初一家长会班主任发言稿

初一上学期家长会班主任发言稿

七年级（1）班家长会发言稿

班主任：XXX

尊敬的各位家长：

大家好！我是七（1）班的班主任，首先，请允许我代表

七（1）班全体任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和

衷心的感谢！感谢大家从百忙之中抽空来开家长会，感谢你们

对我们班级工作的大力支持。你们的到来已足够证明你们是非

常重视和关心你们孩子的成长和教育的。今天，借此机会和大

家做一下交流，希望在我们的共同努力和配合下，是你的孩子

能在最短的时间内得到最大可能的进步和提高。

一、家长会的意义

在座的各位家长可能有同感，学生怕联系家长，家长不愿

意听见班主任的电话，因为那多数情况下意味着学生出了问题，

意味着家长来校后会遭遇难堪尴尬。所以上周我就和学生说过，

家长会不是告状会，也不是埋怨会。再说学生如果出现了问题，

就应该积极地想办法解决，才能更有利于学生今后的成长。家

长会应该是老师同家长相互沟通的会，互相了解学生在另一半

时间和空间里的情况,使家长和老师都能更全面了解学生，应

该是相互交换教育管理经验的会，应该是共同商量如何把学生

教育管理能成人、成才的会。学生行为是否规范、思想是否进

步、成绩是否提高等等有许多因素，家长会就是要通过教师与

家长的相互沟通交流，共同努力，把学生教育好，这才是我们

大家今天坐在一起的目的。今天在座的各位肯定明白这个道理，

我们不但要关心、爱护，还要懂得怎样关心、爱护自己的孩子。

3、我的班级管理

我带班的宗旨是：“以生为本”。从这点出发，我带班的基

本理念是：第一，教学生学会做人，先做人，再读书。这点，

我在前面也已谈到过。虽然我们大家非常看重的是学生的成绩，

但是作为班主任，我不会只看重成绩好的学生，在我的眼里，

一切学生都是平等的，既然大家放心地把子女交给我，我就要

对每一个学生负责。

首先，我关注每一个学生的成长，特别是每个学生的心理

健康。记得开学时，很多学生初次远离家门，很不适应。我都

是细心照顾，耐心开导。我记得我们班一姓XXX的同学开学

那几天，总是嫌这不好，嫌那不好，在家时，每天晚上都有爸

爸、妈妈给暖好被窝，准备好了洗脚水，可在这里………..。

每天我总是和她细心地开导说话，让她明白，我们总有一天要

离天爹妈，学会自立。现在，这位同学，还有其他许多寄宿生

他们都不想回家了。有的学生谈到座位，我们的基本原则是按

小组排列，为了保护学生的眼睛，我们的座位每月流动一次。

请家长放心，我们的教室宽敞明亮，人数不多，即使在后排也

很清楚。第二，我尽量让每一个学生得到锻炼的机会。我们举

行各种活动就是为了让学生的各种能力得到锻炼。我们的班干

部实行半期轮换制，由竞选演讲产生，这本身就是让每个学生

都有机会。第三，尽量让学生发挥他的特长。学生毕竟各有所

长，新一代的人才也要求合格加特长。我们班级各项事务，各

项活动就是为孩子们发挥他们特长搭建的平台。

2、班级介绍

本班共有53名学生，其中男生32人，女生21人。走读

生有2名男生，女生全部是住校生。其中有四分之一学生是留

守儿童（父母全部在外打工或一方在外打工）。初一有8个班，

分班的时候，8个班按分数平衡分班，不分好坏班。半个学期

以来，整体看来，我们班良好的班风基本形成，比较正气，学

风较为浓厚，但是还没有达到我理想的程度。班级基础较差的

学生还是比较多（比如像XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

等等），部分学生行为惯和研究惯还没基本养成，严重败坏了

班级班风和学风。从平时表现来看，主要存在以下问题：

第一，行为惯方面

课堂上：语文课和部分副科（政治、历史、地理、生物）

