师徒结对师傅总结

教师师徒结对总结

教师师徒结对总结（通用5篇）

教师师徒结对总结1

“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程

中有多么的重要。总觉得自己很幸运，在我步入教坛的第一个学期就能借助“师带

徒”这个平台，拜周佩霞老师为师！周老师的为人处事，经验心得，工作中那份认

真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动

之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在恩师

的指导下，我感觉这一学期来，可谓收获满满。下面就来谈谈我的一些切身体会：

一、在理论学习中成长

记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”

周老师常用这句话教育我，使我意识到，作为一名课改的青年教师，只有不断学

习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。

因此，一学期以来，不断更新自己的教育观念。

二、在听课、评课中成长。

“师带徒”的一种基本活动形式就是互相听课评课，在这个过程中，我有以下

几点感想：

如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一

位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在

有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染

力就更大。

要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很

多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教具的使用问题上，我可能从

教师的角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以

从听者的角度来体会使用教具的教学效果，这种感受周老师会在评课时及时地反馈

给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。

师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节

中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的

主体地位。

听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。周老师的课最大的特点就

是注重情趣，思路清晰，过渡自然巧妙。她的课给人感觉从容不迫，特别容易理

解！课堂气氛也很好！真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中感受语言文字的

美。每听完周老师一节课以后主要有两点是我一定要反复思索的：一点就是周老师

这堂课的核心版块是什么，一点就是她在实际讲解中如何解决学生在课堂上生成的

问题。师傅和我们常在一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢

体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复

的过程中，我受益匪浅。

三、在教学、反思中成长

做为教师，上完一节课很简单，但要上好一节课却是一门艺术。师傅常说“不

能带半点疑虑进课堂”，所以她让我一定做到一定做到前认真钻研教材，课前师傅

还经常让我阐述备课的构思，这样备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动，

而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什

么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，

使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。

除了上好每一节常态课，参加师带徒以来，周老师常鼓励我多上公开课，回想

每次上课，从准备各种繁琐的教具，课件、到加班修改教案，方方面面她都亲自来

指导我来做，经常是忙到很晚。周老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为

她的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己，不论是过去、现在，还

是将来，我都要以周老师为榜样，严格要求自己，在事业上再创新高！

作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思、积

累，多写些东西，朝科研型发展。在周老师的要求、指导下，我课课坚持写教学反

思，通过这样长期地认真实践、及时总结，我相信我的教学水平都会不断地进步。

在此，我想对师傅说声“谢谢”，没有您的从严教导，就没有我的点滴进步。

以上，只是我在“师带徒”中列举几个方面的进步，在以后的教学中我会不断

的完善自己，“师带徒”让我在不知不觉中成长了。

教师师徒结对总结2

以期在教研教学中能够“同伴互助、帮扶共进”在这一年的共同学习和探讨

中，我发现师徒结对是个非常有效的，促进新老教师共同成长的平台。下面我就从

几个方面谈谈自己的收获：

首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能

以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在孔老师的要求、指导下，我坚持平时

及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研

教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和

备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。

