学前班工作总结

学前班教师的工作总结报告5篇

总结中的经验体会是从实际工作中，也就是从大量事实材料中提

炼出来的。经验体会一旦形成，又要选择必要的材料予以说明，经验

体会才能“立”起来，具有实用价值。这就是观点与材料的统一。这

里给大家分享一些关于学前班教师的工作总结报告，供大家参考。

学前班教师的工作总结报告1

伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期结束了，

回顾这学期，忙碌而愉快的工作在学校领导和老师的帮助和支持下取

得了较好的成绩。以下是我这学期教学工作总结：

一、思想方面

1、加强学习，我把主要精力放在本职工作上，严格要求自己，面

对一个班集体，我深感自己责任的重大。以把教育学生养成良好的习

惯为目标，让孩子们在具有健康的心理和健康身体的同时，具备健康

的生活能力。

2、严格班级治理，抓紧"养成教育"，首先从思想、行动上我把主

要精力放在班级治理和思想教育工作上，努力做到认真负责、乐业、

敬业、积极向上，保持健康、乐观的精神状态。其次，要树立童心、

爱心、耐心，坚持正面教育原则，耐心细致地做好他们的教育工作。

3、随时与家长沟通校内外情况，听取家长的意见和要求，不断改

进工作，发现问题及时纠正，争取家长的理解、支持与帮助。帮助家

长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性

能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并

支持参与学校的教育活动。我们的工作得到了家长们的支持和配合，

同时家长们也给与我们充分的肯定，这将激励我们更好的开展家园工

作。如今班上的工作开展比较顺利，收到了较好的效果，并得到了家

长的认可。

二、教育教学工作

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好

课，我备好每一节课。自己动手制作教具。了解幼儿原有的知识，他

们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取

相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育。多看对业务有帮助的书

籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足

的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，培养幼儿独立解决问题的能

力。

2、在教学中以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学

习，更好地因材施教，因人施教。

3、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环

节，保证好幼儿每天各项活动的活动时间，提供幼儿活动材料，更好

地培养幼儿全面发展。

三、认识不足，努力进步

记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作为教

育的探索者，其探索的途径往往就是从自我反思开始，反思促进了观

念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。虽

然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩

子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐的学习和游戏，感

到所有的付出都是值得的。

学前班教师的工作总结报告2

随着时间的推移，一学期的工作已在孩子们的欢声笑语中圆满的

画上了句号。本班幼儿也完成了他们在学前班的学习任务，即将踏入

小学开始新的生活。现将本学期工作总结如下：

一、常规管理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成。

俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生

活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，

又有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好

的基础。本学期，根据班级计划中我们班的几个弱点，我们着重开展

以下活动来促使班级常规良好风气的形成：

1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：在活动间歇

合理安排入厕喝水的时间，做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间。

2、加强纪律管理，我们班有几个特别调皮淘气的孩子，一眼没看

到不是打就是闹，要么就到处乱跑，天天得给你制造点事端，破坏纪

律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的调皮好

队做操和游戏时我们特别关注他们的一举一动，及时发现并纠正他们

的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何安全事故。

3、抓好幼儿良好习惯的养成。督促幼儿便后洗手，在洗手时做到

不玩水。能够安静有序的吃课间餐，不大声说话，督促幼儿养成良好

的卫生习惯。

二、教育教学踏踏实实，促进幼儿全面发展。

孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活

上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，

称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来

帮助孩子完成过渡，做好幼小衔接工作。

(1)结合我们要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学里的生活、

学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，绍时孩子的兴趣特别高，

不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我们可以感到他们是多

么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备，我们经常

布置一些简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，

班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的

合作中能够用较友好的方式与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴

们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提

高。

(2)在搞好教学工作的同时，本学期我们还组织开展了丰富的文体

活动，每天都安排适时的时间让孩子进行活动，组织幼儿做一些体育

游戏，使他们的体能得到了提高。讲述活动中，每个孩子都乐意上来