课上时有扰乱课堂纪律现象发生（解释）比如：XXX、XXX、

XXX、XXX同学。

课下：在教室内打闹现象（解释），比如：XXX、XXX

中、XXX

寝室方面：不注意个人卫生（夏天不洗澡或者不换洗衣

服），比如：XXX、XXX

不按时休息，比如：XXX、XXX（回寝室闹）

第二，进修惯方面

不认真听课：XXX（上课喜欢看与课堂无关的书）、

XXX

不能按质按量完成作业：XXX、XXX、XXX、XXX

进修惯和行为惯施展阐发比力好的同学有：XXX、XXX、

XXX、XXX、XXX、XXX、、、3、阐发期中考试成绩

本学期，共举行过两次大型的联考，七年级月考和期中考

试。期中考试是对学生半学期以来研究情况的检测，我们班结

果还是可以的。从各单科考试结果来看，语文科目全年级排名

第四（虽然名次并不是很靠前，但是较第一次月考有所进步），

数学科目全年级排名第一，英语全年级排名第一，这是我们班

三门主课目排名，可以说是相当不错的（解释）。但是各副科

目排名并不理想，政治全年级排名第二，历史全年级排名第五，

地理全年级排名第五，生物全年级排名第四。可以说我们班各

门副科并不是很理想。从以上各科结果看来，我们班三门主课

还是不错的，占有一定优势，但是各门副科与别的有些班还有

一定差距。从学生排名来看全年级前一百名15名同学，四百

名以外的同学有4名（解释）。年级总评第三。成绩进步比较

大的同学有XXX、XXX、XXX成绩退步比较大的有

从这次考试来看，反映了一些问题，期中最突出的问题就

是偏科严重（跛腿现象严重），每位同学的薄弱学科我已经指

出。从整体上看，有以下几方面原因：

第一，部分学生的研究惯和方法比较落后，效率较低。如

不抓紧时间（课外活动在宿舍磨磨唧唧，不到时间不回班级

自），意识不到自己问题出在哪里。

第二，学生的进修自觉性较差，没有主动性，做什么事都

要老师看着，甚至于要老师在后边督促才有行动，逼着学。

第三，思想懒惰的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，

怕背，做什么事都是为了完成老师的任务，甚至连老师布置的

任务都完成不了。

第四，部分学生研究目标不够明确，对自己要求过低，对

自己要求不够严格。

第五，部分家长对孩子的生活或研究关心不够或关心的方

式方法不到位。

前四点我已经给我们的学生多次指出过，下面就第五点给

我们的各位家长谈谈。

通过这半学期的管理有以下几点感受：

部分家长对孩子的关心程度不够

其中原因主要有部分家长仍然停留在小学的认识程度，对

初中重要性认识不够。初中三年，初一是枢纽。在这一年里要

让孩子养成认真、勤奋、踏实进修的好惯，要能练好坐功，有

较强的自我约束和掌握能力。这是今后三年以致于到高中进修

的基础。有的家长总认为高考很重要，素不知，初中不好的学

生，高中怎么会好。以是，我个人认为，身为家长有必要在初

一这一年多抽出一些时间，监督孩子进修。如果孩子在您的监

督和严格要求下，进修惯养成了，那末以后再也不用操心，包

括以后离开您上高中，上大学。

还有原因就是家长对这个阶段孩子的心理特点不够了解，

这个原因比较普遍。有的家长也许会想：我的娃娃小时候很听

话，所以现在可以放心不管他。这一点是非常错误的。人，是

不断成长的，特别像13、14岁的孩子，他们接受到的新鲜事

物比我们多得多，比如：电脑网吧、游的时候已经都来不及改

正了。特别的，13岁至16岁，也就是这初中三年，是一个人

最重要的时期。小学时候，孩子没有自己的想法，家长说什么

就是什么，老师怎么要求他们就怎做。但到了初中，他们会觉

得自己长大了，他们会因为自己学到的知识比父母多而不再那

么听父母的话了，有什么心事也不肯给家长和老师讲；他们会

有自己的想法，所以有时候你会觉得孩子很犟，不听大人的话；