每学期中我和师傅都不间断的交流教案和对课型的设计，有时通过电话一起探讨语

文教材中新增加的课的教学方式，一起交流能够为课堂教学所用的资料，因为有师

傅的监督在教案的备写上我不敢有丝毫的懈怠，因为有师傅的殷殷指导让我不敢对

教学有丝毫放松，每当我偷懒时我都会想――我的师傅权老师，她比我年长几岁却

经验丰富音乐教学，每每这时我从内心深处生出的对师傅的敬仰令我加强对自己的

要求，是这种督促让我在一年中快速的成长，是这种行在徒弟之前的作为精神让我

不敢放松对自己的要求。

其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学

习的过程中最为直接的一种方式。在师徒结对子的第一年中，师傅不远几公里一大

早来到我的学校听我的常规课，并对我的课中出现的问题给以了肯定和中肯的建

议，师傅不是坐在高处仅仅指导我如何如何，她能身体力行的也深入到我的课堂，

让我也听她的授课，我班级的学生得知我的师傅来上课即激动又新鲜，那种学到老

活到老对知识孜孜不倦追求的精神，不但在我和师傅之间也在我和我的学生之间相

传着我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意

之中增加了交流和相互学习的机会，从师傅给我评的课中，反馈出很多我自己没有

意识到的优点和缺点。师傅听完课后，会从听的角度体会到我的做法好不好，从而

起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

我听师傅的课也会有很大收获。课堂上，权老师丰富的评价语言，充分调动了

学生的学习积极性。在她的课中，时间总是在不知不觉间就流逝了，足见她扎实的

教学功底。师傅的课很多方面都体现了她的教学理念，思想的灵动，使我受益匪

浅。

在这一年的师徒结对子中，每学期作为徒弟的我都要到乡镇中学去上一堂师徒

汇报课，我也从第一次的忐忑不安到第二次的有备而去一直到如今的从容不迫，我

的教学风格、教学状态、教学技能、教学应变能力也在这么多的汇报中得到了充分

的锻炼和提高，每次上课前我和师傅都要就教学篇目进行各自的设计交流，师傅合

理的建议融合了我大胆的想法，让教学设计充满了师徒的智慧亮点，作为年长于我

的师傅，她不但在教学中是我的指引者在生活在也是一个智者，她的宽慰反而给予

了我动力，我一定要参加并且以优异的成绩回报师傅对我的关怀，我积极备战大赛

期间师傅对我的比赛教案也提出了建设性的意见，比赛中我以全能分数第一的.成

绩取得了大赛一等奖，我想这颗硕果不但有我自己的努力和付出，更多的有这两年

师傅对我的关爱和培养。

经过这两年的结对子师傅权老师的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自

信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到

这份事业中去。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，要让学生有一碗水，

老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，才能不断

地提高自身的素质，我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教

师发展，这是我的又一目标。

教师师徒结对总结3

师徒结对活动开展已有一个学期了。在这一个学期里，我在努力践行着做为师

傅所应尽的职责。尽管心中有几许压力，但还是感激学校为我们青年教师所搭建的

这个平台。

首先，它鲜活地再现了自我曾拥有的经历。从董洁身上仿佛看到了刚参加工作

时的自我。这一个时期的教师就如同人生的孩童阶段，每一天每时都会冒出数不清

的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能将问题与他们倾述的，当自我一

个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，从此教师

将教书视为谋生的手段。但我校的青年教师是幸运的，因为拥有了一个学校为其创

设的平台。在这一个学期了，我与董洁教师明显走近了，只因为学校赋予我们这一

层特殊的关系。听一节课，听课本所记录的资料是有形的，在交流中产生的许多思

想是无形的，而这种无形的思想也许正是影响教师改变的关键因素。

其次，它让我们意识到教学是自我工作的生命所在。工作的进取性是否高涨全

在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师

徒结的活动让我们觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，让我们努力去追寻

它。董洁经常主动要求我听她课，董洁为了准备一节充分的课，不断地试教。这

些，都能够看出，教师在自发地努力，她们意识到，会上课，上好课，是教师的生

存之本。

最终，它让我意识到自身的诸多不足。"学然后知不足，教然后知困"，其实在

师傅这"名"与"实"之间还是存在较大差距的，但既然理解重任，就只能努力缩小差

距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自我。在这个学期里，尽管没有每

一篇课文都在课前写下详尽的教案，但基本做到带着精心的设计走进课堂。因为高

段教学目前还是我的弱项，我想以此实现提高。不然，应对去听董洁的课也无法说

出更多有针对性的意见了。

尽管这些认识十分感性，但它是我真实的感受。客观地看待这一个学期的行

动，不足之处也不少。如听课是落实了，但书籍的学习还是十分欠缺，只靠听几堂

课所能产生的变化应当不是很大的，自身的学习应当在成长中占了较重的比例吧。

这有待于今后改善。

教师师徒结对总结4

本学期我有幸成为马桂兰教师的师傅。在师徒结对活动中，我们互相学习，互

相帮忙，努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现总结如下：

一、结合教师的原有水平，制订师徒计划

每个教师都有自我的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析马

桂兰教师的优缺点，对于她好的地方，提出来一齐学习，对于不足的地方，互相帮