讲，谁也不会再害怕在众人面前说话了，孩子们的胆量得到了锻炼。

三、班级工作尽心尽力，关注幼儿个体需要。

班级工作是琐碎的，但在琐碎的工作中我们一样认认真真，尽心

尽力，“努力成为孩子们喜欢的老师”，是我们的工作目标。有这样

一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样”。

实际工作中，我们努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子

有困难时，我们会随时关注给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子，我

们更是给予格外的爱护，帮助每一位孩子树立起自信心，多和他们交

流谈心，多亲近他们，教会他们尊重别人。

四、在家长工作上，我们热情对待每一位家长，注意和家长沟通。

接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现，并及时

反馈幼儿的特殊表现，争取家长的支持和配合。孩子生病了，我们会

及时地打电话去关心他们的身体，让家长感觉到非常温暖。对家长反

映给我们的问题认真解决，力求达到家长的满意。一份耕耘、一份收

获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习时，我们感到

无比的欣慰，我们的工作也得到了广大家长的肯定。

一年来的相依相伴我们建立了深厚的感情，也成了深受孩子们喜

爱的老师，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们的工作也有

不到位的地方，但是家长的理解和支持给了我们更加努力工作的信心

和力量，相信今后一定会做得更好。

学前班教师的工作总结报告3

一个学期的工作在紧张而忙碌中结束了，工作虽然有喜有忧，但

也积累了不少经验。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到

一种自豪感。一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中

不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面都不同程度

地提高了能力，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑

容，我感到了莫大的快乐。下面我总结一下学前这一学期的工作，说

是总结不如说是和大家回顾和分享我们学前班这一学前的快乐与学习。

一、常规工作：

从班级的常规情况，进行了适当的调整，让幼儿自己讨论形成各

项常规的规则，在班级每天选一名班长，每组一个小组长共同督促幼

儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，请

家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿

即将进入小学生活做好准备。

二、教育工作：

学前班即将走进小学学习，幼小衔接工作很重要。所以，我们要

培养幼儿良好的学习习惯，使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。

在常规上，引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，

尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲，积极发言，

加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生活中，加强生活

能力的培养。如：整理书包，管理自己的物品，按时入睡，准时上幼

儿园，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在

的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。在思想上，使

孩子们意识到自己即将成为一名小学生，要处处树立好榜样。在课桌

椅的摆放上，也按照小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学

能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在

新的环境中，得到稳定而又健康的发展。

在教学中，我认真备课，结合幼儿的经验、能力、兴趣、需要调

整教学方法，多创设活动情境，而且注意学科整合，让幼儿获取知识，

掌握用所学解决实际问题的能力，切实提高了幼儿自主学习和探索的

需要。幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。

体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡

等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学前班

幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育

教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习

的积极性和主动性，重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，

能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。

在我们的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的

特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人

们的关系，具有初步的动手操作能力。利用“六一”儿童节开展《我

爱世博》主题绘画活动，在幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、

画。为幼儿创设良好的学习、探索环境。儿童最根本的学习途径是活

动，我注意发掘每一个幼儿的潜能，让幼儿在一个有准备的环境中得

到自我发展的自由。我围绕着每个主题活动，从本园、本班的实际情

况出发，在活动中积极渗透探索性学习的理念，促进幼儿的发展。在

每个主题活动中，我都在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容

图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中探索、学习，通过与环境、

与材料的互动中，提高了幼儿语言的运用能力及探索能力。在成功的

体验中，从而激发了幼儿再学习的兴趣。

三、家长工作

一个学期以来，与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一

致认可。学期中我们还开展了家长会，进行家园交流，请家长各自发

表自己的见解，为了更好的教育好孩子，互相商讨可行的教育方法。

平时，利用多种形式与家长沟通，了解孩子的情况，听取家长意见和

要求，并有针对性的进行指导，发现问题及时纠正，不断地改进工作，

取得家长的理解，支持与帮助!

