江南乐府民歌

《汉乐府江南》教案

《汉乐府江南》教案

《汉乐府江南》教案

活动意图：

《汉乐府·江南》一首汉代乐府诗，一首采莲歌，反映了采莲时的

光景和采莲人欢乐的心情。在汉乐府民歌中具有独特的风味。民歌以

简洁明快的语言，回旋反复的音调，优美隽永的意境，清新明快的格

调，勾勒了一幅明丽美妙的图画。领略采莲人内心的欢乐。激发幼儿

对江南美景的热爱。

活动目标：

1.学古诗《汉乐府·江南》，理解“可采莲”、“何田田”、“东

西南北”诗句。

2.诵读古诗，感受古诗韵律之美。

3.喜欢诗中美景，激发对江南美景的热爱。

4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5.萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

1.古诗《江南》课件。

2.自制教学挂图。

3.表演道具若干。

活动过程：

（一）观赏荷塘美景。

1.第一幅画面，理解诗词“何田田”。

看到了什么美丽的景象？

2.欣赏第二幅画面，理解诗词“可采莲”。

这么多、这么美的莲叶引来了谁？你见过采莲吗？

3.欣赏第三幅画面。

还引来了……？鱼儿在干什么？

（二）学习诗歌，用多种形式诵读。

1.教师诵读诗歌。

有位诗人把这江南荷塘的'美景写成了一首诗。

2.介绍作者，理解诗句中“东、西、南、北”。

3.多形式诵读方法

除了集体朗诵还可以怎样来朗诵？一起试一试。

（三）表演古诗。

1.创设荷塘情境。

2.选择自己喜欢的角色表演。

（四）欣赏歌曲《江南》，感受古诗表现的多种形式。

活动延伸：

1.投放描写江南美景的诗词供幼儿对比诵读。

2.投放《江南》背景墙及表演道具供幼儿表演。

活动反思：

古诗描绘的是江南水乡人们采莲的情景。诗句生动活泼，通俗易

懂；插图色彩鲜明，形象逼真，展现了一幅荡舟采莲、莲叶田田、鱼

戏莲叶的美丽画卷。可谓有景、有情、有韵，孩子们读来心情愉快，

朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。

不足之处：

个别幼儿不能很好的理解诗中意思，课堂时间安排过于紧凑。