忙其改正，使其在原有的基础上都能够得到必须的发展、提高，最终根据这些点，

制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。

二、虚心学习，努力提高自身素质

虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作

目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自我在课堂教学、班级管理等方

面有进一步的提高。其次，在其他教师上公开课时，我总是尽量安排出必须的时间

前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自我在评课方面有必须提高。再次，在

平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自我的专业理论也有

必须的提高。

三、做好示范，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过

程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽

力帮他寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教

学活动汇报出来，以提高教育教学水平。

青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的本事。而我

们作为师傅应当乐意把自我的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不

断完善自我，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结队活动中，我不但自我的教

学教育水平有了必须的提高，也帮忙廖教师共同提高，我想，在以后的类似活动

中，我要更主动、更认真、更努力，使自我和同伴的本事有一个很大的提高。

教师师徒结对总结5

做每一名老教师，不仅仅要承担着教好书、育好人的主角，义不容辞的还还要

担负起带领和引导年轻班主任更好的完成日常班主任管理工作的任务。所以本学期

我成为方万启教师的师傅。对于本学期的师徒结对工作，现小结如下：

一、结合教师的原有水平，制订师徒计划

每个教师都有自我的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析方

万启教师的优点和不足之处，对于他优势的地方，首先给他提出来一齐学习，并继

续坚持；对于不足的地方，给予帮忙让其改正，使其在原有的基础上都能够得到必

须的发展、提高，最终根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划

开展一系列的活动。

二、加强联系，随时进行语言沟通。

方万启教师给我印象最深的是十分勤快：嘴勤、手勤、腿勤。有什么不懂的地

方都会主动来问我。由于他班级里有一个很不听话的学生，学生情景比较复杂。我

就告诉他要想自我掌握第一手真实资料就要多跟班。重在做好六个字"跟紧班""紧

跟班"，没有特殊情景下，尽量与学生多接触，从早自习到晚放学，用自我的眼睛

去观察、了解学生，尽快和学生融入到一个团体中去。时间长了学生的一些习惯、

脾气教师很快就摸透了，对工作的开展比较有利。这个班中调皮的学生比较多，经

常出现违纪现象。方教师上进心很强，看着孩子们违反纪律很上火。于是我们又坐

到一齐探讨。我耐心地告诉她一个学生偶尔犯错误很正常，何况我们应对的是

14―15岁的孩子，犯了错误不可怕，可怕的是犯了错误不改正。对异常调皮的学

生教师要做好记录，只要他坚持一天不违纪就要及时地进行表扬并对他提出明天的

目标。转化这类学生教师关键要有耐心，直到这些学生能克制住自我，构成良好的

习惯。像这样的语言沟通在我们之间随时都在进行，既亲和了我们之间的关系，在

班级管理上也积累了不少经验。

三、结合自我的管理经验，给徒弟支招

要求他应当做到：（1）以时间来换取良好的班风学风，做班主任工作要有极

大的耐心，要花很多的时间跟学生一齐"磨"。（2）、处处以身作则，为人师表。

（3）、注重培养一支得力的班干部队伍，在班级管理中发挥团体力量。

（4）制订班级制度，依制度治班；

（5）培养全班学生高度的职责感和团体荣誉感。

（6）掌握表扬、批评学生的语言艺术。

四、经常学习，努力提高自身素质

虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作

目标之一。首先，我经常向其他班级管理较好的班主任学习，努力使自我在课堂教

学、班级管理等方面有进一步的提高。以便提高自我，更好的充当师傅的主角。其

次，一旦我有时间时，我总是尽量安排出必须的时间前去听方万启的课，并仔细记

录、认真评课，使在业务上也有所提高。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找

有关资料、多看相关书籍，是自我的专业理论也有必须的提高。

五、做好示范，共同提高

在这个学期里，我把每一节班会课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教

学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在指导徒弟的汇报课时，我

也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀

的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。

青年教师也有自我的优势，他们有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知

识，有创新的本事。而我们作为师傅应当乐意把自我的一切毫无保留地传授给徒

弟，带徒弟的过程中也能不断完善自我，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结

队活动中，我不但自我的教学教育水平有了必须的提高，也帮忙方万启教师有所提

高，我想，在以后的类似活动中，要更主动、更认真、更努力，使自我和同伴的本

事有一个很大的提高。