四、认识不足，努力进步

记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作为教

育的探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思促进

了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。

通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有

在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于

每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的

动力。

学前班教师的工作总结报告4

一、安全工作放第一

我本着安全教育是学校的第一教育的原则，从教育开始，由细微

处入手，怎样远离危险。首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们

要玩文明的游戏，不做危险的活动。让孩子排好队，手拉手观看我们

美丽的校园，自己去观察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做

到，每个小朋友表现非常好。课间班主任随时提醒督促，放学后更是

坚守岗位，直到送走每一个孩子。通过这些工作，使师生安全意识得

到提高。

二、培养良好的行为习惯

良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特点，

采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，

在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的

观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，

课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，

见到老师主动问好，乐意把心里的秘密告诉老师，与同学友好相处，

平时交流都能用礼貌用语。老师经常使用表扬鼓励的话语，使学生在

不知不觉中养成良好的学习习惯。

三、严格班级管理

抓紧"养成教育"首先，从思想、行动上注意认真贯彻落实学校"三

全、三爱、三服务"和"一切为了孩子，一切为了明天"的办学方针。我

把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一

丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不

惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。

四、育心——班主任工作的基础

学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对学前班个不同个性的孩

子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、

讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强——"我最棒"的

好孩子。

五、积极家长沟通

在不同的时间，地点保持和家长多沟通，保持良好的伙伴关系，

学前班是一个特殊的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前教育。家

长对孩子刚上学的情况也较担心，如何让家长放心是做工作的第一步，

为此我利用多种形式，听取家长意见和要求耐心记事，发现问题，及

时纠正。不断改进工作，取得了家长的支持和帮助，同时也让家长放

心。针对孩子的学习点点滴滴交流，为孩子的进步一起欢喜，为他们

的成长一起努力。

虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是

看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习

和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。亲爱的孩子们即将要毕业了，

我要珍惜和他们在一起的一分一秒，也祝福他们在以后的风雨路中走

的更远!

学前班教师的工作总结报告5

本学期我担任学三学四班的识字教学工作。学四班的语言教学工

作和副班工作。现对本学期的工作做以下总结：

一.学情分析

本学期，学4班新加入了3位小朋友，班上总人数是28人，女孩

子9人，男孩子19人，比例失调还是比较严重的，男孩子总是有些调

皮，所以班级的氛围总是很活跃。通过上学期的培养及教育，孩子们

在各方面都有了不同程度的提高(新加入的3位小朋友进步也特别大)，

特别是在读书、识字、写字等方面有了明显的提高以及他们一日生活

常规也有了较大的进步，这些进步都离不开孩子、家长和老师三方的

共同努力。

二、教学工作

1、识字教学

根据教材内容我们主要是通过教学儿歌，制作个性的字卡让幼儿

认识生字，再根据儿歌内容拓展一些课外知识。相对上学期而言，幼

儿的识字量有很大的提高和进步，其中让幼儿制作识字乐园对幼儿的

认识生字有很大的帮助，不仅让幼儿学会动手还让幼儿在动手中更好

记忆生字。但在教学过程中我仍发现一些问题：

(1)孩子们都能很快熟读儿歌，但是在朗读儿歌时喜欢拖音，应注

重培养幼儿良好的阅读习惯。

(2)识字游戏种类重复，未真正做到玩中学。

(3)教学模式还不够新颖，缺乏趣味性。

2、语言教学

本学期的语言教学目标是让幼儿通过观察学会看图说话，能根据

图画，读懂书中的内容，通过学习认识汉字，能安静地、注意力集中

地聆听别人朗诵或朗读，欣赏儿歌诗歌。故事中的语言韵味，了解作

品内容，并能用自己的话复述故事。教学中发现的问题：

(1)幼儿倾听的注意力还不够集中，不能根据老师的提问很好的回

答问题。

(2)老师不应该限制幼儿的思维，但是如何让控制幼儿的思维不天

马行空，答非所问值得思考。

(3)不能用自己的话完整的复述故事。

三、配班工作

这学期我担任学四班的配班老师和罗甜老师搭班。作为配班老师，

我除了做好自己本职工作外，还配合罗甜老师做好幼儿安全及教学工

作，做到严要求、高标准。

四、家长工作

幼儿的教育是一个家校合作的教育，它需要两者结合才能取得好

的成效。因此家长对于我们开展各项工作是否顺利也显的非常重要。

我们每天利用家长接幼儿的时间和家长进行简单的交流，交代幼儿的

生活学习情况，及时反映孩子的'表现和进步，使家长能随时了解到孩

子的情况。以便回去后能对进行交流和辅导。我们还精心组织了一系

列家校联系活动。如对家长的半日开放活动、趣味知识游园活动，亲

子美食节活动，除此之外，我们还通过电话和微信等方式，与家长联

系进行沟通，共同教育好幼儿。

五、认识不足，努力进步

反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等

于经验加反思。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌

碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐

无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是值得的。通过本学期的工作，

我很幸运又学到了不少东西，在以后的教学中我将继续多学、多思、

多试，多看一些专业书籍，充实自己，把自己的工作做得更好!

学前班教师的工作总结报告