英语教师年度工作总结

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英语教师年终工作总结4篇

【有用】英语老师年终工作总结4篇

总结是事后对某一阶段的学习、工作

或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升

我们的书面表达力气，为此我们要做好回顾，写好总结。总

结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是收集整理的英语老

师年终（工作总结）4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

英语老师年终工作总结篇1

20xx年我担当二班级的英语教学任务，身为一名英文老

师，我对本学年同学的整体英文成果还是很满意的，自己的

辛苦教学最终得到了回报。重要的是同学们也都学到了学问。

教书育人是我始终贯彻的训练理念，作为老师有义务，有责

任去引导训练。

这一年的工作中，有收获，有欢快，同时也有很多不足

需要进一步改进，以下是对这一年工作的总结汇总：

在生活中好多人英文基础很差，觉得英文不好学，其实

相对于我们的母语来说学习英文的确有些难度，但是学习总

要讲究方法和策略，我个人觉得兴趣是最好的老师，只有对

英文感到饶有兴趣了，才会主动的去学习，去克服学习中的

困难。

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对于二级的学校生来说应当从小培育他们对英语的学

习兴趣，这样才能进步的更快。

为了培育他们的兴趣，每次在课堂开课前10分钟我都会

给他们先讲一段英文的小故事，然后抽取出来需要他们重点

学习的单词，通过他们对故事的吸引力，来端正他们主动学

习英文的学习态度。当然兴趣是一方面，同时严格要求也是

很重要的，二班级的同学由于年龄比较小，所以自制力都很

差，学习的时候很简洁分心，所以需要培育他们自觉学习的

习惯，对此每天下课我都会给他们布置本节课需要复习的内

容和下节课需要预习的内容；但是每次都会有几个俏皮的孩

子不按时完成作业，对于这些孩子的引导和训练也是我今后

需要重点学习的，尽量做到课后作业确定要有代表性，要少

而精，从而削减同学的作业负担。

在20xx年的教学工作中，我会克服自己教学上的不足，

努力工作，和同学一起进步。

英语老师年终工作总结篇2

英语老师个人工作总结本学期我担当时一四班的英语

教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教

学状况作如下总结：

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教

者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同

学状况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触

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广州同学的时候，我一点都不了解他们，只是专心争论书本，

教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为同学这样就易

接受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我依

据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的

课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同

学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教

学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后

更多的主动走近同学，与他们闲聊谈心，增进彼此的了解，

从而更进一步了解了同学的状况：

一方面，同学英语听，说的力气相对较弱，授课接受应

用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，三、四

班的同学虽然比较活跃，上课气氛主动，但中差生占较大多

数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体。

由此可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体

问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这

就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论

在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同

学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课

堂气氛和主动性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不

好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的

重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，仔认

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真细钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实