他们也会觉得家长不理解他，从而和家长的关系搞得很紧张。

在这一个时期，我们把它叫做“青春期”，青春期的孩子身体和

心理上的变化大，身心各方面都比较矛盾。做家长的要高度重

视对这一关键期和危险期的监护和把关。我在这里介绍了这个

年龄段孩子的特点以后，希望家长有所了解，根据孩子的成长

特点进行教育，而不是用不对就打、做错就骂的粗暴方式来管

教孩子。也许为此您少挣了点钱，少打了几场麻将，少看了一

会电视，或者每晚少睡了几个小时的觉……可这些跟您孩子一

辈子的前途相比较，我想明理的家长们一定认为这点付出是值

得的。（例子）

第二、部分家长总将期望过于寄予学校和老师

有些家长认为把自己的孩子送进XXX，孩子就能顺利的

跨进XXX或理想的高中的大门，自己却放手把孩子交给学校

全权管理，有些家长则把孩子托付给亲戚或托管去管理，这样

的想法和做法都是很不可取的。有些家长说自己没多少文化，

孩子学得东西自己都不懂，其实我们的家长要明白，做家长的

不是教孩子怎样做题，而是怎样做人，怎样养成研究的好惯，

如果他学会了做人，学会了研究，那他还有什么学不会的？也

许亲戚能帮你照顾孩子的起居，托管能帮助孩子讲评一些作业，

但试问有谁能像爱自己的孩子一样爱别人的孩子。作为班主任，

作为任课教师，为学生的成长做出努力也是责无旁贷的，但班

主任、任课教师要管理两个班的学生，要把自己的精力分给

110个孩子，能用到你孩子身上的精力必然是很有限的，更何

况我们也有自己的孩子，而我们的家长们则只有一个孩子，我

在班上放弃一名学生，我还有很多学生，对我没什么影响，对

你就不一样了。所以，家庭教育必定比学校教育更为重要，每

个家长在给孩子创造良好研究环境的同时一定不要忽视了您对

孩子的监管和教育。有些家长会说，孩子不听我们的话，老师

的话很听，那么问题出在哪里？老师只管孩子三年，而家长们

要管孩子一辈子，如果你不在教育孩子问题上多下功夫，那么

怎样的家庭教育就会造就怎样的孩子。所以，在这里我作为班

主任给大家提几点要求：

第一、家庭要担当起教育子女的首要任务，而不要把孩子

象皮球一样踢给学校，踢给他人；

第2、家庭要和睦，特别父母双方在有矛盾时不要当着孩

子的面吵架，能为孩子供给祥和幸福

的环境；

第三、减少不必要的应酬，当一方有应酬时，另一方尽量

要和孩子呆在一起；

第四、平时多和孩子沟通、谈心，跟他一起制定进修目标

和打算，并监督其施行，鼓励他进步，

通过你坚持不懈的努力，相信孩子一定会有进步的，目标

要适当；

第五、行为惯方面家长要做好表率，当着孩子的面少谈社

会的阴暗面，让他做个纯洁可爱的

学生，因为纯洁可爱的学生人见人爱，不要让他太势利，

太自我，应教育他多为集体处

力，学会宽大，学生与人友爱相处。因为对进修成绩的认

同是人身的一小部分，对为人

和能力的认同是人生的一大部分。有些家长听了会想，你

这么说是不是为了推卸老师的

责任，我可以向每个家长们表明，每个老师都一定会尽自

己所能去管教您的孩子。

十、对家长的几点建议

一、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去研

究，要使孩子每天都感觉到他在研究上取得了一定的进步，哪

怕是改正一个缺点。

二、多关心孩子的研究内容和实际进步程度，家长要多询

问孩子最近研究了什么掌握得如何、多看看孩子的作业等。

三、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己的衣

服，整理自己的床铺，用具，自己的事情自己做。

四、在孩子面前做表率。赌博

五、尽量不要在孩子面前议论老师，特别不要在孩子面前

贬低老师。

六、订好家庭研究规矩，并且自始至终执行，以形成良好

的研究惯，作息惯。