨论交流问题:我们的生活中,你观察到了哪些环

境问题？如何改善家乡的环境?

2．分组分别以某一方面讨论交流。

师板书：空气水垃圾

3.各小组先在组内讨论,然后推选出代表在全班介绍。教师加以

点评指导。

４.小组推选出代表汇报。

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５.教师电脑出示总结出的几条环保常识。

三．课堂小结，点明中心ﻫ保护环境，爱护家园

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