山雨课文

六年级上册语文《山雨》课文-原文

来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄

地来了。

先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——

沙啦啦，沙啦啦……

像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起

来，由远而近，由远而近……

雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无

比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小

曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨

绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋

淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的

眼睛，流进我的心胸。

这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋

淋的绿，便很难忘却。

不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得

非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近

处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音

响——

丁——冬——丁——冬……

仿佛是一场山雨的余韵。

六年级上册语文《山雨》课文-同步练习题

温故知新

1、照样子写词语

例：水淋淋(abb)

________________________________

2、在括号中填入恰当的词

一阵阵()一缕缕()一首首()一丛丛()

一()歌谣一()岩石一()树叶一()音符

3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处

(1)像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响

亮起来，由远而近，由远而近……

☆作者将____比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由____及____、由

____及____的动态过程。

(2)雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇

妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的

小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“________”，将“飘飘洒洒的雨

丝”想象成“________”，将此时的雨声联想成“________”，形象生动地写出了

山雨的________美。

4、熟读课文后填空

《山雨》这篇散文，是按________、________、________的顺序来写的，

作者通过合理而新奇的________和________，并运用________、________等修辞手

法，描绘出山雨带来的________美和________美，表达了作者对山雨的____之情。

含英咀华

晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在

枝头拼命地叫着。一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌

地搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那

间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。雷声像爆炸似的，“轰隆

隆，轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越

下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力

地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪”直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小

了。云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股

股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。

1.短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概

括。

(1)雨前____________________________

(2)雨中______________________________

(3)雨后________________________________

2.根据以上内容，将短文分成三层，用“/”在文中标明。

3、从文中各找出一个比喻句和拟人句，抄在下面。

比喻句：

________________________________________________________________________

____

拟人句：

________________________________________________________________________

____

语文大观

写雨诗句集萃

1.山路元无雨，空翠湿人衣。(王维：《山中》)

2.空山新雨后，天气晚来秋。(王维：《山居秋瞑》)

3.好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》)

4.七八个星天外，两三点雨山前。(辛弃疾《西江月》)

5.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：《清明》)

6.渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)

7.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼：《饮湖上初晴后雨》)

8.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。(志南和尚《绝句》)

六年级上册语文《山雨》课文-难句解析

1、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇

妙无比的琴键。

这句充分表达了作者对所听到的山雨声有着独特的感受。由于岩石、树

叶、绿草等物质因构成材料有所不同，所以当雨水打在物体上时，发出的声响必然

呈现不同的音符，仿佛琴键因敲打后发出不同音量。

2、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小

曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

这句话描写雨声。作者把雨中的山石树木比做“奇妙无比的琴键”，把雨

丝比做“无数轻捷柔软的手指”。“弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都

带着幻想的色彩”，作者用优美的文笔描绘了雨声的韵律与意境，抒发了热爱大自

然的美好感情。

3、这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

这句话讲雨中的色彩。细密的雨丝在“飘飘洒洒”地落下，整个山林的色

彩都融化在雨雾中，惟有“清新的绿色”在雨雾中“流动”：“流进我的眼睛”，

意思是映入我的眼帘;“流进我的心胸”，意思是“我”用整个心胸去感受这“清

新的绿色”。这是一种情景交融的境界。