证明是值得的。

一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如

我在教授主题是“如何询问和回答时间”的时候，教学难度

比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为

了上好这堂课，我认真争论了课文，找出了重点，难点，预

备有针对性地讲。当讲到“half”和“quarter”时的时候，我

通过画图，用数学上的“圆”来加以充分形象的讲解和此文

来源于文墨星河说明。这样同学就形象地明白了这两个单词，

同学听懂了，也就显得颇有主动性。因此在练

习”what’sthetime?it’s……”的句型时，同学特别用功，教

学效果也特别理想。可见，认真备课对教学特别重要。特别

是对英语这门同学不甚生疏并感到困难的外语来说至关重

要。

听课也是提高自身教学力气的一个好方法，新老师只有

多听课才能够慢慢积累阅历。所以对每一次听课的机会我都

特别珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时

也听其他老师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获

很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老

师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教

案进行修改，将他们很多优点和特长应用到我的课堂教学当

中去，取得了较好的效果。

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由于英语的特殊状况，同学在不断学习中，会消逝优差

分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，

我制定了具体的'方案和目标，对同学进行有方案的辅导。在

三班和四班，我把同学分为三个组。第一组是有力气提高，

但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我选择实行集体

辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他

们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力气不强的同学。

对这部分同学我选择实行适当引导，急躁训练，慢慢提高他

们的成果方法，当然不能操之过急，并且多鼓舞，只要他们

肯努力，成果有望提高；第三组是纪纪律松散，学习不认真，

基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。

由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静

下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起

来，以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学

多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分

利用有效时间，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题

也准时解决，准时讲清楚，让同学即时消化。另外，对部分

不自觉的同学还选择实行强硬背诵等方式，提高他们的力气。

精讲多练是我选择实行的另一个巩固同学所学学问的

方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，把握

学问重点难点，然后赐予他们更多的时间练习加以巩固，课

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后留有适当不同层次的作业让不同层次的同学去练习，这样

通过精讲，多练，让同学在听的过程中把握学问，在练的过

程中巩固学问。同时，我又让每位同学预备一个错题本，在

我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和学问点重点

记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。事实证

明，这一方法切实可行，也行之有效。

英语老师年终工作总结篇3

大家好，首先很开心而兴奋3年后的今日我还能又一次

的陈述自己的年终总结。算起来和xx一起走过的路已经三年

了，看着学校的进展心里感觉很开心而兴奋，这三年的变化

让我明白当时的选择是正确的。由于我看到了自己的转变，

应当说是xx这个环境转变了我。

现在回想每一次读述职报告的场景，都是布满着感动和

感动，我想这一次也不例外。下面我想说一下这年来的感受，

说实话这一年是收获最大的一年，第一大收获：机会。试想

假如我现在再来面试的话，估量也是被刷掉的一批，而我很

幸运有幸在一开头就选择了这里，而且也是许老师的急躁的

训练和教育，让自己明白自己的人生道路毕竟应当怎么走。

假如说我的父母给了我生命，而在xx，我却明白了生命的意

义。许老师希望您能满足我一个愿望，能让我亲自拥抱一下

您并对您你说声感谢！我现在最想说的是，假如上天再给我

一次选择的机会，我照旧会选择xx！这是我的第一大收获，

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要懂得学会抓住机会。我其次大收获是：要学会反思。

这一年来自己的工作中也消逝了很多不足之处，有的由

于自己考虑问题不全面，有的是没有从大局动身等等。以前

的时候还总习惯给自己找各种理由躲避不敢面对，但是现在

我会对自己的每次工作中消逝的错误准时反思，我深深的明

白要想转变自己的不足，就要先承认自己的错误，只有这样

才能准时修正自己，跟着学校的进展步伐保持全都。

作为xx的一名员工，我们没有更多的时间进行自我调整，

调整的时间越长，而我们就要更努力的去跟上学校的进展步

伐，我想每一个心里想着xx的员工，都是主动的转变自己的，

哪怕付出很大的代价。为了不让自己在这个团体中落后，我

学会了在工作中要准时做出反思，找出不足，然后尽自己最

大的努力去改正自己的错误，主动的投入的工作中去。

今年的第三大收获就是：要用心做事，用才智做事。随

着学校的进展的步伐的加快，吃苦耐劳的作风始终是我们学

校的作风，但是这一年来由于自己作为教学组长存在一味的

依据传统的方式做事，在调动组员的主动性方面做的远远不

够。试想20xx年是xx腾飞的一年，假如用这样的工作方式

明显行不通。在xx这个团体中只要每个人都贡献自己的一份

才智，就是很多的才智的集结。我们知道独木不成林，滴水

难成海，但是认为正确而不怀疑全部xx人的才智在一起，团

结在一起，众志成城，那么我们就是最大最强的力气。

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认为正确而不怀疑20xx年我们共同的目标的实现是指

日可待。最终希望我们全部的xx人，为我们共同的目标拼搏，

让20xx的xx腾飞起来！最终祝各位老师：龙年大吉，合家

欢快，岁岁平安，感谢！

英语老师年终工作总结篇4

时间总是在充实的工作中过去得飞速。一转瞬，本学年

教学工作就结束了，学年里我担当了中职二班级各班的英语

口语教学。回想这学年的英语口语教学工作，有收获的喜悦

与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，为了能够查缺补漏，

取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，

现作如下总结：

英语是一门文化基础课，但是不少同学觉得这门功课单

调枯燥，学起来吃力，甚至有不少同学放弃了它。究其缘由，

是同学对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中

文的部分反差的诸多因素，使得同学对英语学习时常存在

“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方

法：

一、确立与新课程相适应的训练观念

本着“以生为本”的教学思想和理念，留意从同学的实

际动身实施教学，培育不同同学的各方面力气，如对好动的

同学，在上课时加强动手力气的培育。对于能够静下来的同

学实施一些必要的理论教学。同学是学习的主体，老师不能

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代替同学，老师只能让同学自己读书，自己感受事物，自己

观看、分析、思索，从而明白任何一个道理和把握任何一条

规律。于是我转变“一言堂”，把课堂还给同学，形成师生

交往、主动互动、共同进展的教学过程。

二、努力建立融洽的师生关系

相对来说，同学独立性强，自尊心也慢慢增加，渴望得

到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友

好关系，从而促进同学学习的兴趣。所以我必需树立正确的

同学观，正确熟识同学的主体地位。上课时我是同学的老师，

循循善诱和激发同学学习的主动性，大胆求异创新；课后我

却成为他们的好伴侣，无话不谈，亮起心灵之光。

三、严谨治学，保持良好的教态

老师的教风直接影响同学的学风。老师的一言一行，无

时无刻不在影响着同学。所以我提高自己的思想熟识，做到

爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还

要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对同学的学习有

直接的＇影响。老师的教态好，同学就宠爱，他们听课的兴

趣就高，接受学问也快。反之，同学就不宠爱，甚至厌烦。

特别是正处于青春期的高中生，看问题开头有可独立的见解，

对他们更要留意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，

我利用语言的轻重，语调的凹凸，和确定的动作表情，尽量

引起同学的留意和兴趣。当同学回答问题时，我的表情变得

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自然亲切，使同学感到老师对他们的信任，这样同学就增加

了士气，就能大胆地回答问题。

四、加强自身修养学习严格要求自己

课堂教学前我认真备课、备同学。课堂教学时留意同学

的学法指导，引导同学猎取学问的同时获得自主生活的力气。

本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时

上下班，给同学做了极好的表率。

五、加强个人学习，主动学习各种训练理论

努力学习英语，以适应当前训练的形式，给自己充电，

为进行双语教学做好预备。我还利用业余时间认真学习电脑

学问，把握制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等

等。总结过去，展望将来经过一学年的努力，所任教的三

个班的英语成果均有明显提高，缩短了与年段其他班级的差

距，同学学习的主动性，主动性有了大幅度增加。然而，我

们在看到进步的同时，也不能忽视至今仍存在的不足，如：

差生面仍太广；尖子生不多；阅读力气相对较差等。

下学年，我会针对目前存在的不足，连续做好训练教学

工作，争取更大的成果。我认为正确而不怀疑今日含苞欲放

的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵。

总之，这学年里我有着许多的收获，也深深的知道我做

的还远远不够，教学的过程是永无止境的不停的学习的过程，

我将不懈努力，坚持我教书育人的人生理想。

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